REFLEXION INDIVIDUAL: Nuevos tiempos, nuevos docentes (Juan Carlos Tedesco y Emilio Tenti Fanfani) ¿Qué es lo que se necesita ahora para ser un buen docente? Pregunta diaria que ahora en formación se podría realizar los futuros docentes y los docentes que ya están en práctica, el cual hay que alcanzar mucho para mejorar unos y otros, alcanzar aquellas competencias, actitudes, valores y métodos que hagan mejor el trabajo del docente como también se alcancen los aprendizajes. No solo el trabajo del docente necesita alcanzar varias expectativas, sino también el apoyo mismo del alumno (enseñante) como la contribución de los padres de familia en cual es trabajo que ellos deben alcanzar para mejorar el aprendizaje del niño. En la actualidad y pese a las radicales transformaciones acontecidas en todos los niveles básicos de las sociedades latinoamericanas, la lucha por la definición dominante del oficio todavía supone combinaciones variables de estos tres elementos: vocación-apostolado, trabajo asalariado y profesionalidad. Los cuales también son fuente principal de un buen docente, el cual se necesita una vocación, el gusto y deseo por el trabajo docente, el apostolado por el trabajo que realiza y proporciona a la sociedad en general, por el trabajo que realiza respecto al salario recibido todos trabajan por recibir algo a cambio pero más de un docente no solo es el salario sino la satisfacción de trabajar con alumnos que necesitan de el y por supuesto la profesionalidad ante todo que sea una persona profesional, con presencia, trabajo y dispuesto a realizar lo que se le pide y se necesita de él, persona prepara para lo que ejerce.
Los docentes necesitan innovar, en tecnologías que ahora se necesita por el gran avance que se a tenido de ellas, la comunicación que no se pierda entre maestrospadres de familia, maestros-alumnos, maestros-sociedad, el cual repercute también en el alcance de los alumnos, se llega a pedir a la escuela lo que las familias ya no están en condiciones de dar: contención afectiva, orientación éticomoral, orientación vocacional y en relación con el diseño de un proyecto de vida, etc. De esto también nace el sobre nombre de “madre sustituta” el cual es una total equivocación y lejos de una maestra profesional, no solo se llevan alumnos a cuidar, a que pasen el tiempo, a jugar, a entretenerse, sino estar conscientes que están preparadas para se busca desde pequeños personas capaces para la vida futura que le espera y en la resolución de problemas futuros. Los docentes será también promotores y un orientadores de una vocación estar constante al cambio para actualizarse en la tecnología, ciencia y sobre todo en lo social, político y cultural, que sea un promotor de mercado de trabajo que en el futuro tendrán los alumnos. Muchos educadores no poseen las competencias actitudinales y cognitivas necesarias para responder a los desafíos propios de la formación de las nuevas generaciones. Estos desfases están en el origen de algunos problemas de comunicación que dificultan tanto la producción de un orden democrático en las instituciones como el desarrollo de aprendizajes significativos en los alumnos. La escuela le compete estar en constante cambio en cada uno de los personajes que participan en el contexto educativo, el docente como principal factor, “facilitador del aprendizaje de los alumnos”, la otra como “transmisor de cultura y conocimiento” que no solo se quede como transmisor de conocimientos sino también fomentar cultura y el conocimiento de nuevas alternativas, estrategias de aprendizaje donde se fomente en la sociedad la educación transmitida.
