NOVIDADES DA BIBLIOTECA
N 42| jun’ 2023
A biblioteca prossegue a divulgação da sua atividade e a difusão das novidades chegadas, através desta Newsletter. Destacamos alguns assuntos da atualidade interessantes e atividades em curso na biblioteca.
Estudar para os exames e consolidar a matéria: que exercícios para os estudantes?
Na época de avaliações alguns estudantes sentem-se mais vulneráveis e pressionados para memorizar a matéria. Mas é no momento do exame que o exercício de relembrar se torna imprescindível. As técnicas de recuperação podem ajudar, se forem praticadas antecipadamente. A prática de recuperação é uma estratégia de aprendizagem ativa que envolve tentar recuperar informações da memória. Isso não é nada de novo, mas acredita-se que essa abordagem seja particularmente eficaz porque tentar relembrar intencionalmente e com um propósito as informações aprendidas, força os alunos a retirar o conhecimento das suas mentes e a examinarem o que sabem. O esforço para recordar informações geralmente requer algum investimento e essa luta, em última análise, ajuda a melhorar a memória e reforça a aprendizagem. Como resultado, a prática de recuperação é uma ferramenta valiosa para impulsionar a aprendizagem na sala de aula. Estratégias como perguntas e respostas a pares, cartões de memória, quizzes no kahoot ou noutras plataformas, o preenchimento de espaços em branco num texto ou até mesmo anotar tudo o que se sabe numa folha em branco, num curto espaço de tempo após o estudo, podem parecer muito simples, mas resultam bem para uma aprendizagem mais duradoura. Saber recuperar bem a informação resulta numa maior retenção.
Para saber mais sobre este tema:
Nestes artigos: https://www.cultofpedagogy.com/retrieval-practice/ https://www.edutopia.org/article/7-ways-get-retrieval-practice-right/
Ou nestes ebooks: Kate Jones. (2021). Retrieval Practice: Resource Guide: Ideas & Activities for the Classroom. Hodder Education Group. (clicar na imagem)
Agarwal, P. K., Roediger, H. L., McDaniel, M. A., & McDermott, K. B. (2013). How to use retrieval practice to improve learning. Saint Louis, MO: Washington University in St. Louis. (clicar na imagem)
Destaque: experiências de internacionalização
Novidades FP chegadas à biblioteca
Novidades IE chegadas à biblioteca
Algumas Revistas
Alguns E-books
Informações úteis
Enfiei os livros debaixo do casaco para protegê-los, tinha um longo caminho a percorrer; pisei em poças e pude sentir a água gelada permeando as minhas meias. Quando finalmente cheguei em casa, a minha mãe balançou a cabeça com exasperação solidária, preparou um banho quente para mim e fez-me ir para a cama. Fiquei doente com bronquite e perdi vários dias de escola. Mas valeu a pena, porque eu tinha os meus livros, incluindo The Tik-Tok Man from Oz, Media Magia e The Flanders Dog. Livros maravilhosos que li várias vezes e que só pude aceder por causa da nossa biblioteca."
Nas próximas páginas encontra ...Patty Smith, O Ano do Macaco, Lumen, 2020.
Destaques
Biblioteca e Erasmus Staff outgoing and incoming Experiências de internacionalização
A Comissão Europeia tem como objetivo a internacionalização da educação na Europa, num mundo cada vez mais global. A cooperação e a mobilidade internacionais pretendem reforçar a posição e a visibilidade da Europa no mundo e aumentam a sua competitividade. Também a internacionalização do Programa Erasmus+ é assim incentivada pela Comissão Europeia, através da concessão de bolsas de estudo a estudantes e funcionários europeus e não europeus, bem como no apoio a projetos de cooperação e capacitação. Neste âmbito, o Programa Erasmus+ prevê a realização de atividades de desenvolvimento profissional e de formação de não docentes das instituições de Ensino Superior, em contexto internacional. Esta vertente de formação visa proporcionar a oportunidade de participação em atividades de aprendizagem, de curta duração, em instituições de Ensino Superior europeias, bem como a partilha de boas práticas e metodologias. Damos o testemunho de três experiências da biblioteca neste âmbito.
Participação na Erasmus International Instanbul Libraries Staff Week
As Bibliotecas da Universidade de Koç, na Turquia, Istambul, acolheram a 4ª Semana Internacional para Satff das Bibliotecas (ILSW) entre 8 e 12 de maio de 2023, onde esteve presente a responsável pela nossa biblioteca, Tatiana Sanches. O evento reuniu 25 profissionais de Bibliotecas com experiências variadas, que trabalham em universidades ou outras bibliotecas voltadas para a investigação de 19 instituições diferentes e 13 diferentes países. O tema “Open Knowledge to Share: Access, Culture, Scholarship”. A Biblioteconomia e Ciência da Informação é um setor chave que contribui para o desenvolvimento do conhecimento aberto. Ao longo desta semana, discutimos e analisamos juntos os seguintes subtemas: acesso (Ciência Aberta, Acesso Aberto, Recursos Educacionais Abertos), cultura (Arquivos Digitais, Coleções Abertas, Digitalização, Património Cultural) e apoio à aprendizagem (Educação Digital, Humanidades Digitais, Comunidades Escolares, Formação). Um total de 15 apresentações sobre esses subtemas foram feitas pelos participantes. Além disso, houve oportunidade de realizar visitas técnicas aprofundadas ao Arquivo Nacional Otomano, à Biblioteca Pública de Istambul (a Rami Library Complex que inclui Shifahane (Unidade de conservação de manuscritos), além de museus e monumentos. Uma formação enriquecida pela partilha internacional de experiências muito significativas!
