Incorporação de doação da Fundação Calouste Gulbenkian A Biblioteca de Arte da Fundação Calouste Gulbenkian tinha disponível, para doação, monografias sobre Educação que não se enquadravam no seu foco atual. Nesse sentido, e na sequência de uma colaboração já de longos anos (lembremos que o Espólio do antigo Centro de Investigação em Educação foi incorporado na nossa biblioteca), recebemos algumas dezenas de obras, que estão agora a ser integradas no nosso fundo documental. Visitas Erasmus Staff para profissionais Este verão, no âmbito do Programa Erasmus Profissional, a nossa biblioteca recebeu a visita de duas colegas (uma bibliotecária e uma professora) da Universidade de Ghent, na Bélgica: Ann De Meulemeester e Heidi Buysse vieram trocar ideias sobre a gestão das bibliotecas académicas. Na visita, propiciada pela bibliotecária Susana Oliveira, da Faculdade de Medicina da ULisboa, foi possível mostrar os nossos espaços e refletimos em conjunto sobre as atividades e projetos da biblioteca, partilhando formas de trabalho e iniciativas. Atualização profissional RGPD — aplicação às bibliotecas A nossa biblioteca está atenta à legislação aplicável. Estivemos presentes no workshop sobre proteção de dados pessoais em serviços BAD, com Harald Müller, bibliotecário alemão na Biblioteca da Bavária e jurista especializado na área do direito aplicado às bibliotecas. Estamos em conformidade e protegemos os seus dados pessoais!
KOHA: um novo sistema de suporte à gestão da biblioteca Prevê-se para breve a implementação de um novo sistema que permita, de forma atualizada, gerir as coleções, os leitores e os empréstimos, entre muitas outras funcionalidades (incluindo o catálogo bibliográfico integrado no sistema de pesquisas e a base de leitores com serviços de valor acrescentado). A equipa da biblioteca já começou a formação!
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| Outubro 2019
nº31
Newsletter A biblioteca prossegue a divulgação da sua atividade e a difusão das novidades chegadas, através desta Newsletter.
Semana do Acesso Aberto
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Duas de letra Produção científica dos investigadores Novidades IE chegadas à biblioteca Novidades FP chegadas à biblioteca Alguns E-books
Algumas Revistas Informações úteis
“A paixão de Bastian Baltasar Bux eram os livros. Quem nunca passou uma tarde inteira preso a um livro com as orelhas em fogo e os cabelos em desalinho, a ler e a reler, esquecido do mundo que o rodeia, insensível à fome e ao frio... Quem nunca leu às escondidas, debaixo dos cobertores, à luz de uma lanterna de algibeira, porque o pai ou a mãe ou qualquer outra pessoa bem-intencionada apaga a luz, com a louvável ideia de que são horas de dormir, porque amanhã é preciso levantar cedo... Quem nunca tenha derramado, aberta ou veladamente, lágrimas amargas, ao ver chegado o fim de uma história maravilhosa e ao perceber que é chegada a hora de se despedir dos seres com quem compartilhou tantas aventuras, a quem amava e admirava, pelos quais tinha tremido e esperado, sem cuja companhia a vida se afigurava doravante vazia e sem sentido... Quem nunca passou por tais experiências não compreenderá nunca o gesto de Bastian. Olhava fixamente para o título do livro e sentia-se ora a arder em febre, ora arrepiado de frio. Era com uma coisa daquelas que ele tinha sonhado tantas vezes, era aquilo que ele desejava descobrir desde o dia em que a paixão dos livros se tinha apoderado dele: uma história sem fim! O livro dos livros! Tinha de levar aquele livro, custasse o que custasse! Michael Ende, A História Interminável
Semana Internacional do Acesso Aberto October 21 - 27, 2019 Em 2019 a Semana Internacional do Acesso Aberto (Open Access Week) irá decorrer de 21 a 27 de outubro, enquadrando-se numa iniciativa internacional que tem como objetivo disseminar o Acesso Aberto ao conhecimento, promovida pela SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition).