REFLEXION GRUPAL
Los docentes de ahora les compete formar desde pequeños niños capaces de tener una vocación desde pequeños, de hecho creo se comienza con un maestro que lo fomente con su trabajo que demuestre el gusto y la satisfacción por realizar cualquier profesión, y porque no crear profesionistas seguros de si mismos, de su trabajo futuro, de su vocación, formar alumnos creativos, responsables, honestos, ante todo trabajo que realicen y todo de la mano de una confianza fomentada desde el hogar y la escuela, cosa que ahora es muy necesario tener en cuenta porque son cosas que hoy en día se están perdiendo y todo por la creencia de que todo se hace en la escuela, pero obvio necesitamos un reforzador que conduzca, apoye, las decisiones, actitudes, comportamientos y conductas tomadas. Es necesario tomar en cuenta que aparte de nuevos docentes de ahora, también se tienen nuevos alumnos, alumnos que son diferentes a los de antes, ahora reconocen sus derechos y sus deberes, lo cual por parte de ellos tienen una tarea de responder a sus responsabilidades escolares y recurrir a apoyo si es necesario, por eso se enfatiza mucho en los docentes actualizados, escuela actualizada, para poder responder a los cambios que hasta ellos mismos presentan. Misma lectura nos lo menciona son nuevos tiempos, nuevos docentes y podríamos agregar algo más, nuevos alumnos, se necesita nuevos cambios por parte de estos tres puntos para la satisfacciones de necesidades y para el cumplimiento de habilidades, destrezas y actitudes que son componentes competentes ahora en día para nuevas personas. En las tecnologías no se puede beneficiar la comunicación directa entre un emisor y receptor, no hay una forma de adecuar, el aprendizaje colectivo, la interacción. EL DOCENTE DEBE SER CRITICO, ANALITICO Y REFLEXIVOS.
REFLEXION INDIVIDUAL: Debates y propuestas sobre la problemática educativa.
A lo largo de nuestra formación, lo que hemos aprendido hasta el momento es importante señalar la preocupación y el objetivo es tener una educación de calidad es decir superioridad y excelencia que sea competentes para diversas situaciones. La calidad educativa hay un triángulo de trabajo los cuales son: docentes, alumnos y todo el personal educativo. El docente es quien tiene el papel principal ya que el que cuenta con la responsabilidad de estar en una formación permanente, (inicial y sobre todo continua), la asistencias de talles donde le darán la capacitación necesaria, la información, pero aun así con esto no se tiene resultado debido a que los capacitadores no están lo suficientemente preparados, en ocasiones los docentes cuentan con demasiada información que no saben que ha suficientemente preparados, en ocasiones los docentes cuentan con demasiada información que no saben qué hacer con ellas y la más frecuente que aunque existan docentes lo suficientemente preparados como no son gratificados pierden el interés. Ahora señalar ¿Cómo saber si tenemos una educación de calidad? Que podamos adaptarnos a cada uno de los cabios sociales, económicos y políticos, tener conocimientos desarrollados en lo tecnológico así como lo nuevo que se le presente y que se esté innovando. La formación del docente es desde que nace el interés por ser docente, en su practicas escolares y en la vida profesional, es así porque se dice un educación permanente comienza tu interés, vas conocimientos habitus profesional, después ingresas a la institución a donde comienzas a adquirir las competencias, habilidades destrezas, conocimientos pedagógicos y comienzas a enseñar, pero no todo termina ahí debes de tener un educación permanente es decir donde estés en constante innovación donde los avances no te vayan dejando atrás y estés preparado este no es obligación pero si se considera una necesidad para tener los conocimientos científicos y tecnológicas cambios que la misa sociedad está realizando y como participantes de ella, nos debemos relacionar. Maestro debe de ser elegido por su personalidad y cualidades, así como considera que un docente tiene diversos objetivos desde “debe ser” ”debe hacer” la interacción-comunicación con su alumnos así como consideran el contexto
escolar, sociales, marco normativo y condiciones de la institución. Pero que es primordial en un maestro que no es el que sabe demasiado si este no tiene las didácticas, estrategias para enseñar de nada le sirve tener un alto grado de conocimientos lo importante debe de ser la “metodología didacta”, “estrategia pedagógica” “métodos de enseñanza-aprendizaje”. Si el maestro no cuenta con esto no podrá ser el facilitador del aprendizaje debe de enseñar de forma didáctica, así como el basarse en la teoría. Se considera indispensable que los maestros desarrollen una problemática y que los alumnos busquen la solución hacerlos razonar. Es importante señalar que la educación no solo responsabilidad de los docentes, también es una obligación de la familia, la sociedad y los medios de comunicación que son los factores que más influyen en los alumnos