WERELDORIËNTATIE OP JOUW MANIER FLEXIBEL INZETBAAR PAKKET Wil je op een onderzoekende en ontdekkende manier wereldoriëntatie geven? Dan past Blink Wereld bij je. Bespreek met je team wat jullie belangrijk vinden bij de invulling van het onderzoekend leren. Wil je de drie vakken op het rooster zetten met een uur per week, of juist een aantal weken aan een thema werken? Wil je de kinderen veel ruimte geven om eigen onderzoek te doen of wil je meer geleid en samen met de klas hetzelfde onderzoek doen? En geef je geschiedenis graag chronologisch of liever geïntegreerd in grotere thema’s – of misschien wel alle twee? Wil je volledig digitaal werken, op papier of een mix? Blink Wereld heeft een volledig en flexibel pakket waarbinnen je de keuzes kunt maken die bij jullie passen. Je kunt hierin altijd switchen, ook gedurende het schooljaar.
NIEUW!
PROBEER BLINK WERELD ZELF WIJ ZIJN ER VOOR JE!
ELDR E W E D E O D AN C S E I T A T N ORIË n .nl/WOsca linkwereld .b w w w p O ntatiewereldorië k n li B e d vind je icht geeft je team inz n e u jo ie lk scan d rken en we ier van we n a m e lk e in w past. al bij jullie lesmateria
Is Blink Wereld iets voor jouw school? En heb je na de WO-scan nog vragen? Neem dan contact met ons op. We zijn altijd bereikbaar om je te adviseren over hoe je het lesmateriaal het beste aan kunt laten sluiten bij jullie werkwijze. Ook kunnen we je in contact brengen met Blink-scholen met een vergelijkbaar profiel, zodat je in de praktijk ziet hoe je het lesmateriaal kunt inzetten. Op www.blinkwereld.nl/referentiescholen vind je een lijst met referentiescholen die je kunt benaderen met vragen over het werken met Blink Wereld.
WERELDORIËNTATIE OP JOUW MANIER
ALTIJD ACTUEEL EN IN CO-CREATIE Al het lesmateriaal is ontwikkeld in de praktijk; de thema’s en lessen zijn uitgeprobeerd op onze partnerscholen en op basis van hun ervaringen aangescherpt. Daarnaast houden we het lesmateriaal jaarlijks actueel en blijven we continu updaten, mede op basis van de feedback en ideeën van de ruim 700 scholen die nu al met Blink Wereld werken.
GRATIS UITPROBEREN Wil je Blink Wereld uitproberen in je eigen klas om te bekijken of het iets voor jou en je leerlingen is? Of wil je bronnenboeken en werkboeken inzien? Meld je dan aan voor een gratis proeflicentie of vraag de zichtzending aan op www.blinkwereld.nl/proeflicentie-bw
Flexibel inzetbaar pakket Onderzoekend en ontdekkend leren
Blink Koningsweg 66 5211 BN ’s-Hertogenbosch
073 - 85 000 22 service.educatie@blink.nl www.blinkwereld.nl www.blink.nl @BlinkWereld facebook.com/BlinkWereldorientatie
21e eeuwse vaardigheden geïntegreerd DOE SNEL DE WERELDORIËNTATIE-SCAN OP WWW.BLINKWERELD.NL/WOSCAN EN KIES WAT BIJ JOUW SCHOOL PAST!
BLINK WERELD – KIES WAT BIJ JE PAST
VOOR ALLE ONDERZOEKERS VERANDERENDE WERELD
ZELF ONTDEKKEN EN BELEVEN IS ONTHOUDEN
Bij wereldoriëntatie draait het om de kennis en vaardigheden die kinderen een stevige basis geven om hun plek in de wereld in te nemen. En dat is nodig, want we leven in een snel veranderende tijd. Van een industriële samenleving zijn we meer en meer een kennissamenleving geworden, gericht op diensten en innovatie.
Met Blink Wereld zijn kinderen zelf de onderzoekers en ontdekkers. In de onderzoekslessen worden ze getriggerd om steeds een nieuwe vraag te beantwoorden. Hoe komt een fossiel van een zeedier boven op een berg? Waarom is Rembrandt zo beroemd geworden? Wanneer is iets dood of levend?
Toekomstgericht onderwijs is daarom niet alleen gericht op kennisoverdracht, maar ook op vaardigheden als zelf kennis verwerven, kritisch denken en samenwerken. Blink Wereld biedt deze mix van kennis en vaardigheden.
Kinderen vinden stap voor stap het antwoord op deze vragen – door informatie te verzamelen, te experimenteren, samen te werken en conclusies te trekken. Doordat de kinderen nieuwsgierig worden gemaakt en zelf gaan uitzoeken hoe het zit, onthouden ze de lesstof beter.