A Ciencia Aberta assenta no princípio de que a investigação científica deve ser partilhada e reutilizada. É uma nova forma de produzir e partilhar o conhecimento entre a comunidade científica e a sociedade em geral, possibilitando ampliar o reconhecimento e o impacto social e económico da ciência.
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Duas de Letra Grupo de leitores
Em 2019 já lemos e partilhámos reflexões sobre... A iniciativa Duas de Letra - Grupo de Leitores da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação -, continua! Aberto a todos (estudantes, docentes, investigadores e pessoal não docente) procura construir-se em torno da leitura de fruição, num espaço de encontro e diálogo. Desde o início de 2019, já lemos as obras a seguir descritas. Para aprofundar estas leituras, pode aceder ao guião de leitura que preparamos e disponibilizamos todos os meses, aqui. Em Intimidade, Hanif Kureishi escreve sobre as dificuldades dos relacionamentos amorosos contemporâneos. Com o peso que a ficção sabe dar à verdade, a história parte de um facto comum: os casais costumam ter bons motivos para não conversar. O Romance é narrado em primeira pessoa. Jay, o protagonista, precisa desfazer um casamento de seis anos, deixar a mulher e os dois filhos - "amanhã tomarei uma decisão que irá feri-los"; "deixarei minha casa levando pouca coisa, procurando que não me vejam"; "tento convencer-me de que abandonar uma pessoa não é a pior coisa que se pode fazer a alguém". Eis um problema de que não há como escapar: decisões desse tipo implicam sempre consequências sobre outras vidas, sobre outros destinos.
De Javier Marias, Berta Isla, é uma narrativa que explora a história de um casal – Berta Isla e Tomás Nevinson – ao longo de décadas (1969-1990). Tomas é recrutado pelos Serviços Secretos britânicos para cumprir funções de infiltrado e a narrativa foca-se essencialmente na vivência da sua ausência por parte de Berta Isla, que, ao longo da narrativa, se transforma na mulher à espera do marido, sem saber quando/se vem, acreditando que voltará mesmo quando tudo indica que não o fará.
Uma história sobre os últimos dias de Gisberta, transsexual, encontrada morta no Porto. Romance vertiginoso sobre um caso verídico que abalou o País, fascinante incursão nas vidas de uma vítima e dos seus agressores, Pão de Açúcar é uma combinação magistral de factos e ficção, com personagens reais e imaginárias meticulosamente desenhadas, que vem confirmar o talento e a maturidade literária de Afonso Reis Cabral.
Eliete: a vida normal é um romance construído em torno da protagonista homónima, e é o seu mundo que Dulce Maria Cardoso apresenta aos leitores. Estar a meio da vida é como estar a meio de uma ponte suspensa, qualquer brisa a balança. A vida da Eliete vai a meio e, como se isso não bastasse, aproxima-se um vendaval. Mas este é ainda o tempo que será recordado como sendo já terrivelmente estranho, apesar de ninguém dar conta disso. Porque tudo parece normal.
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Duas de Letra Grupo de leitores
Quatro mulheres. Três cidades. Um século. E uma poderosa história de amor e de perda a uni-las. A mulher que correu atrás do vento, de João Tordo, é um livro sobre o poder do amor e o vazio da perda, sobre a amizade que nasce das circunstâncias mais improváveis e o terrível poder da confissão. E, quase no final, uma revelação chocante, a reviravolta que faz deste romance de João Tordo uma narrativa magnética.
Romance lírico, irónico, cruel, cirúrgico e profético, Serotonina é uma radiografia do futuro que nos espera, atravessada pelo olhar sempre provocador de Michel Houellebecq. O protagonista tem quarenta e seis anos, é funcionário do Ministério da Agricultura e detesta o seu nome. Divide o apartamento na periferia de Paris com Yuzu, a namorada japonesa, muitos anos mais jovem. Cínico, profundamente desesperançado e intimamente só, tudo lhe parece insuportável: a França está à beira do precipício, a Europa ameaça ruir, a sua vida é um beco sem saída. A narrativa de uma depressão na primeira pessoa.
