Presentación poder e influencia

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO SISTEMA DE BIBLIOTECAS RECINTO DE AGUADILLA SEGUNDA ACTIVIDAD SISTEMICA

PODER E INFLUENCIA DESDE LA BIBLIOTECA Dra. Irma Quinones Directora Biblioteca Conrado F. Asenjo, RCM 7 de abril de 2011

INTRODUCCIÓN • Los directores de bibliotecas y centros de información deben ser capaces de ejercer cierto nivel de poder e influencia.

• La dirección de la biblioteca es un puesto de gerencia intermedia.

PREGUNTAS INICIALES • ¿Cuáles son los retos y oportunidades de los que pueden aprender como grupo profesional?

• ¿Cómo ejercer liderazgo desde un puesto de dirección?

ALGUNOS TÉRMINOS

• • • •

Poder Influencia Autoridad Liderazgo

PARTIMOS DE LAS SIGUIENTES PREMISAS: • No todos los líderes son administradores ni los administradores son líderes.

• Las bibliotecas académicas han experimentado grandes cambios: ♦ Instalaciones ♦ Responsabilidades ♦ Funciones

AL EJERCER LIDERAZGO UN(A) DIRECTOR(A)…

• Sabe a donde conduce la organización • Articula la dirección de la Biblioteca.

• Es visionario- Sabe como construir una visión compartida y llevar a otros hacia esa visión.

• Tiene la habilidad para desempeñarse en un ambiente político.

– Kreitz 2009 (Las denomina “características importantes”)

ADEMÁS…

Leadership however is not confined to one person (the boss). Other people in the organization may also be leaders, influencing those whom they supervise and impacting the top leaders (Kreitz, 2009).

Unless power is coercive, power and influence require flexibility and adaptability (Chilcote and Reece, 2009)

ES IMPORTANTE CONOCER AL PERSONAL Algunas preguntas: ♦ ♦ ♦ ♦

¿Cuál es la naturaleza de los empleos? ¿Cuál es la cultura organizacional ? ¿Cómo definen el éxito? ¿Cuáles son los grupos ?

The higher you rise in an/organization, the more dependent you are on people you don’t control and the more skillful you have to be at influencing them‌ (Cohen, 2010).

• In addition, employees identify their immediate superior as the primary source for receiving information from the top management .

(Lee, 2001)

CULTURA ORGANIZACIONAL • Conocer la institución y como funciona.

• Construya puentes entre la biblioteca y otras unidades.

CONOCERSE A SÍ MISMO • • • • •

Inteligencia emocional Conocer fortalezas y áreas de desarrollo Destrezas sociales Manejo de emociones Tolerancia

RELACIONARSE CON LOS SUPERVISORES • La habilidad de relacionarse con la alta gerencia de la institución como componente clave.

• Conocer a los supervisores y darse a conocer. ♦ Reconocimiento ♦ Reputación ♦ Clarificar las metas

NETWORKING • Una forma de comportamiento político • Destreza • Aspecto importante de la inteligencia emocional