Methodewijzer
Blink Engels Groove.me
Beleef de kracht van real-life Engels
Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 28
01-06-2021 13:48
Inhoud In het kort
4
Waarom Blink Engels?
5
Engels leren met muziek
6
Blink Engels in de praktijk
9
Didactiek en leeropbrengst
10
Doorlopende leerlijnen en leerdoelen
12
Blink Engels voor de onderbouw
15
Blink Engels voor de bovenbouw
17
Voorbeeld van de opbouw van een les
18
Materialen 20 Niveauverschillen en differentiatie
22
Educatieve verantwoording
24
Praktische informatie
26
Leerkrachten waarderen Blink Engels gemiddeld met een 7,5! Bron: gebruikersonderzoek 2020 2 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 2
01-06-2021 13:48
3 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 3
01-06-2021 13:48
In het kort Het ritme van de taal. De melodie van de woorden. Willen begrijpen wat je idolen zingen. Popmuziek brengt jouw leerlingen letterlijk in beweging. Daarom gebruiken wij de populairste songs van het moment als basis voor Blink Engels. Blink Engels voor het basisonderwijs (ook bekend als Groove.me) brengt leerlingen van groep 1 t/m 8 in beweging. Muziek helpt ze over de drempel, zodat ze durven praten en zingen in het Engels. Alle vaardigheden komen aan bod: luisteren, lezen, en schrijven. Elke klas heeft een ander niveau. Met Blink Engels differentieer je gemakkelijk. Zodat kinderen van verschillend niveau het meeste uit jouw lessen kunnen halen.
Doorlopende leerlijnen voor groep 1-8
Leerlingen in beweging van groep 1 tot 8 Je kunt met Blink Engels starten in groep 1, groep 5 of groep 7. Elk startmoment heeft een eigen niveau. Als je start met Blink Engels in groep 1 kun je kiezen voor de volledige Engelstalige VVTO-leerlijn.
Differentiatie
Iedereen op zijn best op zijn eigen niveau Met Blink Engels differentieer je op verschillende manieren. Elke les biedt een extra opdracht voor de snelle leerlingen. En je leerlingen kunnen de lessen op verschillende subniveaus verwerken. Blink Engels houdt rekening met de (soms grote)
niveauverschillen. Zo kan je alle leerlingen maximaal uitdagen. En weet je zeker dat ze alle kerndoelen halen. Oók wanneer je alleen in groep 7 en 8 Engels geeft.
Altijd actueel met jaarlijks nieuwe songs Lesgeven met de hits van nu
Wat vandaag een hit is, kan morgen klinken als iets van gisteren. Of juist een tijdloze klassieker blijken. Daarom vernieuwen we elk jaar een deel van de songs. Nieuwe nummers kiezen we samen met leerkrachten en vooral met leerlingen. Want zij weten het beste wat hen nu beweegt. De kracht van het nu komt ook terug in onze jaarlijkse specials: lessen die aansluit bij een actuele gebeurtenis of feestdag.
Flexibel: volledig digitaal of op papier verwerken Digitaal centraal, papier als dat beter werkt
Het digibord vormt de basis van de lessen. Maar je bepaalt zelf hoe je de verwerking wil aanbieden: volledig digitaal, door de werkbladen te printen of door werkboeken te bestellen. Voor groep 5 tot en met 8 biedt Blink Engels bij alle lessen volledig interactieve werkbladen en digitale toetsen. Met de digitale werkbladen maak je optimaal gebruik van de extra mogelijkheden die digitaal biedt. Er zijn interactieve matchoefeningen, de leerlingen beluisteren audiofragmenten en ze bekijken videomateriaal. Ook makkelijk, het digitale werk wordt automatisch nagekeken en je leerling krijgt direct feedback op zijn werk.
4 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 4
01-06-2021 13:49
Waarom Blink Engels | Groove.me Motiverend voor leerlingen: Engels leren met popmuziek Daagt leerlingen op eigen niveau uit Werkt voor elke leerkracht Methode is altijd actueel: ieder jaar nieuwe liedjes
5 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 5
01-06-2021 13:49
Engels leren met muziek Blink Engels brengt je leerlingen in beweging
Niet leren omdat het moet, maar omdat je leerlingen het willen. Omdat ze nieuwsgierig zijn, omdat ze zelf dingen ontdekken en omdat ze het gevoel krijgen dat jouw les over hun wereld gaat. Dat is het uitgangspunt van alle lesmethodes van Blink en dus ook van Blink Engels. Om jouw leerlingen in beweging te krijgen, zijn we met ze in gesprek gegaan. Over wat hen bezighoudt, motiveert en enthousiast maakt. Wat blijkt? Muziek is een van de allerbelangrijkste interessegebieden. Ze delen songs met elkaar, kennen dezelfde songs en zingen dezelfde hits mee. Ze verdiepen zich in artiesten en bekijken en lezen alles wat ze kunnen vinden over hun favoriete artiesten. De popsongs van nu zijn daarom een geweldige basis om Engels te leren.