Simultaneamente filho e pai, autor e narrador, Vilas escava no passado, procurando recompor as peças, lutando para fazer presente quem já não está. Porque os laços com a família, com os que amamos, mesmo que distantes ou ausentes, são o que nos sustém, o que nos define. São esses mesmos laços que nos permitem ver, à distância do tempo, que a beleza está nos mais simples gestos quotidianos, no afecto contido, inconfessado, e até nas palavras não ditas. Confessional, provocador, comovente, Em tudo havia beleza é uma admirável peça de literatura, em que se entrelaçam destino pessoal e colectivo, romance e autobiografia. Manuel Vilas criou um relato íntimo de perda e vida, de luto e dor, de afecto e pudor, único na sua capacidade de comover o leitor, de fazer da sua história a história de todos nós.
Seymour «Sueco» Levov, um lendário atleta universitário, devotado homem de família, trabalhador esforçado e próspero herdeiro, envelhece na triunfante América do pós-guerra, vendo esfumar-se tudo o que ama quando o país começa a efervescer nos turbulentos anos 60. Nem o mais tranquilo e bem-intencionado cidadão consegue escapar à vassourada da história, nem o Sueco pode permanecer para sempre na felicidade da amada e velha quinta em que vive com a sua bela mulher e a filha, que se torna uma revolucionária terrorista apostada em destruir o paraíso de seu pai. Esta é a Pastoral Americana.
Lavoura arcaica é um texto em que se entrelaçam o novelesco e o lírico, por meio de um narrador na primeira pessoa - André, o filho, encarregado de revelar o avesso de sua própria imagem e, consequentemente, o avesso da imagem da família. É sobretudo uma aventura com a linguagem: além de fundar a narrativa, a linguagem é também o instrumento que, com seu rigor, desorganiza um outro rigor, o das verdades pensadas como irremovíveis.
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Em 2019 continuaremos com as reuniões mensais, para partilhar leituras. Apareça! Inscrições biblio@fpie.ulisboa.pt
Quaresma, M., & Ponte, J. P. (2019). Dinâmicas de reflexão e colaboração entre professores do 1º ciclo num estudo de aula em Matemática. Bolema, 33(63), 368-388. doi: http:// dx.doi.org/10.1590/19804415v33n63a18 URL: http:// hdl.handle.net/10451/38053
Pintassilgo, J., & Andrade, A. N. (2019). Um olhar histórico sobre escolas diferentes: Perspetivas teóricas e metodologias (o exemplo do Projeto «INOVAR»). História Y Memoria de la Educación, 10, 175-212. URL: http://revistas.uned.es/ index.php/HMe/issue/view/1270/ showToc
Pintassilgo, J., & Andrade, A. N. (2019). Sérgio Niza e a “autoformação cooperada”: reflexões em torno do modelo pedagógico do MEM. Revista Lusófona de Educação, 43(43), 163-179. URL: http://revistas.ulusofona.pt/ index.php/rleducacao/article/ view/6777
Magalhães, J. (2019). A Reforma da Universidade de Coimbra e a Nova Ordem dos Estudos na Transição do Antigo Regime. Educação & Formação, 4(10), 7-17. doi: https:// doi.org/10.25053/redufor.v4i10.865 URL: http:// hdl.handle.net/10451/38951
Antunes, M. L., Lopes, C., & Sanches, T. (2019). Literacia da informação no combate às fake news: desafios e estratégias formativas no ensino superior. In IX Encuentro Ibérico EDICIC 2019. Barcelona: Facultad de Bibliotecnomía y Documentación, Universidad de Barcelona. URL: http:// hdl.handle.net/10451/39636
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Produção Científica* IE (não exaustivo)
