Boletin No. 4 Enero Febrero

Enero - Febrero de 2014

Contenido Editorial Actividades en el J23 Actividades en Valencia Recomendamos…

Qué significa ser Maestro?

Padres y Maestros: Todos como educadores de la diversidad Las 10 cosas que tu hijo debería hacer mientras sea niño ¿Cómo ayudar a los niños a gestionar sus emociones de forma positiva?

Aplicaciones para apoyar las indagaciones

Editorial Llegamos a un nuevo año, lleno de nuevas oportunidades, sueños por alcanzar, momentos para aprender y compartir con nuestras familias, amigos y quienes nos acompañan en nuestras vidas.

Cada año es un reto con situaciones inesperadas y donde debemos escoger entre opciones diversas y estas generarán seguramente cambios. Lo importante es asumir este cambio que se presente con actitud positiva para poder generar pensamientos de logro y equilibrio entre las personas que nos rodean.

Nuestro colegio también tiene planteadas metas de logro para las cuales el trabajo en equipo sigue siendo la base del éxito. Para alcanzarlas el trabajo con amor será decisivo, les invitamos a tomar el 2014 y juntos caminar para hacerlas con pasos firmes realidad.

En el colegio iniciaremos celebrando el Día del Maestro, reconociendo la labor de nuestro equipo y animándolos a continuar con su hermosa labor que es inspirar a que los niños logren alcanzar metas y competencias para la vida apoyados por los representantes y aprendiendo juntos.

María Inés Mayaudón Coordinadora PEP

Bebé Juan

Fecha 13 – 17 / 01

Mi Pequeño Juan

Juancito

Entrega de Boletas de Lapso

15 – 01

Día del Maestro –

10 – 02

Entrega Boleta Corta Maternal

14 – 02

Celebración Día del Amor y la Amistad

NOTA: Se enviarán circulares informativas en su debido momento, para ofrecer detalles de cada actividad.

Fecha Todos los días Todos los miércoles Domingos Diario

Evento Ruta Kids – Actividades de recreación, cuentacuentos, arte, entre otras - C.C. Metrópolis - 3:00 pm Sambil Kid’s Club - Actividades divertidas para los niños - C.C. Sambil – 1era Base - 3:00 pm Activa tu Salud - Mega Clases de Bailoterapia - C.C. Sambil – 1era Base - 9:00 am Actividades deportivas y recreativas en La Zona - Naguanagua - 6:00 am – 12:00 m Aquarium de Valencia - martes a viernes 9:00 am a 4:00 pm / sábados, domingos y feriados 10:00 am – 5:00 pm

Estreno 31 - 01 Función de Cine: Caminando entre Dinosaurios

A partir de esta edición, hemos creado la sección “Recomendamos…”donde incluiremos títulos de libros y cuentos para padres y niños con la intención de fortalecer la lectura familiar y de apoyo.

El juego “Veo Veo" es plasmado en un libro para niños “Veo veo” es un libro para niños escrito por María Francisca Mayobre y Vicente Lecuna donde también se muestran imágenes de una de las pintoras más relevantes de las artes plásticas venezolanas, Socorro Salinas.

Junto con ediciones Ekaré y la fundación Bigott se logró presentar esta obra donde los niños y adultos podrán envolverse con la historia y diseños que el mismo posee.

La idea fue acercar “a la gente y a los niños a la venezolanidad a través de las creaciones de Socorro Salinas”, comentó María Francisca Mayobre en entrevista exclusiva para Globovisión.

Según reveló Mayobre todo comenzó cuando observando las pinturas “nosotros mismos empezamos con el juego de “veo veo”, encontrando todos los personajes que pudiéramos sacar de sus obras”.

En “Veo veo: El arte de Socorro Salinas” existen textos donde incrustados en ellos se encuentran diversos dibujos que deben buscar en las pinturas y completar la narración. “Cada objeto o personaje dibujado tiene un nombre coloquial”, acotó Mayabre.