y por eso deben de ser adecuados se necesita apoyo de todos estos factores, son necesarios e importantes para ayudar a crecer al alumno. No se tienen un innovación en lo científicos y en lo tecnológico existen diversos problemas, cambios en la sociedad que el docente también tiene que tomar en cuenta es decir ahora tiene que enfrentar a niños desmotivados que solo van por obligación y que no les causas interés, tratar con todos los factores sociales que están , los medios tecnológicos que no están favoreciendo la educación y que nos están modificando la forma de trabajo educativo y el atender a los niños desnutridos y con condiciones muy bajas, además de esto el maestro debe de estar innovándose, asistiendo talleres para formación permanente y preparar sus clases. Un maestro enseña por lo que hace, por lo que dicen, por la forma de mostrar la vida y lo que les rodea y lo más importantes por los valores. El cerebro es el que nos llevara a los avances, nuevos descubrimientos, este es el poderoso y con la mayor capacidad, así como en futuro serán importantes las diversas inteligencias múltiples que consta de ocho inteligencias múltiples que el maestro tendrá que desarrollar en los alumnos, ya que algunas predominan más que otras este deberá de buscar estrategias para que cada uno aprenda a su forma y vaya desarrollando cada una de ellas. o o o o o o
Inteligencia personal Inteligencia intrapersonal Inteligencia lógica matemática Inteligencia espacial Inteligencia lingüística Inteligencias kinestésica-corporal
o Inteligencia musical o Inteligencia naturalista La tecnología como algo indispensable para nuestra vida, es la realidad que se vive en la actualidad, los maestros deben estar dispuestos al cambio e innovar, ya que ahora se exige, se pide y no solo la escuela sino la sociedad, por los avances que se han tenido de ella. Aunque para mí la tecnología no es tan beneficiosa, la escritura, la ortografía y la forma de interpretación se irá perdiendo y en esos campos no podrán crecer. La tarea de las instituciones y actividades, existe estas responsabilidades, cualidades, habilidades para una manera más eficiente, eficaz y efectiva, pero para todo esto las instituciones, personal, sociedad, alumnos debe de comprometerse para que se tenga la calidad que se requiere, así como lo directores, supervisores se deberán de comprometer a que se tenga un buen funcionamiento, un clima donde se respire energía positiva y todo el personal educativo se comprometa así como tener los recursos necesarios para llegar al objetivo que se un trabajo colectivo.
REFLEXION GRUPAL
Una definición de “calidad” considerada como excelencia y superioridad como componente en nuestra vida diaria. Como lo hemos mencionado el maestro es el factor clave, pero no es único que tiene este compromiso al igual que los alumnos y todo el personal docente. Pero todos señalan al maestro responsable es por ese motivo que tiene la asistencia, talleres, academias para su capacitación pero nada sirve si vamos a tener la información suficiente y no vamos a ponerla en práctica. La formación de un maestro comienza desde antes de entra a la institución, durante la estancia en el la institución y al salir de ellas como lo hemos mencionado debemos de prepararnos para poder responder a las necesidades de la sociedad. Un maestro debe de tener
Estrategias Dominio de la materia Didácticas Metodologías
Teoría Practicas Pedagogía
Es lo indispensable de un maestro para ser el facilitador del aprendizaje debe de enseñar de forma didáctica, así como el basarse en la teoría. Se considera indispensable que los maestros desarrollen una problemática y que los alumnos busquen la solución hacerlos razonar, que los padres de familia se involucren en la educación de los hijos, ya que esto no es solo responsabilidad del maestro, ahora existen factores como los medios de comunicación que están ensayando valores, conductas no adecuadas, el contexto, problemas familiares que como lo dijimos el maestro también tiene estas a su cargo por eso se debe de pedir a los padres que se involucren, demuestren interés y se preocupen por la educación de ellos. Ahora nos encontramos con los malestares de un maestro que debido al estrés exigencias y los años los maestro llegan a sufrir el trastorno de Burn donde son malestares físicos es decir enfermedades y los psicológicos tanto emocionales, desmotivación interés cansancio y en ocasiones todo esto los lleva al fracaso y bajo rendimiento en su trabajo. Un maestro enseña: Por lo que hace Por lo que dice Con el ejemplo( no se le puede exigir algo si tu no lo cumples) El nuestro futuro nuestra arma más poderosa será el cerebro ya que es el que ha desarrollo los avances y que un futuro tendrá mejores propuestas. Los maestros deben de consideran las inteligencias múltiples donde se debe de desarrollar actividades diferentes para que así todos los alumnos aprendan ya que todos contamos con una forma diferente de aprender es decir tenemos inteligencias más predominantes que otras.
