Estudio de la labor creativa e investigativa por parte de la Facultad de la UPRH

Segunda Actividad SistĂŠmica Semana Nacional Biblioteca UPR

Estudio de la labor creativa e investigativa por parte de la Facultad de la Universidad de Puerto Rico en Utuado Yesenia HernĂĄndez Santiago, MIS Miguel A. Santiago Rivera, Ph.D. 7 de abril de 2011

Trasfondo y contexto para el estudio 

Avances tecnológicos en las bibliotecas 

Procesos de automatización – para facilitar la identificación y acceso a los recursos de información.



Crecimiento de la disponibilidad y diversificación de los recursos de información, entre estos: 

e-books



revistas electrónicas



artículos electrónicos



Bitácoras



páginas de internet



Otros

Trasfondo y contexto para el estudio 

Casi el 80% de las revistas con revisión de pares se encuentran disponibles en algún formato digital (Boyce et al., 2004).



Se experimentan cambios constantes y cada vez más complejos de las necesidades y demandas de información por parte de los usuarios.



Necesidad de que las bibliotecas tengan que elevar sus niveles de eficiencia aumentando su capacidad de análisis, creatividad y profesionalismo (Suárez Balseiro et al., 2001).

Trasfondo y contexto para el estudio 

Puerto Rico y la universidad del estado también han experimentado: 

el impacto de las tecnologías de redes



el desarrollo de intranets



los servicios de acceso a bases de datos



el aumento en el número y tipo de consultas que se realizan

(García, 1996)

Trasfondo y contexto para el estudio 

Cambios importantes en la comunicación científica han dado como resultado: 

una transición de la edición y distribución en soportes impresos a medios digitales.



colectivos más directamente afectados son: 

los editores



los investigadores



las bibliotecas de investigación

(Keefer, 2007)

Trasfondo y contexto para el estudio 

Ante la nueva realidad de la UPR, se han tomado pasos importantes: 

Documento Diez para la Década 

instrumento para encaminar los esfuerzos de planificación en el sistema, definir y adelantar las áreas del comportamiento institucional que serán objeto de evaluación.

Trasfondo y contexto para el estudio 

Certificación Número 88 2008-2009 de la Junta de Síndicos de la Universidad de Puerto Rico 

Política Institucional de Acceso Libre a Recursos Educativos



Una de las metas principales de la Universidad es facilitar el acceso libre a las fuentes del conocimiento a todos los miembros de la sociedad.



Con esta Certificación se viabiliza el desarrollar un proyecto piloto de Opencourseware (OCW).

•

se incluyen prontuarios, notas de clase, asignaciones y exámenes, etc.

Trasfondo y contexto para el estudio 

Repositorio Institucional 

Fue presentado en el 2009 por la Profa. Pura Centeno, Facilitadora de la Comunidad de Práctica de Apoyo a la Investigación y Labor Creativa

Situación actual de la UPRU  Desde

el pasado año la Universidad de Puerto Rico se ha visto afectada por diversas situaciones entre esta se destacan:    

la crisis presupuestaria la probatoria a 10 de sus 11 Recintos por la Middle States Association otras situaciones La Universidad de Puerto Rico en Utuado (UPRU) no ha sido la excepción: 

en los pasados años ha tenido un proceso de evaluación e implantación de nuevas iniciativas para poder lidiar con los tiempos.

Justificación 

En los últimos meses el Centro de Recursos para el Aprendizaje ha estado en un proceso de reflexión y análisis como parte de la visita de la Middle States Association en marzo 2011 y dentro del proceso de evaluación de la página electrónica de la Biblioteca (www.uprutuadobib.info).



Nos percatamos de que la UPRU no cuenta con una herramienta que permita conocer de forma detallada y organizada cuál es la producción científica de su Facultad.



Esta información se encuentra diseminada en diversas fuentes: 

bases de datos



el Internet



archivos personales



otras

Justificación 

Al realizar una revisión de la literatura en: 

Las bases de datos



El internet



El catálogo en línea de las bibliotecas UPR

sobre el tema de la producción científica del personal docente universitario en el contexto de Puerto Rico, no se identificaron estudios sobre el tema. 

Sólo se identificó una iniciativa en la UPR-Carolina.

Justificación 

Luego de realizada la revisión de literatura y de conversar con profesores de la UPRU, se determinó que la

investigación resultaría muy interesante e importante.



Por lo tanto, se propone el siguiente estudio que pretende investigar la labor creativa e investigativa por parte de la Facultad de la UPRU.



