Komikiak: Fitxa didaktikoa

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Komikiak

FITXA DIDAKTIKOA

B04: TRESNA DIGITALAK MINTEGIA


PIXTON: KOMIKIAK ONLINE Zikloa

Lehen Hezkuntza osoa

Denboralizazioa

4-5 saiotan

Produktua

Komiki bilduma egin gelan. Komikiak gelako blogean ipin daitezke. Inprimatu eta liburuxka egin…

Konpetentziak eta lantzen ditugun arloak-edukiak

Materiala

Metodologia

Hizkuntzak – Adierazpen artistikoa: - Adierazpen kreatiboa - Idatziko adierazmena, sormena. - Pertsonaien sorrera: ezaugarriak, nortasuna…. - Testuen koherentzia eta egokitasuna , onomatopeiak… - Komikien ezaugarriak: elkarrizketak, onomatopeiak, sekuentziak.

Lan kolaboratiboan trebatu, bikoteka lan egin

Digitala: Testu prozesadoreenak, irudiekin lana. Internet: izena eman lekuan, login egin, editatu komikia, gorde, bidali emailez, txertatu kodea blog edo beste eustarri batean.

Internet konexioa. Komiki ereduak (online, paperez, egunkarikoak…) komiki txantiloia (eredu bat hutsik zirriborroa egiteko)    

EBALUAZIOA

Diseinu baino lehen, pentsatu komikiaren planifikazioan Ipuin bat komikia bihur dezakegun edo elkarrizketa landu. Plangintza ikasgelan egin daiteke eta historia prest eraman orderadorera, bertan tresna erabiliz. Tresna lehenago maneiatu, aukerak aztertuz, eta gero istoiroa pentsatu. Bikoteka planifikatzeko pentsatua.

RUBRIKA ERABILI Ikasleei esan behar zaie zein produktua nahi dugun eta zeintzu irizpide erabiliko ditugun ebaluazioan (erabili ,horretarako, rubrika) www.pixton.com Ingeleseko arloan egiten bada, beste hauek erabil daitezke: http://www.toondoo.com/Home.on

URL/WEB

http://goanimate.com/ http://www.makebeliefscomix.com/

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RÚBRICA PARA VALORAR EL COMIC TRABAJO EN PAREJAS

Escasa consolidación 1

Aprendizaje medio 2

Buen aprendizaje 3

Excelencia en el Aprendizaje 4

Ha habido poca o nula participación. El trabajo ha recaído sólo en una parte de la pareja. Algunos se niegan a trabajar.

La pareja ha trabajado en conjunto pero no de forma cohesionada. El reparto de tareas no ha sido correcto

La pareja se ha reunido para trabajar y sus estrategias funcionan. El reparto de tareas es correcto.

Las tareas se han repartido de forma equilibrada y las decisiones conjuntas han sido consensuadas

Se distraen con Trabajan bien, pero facilidad hablando y a veces se distraen. Actitud ante pierden el tiempo. Necesitan ser el trabajo dirigidos.

Su nivel de trabajo es correcto. No necesitan ser dirigidos, salvo en casos puntuales.

Trabajan de forma satisfactoria. Son totalmente autónomos y responsables.

Entrar correctamente y se mueven sin dificultad en los diferentes apartados de la herramienta

Dominan cada ámbito de la web: entrada, gestión, opciones

Clima de trabajo

Uso de internet

Les cuesta entrar Necesitan ser en la página, hacer ayudados en algún login y encontrar las aspecto de la web zonas de trabajo

VALORACIÓN DEL PRODUCTO

Producto: comic

Muy escaso en contenido y forma

Escaso en contenido y forma

Adecuado en contenido y correcto en la forma

Destacable en la elaboración del contenido y excelente la forma

Poco elaborada. Poco visual. Usa imágenes, inadecuadas y el texto no es el adecuado.

La presentación del comic es correcta pero poco atractiva. Demasiado texto. Poca cohesión en la historia

La organización es adecuada y la historia es coherente.La presentación es correcta y visual.

Muestra una cuidadosa planificación y una secuenciación lógica y clara. La presentación está muy trabajada y es muy atractiva visualmente.

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Manejo de La web

No han podido Los aspectos más manejar de manera básicos los han autónoma en el asimilado programa

Muchos errores Adecuada, a pesar Redacción ortográficos y/o de que hay algunos y ortografía gramaticales. Difícil errores. de entender

Han manejado el programa, aprendiendo el manejo necesario para elaborar los trabajos

Además de manejar lo necesario, han manejado el programa con soltura

Fluida y clara a pesar de algunos errores.

Fluida y con un buen nivel lingüístico.

AUTOEVALUACIÓN Me siento poco implicado y Autoevaluación satisfecho con la tarea realizada.

Me siento satisfecho con la tarea final.

Siento que el trabajo final ha sido satisfactorio, discutido y coordinado

Siento que el producto final ha sido bueno completo, discutido, coordinado

ESCALA DE ESTIMACIÓN

PUNTUACIÓN

Escasa consolidación

Aprendizaje medio

Buen aprendizaje

Excelencia en el aprendizaje

6-11

12-17

18-23

24

4


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