Daarom leer je beter Engels met muziek
• Blink Engels scoort een 7,5 (gebruikersonderzoek 2020) bij leerkrachten. Volgens leerkrachten zijn hun leerlingen gemotiveerder om Engels te leren en leren zij ook sneller en beter Engels dan voorheen.
Muziekselectie
Jouw leerlingen kiezen de songs die hen bewegen. De songs voor Blink Engels kiezen we samen met leerlingen en leerkrachten. We hebben hiervoor de volgende criteria: • De muziek moet leerlingen raken: ze kennen en waarderen de songs! • De tekst moet verstaanbaar en begrijpelijk zijn. • Er moeten goede inhoudelijke aanknopingspunten zijn: voor het leren van de verschillende vaardigheden, het uitbreiden van relevante woordenschat en het bereiken van alle kerndoelen. • De songs mogen geen woorden of beelden bevatten die binnen een school niet acceptabel zijn.
• Bijna iedereen houdt van muziek. Jouw leerlingen willen alles weten over ‘hun’ idolen en hun muziek. Engels is hierbij heel belangrijk. Dit vergroot hun motivatie om Engels te willen leren enorm. • Muziek wekt emotie op en daardoor kunnen leerlingen wat ze leren makkelijker onthouden. • Muziek geeft zelfvertrouwen. Kinderen zijn zo enthousiast over de muziek dat ze ongemerkt over de drempel stappen om Engels te durven zingen en praten. • Met muziek leer je Engels op verschillende manieren en met al je zintuigen: door te kijken, te horen, te luisteren, te praten, te zingen, te lezen, te voelen en te bewegen. 6 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 6
01-06-2021 13:49
7 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 7
01-06-2021 13:49
8 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 8
01-06-2021 13:49
Blink Engels in de praktijk Zo brengt muziek jouw klas in beweging
Popmuziek is de basis voor alle lessen in onze lesmethode Engels voor het basisonderwijs. Muziek brengt je leerlingen in beweging. Het helpt ze over de drempel. Zodat ze durven praten en schrijven in een nieuwe taal. We haken aan bij het moment, door elk jaar nieuwe songs te kiezen. Samen met leerlingen en leerkrachten. Want zij weten natuurlijk het beste welke liedjes leuk zijn en welke niet. Bij elke song kijken we wat de beste invalshoek is voor de les: de artiest, de songtekst of de videoclip. Vanuit die invalshoek focussen we op concrete leerdoelen. Je leerlingen oefenen op verschillende manieren met de nieuwe woorden en zinnen. Alle vaardigheden komen zo aan bod: luisteren, lezen, spreken, schrijven én zingen. We willen natuurlijk ook dat de methode werkt in jouw klas. Daarom ondersteunen we je met een lesvoorbereiding bij elke les en een online lesomgeving die jou op allerlei manieren assisteert.
Het digibord is je perfecte assistent
gebruiken als je assistent. Op het bord worden de zinnen en woorden uitgesproken door een native speaker. Daarnaast biedt het digibord veel activerende werkvormen, zoals matchoefeningen, spelvormen en zelfs karaoke!
Digitaal verwerken of met werkboeken
In groep 3 tot en met 8 verwerken de leerlingen zelfstandig of in groepjes de opdrachten. De werkbladen voor groep 3 t/m 8 kun je zelf printen en voor groep 5 t/m 8 kun je ook werkboeken bestellen. Voor groep 5 tot en met 8 bepaal je zelf hoe je de lessen wilt verwerken: op werkbladen die je zelf print of als werkboek besteld, een combinatie van papieren werkbladen en digitale verwerking of volledig digitaal. Kies je voor volledig digitaal, dan wordt het werk automatisch nagekeken. Als leerkracht kun je in het overkoepelende dashboard van Momento en in onze resultatenmodule in de lesomgeving snel zien hoe de klas het doet en hoe elke leerling het werkblad of de toets gemaakt heeft. Daarnaast zijn we gekoppeld aan ParnasSys en Basispoort waardoor het digitaal werken nog makkelijker wordt.
Natuurlijk is niet elke leerkracht gewend om Engels te spreken. Daarom kan je het digibord
9 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 9
01-06-2021 13:49
Didactiek en leeropbrengst Van willen ontdekken naar zelf ontdekken
Wanneer kinderen gemotiveerd zijn, leren ze makkelijker en onthouden ze wat ze leren beter. Juist bij het leren van een taal is herhaling essentieel.
Van receptief naar productief
Iedere les is opgebouwd van receptief naar productief. Eerst prikkel je de leerlingen door samen te luisteren en kijken naar de nieuwe song op het digibord. Daarna gebruiken je leerlingen hun enthousiasme bij het verwerken van het nieuwe materiaal in opdrachten. Deze opdrachten zijn afwisselend klassikaal, op het digibord of zelfstandig op de worksheet.
