IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR o o
Luz Marina Gómez Gallardo Julio César Macedo Buleje
Los tiempos del siglo XXI
Docente
Alumno
Papel de enseñanzaaprendizaje Medio de comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias.
Nuevos métodos, estrategias, didácticas
Innovación y difusión de las tecnologías
Desarrollo cognitivo creativo y divertido.
Aprendizaje significativo
Las principales funcionalidades de las TIC en la Educación Básica
Nuevas herramientas o estilos para la enseñanza
Alfabetización digital de los estudiantes, profesores y familias.
Uso personal de profesores y alumnos
La información, comunicación, gestión y proceso de datos
Gestión del centro
Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje
Comunicación con familias
Web de la escuela
Secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos
Comunicación con el entorno
Relación entre profesores de diversas escuelas
Redes y comunidades virtuales.
Integrar las TIC en la educación.
Primera RAZÓN: Alfabetización digital de los alumnos.
Segunda RAZÓN: Productividad.
Adquirir competencias básicas del uso de las TIC.
Ventajas actividades. Preparar apuntes y ejercicios, buscar información, comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca
Tercera RAZÓN: Innovar en las prácticas docentes.
Aprovechas nuevas posibilidades didácticas.
VENTAJAS
INCONVENIENTES
Interés-Motivación Distracciones Interacción
Desarrollo de la iniciativa: constante participación.
Aprendizaje a partir de los errores. Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Dispersión
Pérdida de tiempo
Informaciones no fiables
Aprendizajes incompletos y superficiales
Aprendizaje cooperativo Diálogos muy rígidos Alto grado de interdisciplinariedad
Alfabetización digital y audiovisual
Visión parcial de la realidad
Ansiedad Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información Mejora de las competencias de expresión y creatividad
Visualización de simulaciones
Dependencia de los demás
ESTUDIANTE
Aprenden con menos tiempo
Adicción
Atractivo
Aislamiento
Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje
Autoevaluación
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Mayor proximidad del profesor: correo electrónico
Flexibilidad en los estudios
Instrumentos para el proceso de la información Ayudas para la educación especial
Cansancio visual y otros problemas
Inversión de tiempo
Sensación de desbordamiento Comportamientos reprobables Falta de conocimiento de los lenguajes
DOCENTE
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación
Individualización. Tratamiento de la diversidad
Facilidades para la realización de agrupamientos
Mayor contacto con los estudiantes
Liberan de trabajos repetitivos
Facilitan la evaluación y control
Actualización profesional
Constituye un buen medio de investigación didáctica en el aula
Estrés
Desarrollo de estrategias mínimo esfuerzo
Desfases respecto a otras actividades
Problemas de mantenimiento de los ordenadores
Supeditación a los sistemas informáticos
Exigen una mayor dedicación
Necesidad de actualizar equipos y programas
Ampliación del entorno vital: contactos
Contactos con otros profesores y centros
Más compañerismo y colaboración
Conclusión
Es hora de realizar un cambio porque nuestra sociedad nos lo exige, estar abiertos a la actualización que día con día se nos exige implícitamente y es necesario comprender de esto, reflexionar que nuestra educación ha sufrido grandes cambios en docentes, alumnos, instituciones y comunidad exterior, actuar para ellos para aquellos futuros profesionistas, prepararlos, darles esa formación que necesitan. Lo relevante siempre educativo no tecnológico.