El Canto El canto es una gran herramienta para la etapa preescolar, juega un papel importante en la mejora del desarrollo del lenguaje, ya que con ello van vinculando el lenguaje con su significado por medio de su uso, permitiendo que los niños desarrollen sobre todo la escucha y el habla, ampliando su vocabulario poniendo en práctica la utilización de palabras nuevas por medio de la repetición, palabras que contienen rimas, permitiendo de esta manera la estimulación del lenguaje receptivo, creando el interés al que escucha sobre lo que se le dice o propone de una manera divertida y atractiva. De la misma forma los cantos permiten que practiquen aquellas palabras en las que se tiene dificultad para pronunciar, ayuda a la estimulación de la lengua para permitirle dirigirse hacia otros con facilidad sin que se trabe o mencione mal alguna palabra. Permite que los niños hagan movimientos con su propio cuerpo el cual mientras existe una sensación de disfrute dirigen a la par un lenguaje expresivo por medio de gestos, movimientos corporales o señas para dirigir hacia otros el mensaje deseado, en este caso el canto y dentro de este significados de nuevas palabras dándole sentido a lo que se canta. El control físico los ayuda a desarrollar habilidades de concentración, y el canto a controlar sus cuerdas vocales, de esta forma su aparato fonológico también comienza a madurar ya que implica una diversidad de tonalidad de voz obteniendo un ritmo variado durante el canto. Hablar con una voz clara y segura es una habilidad que permite a los preescolares confiar en sí mismos. Cantar junto con otros niños de la misma edad los ayuda a desarrollar sus habilidades sociales, donde tienen que cooperar para cantar. Los procesos de simplificación fonológica se ven reflejado aún más en el canto ya que hace una estructuración de la letra del canto para ir comprendiendo que es lo que se canta, dándole asimilación a las palabras ya que intenta hacerlas similares o idénticas a las palabras exactas que contiene el canto y esto conlleva a que exista una sustitución ya que cambian algunos fonemas por otros, durante la emisión del canto todos estos aspectos se ven involucrados en este, pero bien tienen un buen resultado para los pequeños preescolares ya que favorecen su desarrollo fonológico del lenguaje. Un ejemplo de canto en el preescolar es el siguiente:
Itzi, bitzi araña Itzi, bitzi araña, tejió su telaraña. Vino la lluvia, y se la llevó. Salió el sol, se secó la lluvia. Y Itzi, bitzi araña, otra vez subió. Itzi, bitzi araña comprende de palabras difíciles al pronunciar pero palabras que serán retadoras para impulsar al niño a que pronuncie correctamente aquella palabra con dificultad, por medio de este se estimula la lengua permitiéndole al niño, mientras juega de esta manera, reproducir diversos sonidos y a hablar constantemente, articulando palabras nuevas adquiridas, gracias al canto, en frases cotidianas que dirija el pequeño y que en ese momento ahora serán significativas para él. Los movimientos dirigidos en este canto también serán un estímulo para concentrarse a realizar un movimiento y articularlo con lo que está cantando conectando sus movimientos corporales con lo que está diciendo, y sobre todo estos movimientos darán el sentido al canto. El canto es utilizado en los preescolares como una herramienta fundamental ya que permite logros inmensos en los niños, les permite mejorar su habla, tener seguridad y confianza de su persona y al dirigirse con otro, le permite abrirse a la expresión de lo que siente siendo de forma oral o gestual y de esta forma al dirigirse con otros perderá el miedo al comunicarse con los otros de esta manera las habilidades comunicativas como las lingüísticas serán favorecidas en el contexto preescolar.