Herhaling, herhaling, herhaling
Herhaling is essentieel om op termijn nieuw geleerde woorden, zinnen en grammatica te onthouden. Herhaling zit op verschillende manieren verwerkt in Blink Engels: • In groep 1-2 bieden we acht thema’s aan. Deze thema’s worden in de veertien thema’s van groep 3-4 herhaald en uitgebreid. Dat betekent dat nieuwe woorden en zinnen aangehaakt worden bij reeds bekende stof en context en dat de bekende stof herhaald wordt. • In groep 5-6 en 7-8 is elke song gekoppeld aan een bepaald thema zoals kinderen dat straks ook in het voortgezet onderwijs zullen tegenkomen: eten en drinken, wonen, vriendschap, familie, sporten
en hobby’s, vakantie, enzovoorts. Deze thema’s komen vaker terug en zo wordt nieuw taalmateriaal gekoppeld aan bekende contexten en taal die ze al kennen. • In groep 7-8 komen de belangrijkste grammatica-onderwerpen aan bod. Elk onderwerp komt minimaal twee keer voor. • Voor groep 5 tot en met 8 bieden we na drie songs (zes lessen) één herhalingsles waarin de belangrijkste woorden, zinnen en in groep 7-8 ook grammatica worden herhaald en geoefend.
International English
De taal die ze horen in jouw les In onze methode gebruiken we ‘echt’ Engels. Het Engels dat je leerlingen horen of zien op tv en internet. Amerikaans-Engels, Brits-Engels en de verschillende accenten. Alle instructies, antwoorden en teksten op het digibord kun je laten horen in de klas. Daarbij is consequent gekozen voor een uitspraak in International English: Engels gebaseerd op de Britse grammatica, uitspraak en vocabulaireregels. Maar zonder overdreven Brits accent.
Grammatica
Eerst doen, dan de regels We kiezen er bewust voor om in de lessen de grammatica niet heel uitgebreid te behandelen. Omdat abstracte regels voor veel kinderen lastig zijn om te begrijpen en toe te passen. Kennis van grammatica helpt ze daardoor niet bij het beter spreken en begrijpen van Engels. Dit wordt bevestigd door deskundigen op het gebied van het leren van moderne vreemde talen. Voor leerlingen in groep 7/8 met een hoog niveau Engels, bieden we wel de grammar-app. Hiermee kunnen die leerlingen zelf extra oefenen met grammaticaonderwerpen.
10 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 10
01-06-2021 13:49
11 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 11
01-06-2021 13:49
Doorlopende leerlijn en leerdoelen Blink Engels biedt een complete, doorlopende leerlijn Engels aan voor groep 1 t/m 8. Alle vaardigheden – luisteren, lezen, spreken en schrijven – komen aan bod. Daarnaast besteedt Blink Engels aandacht aan de Engelse woordenschat, taalfuncties en grammatica.
Groep 1
Groep2
Groep 3
Groep4
Doorlopende leerlijnen
Afhankelijk van het instapmoment ziet de leerlijn er als volgt uit: • Groep 1-4 werkt met niveau 1 • Groep 5-6 werkt met niveau 2a of 2b • Groep 7-8 werkt met niveau 3a, 3b of 3c
Groep 5
Groep 6
Groep 7
Groep 8
Gemiddeld uitstroomniveau
Niveau 1
Niveau 3a
A1 ERK
Niveau 2a
Niveau 3b
A1 A2 ERK
Niveau 2b
Niveau 3c
A2 ERK
12 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 12
01-06-2021 13:49
Subniveaus
Een leerling die al vanaf groep 1 Engels krijgt, zal op een ander subniveau werken en uitstromen dan een leerling die vanaf groep 5 of groep 7 Engels krijgt. De lessen van 2a en 2b voor groep 5/6 draaien om dezelfde songs, maar de digibordlessen en verwerking zijn op verschillende niveaus. Hetzelfde geldt voor 3a, 3b en 3c. Dit maakt dat je makkelijk kan differentiëren binnen een klas. Leerlingen met een hoger niveau Engels kun je de verwerking laten doen op niveau 3c met volledig Engelstalige werkbladen en leerlingen die wat meer moeite hebben met Engels laat je de verwerking doen op niveau 3a of 3b.
Uitstroomniveau
• Uitstroomniveau 3a: alle kerndoelen zijn gedekt, gemiddeld niveau A1 Europees Referentiekader • Uitstroomniveau 3b: alle kerndoelen zijn gedekt, gemiddeld niveau A1-A2 Europees Referentiekader • Uitstroomniveau 3c: alle kerndoelen zijn gedekt, gemiddeld niveau A2 Europees
Referentiekader
Blink Engels dekt de kerndoelen
Alle niveaus van Blink Engels dekken de kerndoelen voor Engels in het basisonderwijs en sluiten aan op de tussendoelen die zijn opgesteld door SLO. Ook sluit de methode aan op het Europees Referentiekader. Na afronding van de lessen in groep 7 en 8 zijn alle woorden uit de EIBO-lijst (Engels in het basisonderwijs) behandeld en alle kerndoelen verwerkt. Elk jaar maken we per niveau een leerdoelenoverzicht van alle lessen waarin per song is aangegeven welke inhoud aan bod komt en aan welke doelen wordt gewerkt. Deze doelen zijn gekoppeld aan de tussendoelen van SLO en aan het ERK. Ook de EIBO-lijst is opgenomen. Je vindt deze lijsten op de site en in de lesomgeving.
