NEWSLETTER BIBLIOTECA
EDITORIAL O quarto número da Newsletter da Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do Instituto da Educação assinala algumas mudanças importantes, sobretudo ao nível da colecção disponível para os leitores. As alterações mais significativas prendemse com a introdução de novas áreas e alteração de outras já existentes, tanto na Psicologia como na Educação. Estas alterações surgem, não só da necessidade de reestruturação do espólio existente, para dar uma melhor resposta às necessidades de recuperação de informação dos nossos utilizadores, como também pela incorporação de novos fundos documentais, que exigem a criação de novas áreas e o repensar de algumas já existentes. Esperamos que as mudanças que se avizinham se traduzam num ainda melhor serviço prestado, á nossa comunidade de utilizadores!
Nº4 Outubro 2010
INFORMAÇÕES E NOTÍCIAS HORÁRIO DE ABERTURA Informamos que a biblioteca, no edifício da Alameda da Universidade, retomou o seu horário de funcionamento normal que será: 9h15-19h00 de 2ª a 6º Feira 9h15-12h45 aos Sábados
Novas áreas de Psicologia e Educação Educação: a biblioteca incorporou cerca de 300 livros, provenientes do acervo do Centro de Investigação em Educação - CIE. Esta incorporação deu origem a três novas áreas: Didáctica das Ciências; Didáctica da Matemática e Didáctica das Línguas. Psicologia: a área de Psicologia Aplicada está progressivamente a ser extinta tendo já sido criadas duas novas áreas: Psicologia das Organizações e do Trabalho e Psicologia dos Recursos Humanos.
Novas permissões de acesso à biblioteca No âmbito da criação da área Estratégica de Ciências Sociais, e no sentido de promover uma maior harmonização na partilha dos recursos bibliográficos foi decido, numa primeira fase, permitir o empréstimo domiciliário aos docentes, investigadores e estudantes de doutoramento, das unidades orgânicas da Área Estratégica de Ciências Sociais. O empréstimo poderá ser efectuado nas bibliotecas do Instituto de Ciências Sociais, Faculdade de Psicologia e Instituto de Educação, e na “secção de Geografia” incluída na biblioteca da Faculdade de Letras. Oportunamente será divulgada a entrada em vigor desta medida.
Exposições temáticas no átrio da biblioteca Decorre durante o mês de Outubro, no átrio junto à entrada da biblioteca, mais uma exposição temática mensal subordinada ao tema “Ensino de surdos-mudos”, onde estarão disponíveis as obras mais relevantes existentes na biblioteca.
Sessões de formação de utilizadores Irão decorrer, durante o mês de Novembro, sessões de formação de utilizadores nos recursos da Biblioteca e em literacia da informação, aplicada à Psicologia e à Educação. Todas as sessões incluem uma demonstração dos recursos electrónicos através de exercícios práticos e a possibilidade de experimentar recursos como o portal EBSCOHost, SIBUL ou AtoZ. As datas e as condições de inscrição serão brevemente divulgadas.
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NEWSLETTER BIBLIOTECA Nº 4 Outubro 2010
NOVIDADES – Aquisições de Psicologia Lista completa em: http://www2.fp.ul.pt/files/biblioteca/listagem%20para%20Newsletter%20Julho%20-%20Setembro%20Psicologia.pdf
BARBER, Benjamin R., 1939Consumed : how markets corrupt children, infantilize adults, and swallow citizens whole. New York : W. W. Norton, 2007. ISBN 978-0-393-33089-3 PSI/SOC BRB*CON
On the ground after September 11 : mental health responses and practical knowledge gained. New York : The Haworth Maltreatment and Trauma Press, 2005. ISBN 978-0-7890-2906-5 PSI/CLIN DNL*ON
MATLIN, Margaret W. - Cognition. 5th ed . New York : Harcourt College, 2002. ISBN 0-15-507116-5 PSI/ COGN MTL*COG
CHRISTENSEN, Larry B., 1941- - Experimental methodology. 10th ed . Boston : Allyn and Bacon, 2007. ISBN 0-205-50467-1 (brochado) MET/INV/PSI CHR*EXP - 10
NOVAGA, Marcello - Un paradigma culturale : un modello di riferimento per lo studio delle piccole comunità locali. Cesena : Società Editrice "Il Ponte Vecchio", 2009. (Ursa Maior). ISBN 88-8312-958-2 MET/INV/PSI NVG*PAR
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NEWSLETTER BIBLIOTECA Nº4 Outubro 2010
CONGRESSO NACIONAL DE PSIQUIATRIA SOCIAL, 1, Lisboa, 1974 - I Congresso Nacional de Psiquiatria Social : comunicações. Lisboa : CIBA-GEIGY, 1976 PSIQUI CON*COM
DETHLEFSEN, Thorwald - A doença como caminho : uma visão nova da cura como ponto de mutação em que um mal se deixa transformar em bem. São Paulo : Cultrix, [2000]. ISBN 85-316-0406-0 PSI/SAU DTH*DOE
NORTON, Lin - Writing essays at university : a guide for students, by students. London : London Metropolitan University. Write Now Centre for Excellence in Teaching & Learning, 2009. ISBN 978-0-9560695-0-4 MET/INV/PSI NRT*WRI