Visitas à nossa biblioteca:
Erasmus— Biblioteca da University of Macedonia, Tessalónica (Grécia)
Estágio Erasmus Staff Biblioteca da Facultade de Ciencias da Educación, Universidade da Coruña (Espanha)
Ainda em maio recebemos a visita de duas bibliotecárias da Grécia, Tessalónica, da Universidade de Macedónia, que partilharam a sua realidade e quiseram igualmente receber alguma informação acerca da forma de funcionamento dos serviços prestados pela nossa biblioteca. Finalmente, em junho, iremos ser anfitriões de um estágio Erasmus Staff individual, de uma bibliotecária de Espanha, da Universidade da Corunha, que virá, ao longo de uma semana realizar uma aprendizagem imersiva, onde será possível trocar ideias, partilhar visões e aprender mais sobre a realidade das bibliotecas universitárias.
Equipa em 2023:
1 Chefe de Divisão / 5 técnicos especializados
E-mail: biblio@fpie.ul.pt
Facebook: www.facebook.com/biblioteca.fpie.ul
Página nos Sites em: http://www.fp.ul.pt/ e http://www.ie.ul.pt/
Livros recentes Psicologia
biblioteca
DESTAQUE
Ferreira, L. C. (2023). Sete casais em terapia. EGO Editora.
TER/FAM FRR*SET
Sugestão de leitura disponível aqui
Carmo, I., Barata, J.L.T., Paçô, M. & Fagundes, M.J. (2008). Mulher 50 ± 10: um guia para a mulher na maturidade. Livros d’Hoje.
PSI/ENV CRM*MUL
Thévenot, B. & Naouri, A. (1999). Questions d’enfants. Odile Jacob.
PSI/DES THV*QUE
Paúl, M.C. (1996). Psicologia dos idosos: o envelhecimento em meios urbanos. S.H.O.
PSI/ENV PAU*PSI
Festinger, L. (Ed.) (1980). Retrospections on social psychology. Oxford University Press.
PSI/SOC FST*RET
biblioteca
Pimentel, L. (2001). O lugar do idoso na família: contextos e trajectórias. Quarteto.
PSI/ENV PMN*LUG
Bettelheim, B. (1987). Bons pais: o sucesso na educação dos filhos. Bertrand.
TER/FAM BTT*BON
Paúl, C. & Fonseca, A.M. (Coord.) (2005). Envelhecer em Portugal: psicologia, saúde e prestação de cuidados. Climepsi. (Manuais universitários; 42)
PSI/ENV PAU*ENV
Heskett, J.L., Sasser Jr., W.E. & Schelsinger, L.A. (1997). The service profit chain: how leading companies link profit and growth to loyalty, satifaction, and value. Free Press.
PSI/ORG HSK*SER
Lebovici, S. & Kesterburg, E. (1985). A evolução da psicose infantil. Artes Médicas.
PSICOPAT LBV*EVO
Tustin, F. (1977). Autisme et psychose de l’enfant. Ed. du Seuil. (Points Anthropologie, Sciences humaines; 140)
PSICOPAT TST*AUT
Kohan, Silvia Adela (2006). Biblioterapia y cineterapia : resuelve tu vida libro a libro, película a película. Debolsillo.
Lovelock, C.H. (1996). Services marketing (3rd ed.). Prentice Hall International Editions.
PSI/ORG LVL*SER
Livros recentes Educação
biblioteca
DESTAQUE
Nóvoa, A. (2023). Professores: libertar o futuro. Diálogos Embalados.
FOR/PROF NOV*PRO
Sugestão de leitura disponível aqui
Rafael, S., Lopes, S.R., Basílio, R., Gamito, M.J. & Queiroz, J.P. (Coord.) (2020). Das revistas: voltar a ver. Centro de Investigação e de Estudos em Belas-Artes.
LEI/LIT RFL*DAS
Fiuza, P.J. & Lemos, R.R. (Org.) (2016). Tecnologias interativas: mídia e conhecimento na educação. Paco Editorial.
TECN/ED FIU*TEC
Zanette, E.N., Giaomazzo, G.F. & Fiuza, P.J. (Org.) (2012). Tecnologias e inovações nas práticas pedagógicas: trajetórias e experiências. Paco Editorial.