13 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 13
01-06-2021 13:49
Niveauverschillen en differentiatie basisniveau, en als dat ze het goed doen, krijgen ze vervolgoefeningen aangeboden op een hoger niveau. Als ze nog veel fouten maken in het onderwerp, doen ze een stapje terug in de oefeningenserie en in de uitleg. Grammatica op maat voor de betere leerlingen!
Door de activerende didactiek bevatten alle lessen uitdaging voor leerlingen met een hoger niveau en voor leerlingen met een basisniveau Engels. Daarnaast biedt Blink Engels verschillende vormen van differentiatie om optimaal aan te sluiten bij de niveauverschillen van leerlingen.
Extra opdrachten in worksheets
Alle worksheets sluiten af met extra opdrachten waar kinderen die snel klaar zijn hun tanden in kunnen zetten. Deze opdrachten houden niet alleen rekening met een verschil in tempo, maar ook met verschil in niveau: de opdrachten zijn uitdagend en een mix van verdieping van de les en extra oefening.
Grammar app
Kinderen in groep 7/8 die goed zijn in Engels, al een flinke woordenschat hebben en wel wat extra uitdaging kunnen gebruiken voor Engels, kunnen aan de slag met de grammar app. Grammatica kan voor hen een goede ondersteuning bieden bij het verder uitbouwen van hun vaardigheid in het Engels. De app is adaptief: kinderen stappen in op een
Groep 1
Groep2
Groep 3
Groep4
Verschillende lesniveaus en vvtoleerlijn
In groep 5 tot en met 8 zijn verschillende subniveaus beschikbaar: • 2a en 2b voor groep 5-6 • 3a, 3b en 3c voor groep 7-8 De lessen van niveau 2a en 2b voor groep 5 en 6 zijn opgebouwd rond dezelfde popsong met naar keuze Nederlandstalige (2a) of Engelstalige (2b) instructies en uitleg op het digibord. Hetzelfde geldt voor niveau 3a, 3b en 3c: niveau 3a is het basisniveau met Nederlandstalige instructies, niveau 3b is een stapje moeilijker met Engelstalige uitleg op het digibord. Niveau 3c is 100% Engelstalig. Niveau 2b en 3c vormen, samen met niveau 1 voor groep 1-4, de volledig Engelstalige vvtoleerlijn.
Groep 5
Groep 6
Groep 7
Groep 8
Gemiddeld uitstroomniveau
Niveau 1
Niveau 3a
A1 ERK
Niveau 2a
Niveau 3b
A1 A2 ERK
Niveau 2b
Niveau 3c
A2 ERK
14 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 14
01-06-2021 13:49
15 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 15
01-06-2021 13:49
Blink Engels voor groep 1-4 Het vak Engels is sterk in beweging op basisscholen. Steeds meer scholen kiezen ervoor om al in de onderbouw Engels te geven. Met de verschillende leerlijnen en niveaus stap je als school op elk gewenst moment in.
Opbouw Blink Engels voor groep 1-4 Acht thema’s per jaar voor groep 1-2 en acht Engelstalige routineliedjes (everyday songs) voor het natuurlijk laten terugkeren van Engels op andere momenten in de week. Veertien thema’s voor groep 3-4 en acht sing along songs. Thema’s sluiten aan op de onderwerpen die in groep 1-4 aan bod komen, bijvoorbeeld de vier seizoenen, je lichaam en je familie. Afwisselende activiteiten voor minimaal twintig minuten Engels per week, tot een compleet vvto-programma van zestig minuten per week. Per jaar meerdere specials, zoals de Christmas Special en de World Animal Day Special. 16 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 16
01-06-2021 13:49
Jonge kinderen willen niets liever dan zingen, dansen en bewegen. De liedjes voor de kleuters sluiten aan bij de thema’s die ze op school vaak tegenkomen. Zoals de seizoenen en dieren. Ook bieden we liedjes in het Engels om samen (mee) te zingen: everyday songs (routineliedjes). In groep 3 en 4 herhalen we de thema’s en verrijken we ze met nieuw materiaal. Eenvoudige popliedjes en sing along songs die je leerlingen soms zullen herkennen, leuk vinden en lekker kunnen meezingen.
hoger. De kinderen leren nieuwe woorden en zinnen en breiden zo hun kennis van het thema verder uit. Ze ontdekken songs die passen bij de thema’s. Zo laten we zien dat het Engels dat ze leren terugkomt in de wereld die ze kennen. In de liedjes die ze thuis horen. Ook in de lessen van groep 3-4 gebruiken we de praatplaat, een talk, een verhaal, een stripje en een gevarieerd aanbod aan activiteiten op het digibord.
Groep 1-2: Engels leren met Bobo
Daarnaast bieden we nog acht bekende sing along songs aan: liedjes zoals Head, shoulders, knees and toes. Deze song zing je samen met de klas om zo het Engels heel gemakkelijk en natuurlijk te laten terugkeren op andere momenten in de week.
