BENMAC LIC. PREESCOLAR CURSO, PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIO-EDUCATIVA MIGUEL ÁNGEL PÉREZ SÁNCHEZ CUADRO DE COMPARACIÓN
Vivencias del video
Vivencias de la practica
Comparación ¿en que se parasen? Escuelas ubicadas en contextos desfavorecidos. Elección de ser docente por vocación La diversidad de niños es muy grande, tenemos que estar cambiando estrategias a diario Muchos de los teóricos no te apoyan o los dejamos en la escuela La práctica durante la formación es la mayoría de las veces en zonas urbanas, bien ubicadas. A veces los escenarios reales son más duros Cada comunidad tiene diferentes acuerdos y diferentes costumbres No se puede pasar por encima de los acuerdos y costumbres que tienen las comunidades Hoy en día los padres solo culpan a los maestros y no dan un apoyo a la escuela y a sus propios hijos, no existen los padres de familia que reeduquen en casa Existen dos grupos de maestros en la escuela los jóvenes y los que ya tienen varios años de experiencia la comunicación con los alumnos debe de ser buena los niños son cambiantes un orientados que le ayude a los niños a construir su propio conocimiento
¿Cómo lo veo en mi práctica? Comprendo en este punto de mi formación que para ser docente y poder intervenir de manera positiva en el desarrollo de nuestros alumnos se debe tener una mente abierta, para comprender y conocer todas las costumbre y pensamientos que tiene una comunidad escolar y en un ambiente de respeto proponer acciones de cambio que impacten en el aprendizaje de los niños. Todos los contextos educativos son diferentes y como docentes debemos desarrollar un pensamiento complejo para entender las relaciones de todas las dimensiones que podrían rodear el entorno educativo, para así conocer el origen de los problemas sociales que podrían estar afectando el desarrollo de los alumnos en cuanto a su aprendizaje. Desde que comencé mis procesos de desarrollo de práctica profesional en la BENMAC, he compartido con contextos urbanos que tal vez no tienen todos los servicios que una comunidad podría tener, pero que tienen lo básico para poder vivir bien, dentro de estos contextos he conocido infinidad de niños con características propias de aprendizaje por lo cual he ido secuencialmente adquiriendo la habilidad de cambiar estrategias de aprendizaje, para que los niños se tornen interesados en el conocimiento, he tenido experiencias como lo expresa una maestra en el video donde he cambiado todas las actividades completamente en un día, porque aunque se tenga un diagnóstico del grupo o conocimiento general, los días no son tampoco los mismos, el ánimo de los niños es cambiante, etc. Una maestra plantea en el video que todos los teóricos que se aprenden en una escuela normal, muchas veces no están acorde a un nuevo tipo de niños y entiendo eso, lo importante es no dejar esos conocimientos o teorías contemporáneas básicas para comenzar a comprender a los infantes, lo que un docente tiene que hacer es teniendo en cuenta esos
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conocimientos y pensando en complejo, tratar de comprender a los alumnos en su contexto actual y así tratar de intervenir. El acercamiento a una comunidad como docente debe tener un tono respetuoso, que los padres de familia sientan que el docente enserio quiere ayudar y que las actividades que llegara a desarrollar van a ayudar al progreso de los niños y por ende de una comunidad social, porque como lo expresan en los videos no se puede pasar por encima de los acuerdos ya tomados en la comunidad o de las costumbres, valores, etc. En varios contextos comparto la idea con los profes que los padres de familia no responden como el docente lo desearía generalmente por algunos de los fenómenos sociales actuales que estamos viviendo como por ejemplo, la inserción de la mujer en la vida laboral, la adultización de los niños, y los nuevos conceptos que se están formando de la infancia. El docente comprendiendo todo esto y teniendo firmeza en sus decisiones debe repensar todo el contexto que viven sus alumnos para poder apoyar. El ambiente institucional que se vive dentro de una escuela, el trato entre profesores por ejemplo también son parte de una buen proceso educativo, la realidad que he podido vivir es que los docentes se etiquetan por ellos mismos como los de experiencia que ya conocen todo y sus decisiones son más importantes y tienden generalmente a ser las definitivas y los profesores con menos experiencia que y tienen muchas ideas pero no toman en cuenta el verdadero contexto real; la docencia es una profesión donde se ve que los docentes ataquen mucho a otros maestros por egocentrismo, pero eso no es lo adecuando dentro de un proceso de ambiente de aprendizaje, el trabajo en conjunto con humildad de conocimiento hace la diferencia, el que los docentes trabajen por un capital social dentro de su escuela les dará la
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oportunidad de crecer como escuela y por supuestos personalmente con todos sus alumnos. El docente siendo ese personaje que apoya y orienta al niño, debe actualizarse contantemente, porque vivimos en una sociedad del conocimiento, que interactúa con nuevas cosas cada día y los niños cada vez tienen más acceso a nuevas formas de aprender, por lo cual el docente debe de estar preparado y vivir actualizado para poder hacer su trabajo que es crear situaciones de aprendizaje que orienten a sus alumnos para que construyan su propio aprendizaje.