Março 2021
Novidades da biblioteca nº35 |
A biblioteca prossegue a divulgação da sua atividade e a difusão das novidades chegadas, através desta Newsletter. Fazemos o balanço de 2020, destacando as principais ações desenvolvidas e resultados alcançados. Em destaque: a atividade da biblioteca no ano que terminou, bem estar psicológico em tempo de pandemia e coleções de ebooks.
Arquivo.pt
O Arquivo.pt (https://arquivo.pt) é um serviço público que permite pesquisar e aceder a páginas da web desde 1996. É cada vez mais utilizado nas Universidades como fonte para a investigação. O Prémio Arquivo.pt, no valor de 10.000 euros, tem como objetivo galardoar anualmente trabalhos inovadores realizados com base na informação histórica preservada pelo Arquivo.pt. Os trabalhos realizados devem ser aplicações práticas ou estudos baseados na informação acessível através do Arquivo.pt, que demonstrem a utilidade deste serviço público e a importância de preservar a informação publicada na web. Os trabalhos podem incidir sobre temas de qualquer área. Mais informação aqui! Candidaturas abertas até 4 de maio. Vídeo de divulgação!
Recomendações 2020-2022 para as Bibliotecas do Ensino Superior
Em 2020 foram publicadas as Recomendações para as Bibliotecas do Ensino Superior de Portugal 2020-2022, pela BAD, a Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas, Profissionais da Informação e Documentação. Este importante documento enquadra a atividade destas bibliotecas e procura mobilizar os profissionais das Bibliotecas para objetivos comuns, oportunidades de inovação e práticas de atualização que valorizem o papel das Bibliotecas nas Instituições de Ensino Superior e Investigação. A nossa biblioteca procura estar alinhada e, com o dinamismo de sempre, aplicar estas Recomendações!
Recursos para o Bem-estar em fase de confinamento:
Linha de Apoio Psicológico da ULisboa A Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa criou a LAPIS - Linha de Apoio Psicológico da ULisboa, dirigida a toda a comunidade da ULisboa (estudantes, docentes e funcionários não-docentes), com o objetivo dar apoio psicológico durante a pandemia de COVID-19. Os colaboradores desta linha são psicólogos com uma vasta experiência clínica e de intervenção em crise que podem ajudar a lidar melhor com as incertezas, medos e ansiedades próprios deste momento. Ligue 210 443 599 De segunda a sábado, das 10:00 às 18:00
Queremos saber… Em tempos de pandemia, a biblioteca continua interessada nas tendências comportamentais na utilização de informação científica. Assim, está a colaborar num estudo interuniversitário sobre a forma como os utilizadores das bibliotecas optam pelo uso da informação impressa/digital, particularmente nas circunstâncias impostas pelo COVID-19. O estudo é confidencial e garante o anonimato dos participantes. Se quiser participar preencha aqui o Questionário https://forms.gle/83emiXis4Jh8ebMe6
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Nas próximas páginas encontra ...
Relatório Síntese de 2020 Recursos para o Bem Estar em Confinamento Novidades FP chegadas à biblioteca Novidades IE chegadas à biblioteca Alguns E-books Algumas Revistas Informações úteis “A Leitora A leitora abre o espaço num sopro subtil. Lê na violência e no espanto da brancura.
Principia apaixonada, de surpresa em surpresa. Ilumina e inunda e dissemina de arco em arco. Ela fala com as pedras do livro, com as sílabas da sombra. Ela adere à matéria porosa, à madeira do vento. Desce pelos bosques como uma menina descalça. Aproxima-se das praias onde o corpo se eleva em chama de água. Na imaculada superfície ou na espessura latejante, despe-se das formas,
branca no ar. É um torvelinho harmonioso, um pássaro suspenso. A terra ergue-se inteira na sede obscura de palavras verticais. A água move-se até ao seu princípio puro. O poema é um arbusto que não cessa de tremer.” António Ramos Rosa, in "Volante Verde"
Relatório síntese 2020
3.000 obras consultadas 897 empréstimos 1.396.179 pesquisas nas nossas bases de dados 17.514 downloads nas nossas bases de dados 3.605 seguidores no Facebook 76,30% de satisfação dos nossos utilizadores
Formação: Em 2020 a formação cingiu-se à resposta aos pedido de docentes. Ainda assim, foram realizadas 15 sessões de formação para todos os ciclos (30 horas), abarcando um total de 412 alunos, sempre em Live Training, na plataforma Colibri Zoom.