In groep 1-2 leren je leerlingen Engels met Bobo, the rockstar! De liedjes zijn geanimeerd zodat ze zien en horen waar Bobo over zingt. Je leerlingen leren woorden en korte zinnetjes passend bij het thema en kunnen al heel snel zelf korte gesprekjes voeren. De woorden worden gevisualiseerd op de plaatjes bij het verhaal en in verschillende andere contexten: als praatplaat of als flashcard. Zo komen je leerlingen de nieuwe woorden telkens op een andere manier tegen. Waardoor ze die woorden steeds beter onthouden. Daarnaast ga je oefenen met allerlei vrolijke activiteiten: bijvoorbeeld memory en matchopdrachten op het digibord of leuke spelletjes in de kring of in tweetallen. Blink Engels met Bobo the rockstar is een leuke manier om kleuters kennis te laten maken met Engels of een stevige start te geven voor vvto op school.
Routineliedjes
Engels in de soundtrack van je schooldag Zing je graag samen met je kleuters routineliedjes? Over opruimen, in de rij gaan staan, eten en drinken? Blink Engels biedt swingende en aansprekende Engelstalige routineliedjes. Zo kun je Engels - zonder dat het extra tijd kost - heel gemakkelijk en natuurlijk laten terugkeren op andere momenten in de week.
Groep 3-4: Engels leren met Okki
Okki the DJ brengt je leerlingen in groep 3-4 in beweging en daagt ze uit een stapje verder te gaan! De uitgangspunten vanuit de kleutergroep blijven gelijk, maar het niveau is
Sing along songs
Zelfstandig verwerken
Bij elk thema van niveau 1 vind je een aantal opdrachten waarmee je leerlingen zelfstandig aan de slag kunnen. Dit zijn leuke spelletjes zoals memory, sleepopdrachten en meerkeuzevragen. Bij alle thema’s voor groep 3-4 zijn er daarnaast Do-it-yourself bladen. Met deze bladen kunnen de kinderen actief meedoen met opdrachten op het digibord. Daarnaast vind je op elk blad een extra oefening om wat meer te oefenen met Engels en heel voorzichtig leerlingen kennis te laten maken met de spelling van Engelse woorden.
Maximaal flexibel
Door de aansluiting op gangbare thema’s is de methode heel gemakkelijk inzetbaar. Bovendien is het ambitieniveau flexibel. Je bepaalt hoeveel Engels je wil geven. Je kunt kiezen voor vijf minuten per dag of voor een les per week van vijftien à twintig minuten en het Engels daarnaast op andere dagen laten terugkomen in een routineliedje of spelletje. Wil je als vvto-school aan de slag? Dan kies je voor vvto-lijn van 60 minuten per week. Leerlingen die er wekelijks een uur aan besteden, werken structureel aan hun Engels. Ze bouwen een basis op waarmee ze in groep 8 uiteindelijk op een hoger niveau zullen eindigen. 17
Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 17
01-06-2021 13:49
Blink Engels voor groep 5-8 In de bovenbouw zijn de popsongs de basis van alle lessen. Deze songs kiezen we samen met leerlingen en leerkrachten. Vervolgens bekijken wij welke lesinhoud we aan een song kunnen koppelen. Wat kunnen we kinderen leren? En welk taalmateriaal hoort daarbij? Zo worden alle leerdoelen behandeld.
Elk jaar nieuwe songs
Toetsing
Jaarprogramma
Specials
Meer aandacht met de muziek van nu We hebben voor groep 5-6 en voor groep 7-8 twee sets met songs die elkaar elk jaar afwisselen. Het ene jaar werk je in groep 7 met de eerste set lessen, het andere jaar werk je in groep 8 met de tweede set van lessen. Hierdoor is onze methode uitstekend te gebruiken in combinatiegroepen. Daarnaast vervangen we elk jaar vijf songs (tien lessen) uit de set door volledig nieuwe songs. Hierdoor blijft Blink Engels altijd up-to-date.
Ervaar een jaar de kracht van Engels Blink Engels biedt voor groep 5-6 en voor groep 7-8 achtentwintig lessen per jaar. Twaalf popsongs vormen daarvoor de basis; bij elke song horen twee lessen (lesson A en lesson B). Daarnaast volgt na elke drie songs een herhalingsles waarin de inhoud van zes lessen wordt herhaald. Deze reeks van zes lessen en een herhalingsles kun je vervolgens afsluiten met een geïntegreerde kennis- en vaardigheidstoets.
Weten hoeveel ze weten Blink Engels biedt per jaar voor groep 5-6 en groep 7-8 vier geïntegreerde kennis- en vaardigheidstoetsen. Deze toets neem je af na drie songs (6 lessen) en de herhalingsles. De toetsen bevragen woorden, zinnen, en in groep 7-8 ook grammatica. Daarnaast worden de vaardigheden lezen, luisteren, spreken en schrijven getoetst. Deze toetsen sluiten aan bij de lessen, de Cito-toetsen, Me2! voor Engels in groep 7-8 en de SLO-tussendoelen.
Sluit aan bij hun wereld met actuele lessen Naast het vaste jaarprogramma bieden we elk jaar verschillende specials aan: een les die aansluit bij een actuele gebeurtenis of een feestdag. Zeer populair is de Christmas Special die elk jaar in december voor je klaar staat. Daarnaast hebben we specials over bijvoorbeeld het songfestival, de Olympische Spelen of een actuele superhit die alle kinderen kennen.
