Aprendizaje basado en problemas

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Planteamiento de una situación problema. Estimula el trabajo colaborativo y cooperativo.

Es un modelo de educación que involucra a los estudiantes en un aprendizaje auto-dirigido pues resuelve problemas complejos Es una técnica didáctica que se caracteriza por promover el aprendizaje auto-Dirigido y el pensamiento crítico encaminados a resolver problemas.

La Clave para el éxito de PBL Es el reconocer que los estudiantes son elementos activos de sus procesos de aprendizaje. Las Actividades de aprendizaje de PBL Se enfocan a través de escenarios que son planteados por los profesores, donde trabajando en grupos, los estudiantes identifican lo que saben acerca del escenario o problema planteado, lo que necesitan saber, discuten acerca de cómo y dónde obtener información que los pueda llevar a solucionar el problema planteado. El Rol del profesor es el de facilitador del proceso de aprendizaje, convirtiéndose en tutor; Haciendo preguntas, siendo proveedor de recursos, dirigiendo la discusión, diseñando evaluaciones, etc.

-El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.

-Estimula el trabajo colaborativo en grupos pequeños.

-Se reconocen hechos fenómenos circunstancias de los acontecimientos.

Se aprende lo que se quiere para satisfacer una necesidad.

Es problema cuando existe: -la urgencia inmediata de satisfacer una necesidad -cuando se requiere actuar en consecuencia (no existe otra alternativa, más que enfrentarse a las situaciones) -cuando existe la intensión de mejorar por el o los involucrados (cambiar o corregir) La situación de conflicto cognitivo se plantea con un detonante: este puede ser, un vídeo, lectura, anécdota, cuento, relato, leyenda, pensamiento, frase, etc.

A partir de esto se empieza a conocer de qué se trata el problema; se identifican elementos, se plantean preguntas y localizar causas consecuencias para generar hipótesis.