nº25 | outubro 2017
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biblioteca Neste número divulgamos as atividades e novidades da biblioteca que decorrem este semestre. Em destaque: Uma atividade de leitura para a comunidade académica que pretende integrar novos alunos, partilhar o prazer da leitura e promover a cultura. Programa de mobilidade “A minha biblioteca é a tua biblioteca”: a biblioteca acolheu profissionais de vários pontos do país
O programa A minha biblioteca é a tua biblioteca…, da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas, promove ao nível nacional, a troca de experiências entre profissionais destas áreas. Pretende fomentar visitas técnicas de bibliotecários, para permitir a troca de ideias, práticas e métodos de trabalho, entre instituições congéneres. Em Setembro a nossa biblioteca acolheu as bibliotecárias Rosa Marcos (Instituto Politécnico de Leiria), Helena Leitão (Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra) e Carla Caldeira (Escola Superior Náutica Infante D. Henrique). Nova coleção Springer Education 2017 A coleção de ebooks Springer Education 2017 já está disponível no nosso motor de busca integrado, EDS. Esta importante coleção disponibiliza cerca de 400 títulos de prestígio internacional. Mais recursos de qualidade em Educação disponíveis! Sessões de formação a pedido de docentes: 500 alunos a envolver no primeiro semestre Com o início do ano letivo, a equipa da biblioteca recomeça a sua colaboração com os docentes, promovendo a correta utilização dos recursos eletrónicos, fazendo sessões de formação em sala de aula para o melhor uso da informação nos trabalhos académicos. Este ano temos já agendadas para o primeiro trimestre 21 sessões, que envolverão cerca de 500 destinatários de todos os ciclos de ensino. A partir de Janeiro, a biblioteca divulgará os workshops livres, em que cada estudante se poderá inscrever autonomamente.
Duas de Letra A atividade “Duas de Letra” está a recomeçar! É o grupo de leitura que se reúne uma vez por mês na nossa biblioteca. O propósito desta iniciativa é o de promover a leitura de obras literárias, como pretexto da partilha de opiniões, do conhecimento, da cultura e, porque não, contribuir para a integração de novos alunos na nossa comunidade académica.
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Duas de Letra Sugestões de E-books Open Access da casa Novidades chegadas à biblioteca Revistas disponíveis on-line Informações úteis Na biblioteca O que não pode ser dito guarda um silêncio feito de primeiras palavras diante do poema, que chega sempre demasiado tarde, quando já a incerteza e o medo se consomem em metros alexandrinos. Na biblioteca, em cada livro, em cada página sobre si recolhida, às horas mortas em que a casa se recolheu também virada para o lado de dentro, as palavras dormem talvez, sílaba a sílaba, o sono cego que dormiram as coisas antes da chegada dos deuses. Aí, onde não alcançam nem o poeta nem a leitura, o poema está só. E, incapaz de suportar sozinho a vida, canta. (Manuel António Pina in Poesia, Saudade da Prosa: uma antologia pessoal)
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Duas de Letra: grupo de leitura
Esta iniciativa da Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa pretende envolver alunos e a generalidade da comunidade educativa docentes, não-docentes, investigadores, em torno da leitura de uma obra literária. O objetivo é o de reforçar a integração académica, o sentimento de comunidade e fomentar a troca crítica de ideias através da leitura partilhada, pelo que os participantes são encorajados a ler o mesmo livro e a discutirem-no ativamente. O título para o próximo encontro, que acontece já no dia 18 de outubro, pelas 18h00, na biblioteca, é A Gorda, de Isabela Figueiredo, editado pela Caminho. Nessa primeira sessão, que abre o ano letivo, teremos a reunião de todos os leitores para que se possam partilhar várias opiniões sobre a obra. Até lá, desejamos uma boa leitura!
