INDICADORES PARA OBSERVACIÓN EN LOS ALUMNOS ÁMBITO COGNOSCITIVO 1. Están atentos a las explicaciones
2. Les implica mucho esfuerzo permanecer quietos en un mismo sitio por espacios cortos de tiempo. 3.Muestran interés por el tema
3. Se les dificulta comprender instrucciones y ejecutarlas al ritmo de grupo 5. Se cansan y se aburre con facilidad 6. Cooperan en juegos de grupo, cooperan al momento de realizar trabajo en parejas 7. No pueden realizar las actividades solas; necesitan ayuda directa y permanente. 8. Ayudan a sus compañeros en caso de necesidad 9. Manejan un leguaje difícil de entender. 10. No articulan algunos fonemas de manera correcta.
ÁMBITO PSICOMOTOR 1. Se desplazan con torpeza y se caen fácilmente.
2. Caminan y corren con dificultad.
3. Usan todos los dedos de las manos para agarrar o levantar objetos pequeños.
4. No controlan sus trazos al dibujar caminos, marcar
Siempre
Generalmente
A veces
Nunca
contornos, unir los dibujos, etc. 5. No toman adecuadamente el lápiz y las herramientas.
ÁMBITO PSICOSOCIAL 1. Necesitan mucho apoyo de su maestro.
2. Requieren constante estímulo para iniciar o terminar su trabajo
3. No se adaptan con facilidad a situaciones nuevas, diferentes, que tengan mayor grado de dificultad. 4. Muerden o maltratan sus pertenencias y sus trabajos escolares 5. Lloran por cualquier cosa. 6. No juegan con otros niños. 7. No interactúan con los adultos. 8. Respetan las reglas 9. Como es su estado de ánimo
GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA ESCUELA:_______________________________________________________________Maestro (a):____________________________________Grupo:__________ INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
Usa materiales impresos en su clase
Cuenta con material didáctico
¿Qué tipo?
Orienta a los alumnos acertadamente Planea sus actividades Respeta el horario de clases Promueve la par ticipación de los alumno s
Evalúa las actividades y guarda evidencia
Utiliza los libros de texto y los califica
DOCUMENTACIÓN REVISADA: Lista de asistencia y evaluación
sí
no
Observaciones:
No. De alumnos: Diagnóstico
sí
no
Observaciones:
Plan de trabajo anual
si
no
Observaciones:
Planeación semanal o mensual
sí
no
Observaciones:
Expedientes personales
sí
no
Observaciones:
Portafolios de evidencias
sí
no
Observaciones:
INDICADORES DEL CONTEXTO 1. ¿Qué hay alrededor del jardín? Tienda___________ Templos_________ Negocios_________ Parques/jardines________ Otros___________
2. Calles: Pavimentadas___________ Terracería______________ Empedrado_____________ Otro___________________
3. Servicios públicos: Agua_______ Luz_________ Drenaje_________ Intenet__________
4. Medios de transporte: Camión_______ Bicicleta________ Automóvil_______ A pie________
5. Festividades: 6. Problemas sociales: Violencia_________ Pandillerismo______ Contaminación_____ Otros ___________
7. Infraestructura: 8. Ubicación geográfica: 9. Límites del jardín: Barda________ Rejas_______ Otro__________
10. Tipo de Jardín: Organización completa_____ Bi-docente _______ Unitario ________
11. Número y tipo de aulas: _________________
12. Docentes: Educación física_______ Música_________ Otro________