Silva, C. M., & Ribeiro, C. (2019). Escola da Ponte: Um projeto pedagógico de referência. In J. Pintassilgo, & L. A. M. Alves (Coords.), Roteiros da inovação pedagógica: Escolas e experiências de referência em Portugal no séc. XX (pp. 483-507). Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa. URL: http://hdl.handle.net/10451/38276 Fernandes, D. (2019). Acerca das avaliações externas e da melhoria da qualidade da educação: Dilemas, paradoxos e políticas. In Instituto de Avaliação Educativa (Ed.), 1ª Conferência IAVE - Avaliar para aprender: Contributos para uma cultura de avaliação (pp. 123-130). Lisboa: IAVE. URL: http:// hdl.handle.net/10451/38436
Magalhães, J. (2019). Livros e leituras no universo letrado da infância e da adolescência, na transição da Primeira Modernidade. In E. C. D. Fleck, & M. Dillmann (Orgs.), O universo letrado da Idade Moderna: Escritoras e escritores portugueses e lusobrasileiros, séculos XVI-XIX (pp. 396421). São Leopoldo: Oikos. URL: http:// hdl.handle.net/10451/39281 Caetano, A. P., Paz, A. L., Narduela, A., Pardal, A., Rocha, A. S., Ré, S. , . . . Meireles, T. (2019). As artes no ensino superior – ‘Pedagogias do evento’ no doutoramento em educação artística. In S. Gonçalves, & J. J. Costa (Eds.), Diversidade no ensino superior (Vol. 7, pp. 239-260). Coimbra: CINEP-IPCe. URL: http:// hdl.handle.net/10451/39685
*PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO REPOSITÓRIO EM OPEN ACCESS—DOCENTES E INVESTIGADORES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO (Ano de Publicação – 2019)
Barbosa, M., Beeghly, M., Gonçalves, J. L., Moreira, J., Tronick, E. & Fuertes, M. (2019). Predicting patterns of regulatory behavior in the still-face paradigm at 3 months. Infancy, 24 (4), 501-525. DOI: https:// onlinelibrary.wiley.com/doi/ epdf/10.1111/infa.12293
Pereira, A. I. & Barros, L. (2019). Parental cognitions and motivation to engage in psychological interventions: a systematic review. Child Psychiatry and Human Development, 50 (3), 347-361. DOI: https://doi.org/10.1007/ s10578-018-0852-2
Marques-Quinteiro, P., Vargas, R., Eifler, N. & Curral, L. (2019). Employee adaptive performance and job satisfaction during organizational crisis: the role of self-leadership. European Journal of Work and Organizational Psychology, 28 (1), 85100. DOI: https:// doi.org/10.1080/1359432X.2018.1551882
Pires, R., Ferreira, A. S., Gonçalves, B., Calado, J. H. & Paulino, M. (2019). The Portuguese version of the personality inventory for the DSM-5 in a community and a clinical sample. Personality and Mental Health, 13 (1), 40-52. DOI: https://doi.org/10.1002/ pmh.1437
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Produção Científica FP (não exaustivo)
Fragoso, P., Chambel, M.J. & Castanheira, F. (2019). The highperformance work system and commitment of the Portuguese Navy personnel. Military Psychology, 31 (3), 251-266. DOI: https:// doi.org/10.1080/08995605.2019.1598226
Albuquerque, S., Ferreira, L. C., Narciso, I. & Pereira, M. (2019). Interactive processes in grief and couples’ adjustment after the death of a child. Journal of Family Issues, 40 (5), 689-708. DOI: https://
doi.org/10.1177/0192513X18820385
Amorim, M. & Pinheiro, A. P. (2019). Is the sunny side up and the dark side down? Effects of stimulus type and valence on a spatial detection task. Cognition and Emotion, 33 (2), 346-360. DOI: https:// doi.org/10.1080/02699931.2018.1452718 Fróis, J. P. (2019). The Emergence of museum education in Portugal: Madalena Cabral and the National Museum of Ancient Art. Curator: the museum journal, Publicado a 21 de maio 2019 DOI: https://doi.org/10.1111/ cura.12316
Novidades chegadas
destaque
Livros recentes Educação
Ó, J. R. (2019). Fazer a mão: por uma escrita inventiva na universidade. Lisboa: Edições do Saguão. (Sagaz). ISBN 9789899994454 Esta sugestão de leitura disponível aqui!
