Bibelen – undervisningsvejledning by Bibelselskabet

Undervisningsvejledning LARS NYMARK HEILESEN O G L O U I S E H Ã&#x2DC; J LU N D

BIBELEN TIL KONFIRMANDER – UNDERVISNINGSVEJLEDNING Af Lars Nymark Heilesen og Louise Højlund Copyright © 2017 Bibelselskabets Forlag, Lars Nymark Heilesen, Louise Højlund og Helle Vibeke Jensen Tekst: Lars Nymark Heilesen og Louise Højlund Illustrationer: Helle Vibeke Jensen Redaktion: Lisbeth Elkjær Øland Grafisk tilrettelæggelse: Imperiet ved Annette Borsbøl Omslagsdesign: Helle Vibeke Jensen og Imperiet ved Harvey Macaulay Tryk og indbinding: Tarm Bogtryk og Centrum Sat med Good Wood og Proxima Nova og trykt på Munken Pure 130/240 gms Troen kan vi ikke gruble trykt med tilladelse af Simon Grotrian Bogen knytter sig til BIBELEN TIL KONFIRMANDER ISBN 978-87-7523-747-0, som udkom i 2016 på Bibelselskabets Forlag 1. udgave, 1. oplag, 2017 ISBN 978-87-7523-870-5 Bibelselskabets Forlag Frederiksborggade 50 1360 København K www.bibelselskabet.dk

Undervisningsvejledning LARS NYMARK HEILESEN O G L O U I S E H Ã&#x2DC; J LU N D

INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING På vej ind i bogen 4 Om materialet – indhold og anvendelse 6

DEL I BIBELTIMER Om bibeltimer 9 Bibeltimens elementer 9 Oversigt over bibeltimerne 14 BIBELTIME 1 På opdagelse i Bibelen 16 BIBELTIME 2 Valg 20 BIBELTIME 3 Venskab 23 BIBELTIME 4 Provokation 26 BIBELTIME 5 Håb 29 BIBELTIME 6 Jesus 33 BIBELTIME 7 Smukt 38 BIBELTIME 8 Døden 42 BIBELTIME 9 Kærlighed 45 BIBELTIME 10 Tro 50 EKSTRA / VORES EGEN RUTE om tilgivelse 53 EKSTRA / CHRISTMAS EDITION 56

DEL II FORSLAG TIL OPGAVER Om forslag til opgaver 59 Min bibel 60 Personer i Bibelen 62 Hovedvejen 66 Læs Bibelen med gps 71 Bibelens billeder 75 Ruter 77 Vers til dig 78 Register 79 Læs et helt bibelskrift 80 Meditativ bibellæsning 82

KOPIARK KOPIARK 1 Guldkorn KOPIARK 2 Labels KOPIARK 3 Valg / Quiz og byt KOPIARK 4 Venskab / Fortællekort og Tilgivelse / Samtalekort KOPIARK 5 Smukt / Illustrerede skønhedslister KOPIARK 6 Smukt / Bibellæsningsgruppe KOPIARK 7 Smukt / Bibelfortællingsgruppe KOPIARK 8 Smukt / Prædikengruppe KOPIARK 9 Smukt / Guldkornsgruppe KOPIARK 10 Smukt / Salmegruppe KOPIARK 11 Personer i Bibelen / Infokort KOPIARK 12 Hjemmeandagt KOPIARK 13 Meditativ bibellæsning