12 songs van 2 lessen
Na 3 songs één herhalingsles
Na elke herhalingsles een toets
Groep 5-6
24 lessen
4 lessen
4 toetsen
Groep 7-8
24 lessen
4 lessen
4 toetsen
Totaal per groep
28 lessen + optioneel 4 toetsen = 32 lesuren per jaar
Extra
+ 2 specials = 34 lesuren per jaar + 12 optionele, kleine toetsen (schriftelijke overhoringen) na elke song
18 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 18
01-06-2021 13:49
19 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 19
01-06-2021 13:49
Voorbeeld van de opbouw van een les: 2 1
Zowel de eerste les (lesson A) als de tweede en laatste les van een song (lesson B) beginnen met de vraag ‘Wat leer je?’ of bij de Engelstalige leerlijn ‘What are you going to learn?’. Hier bespreek je de leerdoelen van de les: wat ze gaan doen, en wat ze daarvoor gaan leren.
De kinderen ontdekken in lesson A welke song centraal staat en ze maken kennis met nieuwe woorden, zinnen en grammatica. Dit gebeurt met verschillende luister- en kijkopdrachten op het digibord en aanvullende opdrachten op de worksheet. Zo oefenen ze het nieuwe taalmateriaal, van receptief naar productief. De leerlingen werken toe naar een eindproduct of een eindopdracht aan het eind van lesson B. Denk aan een poster, presentatie, een gesprekje, een kort script voor een filmscene of een fact sheet.
20 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 20
01-06-2021 13:49
3
Bij elke song komt er een luisterfragment in de les aan bod op het digibord en wordt er geoefend met een leestekst. De leestekst is ook ingesproken door een native speaker en kan meegelezen worden in de klas.
5
Een deel van de opdrachten in de les kunnen de leerlingen zelfstandig doorwerken, tijdens de les zelf of in de weektaak bijvoorbeeld. Dit kan via de digitale leerlingomgeving, op geprinte werkbladen of met werkboeken die je bestelt. Dit moment staat steeds duidelijk aangegeven op het digibord.
4
De les wordt altijd afgerond met de karaoke op het digibord! De leerlingen zingen het liedje samen in de klas mee, en dansen er eventueel ook nog bij. Zo wordt meezingen niet alleen leuk maar ook heel leerzaam!
6
Lesson B eindigt altijd met ‘Wat kun je nu?’ of bij de Engelstalige leerlijn ‘Now you can’: waarmee je terugkijkt op het geleerde van de afgelopen twee lessen.
21 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 21
01-06-2021 13:49
Materialen Online toegankelijk
Al het lesmateriaal van Blink Engels is toegankelijk via de digitale lesomgeving studio.blink.nl. Vanuit deze omgeving kun je ook alle relevante pagina’s, zoals werkbladen, antwoordenbladen en de lesvoorbereidingen bekijken en printen.
Lesomgeving – studio.blink.nl
In de online lesomgeving vind je alle lessen en zit het beheergedeelte voor als de kinderen de opdrachten digitaal verwerken. De klassen worden automatisch aangemaakt als je de koppeling met Basispoort activeert. Je kunt ook kiezen voor handmatige invoer. Daarna plan je de werkbladen en toetsen in en bekijk je de resultaten.
Digibordles
Je opent elke digibordles met de button ‘Digibordles’. Via het digibord stuur je de les aan. Steeds vind je op de juiste momenten de verwijzing naar de worksheets: Over to you. Iedere les begint klassikaal op het digibord. Lesson B eindigt ook klassikaal met een terugblik op het geleerde van de twee lessen en de rating van de twee lessen. Tijdens de les wordt er afwisselend met het digibord en vanuit de worksheets gewerkt.
Lesvoorbereiding
De printbare lesvoorbereiding geeft je in een paar minuten een overzicht van de gekozen les. Ook biedt het extra informatie en tips om het maximale uit de les te halen: achtergrondinformatie bij de band of artiest, de songtekst met vertaling en tips bij de schermen en opdrachten. De lesvoorbereiding is zo opgezet dat je hem eenvoudig bij de hand kunt houden tijdens de les.
Worksheet en werkboeken
Naast de les op het digibord is er tijd voor zelfstandige opdrachten op de worksheets. De flash info op de worksheets bevat informatie die de leerlingen nodig hebben bij het maken van de opdrachten. Een samenvatting van de te leren flash info’s vind je in de lesvoorbereiding en op de laatste pagina van de worksheet van lesson B: Words and phrases. De worksheets kun je zelf printen maar zijn ook, per niveau, gebundeld als werkboek verkrijgbaar.
Leerlingomgeving – start.blink.nl
De leerlingen kunnen de lessen ook digitaal en interactief verwerken in de online leerlingomgeving Blink Start. Daar staan de worksheets en toetsen die je als leerkracht voor ze hebt ingepland. De leerlingen kunnen zowel thuis als op school in Blink Start.
