Newsletter
nº20 | Fevereiro 2016
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Com o layout renovado, a biblioteca prossegue a divulgação da sua atividade e a difusão das novidades chegadas, através desta newsletter. Neste número fazemos o balanço de 2015, destacando as principais ações desenvolvidas e resultados alcançados e divulgamos as atividades para o semestre que se inicia. Em destaque: uma nova atividade de leitura em grupo, para toda a comunidade académica, novas formações para alunos e a integração de fundos documentais de relevo na nossa biblioteca.
Atividade extracurricular — NOVO A funcionar uma vez por mês, na última quarta-feira, pelas 18h00, o grupo de leitura é aberto a estudantes, docentes e pessoal não docente. Aqui pretende-se que, em torno de uma leitura de fruição, se construa um espaço de encontro e diálogo entre todos os membros da comunidade, se exercite o hábito de pensar e aprender fora do contexto se sala de aula, expressando cada um as suas ideias e o respeito e a valorização pelas ideias dos outros. Inscrições limitadas a 15 lugares! Primeira sessão já no dia 24 de Fevereiro, na biblioteca. (biblio@fpie.ul.pt)
Apoio à aprendizagem A biblioteca continua a promover workshops destinados a desenvolver competências na utilização dos recursos de informação, especialmente concebidos para apoiar os objetivos académicos. Inscrições gratuitas via email (biblio@fpie.ul.pt) indicando nome, área de formação/investigação e data da sessão. As inscrições terminam no dia anterior a cada sessão, e são confirmadas por e-mail. As sessões decorrem às 6ª feiras, entre as 10h00 às 12h00, na sala Tecnologias II (junto à biblioteca). Os conteúdos são repetidos nas diversas datas.
FEV APOIO A TRABALHOS
ACADÉMICOS
CITAR E REFERENCIAR
MAR
ABR
MAI
19
8
6
26
15
13
ENDNOTE WEB
11
22
20
APOIO A TESES E DISSERTAÇÕES
18
29
27
Gestão de coleções Ao longo do ano de 2015 recebemos diversos espólios particulares e institucionais que passaram a integrar a coleção geral da biblioteca. De destacar: um grande fundo documental (cerca de 4000 volumes) do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, que tem vindo a ser integrado na coleção desde o início do ano. As áreas das didáticas são as que ganham maior relevo. Parte do espólio (cerca de 2000 volumes) do extinto Instituto de Orientação Profissional foi igualmente selecionado e será integrado ao longo do próximo ano. Recebemos ainda a doação particular da família do Professor Ferreira Marques, cuja coleção versa temas da Psicologia e que valorizará igualmente a nossa biblioteca. No sentido de manter uma gestão coerente e adequada às necessidades dos nossos utilizadores, bem como à gestão do espaço, os volumes recebidos que se encontravam duplicados serão parte de uma doação da Universidade de Lisboa a Universidades em Moçambique. Continuamos a promover a nossa coleção através de uma pequena exposição temática mensal, que fica patente no átrio da biblioteca. Este mês, sobre Questões de Género.
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Nas próximas páginas encontra...
Relatório Síntese de 2015 Sugestões de E-books Novidades chegadas à biblioteca Revistas recentemente chegadas, disponíveis on-line Informações úteis
“Cada livro, cada volume que vês, tem alma. A alma de quem o escreveu e a alma dos que o leram e viveram e sonharam com ele. Cada vez que um livro muda de mãos, cada vez que alguém desliza o olhar pelas suas páginas, o seu espírito cresce e torna-se forte.” ― Carlos Ruiz Zafón / A sombra do vento
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Relatório síntese 2015
74.047 visitantes 13.209 obras consultados 4.939 empréstimos
961.741
pesquisas nas bases de dados 1.932 inscrições para Gabinetes de Trabalho de Grupo 4.983 pesquisas de revistas no A-to-Z 1.497 gostos no Facebook! 82,5% de satisfação dos nossos utilizadores Formação: A pedido de docentes: 6 sessões de formação para os 2º e 3º ciclo - 13 horas - 123 formandos e 9 sessões de formação para o 1º ciclo - 11 horas - 307 formandos Workshops: 6 sessões ao abrigo do Programa de apoio à aprendizagem - 42 alunos A biblioteca realizou formação formal junto de 472 alunos ao longo de 2015, dedicando 36 horas às sessões de formação.
Principais atividades internas: 612 Aquisições (compras e ofertas) incluindo 145 ebooks 3.581 Novos registos (monografias, teses, analíticos, exemplares de revistas) no SIB.UL e 291 novas dissertações de mestrado digitais no Repositório ULisboa 721.489 downloads no repositório FP, IE e extintos FPCE e DE-FC Produção e divulgação de informação: Newsletters trimestrais / Folha eletrónica de novidades mensal / Sugestões de Leitura / Exposições Temáticas
47.594 monografias e 1.576 títulos de revistas em papel, das quais cerca de 80 são atualmente assinadas em formato papel Milhares de documentos eletrónicos, incluindo de ebooks, na temática da Psicologia e da Educação, acessíveis através das bases de dados integradas no portal EDS (que inclui a B-on) Equipa em 2015: 1 Chefe de Divisão / 3 Técnicos Superiores / 3 Assistentes Técnicos E-mail: biblio@fpie.ul.pt Facebook: www.facebook.com/biblioteca.fpie.ul Página nos Sites em: http://www.fp.ul.pt/ e http://www.ie.ul.pt/
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Sugestões de e-books
Kim, E. M., & Sheridan, S. M. (2016). Family-school Partnerships in Context.
Scharbert, G., & Weigel, S. (2016). A Neuro-psychoanalytical Dialogue for Bridging Freud and the Neurosciences.