Cunningham, P. & Fretwell, N. (Eds.) (2012). Creating communities: local, national and global: proceedings of the 14th Conference of the Children's Identity and Citizenship in Europe Erasmus Academic Network. London: CiCe. ISBN 9781907675195 SOC/ED CNN*CRE
Bou Pérez, J. F. (2009). Coaching para docentes: motivar para o sucesso: para professores e formadores. Porto: Porto Editora. ISBN 9789720060600 FOR/PROF BOU*COA
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Livros recentes Educação Nussbaum, M. C. (2010). Not for profit: why democracy needs the humanities. Princeton: Princeton University. (The Public Square Book series). ISBN 978-0-691-14064-3 FILO/ED NSS*NOT
Wiliam, D. (2018). Embedded formative assessment. 2nd ed. Bloomington: Solution Tree. ISBN 978-1-945349-22-5 AVA/ED WLM*EMB
Rodríguez Marcos, A., Pessoa, A. (Coords.). A vida nas escolas: casos para a formação de professores= La prática cotidiana en los colegios. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2011. 1 CD-ROM ISBN 978-989-26-0127-4 FOR/PROF RDR*VID
Goethe, O. (2019). Gamification mindset. Gewerbestrasse: Springer Nature Switzerland, 2019. (Human-Computer interaction series ) ISBN 978-3-030-11077-2 TECN/ED GTH*GAM
Laurillard, D. (2012). Teaching as a design science : building pedagogical patterns for learning and technology. New York : Routledge. ISBN 978-0-415-80387-8 TECN/ED LRL*TEA
Richardson, J., Milovidov, E. (2017). Digital citizenship education handbook: being online, wellbeing online, rights online. Strasbourg: Council of Europe. TECN/ED RCH*DIG
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Novidades chegadas
destaque
Livros recentes Psicologia
Michie, S., West, R., Campbell, R., Brown, J., & Gainforth, H. (2014). ABC of behaviour change theories: an essential resource for researchers, policymakers and practitioners. [S.l.]: Silverback Publ. ISBN 978-1912141012 PSI/SAU MCH*ABC Esta sugestão de leitura disponível aqui!
DIRECTORATE-GENERAL FOR JUSTICE AND CONSUMERS (2019). European equality law review 2019/1: European network of legal experts in gender equality and non-discrimination. Brussels: EC. PROC/SOC DIR*EUR Wegner, D. M. & Gray, K. (2016). The mind club: who thinks, what feels, and why it matters. New York: Penguin Books. ISBN 978-0143110026 PSI/COGN WGN*MIN
Zedelius, C. M., Müller, B., Schooler, J. W. (Eds.) (2017). The Science of Lay Theories: How Beliefs Shape Our Cognition, Behavior, and Health. Gewerbestrasse : Springer International Publishing. PSI/COGN ZDL*SCI
Woolfolk, A. (2016). Educational psychology (13th ed). Harlow: Pearson.ISBN 9781292095301 PSI/EDUC WLF*EDU
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Alguns e-books Clicar na imagem para aceder ao conteúdo AI-Youbi, A., Zahed, A. H. M., Tierney, W. G. (Ed.)(2020). Successful Global Collaborations in Higher Education Institutions. Cham: Palgrave Macmillan.
McNae, R., & Cowie, B. (Eds.). (2017). Realising Innovative Partnerships in Educational Research: Theories and Methodologies for Collaboration. Springer. Broer, M., Bai, Y., Fonseca, F. (2019). Socioeconomic Inequality and Educational Outcomes: Evidence from Twenty Years of TIMSS. Cham: Springer.
Koper, R., & Tattersall, C. (Eds.). (2005). Learning design: a handbook on modelling and delivering networked education and training. Springer Science & Business Media. Clarkson, P., Seah, W. T., Pang, J. (Eds.) (2019). Values and Valuing in Mathematics Education: Scanning and Scoping the Territory. Cham: Springer.
Myers, J., & Adams‐Budde, M. (Eds.) (2017). Teacher and Librarian Partnerships in Literacy Education in the 21st Century . Rotterdam, Sense Publishers. Pieters, J., Voogt, J., Robli, N. P. (2019). Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning. Cham: Springer.