22 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 22
01-06-2021 13:49
Toets
Er zijn vier geïntegreerde kennis- en vaardigheidstoetsen per jaar. Deze toets neem je af na drie songs (zes lessen) en de herhalingsles. De toetsen bevragen woorden, zinnen, en in groep 7/8 ook grammatica. Daarnaast worden de vaardigheden lezen, luisteren, spreken en schrijven getoetst. Ook kun je na elke song een kleine schriftelijke overhoring afnemen. De toetsen kunnen op papier of digitaal in Blink Start worden afgenomen.
Flashcards
Bij alle songs hebben we flashcards ontwikkeld die leerlingen kunnen gebruiken om Engelse woordjes mee te oefenen. In de lesomgeving vind je extra tips en oefeningen voor het inzetten van de flashcards.
Answers
Bij alle worksheets en toetsen zijn antwoordbladen beschikbaar. Deze kun je per stuk uitprinten en – desgewenst – uitdelen aan de leerlingen of openzetten op het digibord om samen klassikaal opdrachten na te kijken.
Rating
Met de rating na lesson B kun je elke les beoordelen. Hierdoor weten wij welke lessen een succes zijn en welke we moeten verbeteren.
Chatfunctie
Via de chatfunctie in de lesomgeving kun je feedback geven op de lessen en je vragen stellen aan ons.
23 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 23
01-06-2021 13:49
Educatieve verantwoording Aan de ontwikkeling van Blink Engels liggen recente inzichten uit de onderwijswetenschappen ten grondslag. Hieronder vind je een overzicht van interessante artikelen en boeken die gebruikt zijn tijdens de ontwikkeling van Blink Engels. Jelle Jolles - Ellis en het verbreinen en Emotie als motor van de herinnering. Jelle Jolles is hoogleraar Hersenen, Gedrag en Educatie aan de Vrije Universiteit in Amsterdam en directeur van LEARN!, Centrum Brein & Leren, Faculteit Pscychologie & Pedagogiek. Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat kinderen informatie beter opslaan wanneer er emotie optreedt in het leerproces. Jolles noemt dit proces de motoren van de herinnering. In elke les die wij maken, moet daarom iets zitten dat leerlingen ‘raakt’. Bij Blink Engels hebben we daarom gekozen voor popsongs als basis van de lessen. Diane Larson - Freedom, Techniques and Principles in Language Teaching. In een hoofdstuk gewijd aan Total Physical Response is beschreven waarom bewegen goed werkt bij het leren van een taal. Het boek geeft een analyse van een TPR-les en een uitleg van de principes en technieken.
Elke les van Blink Engels wordt afgesloten met de karaoke. Daarin zingen de leerlingen mee en wordt bij sommige songs van tevoren geoefend met bewegingen bij woorden en zinnen uit de song. Professor Jan Hulstijn heeft diverse relevante stukken gepubliceerd over recent onderzoek in het moderne vreemdetalenonderwijs. Hij heeft onder andere het artikel ‘3 tips voor nog beter vreemdetalenonderwijs’ gepubliceerd in 2005 waarin hij pleit voor een andere benadering van grammatica: “leg meer de nadruk op het leren van vormen in context dan op het leren van regels en rijtjes.” Blink Engels laat kinderen zo veel mogelijk in aanraking komen met luisterfragmenten, teksten en gesprekken waarin nieuwe woorden en taalfuncties (zinnen) voorkomen. Die worden geleerd en geoefend zodat ze toepasbaar zijn in andere gesprekken en situaties en er wordt geleerd in die ‘standaardzinnen’ kleine aanpassingen te doen om je in nieuwe situaties ook te kunnen
24 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 24
01-06-2021 13:49
redden met deze zinnen. Grammaticaregels worden tot een minimum beperkt. John Hattie - Visible Learning. Hattie heeft 15 jaar lang meer dan 800 onderzoeken naar leereffecten in het onderwijs geanalyseerd om te komen tot een geweldig overzicht van evidence-based onderzoek over wat nu echt werkt in het onderwijs om het leren te verbeteren. Dan en Chuck Heath – Teaching that sticks. Dit boek is, niet alleen voor Blink Engels maar voor alle methodes van Blink, een bron van inspiratie. Dit boek onderzoekt en beantwoordt de vraag: wanneer blijft lesmateriaal nu echt hangen bij kinderen? Waar moet een les dan aan voldoen? Zij onderscheiden de volgende kenmerken van echt succesvolle lessen: die zijn eenvoudig, onverwacht, concreet, geloofwaardig, raken aan de emotie, en bevatten een verhaal.
Gerard Westhoff’s Schijf van vijf voor het vreemdetalenonderwijs (revisited, 2008) is nog altijd een belangrijk uitgangspunt bij het ontwikkelen van lesmateriaal voor Engels in het basisonderwijs. Hij wijst op het belang van rijke en gevarieerde taalinput en ook hij geeft aan dat het effect van expliciet grammatica-onderwijs groter is bij gevorderde leerders. Het belang van ‘chunks’: kant-enklare halfproducten, (delen van) zinnetjes die je gewoon uit je hoofd kunt leren zonder grammatica te kennen of elk afzonderlijk woord precies snapt, helpen kinderen al vrij snel grotere vaardigheid in het spreken te krijgen. Blink Engels focust op deze korte zinnen, taalfuncties, en oefent deze in gesprekjes met als doel kinderen sneller en gemakkelijker te laten spreken.