PÅ VEJ IND I BOGEN Læg 66 pænt gamle bøger og breve foran en gruppe 14-årige og fortæl engageret om, hvordan her står noget af det vigtigste, smukkeste, vildeste. Påstå, at det her peger på noget, der kan have afgørende betydning i livet. Fortæl, at her står jordens største kærlighedshistorie nedfældet, og den handler også om dem! Sæt dem til at læse, og du vil sande, at ambitioner, god vilje og engagement ikke gør det alene. Teksten er vanskelig, ofte kedelig, jævnt uforståelig, præget af genreskift, gamle tanker, indforståethed, ukendte ord, et uoverskueligt antal personer, og ikke redaktionelt tynget af pædagogiske overvejelser. Arbejdet med at hive den livgivende fortælling ud af de tætskrevne sider vil som oftest strande hurtigt og brutalt. Det er synd, for viljen er der - konfirmanderne vil gerne læse i Bibelen. Og bogen tager dig jo netop med fra a til å i livet og fortæller om og rummer tro, håb og kærlighed i stride strømme. Og har overraskende pointer og formuleringer, gode historier og inspiration til også en 14-årigs liv. Med Konfirmandbibelen øges succesraten. Bibelselskabet har til konfirmander og andre nysgerrige udgivet en bibel med indbygget gps. Teksten er den autoriserede bibeloversættelse fra 1992, men ud over det er Konfirmandbibelen forsynet med en række navigationsredskaber. De skal hjælpe konfirmander med at orientere sig og finde farbare veje, både når de læser i flok i konfirmandstuen, og når de måske læser hver for sig derhjemme. For Bibelen kan læses på mange måder. Fremhævede citater – centrale, overraskende, sjove, vigtige, skæve – fanger øjet og sætter det på spor af teksten. Lassoer indfanger væsentlige afsnit og trækker dem ind

til konfirmanderne. Bølgelinjer i margin signalerer, at her er der noget, der får det til at gynge. Monumentale og finurlige og smukke illustrationer vokser ud af teksten og åbner den på en ny måde. En grafisk opbygget »hovedvej« giver konfirmanderne mulighed for at blive guidet hurtigt gennem hele den kristne bibelhistorie. Hertil kommer afstikkere i form af temaruter: kærlighed, venskab, fest, snyd, søskende, fremmed, kamp osv. Det er øjet, øret, tanken og hjertet, Bibelen vil sætte i svingninger. Bibelen kan læses til tro, til opmuntring, til trøst, til etisk vejledning, til oplysning, opbyggelse og håb – og til fornøjelse. Der kan lyttes til den, tales med den, tænkes med den, holdes gudstjeneste med den. Den kan synges, spilles, males, filmes, mediteres, memoreres. Til de formål giver denne undervisningsvejledning bud på konkrete forløb, undervisningsideer og arbejdsmåder med udgangspunkt i Konfirmandbibelen. Den revitaliserer det klassiske begreb »bibeltime«, hvor bibelske tekster og den aktuelle livsvirkelighed bliver bragt i spil med hinanden i en refleksiv og liturgisk sammenhæng. Undervisningsvejledningen rummer her udfoldede og gennemprøvede oplæg til en månedlig, tematisk bibeltime i konfirmandstuen og kirken, hvor bibelteksten og konfirmandvirkeligheden udfordrer hinanden. Ved siden af dette forløb er de forskellige grafiske navigationsredskaber i Konfirmandbibelen præsenteret hver for sig ved hjælp af en eller flere undervisningsideer, der let vil kunne indgå i et hvilket som helst konfirmandforløb. De vil forhåbentlig sætte underviseren på sporet af yderligere gode tekstnære måder at bruge ikoner, lassoer, bølgelinjer, illustrationer og noter til at lade konfirmanderne selv komme i samtale med bibelteksten. I det hele taget vil vejledningen hjælpe konfirmanderne til at opdage, hvor store skatte der er i de tudsegamle bøger og breve.