Principais atividades internas: 379 livros impressos adquiridos (55 por compra e 324 por oferta) e cerca de 393 novos e-books de Educação Springer & Palgrave. 3.247 Novos registos (livros, teses, artigos e capítulos de livros, exemplares de revistas) no SIB.UL e 204 novas dissertações de mestrado digitais no Repositório ULisboa
389.799 downloads de documentos nas nossas coleções do Repositório institucional (FP , I E, extintos FP CE e DE-FC e mestrados em ensino)
Coleções: 53.760 livros e 1.563 títulos de revistas em papel, das quais cerca de 70 são atualmente recebidos em formato papel. Milhares de documentos eletrónicos, incluindo de e-books, na temática da P sicologia e da Educação, acessíveis através das bases de dados integradas no portal EDS (que inclui a B-on e SpringerLink).
Produção e divulgação de informação: Ao longo do ano de 2020 foram produzidos diversos folhetos, Novidades da Biblioteca trimestrais, Folha eletrónica de Novidades mensal, Sugestões de Leitura e a Folha eletrónica de divulgação, destinada a investigadores, Sabia que?.. Quanto às Exposições Temáticas, a biblioteca organizou mostras com os seguintes temas: Amizade e Relações Pessoais, Bem estar na escola, Memória e Esquecimento, Estudos Doutorais, Psicologia Dinâmica, Comunidades de Aprendizagem, Interação e Apoio Social, Mudança Escolar, O Psicólogo em Contexto Forense, Desenho Instrucional, Narcisismo e Self. Todos os folhetos e cartazes podem ser consultados e descarregados no site da biblioteca no IE ou no Issuu da biblioteca, em http://issuu.com/bibliotecafpie
Relatório síntese 2020
Principais ações desenvolvidas em 2020 Adaptação da biblioteca ao contexto pandémico Dada a situação pandémica, houve necessidade de compatibilizar as medidas de proteção, higiene e segurança dos trabalhadores e frequentadores do espaço da biblioteca, face à COVID-19. Assim, durante o ano de 2020, foi colocada uma barreira de proteção em material acrílico para o balcão de atendimento, foram feitas marcações de lugares sentados e circuitos de entrada e saída diferenciados, assim como novas regras para condicionamento do acesso às estantes e gabinetes e adaptados horários e serviços. Para corresponder melhor às necessidades dos nossos leitores, os serviços fizeram uma forte aposta nos formatos digitais, com a aquisição e disponibilização de mais e-books, mas também com mais digitalizações e respostas a perguntas por email, bem como formações em formato zoom.
Acolhimento de estágios académicos: Em 2020, a biblioteca acolheu duas alunas em estágio, no âmbito da Unidade Curricular Seminário V – Conceção de um Projeto de Intervenção, do 1º semestre, do 3º ano, da Licenciatura em Educação e Formação no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, para um projeto de intervenção educativa/formativa. O objetivo principal deste trabalho foi a realização de um Projeto Educativo/Formativo numa instituição, no qual, todas as aprendizagens realizadas durante a Licenciatura são postas em prática. Uma oportunidade de mútuas aprendizagens!