25 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 25
01-06-2021 13:49
Praktische informatie Lessen gratis uitproberen
Wil je Blink Engels gratis uitproberen in je eigen klas? Meld je dan aan voor proeflessen op blinkengelspo.nl. Je krijgt dan vrijblijvend toegang tot proeflessen van elk niveau. We horen graag wat je ervan vindt!
Bestelinformatie
Blink Engels kiest voor een maximaal voordelig en flexibel aanbod voor scholen.
De schoolicentie is inclusief:
• Digibordlessen en ondersteunende materialen • Mogelijkheid om volledig digitaal te werken en te toetsen • Lesomgeving Blink Studio • Leerlingomgeving Blink Start (voor op school en thuis) • Jaarlijkse updates: altijd actueel Werken jullie liever op papier? Print de werkbladen dan direct vanuit Blink Studio of bestel de kant-en-klare werkboeken.
Eenvoudig te bestellen
Onze methode bestel je snel en eenvoudig via je schoolleverancier. Op blinkengelspo.nl vind je een volledig prijsoverzicht, het laatste nieuws en andere flexibele voorwaarden.
26 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 26
01-06-2021 13:49
Systeemeisen
Blink Engels is te gebruiken op alle gangbare types digitale schoolborden. De omgeving wordt het beste weergegeven op een schermverhouding van 16:9. Hoe hoger de resolutie, hoe beter de weergave. Het digibord moet geluid kunnen afspelen. Een digibord met aanraakfunctionaliteit geeft de beste ervaring. De lesomgeving werkt via de internetbrowser. We adviseren een recente versie van je besturingssysteem en een up-to-date versie van Chrome, Edge of Firefox. Gaan de leerlingen met ons digitale materiaal aan de slag? We ondersteunen alle gangbare devices voor leerlingen met een minimale resolutie van 1024 x 768 pixels en up-todate besturingssysteem en browser. Het leerlingdevice moet geluid kunnen afspelen. Kijk op blink.nl/systeemeisen voor de uitgebreide systeemeisen.
Ontwikkeld in de praktijk
Alle lesmethodes van Blink worden ontwikkeld samen met partnerscholen. Elke les wordt op ten minste drie verschillende scholen uitgeprobeerd. Daardoor weten we zeker dat de les in de praktijk goed werkt. Wil je ook meewerken aan de ontwikkeling van Blink Engels? Meld je dan aan als partnerschool of voor ons panelbestand via blinkengelspo.nl. Heb je suggesties, verbeteringen of andere opmerkingen over Blink Engels? Laat het ons weten via de chatfunctie in de lesomgeving, onderwijssupport@blink.nl of via 073-8500022.
Het team
Het team van Blink Engels bestaat uit leerkrachten, auteurs, onderwijsspecialisten wetenschappers, ontwerpers, digiborddeskundigen en - uiteraard - kinderen zelf.
27 Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 27
01-06-2021 13:49
Ontdek Blink “De essentie van leren is het ontdekken van de wereld en jezelf” Blink is de meest innovatieve leermiddelenontwikkelaar van Nederland. We ontwikkelen lesmateriaal dat leerlingen uitdaagt om hun talenten te ontwikkelen en de wereld te ontdekken. Lesmateriaal dat nieuwsgierig maakt en leerlingen zoveel mogelijk zelf op onderzoek uit laat gaan. Samen met de leraar als expeditieleider. Naast Blink Engels | Groove.me biedt Blink voor het basisonderwijs de lesmethode Blink Wereld en de nieuwe complete leesmethodiek voor groep 4 t/m 8: Blink Lezen. In het voortgezet onderwijs hebben we Blink Nederlands | PLOT26, Blink Engels | Wired en Blink Geschiedenis | Saga . Ook is Blink uitgever van de kindermerken Bobo, Okki, Wild van Freek en National Geographic Junior. Zie voor meer informatie www.blink.nl. Daarom Blink •
Wij zijn de meest innovatieve leermiddelenontwikkelaar van Nederland;
•
Ruim 440.000 leerlingen op 3.500 scholen krijgen dagelijks les met een methode van Blink;
•
We ontwikkelen al onze leermiddelen samen met leraren en leerlingen;
•
En verwerken daarbij de laatste wetenschappelijke inzichten over leren;.
•
Bij Blink is leren altijd een betekenisvol proces waarin de leraar een sleutelpositie vervult.
Ontdek hoe je ons bereikt Wil je meer weten over onze lesmethodes? We zijn tijdens kantooruren bereikbaar via de chatfunctie in de lesomgeving, maar ook telefonisch zitten we voor je klaar. +31(0)73 85 000 22 Liever mailen? Stuur een mailtje naar onderwijssupport@blink.nl. We beantwoorden je mail zo snel mogelijk
Blink Koningsweg 66 5211 BN ’s-Hertogenbosch www.blink.nl @blinkdeelt @blinkdeelt @blinkdeelt
Blink_Engels_methodewijzer_2021.indd 28
01-06-2021 13:48