Lars Nymark Heilesen og Louise Højlund

OM MATERIALET – INDHOLD OG ANVENDELSE Materialet består af to dele. Første del er forslag til ti bibeltimer ud fra ti ruter. Derudover er der to ekstra bibeltimer. En hvor konfirmanderne selv skal lave deres egen rute. Og et forslag til bibeltime ved juletid. Anden del er en række ideer til at bruge Konfirmandbibelens navigationsredskaber. De ti bibeltimer er hver centreret om et eksistentielt tema og udfoldelsen af dette både i Bibelen og i konfirmandernes liv. Det foreslås at holde bibeltime en gang om måneden, men det er også muligt at gøre det oftere eller nøjes med at plukke enkelte timer ud. Bibeltimerne kan også bruges som indledning til temadage med konfirmander. Temaerne i RUTER i Konfirmandbibelen er valgt bl.a. ud fra undersøgelser af, hvilke emner konfirmanderne prioriterer i konfirmationsforberedelsen. Det er samtidig temaer, der med formålsformuleringer fra Konfirmationsanordningen kan være med til at »bygge bro mellem konfirmandernes livsverden og evangeliet«. Anden del er ideer til, hvordan de forskellige navigationsredskaber, som Konfirmandbibelen er forsynet med, lader sig integrere i undervisningen. Her er formålet at levere underviseren en ide, der er beskrevet i hovedtræk, men alligevel så konkret, at den let lader sig udfolde, hvor det forekommer relevant i et undervisningsforløb. Samtidig kan ideen guide underviseren til, hvilke muligheder der ligger i det pågældende navigationsredskab, og give blik for, hvordan det kan anvendes i andre undervisningsforløb. Til en del af bibeltimerne og nogle af de andre ideer er der tilhørende kopiark. Disse findes bagerst i bogen. De fleste er beregnet til almindelig kopiering, mens nogle er i karton og kan klippes ud og benyttes – og gemmes til næste hold. Den religionsdidaktiske metode i både Konfirmandbibelen og vejledningen går ud på at bevæge sig fra konfirmandernes livsverden til Bibelen – og tilbage igen i lyset af de perspektiver, som den bibelske tekst kan lægge ind over en aktuel tematik (Jf. Konfirmationsanordningen § 8 Konfirmationsforberedelsens mål er at bygge bro mellem konfirmandernes livsverden og evangeliet ). Bibeltimerne begynder f.eks. i en rutetematik, som ligger tæt på konfirmandernes daglige verden. De vælger selv bibeltekster inden for ruten og relaterer dem via hashtags til deres egen forståelse. De sporer sig erfaringsnært ind på en bestemt bibeltekst. Derefter foregår der et tekstarbejde, hvorefter konfirmanderne prøver i en række øvelser at reflektere tekstens perspektiver ind i deres egen erfaringsverden igen. Undervisningen er hele vejen igennem båret af, at konfirmanderne selv er aktive og medskabende i et lærende fællesskab og med inddragelse af en bred variation af metoder og tilgange til læringen. Konfirmandernes aktive arbejde med stoffet er både rettet mod den pågældende undervisningsgangs specifikke læringsmål og er samtidig en øvelse i bibellæsning og bibelbrug. Gennem arbejdet med Konfirmandbibelen er håbet, at konfirmanderne efterhånden erhverver sig et personligt forhold til deres bibel og får redskaber til at bruge den i fremtiden.

Om materialet – indhold og anvendelse

DEL 1 BIBELTIMER

BIBELTIME 2

Valg #dom #værdier #frihed HOVEDTEKST: Johannesevangeliet kap. 8 vers 3-11, Kvinden grebet i ægteskabsbrud

OPTAKT Optakt udsendes efter skabelon side 10.

MINIGUDSTJENESTE DDS 114 Hjerte, løft din glædes vinger, vers 1-4 Fadervor Joh 8,3-11, Kvinden grebet i ægteskabsbrud Evt. kort temabøn/Trosbekendelsen DDS 114 Hjerte, løft din glædes vinger, vers 5-6

KILDEN Quiz og byt om valg Delmål: Konfirmanderne skal opnå en første fornemmelse af ord og situationer fra rutens tekster og derigennem få temaet relateret til deres liv. Denne bibeltime begynder med en omgang quiz og byt for at spore konfirmanderne ind på temaet inden bibellæsningen. Alle får et kort med et spørgsmål (kopiark 3). Konfirmanderne går rundt mellem hinanden og stiller spørgsmålet til den første, de møder. Når det er besvaret, og den anden også har stillet sit spørgsmål, og dette er besvaret, bytter de kort og går videre. Nogle spørgsmål har konkrete svar, andre ikke.