Grupo de Leitura em Formato Online A iniciativa Duas de Letra - Grupo de Leitores da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação, continua, adaptada ao formato online! Ao longo do ano de 2020 lemos e discutimos em animadas tertúlias os seguintes livros: Crime e Castigo (Fiodor Dostoiévsky), Torto Arado (Itamar Vieira Júnior), Os loucos da rua Mazur (João Pinto Coelho), O bode inspiratório (AA.VV.) O velho que lia romances de amor (Luis Sepúlveda), Memórias póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis), Fanny Owen (Agustina Bessa Luis) O meu amor absoluto (Gabriel Tallent), Uma Educação (Tara Westover), Conduz o teu arado sobre os ossos dos mortos (Olga Tokarczuk), A vida mentirosa dos adultos (Elena Ferrante). Em 2021 continuamos com as reuniões mensais, para partilhar leituras. Apareça! Inscrições: biblio@fpie.ulisboa.pt Estamos no Diretório! Um recurso para localização de bibliotecas e serviços de informação e documentação no país, de que a nossa biblioteca também faz parte. Explore aqui https://www.bad.pt/diretorio/ Equipa em 2020: 1 Chefe de Divisão / 5 técnicos especializados E-mail: biblio@fpie.ul.pt Facebook: www.facebook.com/biblioteca.fpie.ul Página nos Sites em: http://www.fp.ul.pt/ e http://www.ie.ul.pt/
Recursos para o Bem Estar em Confinamento Alguns Recursos Disponíveis Online
Caixa de Ferramentas para manter a saúde psicológica A OPP, em parceria com a Direção-Geral da Saúde, lançou alguns documentos para promover a saúde mental. Aceda, na imagem à caixa de ferramentas pensada para o segundo confinamento. Nesta sequencia, enumerou também o top 10 de sugestões para conseguir manter uma boa saúde psicológica durante o isolamento.
ISOLAMENTO COM SAÚDE PSICOLÓGICA
TOP 10 SUGESTÕES (DGS e Ordem dos Psicólogos Portugueses) 1 Lembre-se que, nesta situação, é natural sentir angústia, tristeza, medo, incerteza, frustração, cansa-
ço e desgaste. 2 Esteja atento e aceite as suas emoções, sentimentos e pensamentos. O nosso humor e motivação podem mudar – uns dias serão melhores do que outros. Preencha a Checklist Como me Sinto?. 3 Acredite na sua capacidade para lidar com este desafio. Use ou adapte estratégias que já utilizou para lidar com situações difíceis na sua vida. Saiba mais sobre a sua Resiliência. 4 Viva um dia de cada vez. Concentre-se no aqui e agora e naquilo que pode controlar. Por exemplo, em realizar atividades diversificadas que sejam tranquilizadoras e lhe deem prazer. 5 Reforce as suas relações. É tempo de reduzir a proximidade física, mas aumentar a nossa conexão social e relacional com os outros. Expresse os seus afetos, mesmo à distância. 6 Partilhe o que sente. Falar com familiares e amigos sobre como nos sentimos e como estamos a experienciar a situação pode ajudar a sentirmo-nos melhor. #FalarAjuda 7 Reforce os seus comportamentos pró-saúde e pró-sociais. Do nosso comportamento, empatia e solidariedade depende não só a nossa saúde e a saúde das pessoas de quem gostamos, mas a saúde e o bemestar de todos. Mantenha o contacto com familiares e amigos que possam estar em situações de maior vulnerabilidade. 8 Estabeleça expectativas e objetivos realistas para este período. Respeite o seu ritmo e as suas necessidades, dia-a-dia. Seja flexível e aceite que fará o melhor que puder com as circunstâncias que tem. 9 Reduza a consulta de informação sobre a pandemia para apenas uma a duas vezes por dia e em fontes de informação credíveis e atualizadas. Se possível, estabeleça períodos sem telefone, televisão ou outros ecrãs. 10 Escolha alimentos saudáveis, mantenha atividade física e bons hábitos de sono. Um estilo de vida saudável melhora o nosso humor e a nossa Saúde. Atenção Se se sentir sobrecarregado pelos seus sentimentos e pensamentos ou incapaz de funcionar e fazer a sua rotina diária, PEÇA AJUDA. Ligue para a Linha de Aconselhamento Psicológico do SNS24. O isolamento pode causar dificuldades adicionais a quem já tem dificuldades ou problemas de Saúde Psicológica; se é esse o seu caso, algumas sugestões podem ajudar, consulte Recomendações para quem tem problemas de Saúde Psicológica, Familiares e Amigos. Se é vítima de violência doméstica saiba que comportamentos adotar para se proteger e procurar ajuda
Novidades chegadas
destaque
Livros recentes Psicologia
Biscaia, C. & Neto, D. D. (coord.) (2019). A prática profissional da psicoterapia. Ordem dos Psicólogos. PSICOTER BSC*PRA Esta sugestão de leitura disponível aqui!