BASISKEUZE 1
BASISKEUZE 2
GESCHIEDENIS, AARDRIJKSKUNDE EN NATUUR EN TECHNIEK – PER THEMA DE DIEPTE IN
GEÏNTEGREERDE THEMA’S – VEEL RUIMTE VOOR EIGEN INBRENG VAN KINDEREN
Voor groep 5 tot en met 8* zijn er per jaar en per vak vier thema’s beschikbaar. Thema’s zoals Scheuren in de aarde, De limonadefabriek en De Tweede Wereldoorlog. Als school kies je zelf of je wekelijks de drie vakken geeft, of steeds om en om een vak doet waarbij je twee tot drie weken aan één thema werkt.
Voor groep 5/6 en voor groep 7/8* zijn er per jaar vijf geïntegreerde thema’s beschikbaar. Bijvoorbeeld De experimentele keuken, Reis de wereld rond en Stadsmakers. Het ene thema heeft meer aspecten van techniek en geschiedenis in zich, het andere thema is meer natuur en aardrijkskunde, sommige
iedere les wordt een onderzoek in het klein gedaan; van je verwonderen tot en met het trekken van een conclusie. In les 5 wordt gewerkt aan een eigen product, waar je eventueel een beoordeling voor kunt geven.
Per thema zijn er vijf onderzoekslessen waarin
In iedere les wordt steeds een ander aspect van het thema behandeld. Voor bijvoorbeeld het thema
zowel kennis als vaardigheden aan bod komen. In
De kringloop van het leven ziet dat er als volgt uit:
Les 1
Wat gebeurt er als een dier uitsterft? over de voedselketen en het voedselweb
Les 2
Speel de ‘Dood en bederf-quiz!’ over hoe de kringloop werkt
Les 3
Hoe kweek je de grootste schimmel? Zelf doen! over de functie van schimmels
Les 4
Bekijk de plantproefjes en voorspel wat er gebeurt over wat planten nodig hebben
Les 5
Ontwerp een omgeving voor een dier in Artis gebruik hiervoor alles uit les 1 t/m 4
Toets en leerblad
Op papier of digitaal
*Voor groep 3 en 4 is er een pakket beschikbaar dat de kinderen voorbereidt op het onderzoekend leren in de bovenbouw.
PLUSOPDRACHTEN VOOR EXTRA ONDERZOEK EN VERDIEPING
De plusopdrachten doen een beroep op de hogere orde denkvaardigheden. Bijvoorbeeld: ‘ontwerp een robot die op groene energie werkt’ of ‘verzin
KEUZ OPTIEE
een god die past bij de Romeinse godenfamilie’. Je kunt de opdrachten inzetten voor individuele leerlingen, of als verdieping voor de hele klas.
PROJECTTHEMA’S ACTUEEL EN ANDERS
In de projectthema’s gaan de kinderen aan de slag met een opdracht vanuit een echte organisatie of een bekend persoon. De onderwerpen
thema’s combineren alle invalshoeken. De thema’s geven veel ruimte voor eigen onderzoek van kinderen; na stap 3 gaan ze aan de slag met een zelfgekozen onderwerp of onderzoeksvraag. Ieder thema is opgebouwd in zes stappen, aan de hand van de onderzoekscyclus. Dat ziet er als volgt uit:
STAP 1
STAP 2
STAP 3
STAP 4
STAP 5
STAP 6
INTRO
ONDERZOEKSLESSEN
TEST JEZELF
EIGEN ONDERZOEK
PRESENTATIE
EVALUATIE
1-2 lesuren
4-5 lesuren
1-2 lesuren
4-7 lesuren
1-2 lesuren
1-2 lesuren
Doelen bespreken, de kinderen ‘triggeren’ en voorkennis activeren.
In vier lessen verken je samen allerlei aspecten van het onderwerp en wordt er een basis aan kennis en vaardigheden gelegd.
Kinderen testen wat ze al weten. De opgedane kennis en eigen interesses gebruiken ze als basis voor het onderzoek in Stap 4.
Zelf onderzoek doen en maken van een eindproduct dat voldoet aan de vooraf gestelde eisen. Ondersteuning door vaardigheidskaarten.
De verschillende eindproducten samenvoegen tot een presentatie van en voor de hele klas – en bijvoorbeeld ook voor de ouders.
Samen met de kinderen terugkijken op het proces en de leerdoelen.
*Voor groep 3 en 4 is er een pakket beschikbaar dat de kinderen voorbereidt op het onderzoekend leren in de bovenbouw.
KEUZ OPTIEE
spelen in op nieuwe ontwikkelingen om ons heen. Ze maken bijvoorbeeld kennis met programmeren en het ‘internet der dingen’ in het thema Smart Life.
TOPOMASTER ONLINE TOPOGRAFIE-GAME
TopoMaster is een online game waarmee kinderen topografie oefenen met bijzondere en grappige weetjes.
KEUZ OPTIEE
Kinderen kunnen TopoMaster zelfstandig spelen; zowel op school als thuis.