Este trabajo de investigación se hace con el propósito de: 

que pueda utilizarse, en un futuro cercano, como marco de referencia para investigaciones similares, pero a un nivel más amplio, en la UPR y todos sus Recintos y/o con otras Instituciones Universitarias del país.

Justificación 

apoyar con información actualizada las iniciativas referentes a Repositorios Digitales que se están implantando en la Universidad de Puerto Rico y otras Universidades del país.



brindar una información cuantificable de gran importancia para la toma de decisiones en la UPRU.

Objetivos 

Objetivo General 

Investigar cuál es la producción científica y literatura gris generada por la Facultad de la UPRU.



Objetivos específicos: 

Estimar cuántos artículos científicos han sido publicados por la Facultad de la UPRU.



Estimar cuántos recursos de información catalogados como literatura gris han sido generados por la facultad de la UPRU.

Objetivos 

Objetivos específicos: 

Identificar si la Facultad de la UPRU posee trabajos o investigaciones que aún no han sido publicados.



Determinar el conocimiento que tiene el personal docente de la UPRU en torno a los repositorios digitales.



Indicar la posibilidad de que publiquen en un repositorio digital, que podrá accederse desde la página electrónica de la Biblioteca, sus trabajos o investigaciones sin publicar y literatura gris generada.

Metodología  Enfoque: 

de carácter cuantitativo



alcance es descriptivo

 Diseño:  La

literatura científica ofrece distintas

clasificaciones para los tipos de diseño de

investigación.

Metodología 

Se ha planteado una investigación con un diseño no experimental de tipo transeccional o transversal, ya que las técnicas de recogida de datos se realizarán en un momento único del tiempo, aquel en el que se suministrarán los cuestionarios y se efectuará la entrevista al grupo focal (Hernández Sampieri et al., 2007).



Se emplearán dos técnicas para la recolección de datos con el propósito de fortalecer este proceso.

Metodología 

Población y muestra: 





La población a estudiarse es la facultad de la UPRU la cual se compone de 84 profesores adscritos a los diferentes departamentos académicos.

La muestra seleccionada estará constituida por aquellos profesores que poseen un nombramiento permanente o probatorio.

Serán excluidos del estudio aquellos profesores por contrato o que estén acogidos a algún tipo de licencia (ej. sin sueldo, etc.).

Metodología 

Técnicas e instrumentos: 

Se emplearán las técnicas de la encuesta y la entrevista a un grupo focal para la recogida de datos.



Como instrumentos de medición se utilizarán:  

El cuestionario - para la encuesta Un formulario con preguntas guías - para el grupo focal para generar conversación con los participantes.

Metodología 

Técnicas e instrumentos: 

El cuestionario será uno estructurado que abordará los siguientes aspectos:     

Trabajos publicados por el personal docente Trabajos sin publicar por el personal docente Conocimiento del personal docente en torno a los repositorios digitales Posibilidad de que publiquen sus recursos de información en un repositorio digital institucional Información demográfica de los participantes

Metodología El cuestionario incluirá preguntas cerradas y abiertas.  El mismo se creará en formato electrónico utilizando Google Docs y se distribuirá a los participantes a través del correo electrónico institucional de la UPR.  Se entregarán cuestionarios impresos a aquellos profesores que por alguna razón no puedan completarlo de forma electrónica.  Las preguntas que se realizarán a los participantes del grupo focal contendrán los mismos aspectos incluidos en el cuestionario. 

Metodología 

Validación de los instrumentos 

Se le solicitará a, al menos, 10 profesores que contesten el cuestionario para comprobar si la estructura del mismo es adecuada y si las preguntas están redactadas de forma clara y precisa.

Donde nos encontamos…

En obtener los permisos y autorizaciones correspondientes para poder llevar a cabo la investigación (Oficina del Decanato Asuntos Académicos, Directores de los Departamentos, etc.).  En el diseño y preparación de los instrumentos de medición (cuestionario y preguntas guías).  En la preparación del grupo focal.  Concientizar y comunicar a la Facultad de la iniciativa. 

Proyecciones…

Poder utilizar los resultados de la investigación como referencia en la toma de decisiones.  Poder comunicar y compartir la investigación con colegas de otras bibliotecas del Sistema UPR y otras Universidades del país.  Publicar el estudio.  Continuar realizando investigaciones sobre este tema. 

Calendario de trabajo (tentativo) Per铆odo

Tareas

Abril 2011

Recibir autorizaciones Desarrollo de los instrumentos de medici贸n

Mayo 2011

Recolecci贸n de los datos Administrar los cuestionarios Entrevista al grupo focal

Junio 2011

Analizar los resultados Realizar el informe de resultados