Él era suizo y es considerado padre de la epistemología genética, y nos plantea ¿cómo piensa el niño, el ser humano?
Sigmund Freud, fue un médico neurólogo austriaco, el reconocido padre del psicoanálisis y una de las estrellas del siglo XX, el en su tiempo propuso la teoría del “desarrollo psicosexual en los niños”, la cual cuenta con las etapas del desarrollo anal, oral, fálica, de latencia y genital, cada una de estas tiene una parte del cuerpo humano que está relacionada con el desarrollo emocional de los niños y sus reflejos en el futuro. Éstas son las etapas que forman la personalidad de un individuo según Sigmund Freud, y cómo sabemos , se centra principalmente en el desarrollo de las pulsiones que tiene el sujeto en cuestión con los instintos sexuales del mismo , desarrollando así una conducta coherente a como fue reprimido o permitido por sus padres.
Su teoría está relacionada con la infancia y el desarrollo de la inteligencia, Se llaman estadios de desarrollo, y no etapas por que no son rígidos los tiempos de traspaso entre estadios de desarrollo los cuales son: 1.
2. 3.
4.
SIGLO XX
desesperan por la incapacidad de volver a vivirla.
Operaciones formales.
ALREDEDOR DEL 1947
Erik Erikson Él nos plantea las etapas psicosociales de los individuos y algunas “dualidades” (polos opuestos), las cuales son CONFIANZA BÁSICA, FRENTE A DESCONFIANZA (12 a 18 meses) donde él bebe desarrolla un sentido sobre sí mismo y piensa que el mundo es un lugar seguro, desarrolla un sentido de confianza en la madre como representante del mundo lo cual crea relaciones con el mundo exterior; AUTONOMIA FRENTE A VERGÜENZA (18 meses a 3 años), cambia de control externo sobre el a uno de autocontrol. Usa sus propios juicios controlando su mundo y comienza a poner a prueba sus ideas ejercitando sus preferencias y tomando sus decisiones para alcanzar la independencia; INICIATIVA FRENTE A CULPA ( 3 a 6 años) donde el niño desarrolla iniciativa cuando intenta nuevas actividades y no es abrumado por la culpa; LABOROSIDAD FRENTE A INFERIORIDAD (6 años a la pubertad), IDENTIDAD FRENTE A CONFUSIÓN DE IDENTIDAD (pubertad a los primeros años de la edad adulta temprana), GENERATIVIDAD FRENTE A ESTANCAMIENTO ( 40 a 65 años) donde se establece y guía a la siguiente generación si no logran esto caen en un empobrecimiento general; INTEGRIDAD DEL YO FRENTE A DESESPERACIÓN (65 añosen adelante- edad adulta tardía) Aceptan su vida como una productiva o se
Sensorio motriz: el niño construye su conocimiento atreves del manejo de los sentidos, todos lo que el niño se lleva a la boca es para descubrir, este estadio es de los 0-2 años. Pre operacional: los niños clasifican Operaciones concretas: según Piaget pasa todo lo que no ocurría según Freud, en este estadio se dan los grandes procesos cognitivos. Se hacen relaciones interpersonales.
ALREDEDOR DE 1950