Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Lic. Edc. Preescolar 3er. Semestre
Estancias que atienden Problemas con el desarrollo del lenguaje
**Instituto Pedagógico para Problemas del Lenguaje, IAP: la primera escuela con un programa para niños sordos incoporado a la sep con lengua de señas mexicana: De acuerdo con datos del INEGI, más de la mitad de la población sorda no asiste a la escuela, lo que dificulta su integración a la sociedad. Como respuesta, el Instituto Pedagógico para Problemas de Lenguaje, IAP, (IPPLIAP) busca formar y educar a niños y jóvenes con problemas de audición, lenguaje y aprendizaje que contribuyan a su digna integración en la sociedad. Desde hace 40 años, el Instituto Pedagógico brinda servicios a los niños y jóvenes sin importar la situación económica de los alumnos. Es la primera escuela con un programa para niñas y niños sordos incorporada a la Secretaría de Educación Pública con lenguaje de señas mexicana. Actualmente atiende en primaria y prescolar a grupos de lenguaje o talleres extraescolares con 133 alumnos.
**El Instituto Mexicano de la Audición y el Lenguaje, A.C. (IMAL): es un organismo no gubernamental constituido como asociación civil y, por lo tanto, sin fines de lucro. Se fundó hace 48 años y es la primera institución en su género en México y en América Latina. Su meta fundamental está estatutariamente centrada en el estudio de los procesos normales y patológicos de la comunicación lingüística: audición, voz y lenguaje oral y escrito; con base en ello, busca conocer la forma como se desarrolla normalmente la recepción y la expresión del lenguaje y además, los mejores caminos para establecer o restablecer la comunicación lingüística no desarrollada, mal desarrollada o interrumpida. Programas de prevención, identificación y diagnóstico temprano, adaptación de prótesis auditivas y programas de educación especial, habilitación o rehabilitación de los problemas de la audición, la voz y el lenguaje oral y escrito.
**Terapia de lenguaje (Sistema Nacional de Salud) Función del Servicio: Impartir tratamiento terapéutico pacientes pediátricos hasta los 6 años y adultos con problema de lenguaje. Canalizaciones a diversas instituciones cuando el caso lo amerite por no cumplir con los criterios de Admisión. Padecimientos que tratan:
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Retardo simple de lenguaje. Retardo de lenguaje Anártrico. Retardo de lenguaje Afásico. Dislalias. Retardo Anártrico-Audiógeno. Retardo Afásico Audiógeno. Trastornos del Lenguaje y Trastornos de los Procesos Centrales de la Audición. Trastorno Global del Desarrollo. Estimulación Temprana del Lenguaje . Equipos e Instalaciones con las que cuentan:
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Cubículos para terapia. Aula para talleres. Aula de terapia asistida por computadora. Aula ludoteca. Material didáctico. Requisitos de Admisión:
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Presentar informe clínico de los servicios de audiología, foniatría y patología del lenguaje, con vigencia no mayor a 6 meses de la fecha de expedición. Sin deterioro Cognitivo. Solicitud de terapia de comunicación humana Pacientes o Líneas de Investigación:
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Talleres para pacientes y padres de pacientes con problemas de lenguaje. **Desarrollo integral de la familia (También brinda servicios de Terapia del lenguaje)
**Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular USAER: brindar un proceso de atención educativo con calidad e impactar significativamente en la mejora de los resultados de aprendizaje, con énfasis en los alumnos y alumnas con discapacidad, en los que despliegan capacidades y aptitudes sobresalientes así como en aquéllos a quienes se les dificulta acceder o participar en las oportunidades de aprendizaje de los campos de formación de la Educación Básica.
**CEPI: Centro de Entrenamiento Psicológico Infantil: Se comprometen a brindar la ayuda que necesitan niños y adolescentes, padres de familia y maestros para la solución de cualquier problema
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educativo, de conducta, aprendizaje, lenguaje y desarrollo. Un equipo interdisciplinario capacitado de manera activa, esta para ayudarle y proporcionarle una serie de herramientas que le sean de utilidad para enfrentar con éxito las necesidades que presente. “Educar requiere, comprender, saber estimular e intervenir de manera oportuna en la formación de los niños.” **CRIE: Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa: ofrece información, asesoría y capacitación al personal del Sistema Educativo Nacional, a las Familias y a la Comunidad sobre las opciones educativas y estrategias de atención para las personas que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente asociadas a discapacidades y/o actitudes sobresalientes; así mismo, estos servicios ofrecen orientación sobre el uso de diversos materiales específicos para dar respuesta a las necesidades educativas de estas personas y desarrollan estudios indagatorios con el fin de eliminar barreras para el aprendizaje y la participación de las escuelas **CAPET: Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar: Los CAPEP son servicios de apoyo de educación especial, dependientes de la Dirección General de Educación Inicial y Preescolar, que operan como Centros de Recursos para la Educación Inclusiva (CREI), mediante dos modalidades:
Asesoramiento psicopedagógico a escuelas. Asesoramiento psicopedagógico social comunitario.
En estas dos modalidades se opera a la luz de los rasgos de normalidad mínima establecidos para los servicios de educación especial (SEP, 2013). Las evaluaciones realizadas a menores, como: aplicación de escalas para identificar TDAH, instrumentos para identificar y evaluar alumnos con aptitudes sobresalientes, evaluación y detección de trastornos de la comunicación, evaluación multidimensional de la discapacidad intelectual, evaluación de trastornos del espectro autista, evaluación de casos con discapacidad psicosocial, los CAPEP fueron reorientados completamente, y operan como servicios de apoyo de educación especial a Jardines de Niños, independientemente de si su adscripción administrativa corresponde a la instancia estatal de Educación Especial o de Educación Preescolar.
**CEDRI: Centro de Desarrollo y Regulación Infantil: Escuela para niños con problemas para integrarse al sistema regular, ofrecemos terapias individuales de lenguaje y aprendizaje. **CRII: Centro de Rehabilitación Integral Informativa: Es un establecimiento que proporciona servicios rehabilitación para atender discapacidad y tratamiento, ofreciendo servicios en pediatría ortopedia, rehabilitación y estomatología, psicología individual, de grupo y escuela para padres, terapia física, ocupacional y de lenguaje.
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**CREE: Centro de Rehabilitación y Educación Especial: Ofrece servicios de electroterapia, mecanoterapia, hidroterapia y termoterapia. Cuenta con 4 servicios básicos: terapia de lenguaje, terapia psicológica, RX audiología, prótesis y ortesis. Consulta especializada en medicina de rehabilitación y comunicación humana. Consulta médica especializada complementaria: psiquiatría, oftalmología y odontología. Área paramédica, terapia ocupacional de lenguaje, física, ortesis y prótesis, trabajo social, psicología, centro de tecnología adaptada, laboratorio de ingeniería biomédica. **Asociaciones Civiles, ONG, Fundaciones y Centros de Atención Privadas