Na aplicação da Psicologia à área do ambiente importa em primeiro lugar definir o que se entende, neste contexto, por ambiente. O conceito é entendido como toda a envolvente que rodeia o ser humano. Referimo-nos pois ao espaço físico e aos estímulos que nele existem (som, ar, paisagem…), dirigindo-se a Psicologia do Ambiente ao estudo e intervenção sobre a forma como o ambiente influencia o indivíduo ou grupos, e sobre o modo como o comportamento dos indivíduos e grupos influenciam o ambiente. Contudo, este ambiente está ele próprio imbuído de significados sociais, na linha de Stokols (1978, Stokols e Altman, 1987) a Psicologia ambiental centraria o seu estudo no interface entre o comportamento humano e o ambiente sócio físico” (Stokols, 1978). (…) Esta nova área desenvolveu-se no âmbito da psicologia no final dos anos 50 e durante os anos 60, de uma forma mais sistemática nos Estados Unidos, apesar de se encontrar por toda a Europa uma preocupação crescente sobre o impacte do ambiente físico sobre o comportamento humano. (…) De acordo com Mirilia Bonnes (Bonnes e Bonaiuto, in Bechtel & Churchman, 2002; Bonnes & Secchiaroli, 1995), fora da psicologia há a considerar duas principais correntes ou movimentos que levaram ao desenvolvimento da Psicologia do Ambiente. A primeira, relacionada com os aspectos do ambiente físico-espacial e das ligações da Psicologia com a Arquitectura e Geografia, tem o seu início por volta da década de 1950. Emergiu da preocupação em compreender a forma como o espaço físicoespacial influencia o comportamento das pessoas. Uma corrente desencadeada pela insatisfação da abordagem egocêntrica do design e pelo desejo de um design mais centrado no utilizador, numa tentativa de criar ambientes óptimos para as actividades humanas; mas também pela destruição de diversas cidades europeias durante a segunda guerra mundial e a necessidade da sua reconstrução de modo funcional. Emergiram investigações sobre a organização do espaço hospitalar e comportamentos de doentes mentais ou a recuperação dos pacientes (Proshansky, Ittelson, e Rivlin, 1970), e também relativos à forma como a disposição do espaço em residências universitárias e lares de idosos influencia e é moldada pela interacção social, a territoritalidade humana e o espaço pessoal (Osmond, 1957; Sommer, 1969), e sobre os desenraizamentos causados pelos realojamento impostos (e.g. Fried, 1963 Relph,1976). Desenvolveram-se estudos sobre as representações mentais que as pessoas detêm das cidades ou áreas geográficas (e.g.: Lynch, 1960; Golledge, 1987) e do impacto do factor humano sobre a paisagem ao longo do tempo (Sauer, 1921, Wright, 1947), e sobre a relação entre as funções sociais e a organização espacial em espaços específicos como escolas, igrejas e outros (e.g.:Barker e Wright, 1955). A segunda, orientada pelas preocupações ambientais associadas à poluição, preservação de recursos, e sustentabilidade; e impulsionada na década de 1970 pelo programa Man and Biosphere da UNESCO. Inicia-se a investigação sobre as percepções e representações ambientais e o modo como as mesmas influenciam o comportamento de diferentes grupos face ao uso de recursos e face a infra-estruturas. Analisam-se
percepções sobre a qualidade ambiental (e.g.:Craik, Zube 1976; White, 1977) e as preferências da paisagem (e.g.:Gibson, 1979; Kaplan e Kaplan, 1982, Ulrich, 1983); estudam-se atitudes, preocupações e comportamentos ambientais (e.g.: Geller, 1981; Schultz, 1995, Kaiser et al., 1999; Gardner e Stern, 2002;); avaliam-se conflitos entre actores da sociedade civil e a ligação entre conhecimento e participação pública (e.g.: Bonnes & Secchiarolli, 1995), e procura-se compreender a natureza da percepção de risco ambiental (e.g.: Douglas, 1992; Slovic, 2000).
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Psicologia do Ambiente Mostra bibliográfica sobre Psicologia do Ambiente Uma iniciativa da Divisão de Documentação Outubro de 2015
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O br a s d a m o s t r a
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