Kilden

Ruteintroduktionen læses højt

Rutetekst til fordybelse udvælges

III

Højtlæsning af udvalgt rutetekst

Bibeltime 2 • Valg

IV Drøftelse og udformning af hashtag V

Opsamling i plenum

FØLG MIG Facebook-opdateringer Delmål: Konfirmanderne skal opnå forståelse af, hvad der bevæger folk til at gøre, som de gør. Konfirmanderne genopfrisker historien om kvinden grebet i ægteskabsbrud. I grupper laver de nu opdateringer til Facebook for hhv. de anklagende, Jesus og kvinden. Hvis I har en lukket Facebookgruppe, lægges opdateringerne her. Hvis ikke, laver konfirmanderne dem som fiktive opdateringer. Oplæsning af opdateringer og fælles diskussion ud fra disse spørgsmål: Hvilke værdier ligger til grund for de valg, vi træffer? Hvordan vurderer man et valg? Hvilke valg er centrale i Jesus’ historie? Kender I afgørende valg i verdenshistorien? Hvor stor betydning har et enkelt menneskes valg?

Musikvideo Se Beyoncés musikvideo: All Night. Se først det indledende afsnit. Det består af tale og handler blandt andet om Beyoncés bedstemor, og hvordan hun har valgt at leve sit liv, og hvad hun har givet sit barnebarn med. Bedstemoren siger i sin tale: Jeg fik serveret citroner, men jeg lavede lemonade. Stop musikvideoen der, hvor musikken begynder, og giv tid til at konfirmanderne forstår, hvad der blev sagt. Udstyr konfirmanderne med et stykke papir og se derefter videoen forfra igen. Denne gang skal konfirmanderne skrive alle de valg op, der viser sig. Det kan være alt fra, at en vælger at kysse sin kone, til hvad man synes er vigtigt i livet, at man holder en fest, til hvilket tøj man vælger. Tag en runde og hør nogle af de valg, de har noteret. Bed dem derefter vælge det vigtigste valg. Skriv dem op på tavlen. Bed dem tænke over, hvad det vigtigste valg i deres liv er. Skriv det ned. Diskuter, hvor meget der er tilfældighed, og hvor meget der er aktivt valg. Hvad gør man, hvis man har fået dårlige kort på hånden? Referer til Beyoncés bedstemor – at få serveret citroner. Og vælge at lave dem til lemonade. Kan man altid det? Kan det overføres til noget i konfirmandernes liv?

Filosofihat En filosofihat er en hat med spørgsmål i. Alle sidder i en rundkreds. Der trækkes et spørgsmål, som konfirmanderne diskuterer. Præsten leder samtalen, giver plads til modargumenter, stiller selv spørgsmål, der udvikler samtalen, runder hvert spørgsmål af og bestemmer, hvornår det næste spørgsmål skal trækkes af en konfirmand. Spørgsmålene kunne være: Hvilke valg har dine forældre truffet for dig? Hvilken slags valg er dåben? Træffer dem med et stort ansvar flere store valg? Hvordan træffer man et valg? Hvad sker der, når man ikke har noget valg? Er det ikke at træffe et valg også et valg?

Bibeltime 2 • Valg

SKATTEKISTEN Ud over at tale om guldkornene og lade englene udvælge et til skattekisten kan underviseren eventuelt også give konfirmanderne et guldkorn til at putte i lommen og bede dem tænke over det næste gang, de står i et valg. »Den, der er uden synd, skal kaste den første sten« (Joh 8,7b i tillempet form).

