CUADRO DESCRIPTIVO: RELACIONES LENGUAJE
PENSAMIENTO
CULTURA
La mayor parte del leguaje está comprendida en la cultura de modo que podemos afirmar que la lengua de una sociedad es un aspecto de su cultura (lengua materna). Pensamos a través de un lenguaje que es un instrumento fundamental para transmitir según la cultura a la que pertenece la sociedad.
La relación que se tiene con el pensar de los pueblos, la forma de organizarse en su tradición y cultura que se transmite de generación en generación indica una manera de pensar distinta
El pensamiento involucra cada factor cultural; ideales, costumbres, creencias, etc. extrayendo la cultura de cada persona combinando con la realidad para la formulación del pensamiento y que manifiesta el lenguaje incluso determinándolo.
CONCLUSIÓN: El lenguaje que utilizamos, debe ser adecuado para darse a entender con los niños, porque reflejan modo de vida en los hogares, en contraste con el medio escolar, para atender a sus necesidades reales. El lenguaje, la cultura que son plasmados en un jardín de niños deben ser puntos importantes a considerar tanto el momento de planear las clases próximas a impartir, así como en la ejecución de las mismas tomando en cuenta las consigas que se dan, su cómo y cobre todo en la naturaleza de la educadora, sus actitudes y manera de dirigirse ante sus alumnos tomando en cuenta la Relacionando modo de vida de toda aquella comunidad escolar. Descubrir y ayudarles a los niños a descubrir lo “no dicho” , lo que se queda como un intento de expresar sus deseos y necesidades.