BENMAC LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO, ESCUELAS MULTIGRADO Alumnos, Miguel Ángel Pérez Sánchez y Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Perfil de egreso de preescolar
Propósitos de primer año y segundo año de primaria en español
El perfil de egreso de preescolar en que le abona para alcanzar los propósitos de primaria
Los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.
PRIMER GRADO
Le brinda las bases para desarrollar los siguientes elementos:
Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a nuestro país, así como las características individuales de las niñas y los niños, durante su tránsito por la educación preescolar en cualquier modalidad –general, indígena o comunitaria– se espera que vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje, y que gradualmente: • Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
• Participen eficientemente en -permite al alumno a diversas situaciones de adquirir la confianza para comunicación oral. poder expresarse, resolver conflictos de la vida cotidiana. •Reflexionen consistentemente sobre las características, -Que el alumno aprenda a funcionamiento y uso del regular sus emociones, para sistema de escritura (aspectos que posteriormente pueda gráficos, ortográficos, de participar eficientemente en puntuación y morfosintácticos). diversas situaciones de comunicación oral dentro • Conozcan y valoren la del aula. diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro - adquieran un conocimiento de las diferentes culturas, país. para así en primaria conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.
BENMAC LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO, ESCUELAS MULTIGRADO Alumnos, Miguel Ángel Pérez Sánchez y Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
Competencias que deben cumplirse en educación preescolar respecto al campo formativo lenguaje y comunicación -Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. • Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura.
PROPÓSITOS DEL PROGRAMA DE SECUNDARIA EN ESPAÑOL
EN QUE LE ABONAN LOS PROPÓSITOS DE PREESCOLAR A SECUENDARIA
BENMAC LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO, ESCUELAS MULTIGRADO Alumnos, Miguel Ángel Pérez Sánchez y Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
Amplíen su capacidad de comunicación, LE BRINDA LAS BASES PARA COMPLETAR aportando, compartiendo y evaluando LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS: información en diversos contextos. • Utiliza el lenguaje como medio para • Amplíen su conocimiento de las expresarse y produce textos características del lenguaje oral y escrito en • Reconoce la variedad lingüística de sus aspectos sintácticos, semánticos y nuestro país gráficos, y lo utilicen para comprender y producir textos. • Expresa sus opiniones de acuerdo a un cuento, una historia o experiencias • Valoren la riqueza lingüística y cultural de propias. México, y se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinámica. • Utilizan varias formas de comunicación e interactúan con ellos, la radio, • Expresen y defiendan sus opiniones y televisión, etc. creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva • Escucha cuentos, historias, leyendas, crítica y reflexiva, utilicen el diálogo como historietas y las crean el mismo. forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.