TECN/ED ZNT*TEC
Mutuale, A., Serina-Karsky, F. & Hofstetter, R. (Dir.) (2023). Dialoguer avec Daniel Hameline: un maestro pour une juste pédagogie. L’Harmattan.
PED MTL*DIA
biblioteca
Dias, M.M. & Nunes, M.M. (1998). Manual de métodos de estudo. Ed. Univ. Lusófonas.
PED DIA*MAN
Dias, M.M., Carriço, E.L., Terrinca, I.H. & Nunes, M.M. (2000). Manual de métodos de estudo: “2ª fase”: estudar para aprender: orientações práticas (2ª ed.). Ed. Univ. Lusófonas.
PED DIA*MAN
Stravogiannis, A.L. (Coord.) (2022). Autismo: um mundo singular. Literare Books.
ED/ESP STR*AUT
Fiuza, P.J. & Lemos, R.R. (Org.) (2017). Inovação em educação: perspectivas do uso das tecnologias educativas. Paco Editorial.
TECN/ED FIU*INO
Whitley, M.D. (2006). Mentes brilhantes, notas fracas. Estrela Polar.
PSI/ED WHT*MEN
Cerezo Ramírez, F. Condutas agressivas na idade escolar.
SOC/ED CRZ*CON
Haber, J. & Glatzer, J. (2009). Bullying: manual anti-agressão. Casa das Letras.
SOC/ED HBR*BUL
Roldão, M.C. (2008). Gestão do currículo e avaliação de competências: as questões dos professores (5ª ed.). Presença.
ORG/CUR RLD*GES
ALGUMAS REVISTAS
Psicologia | Educação
International journal of lifelong education / ed. P. Jarvis, J. E. Thomas. - London: Taylor & Francis, [1982]. - Descrição baseada em: Vol. 15, nº 1 (Jan./Fev. 1996). - Bimestral1994. - Trimestral1982-1993
Educação de adultos / Ensino
CDU 37(05)
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas.Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, [1983]. - Descrição baseada em: Vol.4, nº3 (Oct. 1986). - Quadrimestral Ciências - Estudo e ensino CDU 5 (05)
CDU 37 (05)
Studies in philosophy and education. - Dordrecht: Kluwer, [1960]. - Descrição baseada em: Vol.10, nº 2 (1990). – Bimestral 1999. –Trimestral 1960-1998 Educação - Filosofia CDU 37(05)
Annals of behavioral medicine: the official publication of the Society of Behavioral Medicine / ed. Christopher R. France. - Heidelberg: Springer, [1978] - - Descrição baseada em: Vol. 49, nº 1 (2015). - Bimestral Psicologia da saúde / Medicina comportamental / Psiquiatria
CDU 159.9 (05)
Cognitive neuropsychology / editor Alfonso Caramazza.Cambridge : Taylor & Francis Group, 1984. - Existências: Centro de Estudos Egas Moniz: 1984- - Descrição baseada em: Vol. 21, nº1 (2004). - 8 nºs/ano Neuropsicologia / Periódicos
Journal of experimental social psychology / ed. Thomas
M. Ostrom. - New York: Academic Press, 1965. - Descrição baseada em: Vol. 20, nº 1 (Jan. 1984). - Bimestral Psicologia experimental / Psicologia social CDU 159.9(05)
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biblioteca
Wearing, J., Ingersoll, M., DeLuca, C., Bolden, B., Ogden, H., Christou, T. M. (Eds.) (2019). Key Concepts in Curriculum Studies: Perspectives on the Fundamentals. Routledge
https:// doi.org/10.4324/9781351167
086
Ward, S. (2012). A Student's Guide to Education Studies. Routledge
https:// doi.org/10.4324/97802031
34894
Powney, J., Watts, M. (2018). Interviewing in Educational Research. Routledge.
https:// doi.org/10.4324/978042950
3740
Pritzker, S., Fenigsen, J., Wilce, J. (2019). The Routledge Handbook of Language and Emotion. Routledge.
https:// doi.org/10.4324/9780367855
093
Marvin, G., McHugh, S. (Eds.) (2014). Routledge Handbook of HumanAnimal Studies. Routledge.
https:// doi.org/10.4324/97802031
01995
Gredecki, N., Turner, P. (Eds.) (2021). Forensic Psychology. Routledge. https:// doi.org/10.4324/978100301
7103
biblioteca
BIBLIOTECA
Psicologia | IE-ULisboa
Edifício da Alameda da Universidade
Serviços disponíveis
• Consulta à distância de documentos eletrónicos
• Empréstimo domiciliário
• Empréstimo interno de recursos audiovisuais (câmaras e gravadores) para investigação
• Empréstimo Interbibliotecas
• Reservas e renovações de documentos
• Envio mensal de novidades
• Exposições temáticas / Seleção temática mensal
• Serviço de referência online
• Grupo de leitura
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Horário da Biblioteca
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