Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Lic. Edc. Preescolar 3er. Semestre
Factores que influyen en la adquisición del lenguaje
Madurez Neurológica: El lenguaje tiene su centro principal en el cerebro, así que una alteración de alguna estructura cerebral encargada del lenguaje, hará que la persona presente alteraciones en el lenguaje. Natura
Fisiológica: su funcionamiento óptimo al nivel respiratorio y del buco fonador (conjunto de órganos que intervienen en la adquisición del lenguaje). Natura
Perceptiva: El sistema sensorial es el que permite la percepción de los estímulos del entorno, los distintos sentidos proporcionan una correcta interpretación de lo percibido así como su adecuada elaboración simbólica. Las alteraciones a este nivel ocasionan dificultades para el reconocimiento, discriminación e integración del lenguaje, afectando al poseso de comprensión y a la elaboración simbólica de los estímulos y los códigos. Nurtura
Observación: Es el punto de partida para la comunicación y el lenguaje. La observación dirigida a recoger un objeto y utilización de diferentes fases, al fijar la atención en un acontecimiento y secarles múltiples posibilidades comprensivas o expresivas y a contemplar un dibujo o sacarles partido a un cuento. La observación es importante para la explicación de las palabras genéricas y abstractas, también de adverbios y preposiciones. Nurtura
Imitación: para aprender el habla el niño necesita un modelo, así aprende el lenguaje que oye, existen ciertos errores que indican que el niño es capaz de elaborar ciertas reglas en el uso de los verbos irregulares pero correctas en los verbos regulares. Para que el niño imite ciertos modelos es preciso que sepa procesar y almacenar información relativa y las conductas sociales que provea las circunstancias de ciertas acciones y controlar su conducta personal. Nurtura
Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Lic. Edc. Preescolar 3er. Semestre
Interacción: El niño clasifica, analiza, establece relaciones, debe operar activamente de forma concreta e intuitiva con el mismo lenguaje. Así conseguirá capacidad mental a la imitación e interés por comunicarse es una característica de la relación adulto niño o entre pares. Deben adaptarse a la capacidad de comunicación del otro y se desarrolla a través del dialogo. Respeto de turnos para dialogar y obtener sentido, coherencia y significado en el dialogo. Nurtura
Juego: Bruner estudio la relación entre juegos y la adquisición del lenguaje y describió las interacciones entre el adulto, los objetos y el niño. El adulto y el niño se implican para elaborar procedimientos que asignen la interacción. El interés de estos juegos está en que las relaciones sociales están en consonancia con los usos del lenguaje, disponen de un centro de interés y analizan objetos y realidades, por eso hay que cuidar los modelos de los adultos. Nurtura
Nota: Las palabras Natura y Nurtura es una relación entre ambas con los factores que influyen en el lenguaje con **Nota: puede ser de ambas (Natura y Nurtura) ya de que sin aquello propio de la persona no es capaz de tomar aquello que la sociedad nos ofrece necesitamos tanto de uno como de otro.