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Frühholz, S. & Belin, P. (2019). The Oxford handbook of voice perception. Oxford University Press. LING/COM FRH*OXF Esta sugestão de leitura disponível aqui!
Bolger, n. & Laurenceau, J.-P. (2013). Intensive longitudinal methods: an introduction to diary and experience sampling research. Guilford Press. (Methodology in the Social Sciences)
Luxton, D. D. (ed.) (2016). Artificial intelligence in behavioral and mental health care. Academic Press. PSI/SAU LXT*ART
MET/INV/PSI BLG*INT
Pires, C. M. L. (2003). Manual de psicopatologia: uma abordagem biopsicossocial. Diferença, ISLA. (Diferença) PSICOPAT PRS*MAN
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Lopes, J. A. (2003). A hiperactividade. Quarteto. (Nova era; 16) PSICOPAT LPS*HIP
Jung, C. G. (2002). Dreams. Routledge.
Strecht, P. (2002). Crescer vazio: repercussões psíquicas do abandono, negligência e maus tratos em crianças e adolescentes (4ª ed.). Assírio & Alvim. (Pelas bandas da psicanálise) PROC/SOC STR*CRE
PSICAN JNG*DRE
Candeias, A. (2003). A(s) inteligência(s) que os testes de QI não avaliam: inteligência social, inteligência emocional. NEPUE. Holmes, J. (2002). O narcisismo. (Temas de psicanálise; 4)
PSI/COGN CND*INT
PSICAN HLM*NAR
Jung, C. G. (2003). Tipi psicologici. GTEN. (Grandi tascabili economici; 198)
Dayhoff, S. A. (2002). Come vincere l'ansia sociale: superare le difficoltà di relazione com gli altri e il senso di insicurezza. Ed. Erickson. (Collana di psicologia) PSICOPAT DYH*COM
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