Guldkorn til tema Valg Den af jer, der er uden synd, skal kaste den første sten Johannesevangeliet kap. 8 vers 7b Jeg har stillet dig over for livet og døden, velsignelsen og forbandelsen. Så vælg da livet. Femte Mosebog kap. 30 vers 19 Hykler, tag først bjælken ud af dit eget øje; så kan du se klart nok til at tage splinten ud af din broders øje Matthæusevangeliet kap. 7 vers 5 Salige er de, som stifter fred, for de skal kaldes Guds børn Matthæusevangeliet kap. 5 vers 9 Lad dig ikke overvinde af det onde, men overvind det onde med det gode Paulus’ Brev til Romerne kap. 12 vers 21 Alt, hvad I vil, at mennesker skal gøre mod jer, det skal I også gøre mod dem Matthæusevangeliet kap. 7 vers 12

Bibeltime 2 • Valg

Venskab

BIBELTIME 3

#fællesskab #identitet #tillid #svigt #offer HOVEDTEKST: Markusevangeliet kap. 2 vers 1-12, Helbredelsen af den lamme i Kapernaum

OPTAKT Optakt udsendes efter skabelon side 10.

MINIGUDSTJENESTE DDS 192 Hil dig, Frelser og Forsoner, eventuelt kun vers 2. Salmen kan laves med salmedans. Fadervor Mark 2,1-12, Helbredelsen af den lamme i Kapernaum Evt. kort temabøn/Trosbekendelsen DDS 192 Hil dig, Frelser og Forsoner, vers 7 Salmedans er at sætte krop og bevægelse til salmesangen. Der kan også være tale om forskellige former for rytmeslag, salmepercussion. Der synges kun enkeltvers, som hurtigt kan læres udenad. Bevægelsen understreger melodien, samtidig med at koreografien kan visualisere salmens indhold. En instruktion i salmedans til DDS 192 finder man f.eks. i Anne-Mette Riis: Salmer i dans og bevægelse. Fra babysalmesang til konfirmanddans. Det Kgl. Vajsenhus’ Forlag 2011.

KILDEN I

Ruteintroduktionen læses højt

Rutetekst til fordybelse udvælges

III

Højtlæsning af udvalgt rutetekst

Drøftelse og udformning af hashtag

Opsamling i plenum

Underviseren kan vælge at lave en afsluttende fælles læsning af en af ruteteksterne: Bed alle konfirmander slå op på side 373. Læs 1 Sam 18,1-4 højt. Spørg konfirmanderne: Hvor gamle er de drenge? Hvordan er deres forhold? Hvad tror I, der ville stå, hvis Jonatan skulle skrive et brev til David?

Bibeltime 3 • Venskab

Læg 66 pænt gamle bøger og breve foran en gruppe 14-årige og fortæl engageret om, hvordan her står noget af det vigtigste, smukkeste, vildeste. Påstå, at det her peger på noget, der kan have afgørende betydning i livet. Sæt dem til at læse, og du vil sande, at ambitioner, god vilje og engagement ikke gør det alene. Men – med Bibelen til konfirmander øges succesraten. Bibelselskabet har nemlig udgivet en bibel med indbygget gps. Teksten er den autoriserede bibeloversættelse fra 1992, men ud over det er Konfirmandbibelen forsynet med en række navigationsredskaber. De hjælper læseren med at orientere sig og finde farbare veje, både når de læser i flok i konfirmandstuen, og når de måske læser hver for sig derhjemme. Med denne undervisningsvejledning til Bibelen til konfirmander er du endnu bedre hjulpet. Her finder du konkrete bud på forløb, undervisningsideer og arbejdsmåder med udgangspunkt i Konfirmandbibelen. Vejledningen revitaliserer det klassiske begreb »bibeltime« og udfolder gennemprøvede oplæg til tolv af slagsen. I anden del af vejledningen præsenteres de grafiske navigationsredskaber i Konfirmandbibelen hver for sig ved hjælp af en eller flere undervisningsideer, der let vil kunne indgå i et hvilket som helst konfirmandforløb. Materialet vil hjælpe dig med at hjælpe konfirmanderne til at opdage, hvor store skatte der findes i Bibelens bøger. LARS NYMARK HEILESEN (f. 1955) Cand.theol., lektor i religionspædagogik på FUV, præst og forfatter til en lang række religionspædagogiske bøger. LOUISE HØJLUND (f. 1979), Cand. theol., præst, foredragsholder, skribent og teologisk konsulent i KK44. Begge forfattere har været med i udarbejdelsen af navigationsmaterialet i Bibelen til konfirmander.