ALBERONI, Francesco, 1929- - Amo-te. 2ª ed . Lisboa : Bertrand, 1996. (Ensaios e documentos). Trad. de: Ti amo. ISBN 972-25-1016-9 PSI/SOC ALB*AMO
ASSOCIAÇÃO DE APOIO À VÍTIMA - Manual Core para o atendimento de crianças vítimas de violência sexual. [Lisboa] : APAV, 2002. Projecto Core crianças vítimas de violência sexual. 1ª pt.: Compreender. - 80 p. ; 2ª pt.: Proceder. - 167 p. (Brochado) PSI/CLIN APA*MAN
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NEWSLETTER BIBLIOTECA Nº4 Outubro 2010
NOVIDADES – Aquisições de Educação Lista completa em: http://www.ie.ul.pt/pls/portal/docs/1/285307.PDF
Constructivist teacher education : building new understandings. London : The Falmer Press, 1997. ISBN 0-750-70616-3 FOR/PROF RCH*CON
Educação comparada : rotas de além-mar. São Paulo : Xamã, 2009. ISBN 978-85-7587-124-9 ED/COMP SOU*EDU Ex. 1
Conhecimentos, (re)construções e práticas pedagógicas. Francisco Beltrão : Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2009. ISBN 978-85-89441-51-3 PED MRQ*CON
SANTOS, Arquimedes da Silva, 1921- - Da família à escola : perspectivas médicopsicopedagógicas. Lisboa : Livros Horizonte, 2001. (Biblioteca do educador). ISBN 972-24-1183-7 PSI/ED SNT*DA
CASA-NOVA, Maria José, 1963- - Etnografia e produção de conhecimento : reflexões críticas a partir de uma investigação com ciganos portugueses. Lisboa : Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, 2009. (Olhares). ISBN 978-989-8000-95-8 INV/ED CAS*ETN
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NEWSLETTER BIBLIOTECA Nº4 Outubro 2010
PORTUGAL. AGÊNCIA NACIONAL PROALV - O PALV em Portugal : síntese 20072008. Lisboa : Agência Nacional PROALV - Programa Aprendizagem ao Longo da Vida, [2010] FOR/ADU ANP*PAL Ex. 1
La formación permanente del profesorado en los países de la CEE. Barcelona : ICE, 1993.(Seminários) ISBN 84-85840-21 (brochado) FOR/PROF IMB*FOR
Dificuldades de aprendizagem na alfabetização. 2ª ed . Belo Horizonte : Autêntica, 2006. (Linguagem & educação). ISBN 85-86583-63-4 (brochado) LEI/LIT GMS*DIF
Trabalho infantil em Portugal 2001 : caracterização social dos agregados familiares portugueses com menores em idade escolar. Lisboa : Sistemas de Informação Estatística sobre o Trabalho Infantil, 2003. ISBN 972-732-795-8 (Brochado) SOC/ED FLH*TRA
PEREIRA, Fátima - Infância, educação escolar e profissionalidade docente : um mapeamento social dos discursos em formação inicial de professores. Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 2010. (Textos universitários de ciências sociais e humanas). ISBN 978-972-31-1313-6 FOR/PROF PRR*INF
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NEWSLETTER BIBLIOTECA Nº4 Outubro 2010
NOVIDADES – Aquisições Educação – (Edifício C6 da Faculdade Ciências) Lista completa em: http://www.ie.ul.pt/pls/portal/docs/1/285311.PDF
OSLER, Audrey - Students' perspectives on schooling. Maidenhead : Open University Press, 2010. ISBN 978-0-335-22360-2 (Brochado) PED 4260
FARRELL, Michael - Debating special education. London : Routledge, 2010. ISBN 978-0-415-56728-2 (Brochado) EE 4250
LEMOV, Doug - Teach like a champion : 49 techniques that put students on the path to college. San Francisco : Jossey-Bass, 2010. ISBN 978-0-470-55047-2 (Brochado) FPr 4242
ROVAI, Alfred P. - Distance learning in higher education : a programmatic approach to planning, design, instruction, evaluation, and accreditation. New York : Teachers College Press, 2008. ISBN 978-0-8077-4878-7 (Encadernado) ES 4236
ABELL, Sandra K. - Designing and teaching the elementary science methods course. New York : Routledge, 2010. (The teaching and learning in science series). ISBN 978-0-8058-6340-6 (Brochado) DC 4223
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NEWSLETTER BIBLIOTECA Nº4 Outubro 2010
HEYWOOD, David - The pedagogy of physical science. Dordrecht : Springer, 2010. (Contemporary trends and issues in science education). ISBN 978-1-4020-5270-5 (Encadernado) DC 4220
GEAKE, John G. - The brain at school : educational neuroscience in the classroom. Maidenhead : Open University Press, 2009. ISBN 978-0-335-23421-9 (brochado) COG 4208
ZUBROWSKI, Bernard - Exploration and meaning making in the learning of science. Dordrecht : Springer, 2009. (Innovations in science education and technology). ISBN 978-90-481-2495-4 (Encadernado) DC 4252
Perspectives on play : learning for life. Harlow : Pearson Education, 2009. ISBN 978-1-4058-4673-8 (Brochado) PSIC 4241
MUKERJI, Siran - Cases on transnational learning and technologically enabled environments. Hershey : Information Science Reference, 2010. ISBN 978-161520749-7 (Encadernado) HAND 4253
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DIVISÃO DE DOCUMENTAÇÃO – FACULDADE DE PSICOLOGIA | INSTITUTO DE EDUCAÇÃO - UNIVERSIDADE DE LISBOA
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