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Sugestões de e-books
Preventing Adolescent Depression and Suicide Among Latinas: Resilience Research and Theory Andrea J. Romero, Lisa M. Edwards, Sheri Bauman Marissa K. Ritter (2015) Springer
History Education and Conflict Transformation: Social Psychological Theories, History Teaching and Reconciliation Dr. Charis Psaltis, Mario Carretero… (2017)
Professional Development for Leaders and Managers of Self -Governing Schools Author: David T. Gamage (2006) Springer Netherlands
Principles of Learning and Memory Frank Rösler; Rainer H. Kluwe; Gerd Lüer(2003 )
LGBT Psychology: Research Perspectives and People of African Descent Michele K. Lewis Isiah Marshall
The Professional Teacher Educator: Roles, Behaviour, and Professional Development of Teacher Educators Mieke Lunenberg, Jurriën Dengerink, Fred Korthagen (2014)
Problem-Based Behavioral Science and Psychiatry Anthony Guerrero; Melissa Piasecki (2008)Springer
Promoting Active Citizenship Markets and Choice in Scandinavian Welfare Karl Henrik Sivesind, Jo Saglie (2017)
Recent Developments in Alcoholism: Alcohol Problems in Adolescents and Young Adults (2005) Springer Gayle M. Boyd; Marc Galanter; Vivian B. Faden; Cherry Lowman; Ellen Witt; Dolly Lagressa
Instructional Scaffolding in STEM Education: Strategies and Efficacy Evidence Brian R. Belland (2017)
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Open Access da casa — Educação Magalhães, J. (2016). Instituição educativa e perfis escolares: Séc. XVIII-XX. In A. C. C. Reis, M. A. Borges, & R. P. Sousa (Orgs.), A Educação no tear da história. Memória, formação e práticas educativas, (pp. 15-24). Jundiaí: Paco Editorial. URL: http://hdl.handle.net/10451/27846 Carvalho, L. M. (2016). Políticas educativas e governação das escolas. In J. Machado, & J. M. Alves (Orgs.), Professores e escola: Conhecimento, formação e ação, (pp. 8-30). Porto: Universidade Católica Editora. URL: http://hdl.handle.net/10451/27625
Linhares, E., & Reis, P. (2016). Iniciativas de ativismo ambiental com futuros professores: Potencialidades e limitações. In M. I. Cebreiros, P. Membiela, N. Casado, & M. Vidal (Eds.), La práctica docente en la enseñanza de las ciencias. A práctica docente no ensino das ciências (pp. 279-284). Ourense: Educación Editora. URL: http://hdl.handle.net/10451/28107
Mucharreira, P. R., Cerdeira, L., & Cabrito, B. G. (2016). O papel dos jogos na aprendizagem: uma sondagem no ensino da economia no ensino secundário. In C. A. Gomes, M. Figueiredo, H. Ramalho, & J. Rocha (Coords.), Livro de Atas do XIII Congresso SPCE - Fronteiras, diálogos e transições na educação (pp. 859-868). Viseu: Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Educação. URL: http://hdl.handle.net/10451/27279
Ponte, J. P., & Quaresma, M. (2016). Teachers’ professional practice conducting mathematical discussions. Educational Studies in Mathematics, 93(1), 51-66.
URL: http://hdl.handle.net/10451/24730 Silva, C. M. (2017). Práticas pedagógico-didáticas e a sua influência na configuração do espaço escolar. A materialidade das escolas de ensino mútuo em Portugal à luz dos diretórios do método: 1835-1844. Historia y Memoria de la Educación, 6, 459-485. URL: http://hdl.handle.net/10451/28110
Veiga, F. H. (2016). Assessing student engagement in school: development and validation of a four-dimensional scale. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 217, 813-819. URL: http://hdl.handle.net/10451/22741
Ponte, J. P., Santos, L., Oliveira, H., & Henriques, A. (2017). Research on teaching practice in a Portuguese initial secondary mathematics teacher education program. ZDM Mathematics Education, 49, 291–303. URL: http://hdl.handle.net/10451/28906 Observação: As referências aqui incluídas são uma amostra do que está publicado em Acesso Aberto por docentes e investigadores do IE, nos anos de 2016 e 2017.
Open Access da casa — Psicologia Barros, A. & Simão, A.M.V. (2016). Attributions to academic achievements in the transition to higher education. Current Psychology, Sept., 1-9. Doi: https://doi.org/10.1007/s12144-0169505-4
Cadime, I., Lima, S., Pinto, A. M. & Ribeiro, I. (2016). Measurement invariance of the Utrecht work engagement scale for students: A study across secondary school pupils and university students. European Journal of Developmental Psychology, 13, 254-263. Doi: http://dx.doi.org/10.1080/17405629.2016.1148595
Cardoso, P., Duarte, M. E., Gaspar, R., Bernardo, F., Janeiro, I. N. & Santos, G. (2016). Life design counseling: A study on client's operations for meaning construction. Journal of Vocational Behavior, 97, 13-21. Doi: https://doi.org/10.1016/j.jvb.2016.07.007
Ramalho, S. C., Pinto, A. M. & Ribeiro, M. T. (2016). Estudo de validação do questionário de coping conjugal prospetivo e do seu valor preditivo no bem-estar pessoal e no ajustamento diádico. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación e Avaliação Psicológica. RIDEP, 42(2), 161-176. Retrieved from http://www.aidep.org/sites/default/files/articles/R42/ Art13.pdf
Freire, L. G. L. & Duarte, A. M. (2016). Concepções de estudantes universitários brasileiros sobre os fatores e as funções da aprendizagem. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 24(91), 380-394. Doi: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362016000200006
Pereira, D., Flores, M. A. & Barros, A. (2017). Perceptions of Portuguese undergraduate students about assessment: a study in five public universities, Educational Studies, 43(4), 442463. Doi: http://dx.doi.org/10.1080/03055698.2017.1293505
Orghian, D., Smith, A., Garcia-Marques, L. & Heinke, D. (2017). Capturing spontaneous trait inference with the modified free association paradigm. Journal of Experimental Social Psychology, Ag. 2017 Doi: https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.07.004
Quinteiro, P. M., Passos, A. & Curral, L. (2016). Thought self-leadership and effectiveness in self-management teams. Leadership, 12(1), 110-126. Doi: https://doi.org/10.1177/1742715014543579
Observação: As referências aqui incluídas são uma amostra do que está publicado em Acesso Aberto por docentes e investigadores da FP, nos anos de 2016 e 2017.
