Bede przedszkolakiem-adaptacja

Page 1



– Dokąd dzisiaj, mamusiu, pójdziemy na spacer? – To na razie niespodzianka, ale poznasz już niedługo miejsce bardzo ciekawe, w którym stale będziesz bywał. Tam z innymi dziećmi będziesz się bawił, śpiewał, rysował, jadł posiłki i odpoczywał. Czy może już się domyślasz, jak to miejsce się nazywa?



– To jest szatnia – ważne miejsce w przedszkolu. To tutaj dzieci pantofle przebierają i buty zostawiają. Popatrz, ile tu jest szafek – jest ich tyle, ile wszystkich dzieci. Tu, w swojej szafce, zostawiają swoje kurtki, płaszczyki, czapki i bereciki. – A jak swoją szafkę poznają? – Mądre pytanie, Karolku. Każdy przedszkolak ma na swojej szafce znaczek. Znaczki są różne: zwierzątka, pojazdy, zabawki lub narysowane inne rzeczy. Czasem są tu napisane imiona, a czasem szafka zdjęciem dziecka jest opatrzona. Zapamiętaj, że po znaczku poznasz, która szafka jest twoja!



Kredki, farby, plastelinę, kartki, nożyczki, klej i modelinę znajdziesz w miejscu kącikiem plastycznym zwanym. Miejsce to bardzo jest przez nas lubiane. Tu malujemy, rysujemy, wycinamy i lepimy, wielkie dzieła tu tworzymy i nimi salę zdobimy. Andrzej, Marek, Krzyś, Marysia muzykują nie od dzisiaj. Wzięli z szafek instrumenty, grają na nich i śpiewają, bo dla rodziców występy wkrótce mają. Kiedy pani nam na pianinie gra, to każdy z ochotą śpiewa tra la la i tańczy przedszkolnego walczyka lub w takt melodii wesoło bryka. 17


Drodzy Rodzice, jeżeli w Waszych sercach rodzi się niepokój, czy dobrze robicie oddając dziecko do przed­szkola, to chcę Was uspokoić i zapewnić, że w każdej placówce cały personel jest profesjo­nalnie przygotowany do pracy, jaką wykonuje. Każdy pracownik przedszkola bardzo się sta­ra, by Wasze dziecko czuło się w nim bezpiecznie, spędzało czas radośnie, nauczyło się być dzielne na miarę swoich możliwości i wieku, umiało być z innymi, rozwijało swoje zdolności i zainteresowania, zdobywało nowe umiejętności. Macie prawo do wypracowania wspólnie z przedszkolem, w drodze rozmów i dyskusji, mądrych warunków, które będą korzystne dla Waszego dziecka. Pamiętajcie, że przedszkole to nie„przechowalnia”, ale drugie po domu ważne miejsce w życiu Waszego dziecka. Zadbaj­cie o to, by Was w tym miejscu nie zabrakło. Tylko wspólne poczynania rodziców i przed­szkola stworzą klimat, w którym wszystkim ze sobą będzie dobrze. Życzę Wam, byście okres adaptacji dziecka do nowych warunków przeżyli jak najmniej „boleśnie”, w czym z pewnością wspomoże Was ta książeczka. Czytajcie ją z dzieckiem często, by poznało, zrozumiało i polubiło przyszłe miejsce swojego pobytu.

Pamiętajcie, że w miejsce znane wchodzi się bez większych obaw i lęku. Starajcie się korzystać z propozycji przedszkola, do którego będzie uczęszczać Wasze dziecko. Wybierzcie się z dzieckiem wcześniej do przedszkola, aby je zwiedzić. Starajcie się uczestniczyć, w ramach „dni otwartych”, w zabawach i zajęciach z innymi dziećmi. Bawcie się z dzieckiem w przedszkolnym ogrodzie. Korzystajcie z innych proponowanych przez przedszkole form adaptacji. Często spacerujcie w stronę przedszkola – oglądajcie je ze wszystkich stron, rozmawiajcie o nim z Waszym „Skarbem” i informujcie go, że to jest jego przedszkole, tu będą jego koledzy, jego zabawki, jego panie. Ponadto starajcie się, by dziecko uczestniczyło w zakupie przedszkolnej „wyprawki” – niech samo wybierze pantofle, kredki, plastelinę itd.

Nigdy nie straszcie przedszkolem! Każde dziecko, które idzie pierwszy raz do przedszkola, wymaga takich zabiegów. Po­winny one przynieść dobre rezultaty w postaci spokojnego przyzwyczajenia się do nowych warunków. Życzę sukcesów Wam i Waszemu Dziecku, Regina Dąbrowska


Twoje dziecko idzie do przedszkola Aby zapewnić dziecku udany start:  często mów dziecku, że niebawem pójdzie do przedszkola;  rozmawiaj z maluchem o przedszkolu;  opowiadaj, co będzie tam robiło, zapewniaj, że pozna nowych kolegów i dużo się nauczy;  mów o pierwszych chwilach pobytu w przedszkolu – aby wytworzyć w dziecku pozytywne nastawienie;  rozbudź ciekawość, wręcz sprowokuj radosne oczekiwanie na pobyt w przedszkolu;  akceptuj dziecko i wspieraj je, staraj się zrozumieć jego stres;  mów pozytywnie o przedszkolu – buduj zaufanie do nauczycieli przedszkola;  tłumacz dziecku, że reguły obowiązujące w przedszkolu są dobre;  unikaj zachowań utrudniających adaptację, nie użalaj się nad dzieckiem.

Pomagaj dziecku w osiąganiu samodzielności:  przyzwyczajaj do samodzielnego załatwiania potrzeb fizjologicznych, mycia rąk i buzi, ubierania i rozbierania się, korzystania z chusteczek higienicznych; ucz  zdejmowania i zakładania ubrań;  dobieraj garderobę, która łatwo się zdejmuje (spodenki z gumką, luźne bluzy wciągane przez głowę, pantofle na rzepy lub zamek);  wdrażaj dziecko do utrzymywania w ładzie i porządku garderoby;  zachęcaj do samodzielnego jedzenia – picia z kubka, używania łyżki podczas posiłków;  koniecznie odzwyczaj dziecko od smoczka i butelki, pampersa – w przedszkolu nie są używane;  motywuj dziecko do samodzielności, stosuj pochwały, np.: „Złożyłeś zabawki sam, jak prawdziwy przedszkolak”;  zachęcaj do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce;  organizuj zabawy ruchowe, np. bieganie, chodzenie po schodach, wspinanie się;  stwarzaj okazje sprzyjające rozwojowi mowy;  wdrażaj dziecko do przestrzegania umów i zasad;  na około 2 - 3 tygodnie przed pójściem do przedszkola dostosuj rytm dnia do potrzeb przyszłego przedszkolaka, tak by po rozpoczęciu roku szkolnego liczba zmian nie przerosła dziecka.



Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.