LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MIGUEL ÁNGEL PÉREZ SÁNCHEZ CURSO, TRABAJO E INNOVACIÓN DOCENTE
La clase anterior trato de construir indicadores para el informe de la jornada, los principales indicadores son:
“ELEMEMNTOS IMPRICITOS PARA CREACIÓN
DE INFORME DE LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA EN EL JARDÍN DE NIÑOS BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”. 1.- Elemento cognitivo: Contenido, currículo y conocimiento acerca de los niños contexto. 2.- Elemento crítico: aspectos morales, éticos, compasión y la justicia social.
3.- Elemento narrativo: Tiene que ver con las narraciones del docente acerca de las experiencias y de los momentos complejos de la docencia y dicencia (ALUMNOS).
1.- CURRICULUM FORMAL -fundamentos (PEP) -referentes teóricos -Contexto de la práctica (escolar, organizacional, áulico, social) -caracterización de los alumnos -autodiagnóstico de las competencias profesionales y genéricas a fortalecer 2.- ELEMENTO CRÍTICO -Ambientes de aprendizaje propiciados -formas de intervención utilizadas ante las contingencias presentadas. -recursos materiales (materiales y humanos) -organización del trabajo con los niños (espacio, tiempo, toma de decisiones)
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MIGUEL ÁNGEL PÉREZ SÁNCHEZ CURSO, TRABAJO E INNOVACIÓN DOCENTE 3.- ELEMENTOS NARRATIVOS -Análisis de la práctica realizada con la finalidad de innovar -valoración crítica del diario -evaluación de la práctica realizada -Evaluación del trabajo de los niños -evaluación del logró alcanzado con el proyecto de innovación -contribución al desarrollo de las competencias establecidas para su mejora.
Fecha de clase virtual: 13 de enero del 2016. •
DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE
1. Personal: ¿qué aspectos de mi vida personal influyeron en estas acciones? 2. Institucional: ¿Qué características de la institución influyeron para que yo
practicara de esa manera? 3. Interpersonal: ¿cómo influyo el clima escolar en mi práctica? 4. Social: ¿Qué demandas sociales actuales satisface con estas acciones?,
¿qué estrategias de enseñanza fueron exitosas? 5. Didáctica: ¿Qué valores trabaje a lo largo de mi jornada con este grupo?
TAREA, a cada dimensión de manera personal vamos a buscar en nuestros documentos que autores pueden sustentar nuestras dimensiones en nuestras prácticas. Y hacer unas notas digitales sobre estos autores.