EL TRAYECTO DE LA FORMACIÓN Los enseñantes entre la teoría y la práctica
La tarea de formarse Formarse un trabajo por sí mismo, imaginado, deseado y perseguido. Profesión de enseñante ha estado subordinado a la adquisición de conocimientos y a la realización de cursos. Saber INTEGRAR
Práctica
Formación requerida, formación “dada” y “seguida”, formación sancionada, certificada. Formación inicial-formación continua-estructuración en años de estudio y unidades de formación.
El advenimiento de la formación. Planes de estudio, diploma, maestros en formación de los enseñantes se inscribe en un contexto histórico y cultural. Formación un trabajo del ser humano sobre él mismo, sobre sus representaciones y sus conductas, viene a evocarse como el advenimiento ineludible de un orden de cosas. La formación invade todos los dominios uno se forma en múltiples actividades de esparcimiento, uno se forma en todos los niveles de responsabilidad. Forma permanente desde la infancia hasta la tercera edad. Examinar el funcionamiento pedagógico de ciertos dispositivos de formación propuestos en la actualidad. La formación de los enseñantes es el lugar de mayor concentración ideológica.
Decisiones pueden tomarse técnicas y organizacionales de antemano políticas de la educación promover un conjunto de medidas organizadas con metas propiamente educativas que pretendan conformar un cierto tipo de sociedad. La formación como una función social de transmisión de saber, de saber-hacer del saber-ser, que ejerce en beneficio del sistema socioeconómico o de la cultura dominante. Formación como un proceso de desarrollo y de estructuración de la persona que lo lleva a cabo bajo el doble efecto de una maduración interna y de posibilidades de aprendizajes de reencuentros y de experiencias. ¿Cómo formarse si uno se encuentra en situación de ser formado? Conformidad y voluntarismo de la autoformación. ¿Cuáles son los caminos posibles? Inversión: inversión psicológica, economía de deseos y de la ley que supone todo proceso personal.
Especifidad de la formación de los enseñantes: la formación es un proceso de desarrollo individual tendiente a adquirir o perfeccionar capacidades:
Sentir
Actuar
Imaginar
Comprender
Aprender
Formación incluye las etapas de la vida escolar con éxitos y fracasos. Debe reducirse a una acción ejercida por un formador sobre un formado que reciba de forma pasiva la configuración que le imprima el formador.
DAR-RECIBIR
FORMADOR-FORMADO
Proyecto insensato de modelar al otro, crear un ser a su imagen, infundirle vida. El proceso no se desarrolla sino a través de interacciones integraciones con rupos pertenencias a una clase y supone ciertos requisitos sociales.
Incitación, modelos, sanciones, vagabundeo cultural, no se comprenda muy bien, orientan y estructuran el proceso. Problemáticas:
Formación Doble: formación del enseñante exige una formación científica, literaria o artística (formación académica) y una formación profesional, se reduce a una formación pedagógica. Formación Profesional Formación de Formadores