Ponzetti, Jr., J. J. (ed) (2016). Evidencebased parenting education: a global perspective. Routledge. (Textbooks in family studies series) TER/FAM PNZ*EVI
Neder, M. (2016). Os filhos da mãe: como viver a maternidade sem culpa e sem o mito da perfeição. Casa da Palavra. TER/FAM NDR*FIL
Winnicott, D. W. (2006). Obras escogidas. RBA. (Biblioteca de psicoanálisis) PSICAN WNN*OBR
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Livros recentes Psicologia Bacha, M.N. (cop. 2015). Psicanálise e educação: laços refeitos. Casa do Psicólogo. PSICAN BCH*PSI
Dias, C. A. (1995). (A) repensar: colectânea psicanalítica. Afontamento. (Biblioteca das ciências do homem. Psicologia, psiquiatria, psicanálise; 15) PSICAN DIA*A Watzlawick, P. & Nardone, G. (dir) (2000). Stratégie de la thérapie brève. Seuil. (La couleur des idées) PSICOTER WTZ*STR
Solomon, M. (1994). Lean on me: the power of positive dependency in intimate relationships. Simon & Schuster. TER/FAM SLM*LEA
Symington , J. & Symington, N. (1999). O pensamento clínico de Wilfred Bion. Climepsi. (Vértices; 3) PSICAN SYM*PEN
Darwin, C. (cop. 2020). A origem das espécies (edição fac-símile). A Bela e o Monstro/ Rapsódia Final. PSI/EVO/ETO DRW*ORI
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Novidades chegadas
destaque
Livros recentes Educação
Amândio, S.L., Abrantes, P. & Lopes, J.L. (coord.) (2016). A vida entre nós: sociologia em carne viva. Deriva. SOC/ED AMN*VID
Esta sugestão de leitura disponível aqui!
Huang, R., Takahashi, A. & Ponte, J.P. (eds.) (2019). Theory and practice of lesson study in mathematics: an international perspective. Springer. (Advances in mathematics education) DID/MAT HNG*THE
Associação Brasileira de E cação a Distância (org.) (2016). Censo EAD.BR: re tório analítico da aprendiz gem a distância no Brasil 2015: analytic report of d tance learning in Brazil 20 InterSaberes. TECN/ED ABE*CEN
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Livros recentes Educação Dias, P. & Osório, A.J. (org.) (2012). TIC na educação: perspetivas de inovação. Centro de Competência da UMinho. TECN/ED DIA*TIC
European Schoolnet, University of Liège (2013). Survey of schools: ICT in education: benchmarking access, use and attitudes to technology in Europe's schools: final study report. European Commission. TECN/ED EUR*SUR
Heuvel-Panhuizen, M. (ed.) (2020). International reflections on the Netherlands didactics of mathematics: visions on and experiences with realistic mathematics education. Springer Open.(ICME-13 monographs) DID/MAT HVL*INT
Georgiou, M. (2006). Diaspora, identity, and the media: diasporic transnationalism and mediated spatialities. Hampton Press. (Urban communication) SOC/ED GRG*DIA
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Barou, J. (2020). Parents, enfants, école: approches transculturelles. Érès. (L'école des parents) SOC/ED BAR*PAR
Pedro, L.E.L. & Gime, R.M.C. (2018). Desencontros entre imagens, gravuras e discursos textuais nos manuais dos alunos do Ensino Primário em Angola (…). Ondjiri. POL/ED PDR*DES
Collelldemont, e. & Vilanou, C. (coord.) (2020). Totalitarismos europeos, propaganda y educación: una historia visual desde los NODO. Trea. HIST/ED CLL*TOT
Alguns e-books Clicar na imagem para aceder ao conteúdo Beetham, H. & Sharpe, R. (eds.) (2020). Rethinking pedagogy for a digital age: principles and practices of design.
Whitaker, T., Good, M. W. & Whitaker, K. (2019). Classroom management from the ground up.
Shotton, G. & Burton, S. (2019). Emotional wellbeing: an introductory handbook for schools.
Zenkov, K. & Pytash, K. (eds.) (2019). Clinical experiences in teacher education: critical, project-based interventions in diverse classrooms.
Paulus, T.M. & Wise, A.F. (2019). Looking for insight, transformation, and learning in online talk.
Safford, K. & Chamberlain, L. (eds.) (2019). Learning and teaching around the world: comparative and international studies in primary education Stone, L. (2019). Reading for life: high quality literacy instruction for all.