Igualmente, aseguró que el libro es “un hilo narrativo juguetón para leer muchas veces”.

Fuente: http://globovision.com/articulo/el-juego-veo-veo-es-plasmadoen-un-libro-para-ninos#.Us6lPHJpicc.twitter

Qué signi s

John Ruskin Imagen: Adele Enersen La escogencia de la carrera de Educación, no fue sencilla. Inicie mis estudios universitarios en Publicidad, un día en conjunto con mis padres y hermana decidimos crear una pequeña empresa de fiestas infantiles, lo cual era como enseñar, distraer, divertir y expresar emociones a través de juegos. Desde ese momento mi perspectiva de estudio se aclaró, cada día me encanta más mi carrera como docente en educación inicial, disfrutando mucho la interacción con los niños mas pequeños del preescolar. Siento mi profesión como un estilo de vida, formando parte de mi identidad.

Eva González Bebé Juan

Para mí ser docente, es ser uno de los pilares fundamentales en la vida y enseñanza de nuestros niños, y qué mayor satisfacción te da el ver la calidad de todo lo que hemos enseñado y al final de año ver esos frutos cosechados.

Virginia Ostos Mi Pequeño Juan El amor, la paciencia y enseñanza me llevan a mi más grande pasión...

Ser maestra.

Maigualidad Font Juanito

Cuando me pregunt ser maestro, pienso e acompañan dentro de rostros al escuchar inquietudes de sus am ambiente de armonía. maestro...? Desde encantado los niñ compartiendo con aprendizajes he enriqu el día a día dentro de disfrutar cada vez mas Mi mas grande feli los maestros, padres forman parte de un gr el aprendizaje en todas

ifica ser Maestra

tan que significa para ti en esas caritas que nos el salón de clase y sus a las opiniones e migos y maestra en un Quién no recuerda a un pequeña me han ños y siento que ellos aventuras y uecido parte de mi vida, el colegio hace amar y esta profesión. icitación a cada uno de y estudiantes porque ran ciclo, la enseñanza y s las direcciones

Blancanela Miles

Más que una profesión... Es una vocación con la que naces y que demuestras día a día al encontrarte con seres humanos que confían en ti como un ser mágico lleno de "poderes" que simplemente florecen cuando se presenta la mirada y sonrisa de un infante ansioso de cariño, amor, motivaciones, experiencias y desafíos que superar...

Ser MAESTRO es una bendición que disfrutas cada vez que interactúas con maravillosos personajes que llamamos alumnos y de los que recibes: afecto, aprendizajes, alegrías, ocurrencias, risas, compañía y retos... Ser MAESTRO es un regalo de Dios que te permite ser participe de momentos inolvidables, interpretar diferentes roles y aprovechar la gran oportunidad y responsabilidad que tienes para construir un mundo mejor!... Es un placer y gusto cumplir con esta actividad todos los días, lo llamo así porque para mi persona no es un trabajo ni una tarea, es un sueño hecho realidad!...

MAESTRO es una palabra tan bella y grande como nuestro trabajo, dedicación y desempeño reflejado en el futuro del mañana...

Bárbara Durán Menoni Juancito

Descubrí por accidente mi vocación, estaba de vacaciones del semestre de medicina y una amiga me pidió que le hiciera una suplencia con sus alumnos ... Y yo le dije pero.

Yo no soy Mae y ella me dijo pero cuando t veo con tus sobrinos eres súper y se que lo harás fino... Que me iba a imaginar que esa mañana de 5 horas con una pulgas de 3 años transformarían mi rumbo. Salí de ese colegio llena de vida e inflada de amor por tanto cariño y divertidas ocurrencias que perdonaras que jamás había visto me hicieron temblar él piso. Mi pasión por la medicina dejo de serla y fue así como inicié en está aventura que llamamos educar . Y así inicié mis estudios como educadora , cada año de experiencia eran retos para mi porque sentía la necesidad de prepararme cada vez más para poder ayudar a construir él aprendizaje de esas pulgas que llenaban mi esencia como educadora. Esa aventura inicio hace 15 años , y aunque los tiempos son otros, y los niños del ahora avanzan con la velocidad de la Luz, sigo cada mañana despertando con la motivación de que algo maravilloso volverá a ocurrirme porque son ellos los que me enseñan cada día a ser mejor persona ... Para mi eso es

ser MAESTRA

Veruska Villanueva Mi Pequeño Juan

Ser docente es una actitud ante la vida.