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Novidades chegadas - Educação
DESTAQUE
FRAGA, Helena Ana, desabafos de uma professora / Helena Fraga. - Lisboa: Ulmeiro, 2000. 145 p.. - (Biblioteca Ulmeiro ; 27 ) ISBN 9727063098 FOR/PROF FRG*ANA
Sugestão de Leitura disponível aqui!
MUÑOZ, Estrella Luna, dir Cooperación verde : proyecto de voluntariado, arte y educación : Valencia y África por una sensibilización y fortalecimiento identitario / dir. Estrella Luna Muñoz. - Valencia : Universitat Politécnica de Valencia, 2015. - 70 p. : il. ISBN 9788460832904 SOC/ED MNZ*COO
Biblioteca
CHITAS, Paulo A escola / Paulo Chitas ; rev. de texto Isabel Branco. - Lisboa : Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2015. - 85 p. - (Retratos da Fundação ) ISBN 9789898819048 INV/ED CHT*ESC
Novidades chegadas MELO, Rodrigo Queiroz, org Escolha da escola : questões fundamentais : semana da liberdade de escolha da escola 2014 / org. Rodrigo Queiroz e Melo. - Lisboa : CEQI, 2015. 80 p. ISBN 9789892054704 POL/ED MEL*ESC
KARPICKE, Jeffrey A avaliação dos alunos / Jeffrey Karpicke, Hélder Diniz de Sousa, Leandro S. Almeida. Lisboa : Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2012. - 88 p. - (Questões-chave da educação ) ISBN 9789898424617 AVA/ED KRP*AVA BROCKMANN, Michaela Ensino profissional / Michaela Brockmann... [et al.]. - Lisboa : Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2013. - 135 p.. - (Questões-chave da educação ) ISBN 9789898662354 FOR/ADU BRC*ENS
RIBEIRO, Cláudia P., coord. A história da educação em Vila Nova de Gaia / coord. Cláudia Pinto Ribeiro, Francisco Miguel Araújo. - Porto : CITCEM, 2017. - 189 p. ISBN 9789898351708 HIST/ED RBR*HIS
SARRICO, Claudia S. A eficiência formativa e a empregabilidade no ensino superior / Claudia S. Sarrico... [et al.]. - Lisboa : Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, 2013. - XIV, 228 p.. - (A3ES readings ; 8 ) ISBN 9789899717497 POL/ED/EST SRR*EFI
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FED. ACADÉMICA DO PORTO Refletir o presente e ousar o futuro : por um ensino superior de excelência : Moção Global 2015 / Federação Académica do Porto. Porto : Federação Académica do Porto, 2015. - 120 p. POL/ED FAP*REF
ARMSTRONG, Felicity A inclusão nas escolas / Felicity Armstrong, David Rodrigues. Lisboa : Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2014. - 102 p.. (Questões-chave da educação ) ISBN 9789898662804 ED/ESP ARM*INC
VAN MERRIËNBOER, Jeroen As novas tecnologias / Jeroen van Merriënboer, Secundino Correia, João Paiva. - Lisboa : Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2012. - 110 p.. (Questões-chave da educação ) ISBN 9789898424600 TECN/ED VAN*NOV
VIEIRA, Helena A disciplina de história no ensino técnico / Helena Vieira. - Porto : CITCEM, 2015. - 293 p. ISBN 9789898351463 DID VIE*DIS
SÁ, Carla Tendências recentes no ensino superior português / Carla Sá, Diana Dias, Orlanda Tavares. Lisboa : Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, 2013. - XII, 252 p.. - (A3ES readings ; 7 ) ISBN 9789899717480 POL/ED/EST SÁ*TEN
Novidades chegadas - Psicologia
DESTAQUE
SIMÃO, Ana Margarida Veiga, e outros CriaTivo : promoção de estratégias de autorregulação na escrita / Ana Margarida Veiga Simão ...[et al.]. - Lisboa : Faculdade de Psicologia-UL, 2017. - 131 p. + anexos ISBN 9789729506925 PSI/EDUC SIM*CRI
Sugestão de Leitura disponível aqui!