O'Donoghue, T. (2019). Planning your qualitative research thesis and project: an introduction to interpretivist research in education and the social sciences.
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Mackay, C. (2019). Learning to plan modern languages lessons: understanding the basic ingredients / Cheryl Mackay. - London : Routledge, 2019. - 224 p.. - Acesso online: Taylor & Francis Ebook Collection
Mais e-books acessíveis em http://ulisboa-taylor.marka.pt/
Algumas revistas Educational psychologist: official publication of the Division of Educational Psychology of the American Psychological Association / ed. Paul R. Pintrich. - Mahwah, New Jersey: Laurence Erlbaum Associates, [1963] -. - Descrição baseada em: Vol. 34, nº 1 (Winter 1999). Trimestral
Psicologia e Educação
The British journal of clinical psychology / British Psychological Society; ed. David A. Shapiro. The British journal of social and clinical psychology 0007-1293. - Leicester: 1981-. -; 25 cm. - Trimestral
European journal of teacher education: journal of the Association for Teacher Education in Europe. - Abingdon: Carfax Publishing, [1982]-. - Descrição baseada em: Vol.5, nº1/2 (1982). - Quadrimestral
Journal of educational computing research / ed. Robert H. Seidman. - Amityville, NY: Baywood Publishing Company, [1985] -. - Descrição baseada em: Vol. 20, nº 1 (1999). - Publicam-se 8 nºs por ano
School science and mathematics. - [S.l.]: School Science and Mathematics Association, [1901]-. Descrição baseada em: Vol. 82, nº1 (Jan. 1982). Irregular
Journal of adolescent research / ed. Jeffrey Jensen Arnett. - Newbury Park: Sage Publications, [1986] . - Descrição baseada em: vol.24, nº2 (Mar. 2009). Trimestral Adolescência CDU 159.9(05)
Perspectives on psychological science: a journal of the Association for Psychological Science / ed. Ed Diener. - Malden, MA: Blackwell Publishing, 2006. - Bimestral2008-. - Trimestral2006-2007
Psychologie française / Société Française de Psychologie ; dir. Wobbo Tempel. Paris: Elsevier, [1956] -. Descrição baseada em: Vol. 50, nº 1 (Mar. 2005). - Trimestral
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informações úteis
Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do IE-ULisboa Edifício da Alameda da Universidade Horário da Biblioteca para agendamento: (confinamento obrigatório)
2ª feira: 14h00-16h30 3ª feira: 10h00-12h30 4ª feira: 10h00-12h30 5ª feira: 14h00-16h30 6ª feira: 14h00-16h30
Serviços disponíveis atualmente
Consulta à distância de documentos eletrónicos Empréstimo domiciliário Empréstimo interno de recursos audiovisuais (câmaras e gravadores) para investigação Empréstimo Interbibliotecas Reservas e renovações de documentos Envio mensal de novidades Exposições temáticas / Seleção temática mensal Serviço de referência online Grupo de leitura
Facebook: http://www.facebook.com/Biblioteca.FPIE.UL ISSUU: http://issuu.com/bibliotecafpie
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NOVAS INSCRIÇÕES NA BIBLIOTECA Tendo em conta as restrições impostas pela situação de pandemia e de modo a permitir um acesso mais rápido dos alunos da comunidade FP|IE aos serviços da biblioteca, solicitamos aos novos alunos que efetuem a sua inscrição para o uso deste espaço através de e-mail. Para se inscrever na biblioteca FP|IE siga os seguintes passos: Entrar na plataforma FenixEdu Fazer uma cópia da página que contém os seus dados pessoais e guardar como “página HTML completa” Enviar um e-mail com essa página em anexo para o endereço da biblioteca: biblio@fpie.ulisboa.pt ou bibliotecaIE@ie.ulisboa.pt ou bibliotecaFP@psicologia.ulisboa.pt
A inscrição ficará ativa 24h após o envio desta informação e a partir dessa data poderá frequentar o espaço para estudar ou requisitar obras para empréstimo domiciliário. Contactos Para sugestões, dúvidas, inscrições ou pedidos de empréstimos Interbibliotecas contacte bibliotecaIE@ie.ulisboa.pt ou bibliotecaFP@psicologia.ulisboa.pt