Significa tener vocación en nuestro trabajo, demostrando dedicación por lo que se hacemos.

Ser docente es saber que tenemos en nuestras manos la responsabilidad y el gran privilegio de brindarles a nuestros niños el regalo de la enseñanza; es orientar con amor, comprender al otro y ayudarlo a ser cada día mejor persona. Ser docente es sentir alegría y emoción cuando ves a tus alumnos triunfar.

Me siento orgullosa y feliz de ser docente…

Eliana Mata El Juan Para mi ser docente es una gran responsabilidad y compromiso, implica formar los ciudadanos del futuro, capacitarlos para enfrentar y asumir retos, así como convertirse en los conductores de los cambios que necesitan los nuevos tiempos. Un docente representa la esperanza de un mundo mejor.

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Ma Pero

Celis Fernández El Juan Ser maestro es mucho más que una profesión.

Es una vocación de corazón, de entrega, de pasión por lo que se hace. Es una fuerza que te hace levantarte día a día con la convicción de que una pequeña acción tuya cambiará la vida de una persona y guiará sus pasos a ser un mejor hombre o mujer. Es regocijarte en la sonrisa de los niños y entender que lo que tú haces va más a allá de enseñar a leer o escribir. Muchos padres quieren que sus hijos sean médicos o ingenieros , pero sin duda alguna, todos quieren los mejores maestros para ellos. Implica muchos sacrificios, pero definitivamente no cambiaría mi profesión por ninguna otra.

Lorena Mazzali Mi Pequeño Juan

nues

Uno recuerda con aprecio a los aestros brillantes, o con gratitud a los que tocaron stros sentimientos�

CARL JUNG

Padres y Maestr E

n el proceso de aprendizaje continuo de nuestros niños a lo largo de sus vidas, los padres y maestros comparten el reto de trabajar juntos en su formación.

En nuestro mundo cada vez más globalizado nos encontramos a diario en situaciones donde debemos relacionarnos con personas de diferentes grupos étnicos, religiones, estatus socioeconómico, con capacidades diferentes y de pensamientos divergentes.

En este contexto es importante poseer las herramientas necesarias, la capacidad empática y la inteligencia emocional para comunicarnos y formar relaciones exitosas con todas las personas con que interactuamos.

Que niños en dis donde exitoso valores solidar toleran través contin padres maestr valores hogar comple existe escuela se com valores educac alumn maner filosofí aprend colegio objetiv

Diversidad

ros:

eremos que nuestros sepan desenvolverse stintas situaciones en e el resultado sea o tomando en cuenta es como la empatía, ridad, respeto y ncia. Eso se logra a del modelaje nuo por parte de sus s, familiares y ros. La educación en es empieza por el y la escuela lo ementa.

Cuando una simbiosis entre la la y el hogar, en donde mparten los mismos es en pro de la ción integral de los nos, esta se dará de ra fluida y exitosa. La ía de la comunidad de dizaje de nuestro o se plantea como vo que nuestros

alumnos se desarrollen y vivan basados en los atributos del perfil de la misma. Estos atributos reflejan a una persona globalizada y preparada para afrontar desafíos, desenvolverse en distintos contextos y cumplir con las metas que trazan. Se busca formar un individuo reflexivo, informado, equilibrado, audaz, y con una mentalidad abierta. Es imprescindible para su éxito que nuestra comunidad de padres y representantes respalde y estimule en casa esta filosofía.