Della Fina, V., & Cera, R. (2015). Protecting the rights of people with autism in the fields of education and employment: International, European and national perspectives.
de Micheli, D., Andrade, A. M., da Silva, E. A., & de Souza Formigoni, M. O. (2016). Drug abuse in adolescence: Neurobiological, cognitive, and psychological issues.
Berry, A. (2007). Tensions in Teaching About Teaching : Understanding Practice As a Teacher Educator.
Walker, L. E., Van Hasselt, V. B., Shapiro, D. L., & Pann, J. M. (2016). Best Practices for the Mentally Ill in the Criminal Justice System.
Gafney, L., & Varma-Nelson, P. (2008). Peer-led Team Learning : Evaluation, Dissemination, and Institutionalization of a College Level Initiative.
Gershoff, E. T., Holas, I., & Purtell, K. M. (2015). Corporal Punishment in U.S. Public Schools : Legal Precedents, Current Practices, and Future Policy.
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Lewin, A. B., & Storch, E. A. (2015). Clinical Handbook of Obsessive-compulsive and Related Disorders : A Case-based Approach to Treating Pediatric and Adult Populations.
Suutari, V., & Mäkelä, L. B. (2015). Work and Family Interface in the International Career Context.
Novidades chegadas
MORATO, P. (2015)
HUGHES, J., ed. (2013) TACCLE 2 : Atividades com tecnologias para crianças dos 3 aos 12 anos : propostas para professores e educadores
TECN/ED HGH*TAC (3 ex.)
Investigação em educação especial 1985-2015 : 1º relatório nacional : relatório sobre a investigação realizada entre 1985 e 2015 no ensino superior português sobre a temática da educação especial
ED/ESP MRT*INV (2 ex.)
LOSS, A. S. (2015) Formação de professores no Brasil e em Portugal : pesquisas, debates e práticas FOR/PROF LSS*FOR
OLIVEIRA, D. L. (2013) Ciência moderna e newtonianismo no projeto pedagógico de Luís António Verney HIST/ED OLV*CIE
PORTUGUÊS, E. (2015) Monsenhor Airosa - pedagogo empresário : história do colégio de regeneração de Braga : (18691931) HIST/ED PRT*MON Vols. 1 e 2
EGETENMEYER, R. (2010) Teachers and trainers in adult and lifelong learning : asian and european perspectives FOR/ADU EGT*ADU
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GONÇALVES, S. (2015) Pedagogia no ensino superior PED GNC*PED
WÄCHTER, B. (2015) Research for cult committee : university quality indicators : a critical assessment POL/ED WCH*RES
FINLAYSON, O. (2015) SAILS inquiry and assessment units : volume 1 DID/CIE FNL*SAI Vol. 1
FINLAYSON, O. (2015) SAILS inquiry and assessment units : volume 2 DID/CIE FNL*SAI Vol. 2
Novidades chegadas
MACHADO, M. C. S. (2015) Adolescentes PSI/DES MCH*ADO
MARINHO-ARAUJO, C. M. (2015) Psicologia escolar : novos cenários e contextos de pesquisa, prática e formação PSI/EDUC MRN*PSI
MACEDO FILHA, J. N. (2010) Dança com lobos : a rua dos meninos e meninas de rua PROC/SOC MCD*DAN
VILELA, H. O. T. (2015) Além do direito : o que o juiz deve saber : a formação multidisciplinar do juiz PSI/FOR VLL*ALE
BARBOSA, D. M. (2012) Natura semper in se curva : a vinculação a si e a possibilidade de desvinculação segundo Duns Escoto FILO BRB*NAT
MAIA, H. (2002) Manual de ajuda mútua SAU/MENT MAI*MAN
MATOS, M. G. (2015) Adolescents navigant en sûreté sur des eaux inconnues PSI/DES MTS*ADO
MATOS, M. G. (2015) Adolescents in safe navigation through unknown waters PSI/DES MTS*ADO
CAEIRO, A. C. (2010) Por si próprio : com base em Max Scheler FILO CAE*POR
DACO, P. (198?) As prodigiosas aventuras da psicologia moderna PSI/G DAC*PRO
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Revistas disponíveis online
Clinical psychological science: a journal of the Association for Psychological Science
Education permanente Institut National pour la Formation des Adultes
Sage
Perspectives on psychological science: a journal of the Association for Psychological Science
Histoire de l'éducation Institut National de Recherche Pédagogique
Blackwell Publishing
Journal of cognitive psychology : European Society for Cognitive Psychology
Revista portuguesa de educação
The European journal of cognitive psychology. Psychology Press
Centro de Estudos Educacionais e Desenvolvimento Comunitário, Universidade do Minho
Psicologia: teoria, investigação e prática Centro de Estudos em Educação e Psicologia da Universidade do Minho
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La revue internationale de l'éducation familiale : revue publiée à l'initiative de l'Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale L'Harmattan
informações úteis
Serviços disponíveis Consulta local de documentos Consulta local e à distância de documentos eletrónicos Gabinetes de trabalho de grupo Empréstimo domiciliário Empréstimo interno de recursos audiovisuais (câmaras e gravadores) para investigação Empréstimo Inter-bibliotecas Reservas e renovações de documentos Exposições de novidades Exposições temáticas Formação de utilizadores Grupos de leitura
Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação Edifício da Alameda da Universidade Horário da Biblioteca: Dias úteis das 9h00 às 19h30 Gabinetes: das 9h00 às 19h00 Agosto e interrupções letivas: dias úteis das 9h00 às 18h00 Contactos Para sugestões, dúvidas ou pedidos de empréstimos Interbibliotecas contacte biblio@fpie.ul.pt ou 21 794 38 91/2 Facebook: http://www.facebook.com/Biblioteca.FPIE.UL ISSUU: http://issuu.com/bibliotecafpie
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