Expo 09 2021 Folheto

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Bell, J. (1997). Como realizar um projecto de investigação. Gradiva.

Projeto

de Investigação

Mostra bibliográfica 09.2021

Faculdade de Psicologia | Instituto de Educação UNIVERSIDADE DE LISBOA

Alameda da Universidade 1649-013 Lisboa Tel.: 21 794 3891/92

biblioteca

«Se for principiante em investigação, os problemas com que se deparará serão exatamente os mesmos, quer se trate de um pequeno projeto, dissertação de mestrado em Ciências da Educação ou de uma tese de doutoramento. Será preciso selecionar um tópico, identificar os objetivos do trabalho, planear e delinear a metodologia adequada, escolher os instrumentos de pesquisa, negociar o acesso a instituições, material e indivíduos; será também necessário recolher, analisar, apresentar a informação e, finalmente, produzir um relatório ou dissertação bem redigidos. Qualquer que seja a dimensão do projeto, é imprescindível dominar certas técnicas e conceber um plano de ação que não aspire a mais do que o permitido pela experiência, tempo e acesso à informação. Os projetos de investigação de grande dimensão requerem técnicas sofisticadas e, muitas vezes, conhecimentos especializados em estatística e computadores; contudo é perfeitamente possível realizar um estudo com mérito sem recorrer a computadores e com um mínimo de conhecimentos estatísticos. Na realidade é investigando que todos nós aprendemos a fazê-lo; uma preparação inadequada pode significar desperdício de muito tempo e boa vontade. (…) Drew (1980) concorda com a ideias de que uma “pesquisa é conduzida para resolver problemas e para alargar conhecimentos” (p. 4) e sublinha que “a pesquisa é uma forma sistemática de fazer perguntas, um método sistemático de inquirição” (p. 8). É esta abordagem sistemática que é importante na condução de um projeto, e não a designação de “pesquisa”, “investigação”, “inquérito” ou “estudo”. Em qualquer trabalho que implique recolha de informação (registos de entrevistas, respostas a questionários, artigos, relatórios oficiais, actas de reuniões, etc.) é essencial planeá-lo integralmente e registar os dados obtidos de forma ordenada.»


Seleção de bibliografia

Projeto de Investigação

Barbier, J. M. (1991). Élaboration de projets d'action et planification. FeniXX. INV/ED BRB*ELA Bell, J., Rudestam, K. E., Newton, R. R., Cooper, H. M., & Hart, C. (1995). Doing your research project: A guide for first time researches in science education and Social sciences. Open University Press INV/ED BLL*DOI

Bell, J. (2004). Como realizar um projecto de investigação : um guia para a pesquisa em ciências sociais e da educação. Gradiva INV/ED BLL*COM Dai, D.Y. (Ed.). (2012). Design research on learning and thinking in educational settings: Enhancing intellectual growth and functioning. Routledge. INV/ED DAI*DES

Kerzner, H. (2017). Project management: a systems approach to planning, scheduling, and controlling. John Wiley & Sons. INV/ED KRZ*PRO

Lankshear, C., & Knobel, M. (2008). Pesquisa pedagógica: do projeto à implementação. Artmed. INV/ED LNK*PES Levine, H. A. (2002). Practical project management: tips, tactics, and tools. John Wiley & Sons. ADM/ED LVN*PRA Mace, G., & Pétry, F. (2088). Guide d'élaboration d'un projet de recherche. Presses de l'Université Laval. INV/ED MAC*GUI

McNiff, J. (2016). Writing up your action research project. Routledge. INV/ED MCN*WRI

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Walliman, N. (2005). Your research project: a step-by-step guide for the first-time researcher. Sage. INV/ED WLL*YOU

Leedy, Paul D., Ormrod, J. E., & Johnson, L. R. (2014). Practical research: Planning and design (p. 360). Pearson Education. Young, T. L. (2007). The handbook of project management: INV/ED LDY*PRA a practical guide to effective policies, techniques and processes. Kogan Page Publishers. INV/ED YNG*HAN McNiff, J., Whitehead, J. (2016). You and your action research project. Routledge. INV/ED MCN*YOU


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