Como corresponsables de la educación de nuestros niños, debemos facilitarles situaciones donde ellos entiendan que otras culturas, religiones, estilos de vida, capacidades

diferentes, etc., son diferentes y además son parte de nuestra vida y de las personas con quienes nos relacionamos y respetamos. Y el conocer mas sobre esos aspectos nos enriquece como personas.

El mundo es cada día mas diverso y es imprescindible que los niños se familiaricen desde pequeños con experiencias enriquecedoras donde sepan tratar con respeto a otros niños y personas.

Debemos dejar que ellos formen su propio criterio y opinión siempre guiándolos por el camino del bien.

Por: Romina López Líder de Apoyo a la Diversidad I.E. Juan XXIII

Las 10 cosas que tu hi hacer mientras sea niñ Cuando tenemos un hijo pequeño nos abruman mensajes contradictorios sobre las cosas que debemos ofrecer a los niños, las experiencias, recursos educativos y logros en su autonomía que parece que hay prisa para que logren antes de los seis años: dormir solo de un tirón, leer o dejar los pañales.

Sin embargo, a veces nos olvidamos de lo importante que es la experiencia real con la naturaleza y los materiales. Vamos a hablar de eso y os voy a proponer 10 cosas que creo que todos los niños necesitan poder hacer en su infancia.

Ensuciarse Ensuciarse a conciencia: con barro, agua, arena, hojas secas, hierba mojada, polvo de los caminos, lluvia en el pelo, paja del establo. Mancharse lo que necesiten, sin miedo a la suciedad, ni a que se estropee la ropa, ni tan siquiera el resfriado.

Mancharse sin preocupación, sintiendo la experiencia de la materia natural.

Revolcarse por un prado, pisar las boñigas de una vaca, acariciar un animal, tener las manos llenas de barro y de musgo de un árbol. Terminar con los zapatos empapados del limo de un riachuelo.

Comer alimentos que recolecte de la Naturaleza con sus propias manos Seguramente muchos, cuando eráis niños, descubrísteis el placer de comer algo cogido con vuestras propias manos. Yo comí peras y manzanas verdes de un árbol en el que trepe, moras del zarzal en el camino, setas de otoño (con la supervisión de un experto), espárragos e hinojo silvestres, nueces y piñones caídos, frambuesas, flores de acacia, trigo verde, néctar de campanilla, el dulce jugo de una hoja de hierba, higos maduros, huevos de las gallinas recién puestos, leche ordeñada con mis propias manos.

jo necesita ño

En lo posible ofrecer esta experiencia maravillosa a los niños, en paseos por el campo, vale la pena. Y si tenemos la oportunidad de cultivarlos nosotros mismos en casa o en el jardín, es otra experiencia maravillosa el plantar, regar y cuidar los vegetales para luego disfrutarlos frescos y llenos de sabor.

Construir un refugio Nosotros hemos construido muchos refugios. En el bosque, con ramas caídas; en la playa, con los troncos que arrastra el mar; en el desierto, con hojas de palma, piedras y cañas.

Inventando un lugar donde escondernos, una aventura de náufragos u hombres prehistóricos.

Sentir los elementos Sentir directamente la fuerza y la diversidad de los elementos de la Naturaleza es emocionante, divertido y educativo. No privemos a los niños del viento en la cara, la lluvia en el pelo.

Meter los pies en el río, chapotear en los charcos, tocar con la mano el hielo en invierno, arrancar un carámbano.

Revolcarse en la hierba y en la nieve.

Lanzarse pellas de barro. Dejar que te rodee una tormenta.

Patear las hojas otoñales. Oler las flores de la primavera. Explorar un bosque, una cueva (pequeña), caminar sin rumbo en un paraje natural. Subir una montaña hasta que puedas ver el horizonte y oler el aire de las alturas.

Descubrir animales en libertad Mirar en una charca los renacuajos, los peces en un riachuelo, observar aves en libertad, perderte en el vuelo de los flamencos. Sentarte en mitad el bosque, en silencio, tumbado sobre la hierba mientras miras los insectos que se mueven. La sorpresa de un conejo que corre. Y, si puede ser, delfines saltando en torno a tu barco o corzos asomando, tímidos, entre los árboles.