Inteligencia personal Inteligencia intrapersonal Inteligencia lógica matemática Inteligencia espacial Inteligencia lingüística Inteligencias kinestésica-corporal Inteligencia musical Inteligencia naturalista
Como futuros docentes debemos estar preparados para cada estudiante, ya que poseen diferentes estilos de aprendizaje, tener métodos para enseñarles, prepararnos en la tecnología ahora con los avances que ha tenido y la gran importancia que lleva esta.
La escuela es para todos, tener las mismas oportunidades sin importar la diversidad, diferencias fiscas psicologías, sobredotación, condiciones sociales y económicas, esto no nos hará más ignorantes al contario nos permitir el comunicación interactividad así como enriquecernos.
REFLEXION INDIVIDUAL: Itinerarios por educación latinoamericana
Ante todas las situaciones de raíces pasadas, nos encontramos con un nuevo viaje, ese viaje donde tenemos que escarbar desde la raíz para sacar todas aquellas causas, consecuencias, sugerencias, que hoy en día se muestran en la educación latinoamericana, como abrirse al cambio teniendo una base (raíz), como innovar, crear, una educación, desde reformas pasadas nos hemos recreado diferentes pensamientos, situaciones que han repercutido hasta hoy en día, se pelea tanto una forma de educación que desde un principiante no se tiene o bien solo se vive en política, pero también se tiene reformadores e innovadores, los cuales son los que manejan sus propios códigos, y referentes acerca de lo deseable y posible en materia educativa, así como de los tiempos y condiciones del cambio. Creo que para tener una base de innovación, se debe tener un objetivo a lograr, planteacion de objetivos deseables a alcanzar desde abajo hacia arriba, el cambio pensado y diseñado "arriba", por técnicos y expertos, para derramarse hacia abajo, ser "apropiado" y "ejecutado" por los educadores, "aterrizar" en la escuela y modificar la cultura escolar y las prácticas pedagógicas como la vía de la
innovación el cambio surgido "desde abajo", a partir de la "práctica" y los actores de base, para recorrer el camino "de lo micro a lo macro" o "del proyecto a la política", asegurando que la experiencia sea institucionalizada, replicada y "llevada a escala" para poder considerarse "exitosa". En si esto nos lo explica todo como se van conduciendo ambos a una experiencia que se pretende sea exitosa desde puntos base que un día alcanzaran el logro a favorecer pero para esto se necesita de un viaje, viaje que se a escrito, y por medio de la experiencia, desde la formación hasta la práctica (en cuestión docente) ira fomentando más experiencias que ayudaran para el viaje del docente y donde hay tantas circunstancias que manejaran y crearan nuevos individuos capaces de dar, son pocos los individuos que se atreven al cambio, que se atreven a darlo todo, a ser responsables, a crear política con sus propias experiencias y que en realidad se necesita ahora personajes que sean capaces de cambiar, responder y renovarse.