Todo texto escrito para niños puede considerarse literatura infantil

¿Todo texto escrito para niños puede considerarse literatura infantil?

No porque esta literatura tiene ciertas características, y dependiendo del contenido se puede generalizar en literatura infantil. ¿De qué manera son abordados los textos de literatura infantil en las aulas escolares?

Siempre se manejan como una oportunidad para trabajar el lenguaje y la comunicación, son recursos para aprovechar los últimos tiempos de la clase escolar, casi siempre al final de la clase se cierra con un cuento. ¿Qué tipo de textos de literatura infantil son los menos utilizados en las aulas escolares y por qué?

Las fabulas, las epopeyas, las historietas y lso comics ¿Cuáles son los principales planteamientos que explican la literatura infantil y qué aportaciones ofrecen al desarrollo de las competencias lingüísticas?

La literatura infantil, deja volar la imaginación de los niños, y los apoya en una organización lógica de la realidad, desarrollo de creatividad. Todo toma base en el PEP. 2011 en el campo de lenguaje y comunicación. La imaginación se integra con la comprensión de escritura y lectura. ¿Existen los géneros literarios infantiles?

Sí ¿por qué? El género es infantil y dentro de este existen varios tipos de texto como las fabulas, cuentos, rimas, comics, etc. todos con sus características particulares. ¿Cuáles son las funciones de las imágenes cuando se usan en un texto?

La imaginación es lo más importante cuando hay de intermedio un texto, pues por medio de estas los niños comprenden que lo que dice el cuento, los niños aprenden a leer primero estas imágenes gráficas y después, empezar a leer grafías. ¿Cuál es el papel de la literatura infantil en el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los niños?

Los cuentos infantiles son un medio para el desarrollo de las competencias comunicativas que se deben de favorecer en la educación preescolar según el pep 2011, tiene un papel de suma importancia porque por medio de esta se le da la oportunidad al niño de vivir otras experiencias enriquecedoras de su cultura, experiencias que tal vez no viva actualmente.

Tarea: por grupos de segundo del jardín de niños hacer un comic del tema que decidamos como material didáctico. Y leer capítulo por equipo del libro “la literatura historia portátil”.

Adri, anette y tia gagis es mi equipo.