Scherer, L. (2016). Children, literacy and ethnicity: reading identities in the primary school. Springer.
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Mais e-books acessíveis em http://link.springer.com/
Alguns e-books Clicar na imagem para aceder ao conteúdo Tompkins, M. A. (2015). Clinician’s Guide to Severe Hoarding. Springer New York, New York, NY doi: http://dx. doi. org/10.1007/978-1-4939-1432-6.
Bortolotti, L. (2018) Delusions in Context. Cham: Palgrave MacMillan. Dietrich, D., Fodor, G., Zucker, G., & Bruckner, D. (Eds.). (2010). Simulating the mind: A technical neuropsychoanalytical approach. Springer Science & Business Media.
Macklem, G. L.(2015). Boredom in the Classroom: Addressing Student Motivation, Self-Regulation, and Engagement in Learning. Cham: Springer. Papetti, S., & Saitis, C. (2018). Musical Haptics. Springer, Cham.
Horain, P., Achard, C., & Mallem, M. (Eds.). (2017). Intelligent Human Computer Interaction: 9th International Conference, IHCI 2017, Evry, France, December 11-13, 2017, Proceedings (Vol. 10688). Springer.
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Shek, D.T.L., Chung, P. (2015). Promoting Service Leadership Qualities in University Students: the Case of Hong Kong. Cham: Springer.
Stolarski, M., Fieulaine, N., Van Beek, W. (2015). Time Perspective Theory; Review, Research and Application: Essays in Honor of Philip G. Zimbardo. Cham: Springer.
Mais e-books acessíveis em http://link.springer.com/
Algumas revistas Psicologia e Educação Personality and individual differences / International Society for the Study of Individual Differences; ed. T. Vernon, S. B. G. Eysenck. - Amsterdam : Elsevier, 1980 -. -; 28 cm. - Publicam-se 16 nºs/ ano2001-. - Mensal1990-2000. - Bimestral1983-1988. - Trimestral19801982 Personalidade / Psicologia
Psychological bulletin / propr. American Psychological Association; ed. Nancy Eisenberg. Washington: American Psychological Association, [1904] -. -; 28 cm. - Descrição baseada em: V. 125, nº 1 (1999). – Bimestral Psicologia
Revista portuguesa de psicologia: órgão oficial da Sociedade Portuguesa de Psicologia / director Henrique Barahona Fernandes. - Lisboa: Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 1967. -; 23 cm. – Semestral Psicologia - Periódicos
Women & therapy: a feminist quarterly / ed. Ellyn kaschak. Philadelphia: Routledge, [1982]-. - Descrição baseada em: Vol. 32, nº 2-3 (Apr./Sept. 2009). – Trimestral Saúde mental / Psicoterapia / Mulher - Psicologia
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Revista portuguesa de pedagogia: publicação do Instituto de Estudos Psicológicos e Pedagógicos / fundador Emile Planchard. Coimbra: Faculdade de Letras da Universidade, 1960-. -; 24 cm. - Suspensa entre 19641970. - Quadrimestral1992-. - Semestral. - Anual19601990 Pedagogia / Ensino / Ciências da educação
La revue internationale de l'éducation familiale: revue publiée à l'initiative de l'Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale / dir. Monique Robin. - Paris : L'Harmattan, 1997-. – Semestral Educação familiar
Interações: sociedade e as novas modernidades / Instituto Superior Miguel Torga; dir. Carlos Amaral Dias. - Coimbra: Instituto Superior Miguel Torga, [2001] -. - Descrição baseada em: Nº 18 (1º sem. 2010). - Semestral Sociologia da cultura
Sarmiento: anuario galego de historia da educación / Facultade de Ciencias da Educación, Universidade da Coruña. - Coruña : Universidade, [1997]-. Descrição baseada em: Nº 5 (Out. 2001). – Anual Educação - História
informações úteis
Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação Edifício da Alameda da Universidade
Serviços disponíveis Consulta local de documentos Consulta local e à distância de
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