OED Relatório europeu sobre drogas : tendências e evoluções / Observatório Europeu da Droga e da Toxicodependência. - Luxemburgo: Serviço das Publicações da União Europeia, 2017. - 90 p. ISBN 9789294970817 PROC/SOC OED*REL 2017
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PRABHUPADA, A. C. B. Swami The journey of self-discovery / A. C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada. - Los Angeles : Bhaktivedanta Book Trust, 1990. - 283 p. ISBN 0892132701 PSI/REL PRB*JOU
Novidades chegadas BALZAC, Honoré de Fisiologia do casamento : ou meditações de filosofia ecléctica sobre a felicidade e a infelicidade conjugal / Honoré de Balzac. - Lisboa : Bertrand, 1946. - 355 p.. (Pensamento) TER/FAM BLZ*FIS
FOURIER, Charles Vers la liberté en amour / Charles Fourier ; textes choisis et présentés par Daniel Guérin. - [Paris] : Gallimard, 1975. - 247 p. - (Collection idées ; 321 ). SEX FRR*VER
LEUENBERGER, Hans La magie de la drogue / Hans Leuenberger. - Paris : Payot, 1976. - 197 p. - (Petite bibliothèque Payot ; 280 ). - Trad. de: Zauberdrogen PROC/SOC LNB*MAG
DINOUART, Abbé L'art de se taire : principalemente em matière de religion / Abbé Dinouart. - 4e éd. - [S.l.] : Jerome Millon, 1987. - 187 p.. - (Atopia ). Original publicado em 1771 ISBN 2905614099 LING/COM DNR*ART
SARTRE, Jean-Paul Esboço de uma teoria das emoções / Jean-Paul Sartre ; prefácio e notas de João Lopes Alves. - Lisboa : Presença, 1972. - 137 p. - (Biblioteca de ciências humanas ; 14 ) FILO SRT*ESB
Biblioteca
BASAGLIA, Franco La majorité déviante : l'idéologie du contrôle social total / par Franco Basaglia et Franca BasagliaOngaro. - [Paris] : Einaudi, 1976. - 187 p. -(10/18 ; 1051 ). ISBN 2-264-00111-9 PSIQUI BSG*MAJ
REICH, Wilhelm La lutte sexuelle des jeunes / Wilhelm Reich. - Paris : François Maspero, 1972. - 148 p.. - (Petite collection Maspero ; 100 ) SEX RCH*LUT
MULDWORF, Bernard Para uma sociedade erótica / Bernard Muldworf. - Lisboa : Arcádia, 1975. - 269 p.. - (Biblioteca Arcádia) SEX MLD*PAR
RACIONERO, Luis Filosofías del underground / Luis Racionero. - Barcelona : Anagrama, 2002. - 190 p.. (Compactos ; 284 ) ISBN 8433967150 FILO RCN*FIL
DROIT, Roger-Pol Si je n'avais plus qu'une heure à vivre / Roger-Pol Droit. - Paris : Odile Jacob, 2013. - 99 p. ISBN 9782738130624 FILO DRT*SI
Revistas disponĂveis online
Ciencia, Docencia y TecnologĂa
Professional Psychology: Research and Practice
Taboo: The Journal of Culture and Education
Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports
Social Action: The Journal for Social Action in Counseling and Psychology
Journal of Personnel Psychology
Teaching Young Children
Learning and Individual Differences
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Informações úteis
Serviços disponíveis Consulta local de documentos Consulta local e à distância de documentos eletrónicos Gabinetes de trabalho de grupo Empréstimo domiciliário Empréstimo interno de recursos audiovisuais (câmaras e gravadores) para investigação Empréstimo Inter-bibliotecas Reservas e renovações de documentos Exposições de novidades Exposições temáticas Formação de utilizadores Grupos de leitura
Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação Edifício da Alameda da Universidade Horário da Biblioteca: Dias úteis das 9h00 às 19h30 Gabinetes: das 9h00 às 19h00 Agosto e interrupções letivas: dias úteis das 9h30 às 17h30 Contactos Para sugestões, dúvidas ou pedidos de empréstimos Interbibliotecas contacte 21 794 38 91/2 bibliotecaIE@ie.ulisboa.pt ou bibliotecaFP@psicologia.ulisboa.pt Facebook: http://www.facebook.com/Biblioteca.FPIE.UL ISSUU: http://issuu.com/bibliotecafpie
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