Escuchar el canto de los pájaros sin hablar. Seguir el curso de un rio hasta ver patos o nutrias.

Hacer sus juguetes

propios

Otra de las actividades que olvidamos, cuando pueden ser muy sencillas, es enseñarles a construir sus propios juguetes.

Hacer una cometa y luego, esperar ansioso un día de viento para hacerla volar es algo maravilloso. Hacer una flauta o un palo de agua. Inventar una presa en el riachuelo con palitos y piedras, dejando luego que el agua vuelva a correr libre.

Trepar Trepar por el simple placer de trepar.

Con seguridad, pero sin miedo, y acompañados si es necesario. A un árbol, una tapia, una piedra enorme o una montaña. Sintiendo el peso del propio cuerpo, la gravedad que empuja hacia abajo, descubriendo los lugares donde apoyar los pies y asegurar las manos. Arañándose las rodillas, gritando al llegar a la cima, saltando como locos al rememorar la hazaña.

Encender una hoguera

Pero comerte unas chuletas, un pescado asado en el espetón, lo que sea, pero sin necesitar platos ni cubiertos, con los dedos calientes y la grasa por la barbilla. Es divertido, excitante y reconfortante.

Ir descalzo Por casa les encanta seguramente ir descalzos. Y os lo digo aunque a mi me cueste horrores no ser una pesada de las zapatillas.

Y además, con cuidado, deberíamos dejarles sentir la sensación de los pies desnudos sobre la hierba y las hojas húmedas, la arena caliente, las piedras del camino, la nieve y el agua del un río o el mar aunque estén fríos. Luego, te limpias y te calzas, pero un rato de pies desnudos, con el barro colándose entre los deditos, es un placer y una experiencia sensorial que merecen tener.

Encender una hoguera. Por supuesto, con todas las normas de seguridad y la supervisión de un adulto, pero encenderla. Recogiendo ramas secas, con carbones, en un espacio asegurado o en una chimenea. Dando aire con un fuelle o abanico con lo que tengamos a Estas diez cosas que los niños mano. Viendo como las llamas se necesitan experimentar en su infancia alzan, sintiendo el calor en la cara, son propuestas a las que deberíamos observando como se consume y, al acercarles, en vez de prohibirlas o final, apagando las brasas.

Se acerca la Navidad, y los más pequeños se entusiasman los fuente de evitarlas, pues sonconuna preparativos de esta fecha. Adornos, regalos, juguetes, comidas, fiestas y más, aprendizaje, libertad y diversión son algunas de las cosas que disfrutamos de esta época tan especial. Pero más maravillosa.

Comer con las allá de todo esto, es el momento de realzar los valores y tradiciones, reflexionar manos sobre nuestras acciones y fortalecer el compartir familiar.

Pues si. sentido, Comer con las manosdecembrina es un En este la temporada es el momento propicio de placer que no deberíamos prohibir, inculcar en nuestros niños, entre otras cosas, el valor del cuidado de nuestro siempre dentro de normas planeta y la importancia del las reciclaje, y quéymejor manera que realizando con y el alimento. ellos adaptándonos esos recuerdosal lugar y detalles que adornarán el arbolito con materiales reusables .

A continuación les presentamos algunas ideas sencillas para realizar lindos adornos que, además de ser un regalo ideal para la familia de parte de los niños, les permitirá disfrutar de un espacio para compartir en el hogar.

Fuente: http://www.pedagogiablanca.com/2014/01/12/las-10-cosas-que-tu-hijo-necesita-hacermientras-sea-nino/ Publicado originariamente en BebĂŠs y mĂĄs por Mireia Long

¿Cómo ayudar a los niños gestionar sus emociones positiva?

Fuente:Laura Cifuentes - Escuela de Superpadres www.escueladesuperpadres.blogspot.com

Las emociones forman parte de nuestro día a día y tienen un gran valor adaptativo para nosotros, así que no podemos “desconectar” de ellas o intentar evitarlas, sino aprender a gestionarlas de forma positiva. Es en la infancia donde se puede empezar este aprendizaje, ya que en muchas ocasiones los niños no saben poner palabras a lo que les ocurre, las manifiestan como saben (gritando, llorando, mordiéndose las uñas, con dolores físicos, etc.) y por ello las reacciones son tan intensas. Lo que podemos hacer para ayudarles a gestionar sus emociones de forma positiva es:

1. Ayúdale a identificar lo que le pasa: hablad sobre qué emoción está sintiendo: tristeza, rabia, alegría, miedo, etc. Tanto en los niños como en los adultos, cuando entendemos que nos ocurre y porque, la reacción es menos intensa.

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2. Intenta comprender lo que le ocurre: significa no juzgarle, sino aceptar y comprender sus motivos.

Podemos no estar de acuerdo con su reacción (llorar, insultar, gritar, etc.) pero debemos transmitirle que entendemos por qué se siente así, pero que existen otras formas de manifestar su emoción.

3. Enséñale otras formas de manifestar sus emociones: los niños van a expresarlas tal y como saben o han aprendido, por eso, muéstrale otras maneras: hablar de cómo se siente, compartirlo con los demás, etc.

4. Ayúdale a controlar sus emociones para que no le desborden: el objetivo es que las emociones intensas disminuyan gracias a estrategias como: tomar distancia, respirar, contar hasta diez, escuchar música, pasear, etc.

5. Buscad soluciones juntos: si tiene algún problema y no encuentra una solución, plantéale alternativas pero sin imponérselas. Podemos decir adiós al: “Tú lo que tienes que hacer es…” y dar la bienvenida a: “¿Qué te parece si…?”

Apps para apoyar las indagaciones

Auca Digital Auca Digital es una aplicación para aprovechar al máximo el uso y la posibilidad de los cuentos. Con esta aplicación el trabajo de la lectura se torna mucho más fácil ya que los cuentos están diseñados por expertos en pedagogía y escritores para niños, así como buenos ilustradores.

Además los mismos cuentos están preparados para poder leerlos en distintos niveles pues no todos los niños de la misma edad van al mismo ritmo de aprendizaje.

Baby Radio Babyradio es la primera emisora de radio para los más pequeños, con programas educativos y divertidos y mensajes basados en la tolerancia.

Su objetivo es estimular la creatividad.

Por las cuatro esquinitas de nada Esta app que cuenta una emotiva y educativa historia con elementos simples como los círculos o el cuadrado. Ganadora el prestigioso premio BolognaRagazzi Award 2013.

D5EN5 D5EN5 ha desarrollado varias aplicaciones educativas que tienen apenas texto para que los niños y las niñas aprendan de forma intuitiva. Se trata de aprender los instrumentos, los números o de empezar a tener unas nociones de inglés a través de los colores, la música y cinco simpáticos niños y niñas de dibujo. Y es que divirtiéndose los conceptos se aprenden mejor.

Art of Glow La app Art of glow es una aplicación de dibujo en la que se pueden configurar tanto las animaciones como el resplandor. Está disponible para Android y Apple y se pueden hacer dibujos tan originales y bonitos como el que ves en esta imagen

Toontastic Con la app Toontastic puedes crear tu propia historia eligiendo personajes, diálogos, música, narración... ¡Un universo de creatividad!

Redacción y Diseño: Lorena Mazzali @Loremazzali

Coordinación: María Gabriela Segovia @Marygabysegovia

Apoyo: María Inés Mayaudon @Mariainesmayaud Mercedes Rodríguez @colegiojuan23

Asesoría: María Eugenia Yaya @Marue11 - Laura Analia Germán @Lauragerman2 - Romina López @Romiale - Morelba Perdomo @Dany_morelba - Andreina Fernández @Andre_inafj

Facebook: www.facebook.com/juanxxiii.e12.ve

Página web: www.juanxxiii.e12.ve

Enero - Febrero de 2014