احياء اولى ثانوى

Page 1

‫ﺱ ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻌﻠﻢ ﺍﻷﺣﻴﺎء ﻭﻣﺎ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﱴ ﻳﺘﻨﺎﻭﳍﺎ ﻭﻣﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻠﻢ؟‬

‫ﻋﻠﻢ ﺍﻷﺣﻴﺎء ‪ :‬ھﻮاﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﯾﮭﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ وﺗﻔﺎﻋﻠﮭﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﻣﻊ اﻟﺒﯿﺌﺔ ﺑﻮﺟﮫ ﻋﺎم‬ ‫وﻋﻼﻗﺔ ذﻟﻚ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن ‪.‬‬ ‫‪‬ﺃﻫﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﱴ ﻳﺘﻨﺎﻭﳍﺎ ﻋﻠﻢ ﺍﻷﺣﻴﺎء ﺍﻻﺧﺘﻼﻑ ﻭﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﺑﲔ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﳊﻴﺔ‬

‫) ﻃﺮق اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ – أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﻌﯿﺸﺔ – وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﻗﺎﯾﺔ واﻟﺪﻓﺎع(‬ ‫◄ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻋﻠﻢ ﺍﻷﺣﻴﺎء اﻛﺘﺸﺎف أﺳﺮار اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ – وﻣﺪى ﻧﻔﻌﮭﺎ ﻟﻺﻧﺴﺎن ‪ -‬وأﺿﺮارھﺎ واﻟﻮﻗﺎﯾﺔ‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ ‪ -‬وأﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﻀﺎرة –اﺑﺘﻜﺎر أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﻀﺎرة (‬ ‫س‪ ٢‬ﻣﺎ ﺧﻄﻮات اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻌﻠﻤﻰ ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ‪-‬اذﻛﺮ ﺟﮭﻮد اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﻰ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ؟‬ ‫‪ – ٣‬ﻓﺮض اﻟﻔﺮوض‪.‬‬ ‫‪ – ٢‬ﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫◄ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ‪ -١‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ – ٥‬اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج ﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﻓﯿﮫ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬اﻟﺘﺠﺮﯾﺐ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻔﺮوض‬ ‫◄ﺟﮭﻮد اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﻰ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﻛﻤﺜﺎل ﻟﻠﺘﻔﻜﯿﺮ اﻟﻌﻠﻤﻰ‬ ‫‪–١‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ -:‬ﯾﻌﺎﻧﻰ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻣﺮض ﻣﺼﺤﻮب ﺑﺒﻮل دﻣﻮى وﻟﻢ ﯾﻌﺮﻓﻮا اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫‪ -٢‬ﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أ‪ -‬ﺗﯿﻮدور ﺑﻠﮭﺎرس‪:‬ﻋﺜﺮأﺛﻨﺎء ﺗﺸﺮﯾﺤﺔ ﻟﺠﺜﺔ ﻣﺼﺮي ﻣﺼﺎب ﺑﺎﻟﺒﻮل اﻟﺪﻣﻮى ﻋﻠﻰ دﯾﺪان ﺑﻌﻀﮭﺎ ذﻛﻮر وأﺧﺮى إﻧﺎث‬ ‫ب‪ -‬ﺟﯿﻤﺲ ﺑﺎخ )اﻟﻤﺎﻧﻰ( ﺳﻤﻰ اﻟﺪﯾﺪان ﺑﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﺗﻘﺪﯾﺮا ﻟﺘﯿﻮدور ﺑﻠﮭﺎرس‬ ‫‪ -٣‬ﻓﺮض اﻟﻔﺮوض‬ ‫ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎء ﺍﻻﺟﺎﻧﺐ‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ھﺎرﻟﻰ‬ ‫ﻛﻮﺑﻮﻟﺪ‬ ‫ﻛﺎﺳﺘﻼﻧﻰ‬ ‫ﻣﺎﻧﺴﻮن‬ ‫ﺳﺎﻣﺒﻮن‬ ‫ﻟﯿﺒﺮ‬

‫دورة‬ ‫اﻟﺒﻮﯾﻀﺎت ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺪوى‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎء واﻟﺴﺒﺐ اﻟﻌﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﯿﻂ ﻣﺜﻞ ﻗﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺎء اﻟﻌﺬب‬ ‫ﻻﺣﻆ ﻓﻲ أوﻏﻨﺪا وﺟﻮد ﺑﻮﯾﻀﺎت ﺟﺎﻧﺒﯿﺔ اﻟﺸﻮﻛﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﺮاز واﻟﺒﻮل ﺧﺎﻟﻰ ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ وﺟﻮد ﺑﻮﯾﻀﺎت ﺟﺎﻧﺒﯿﺔ اﻟﺸﻮﻛﺔ ﻓﻰ ﺑﺮازاﺣﺪ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ ﺟﺰر اﻟﮭﻨﺪ اﻟﻐﺮﺑﯿﺔ‬

‫ﺳﻤﻰ اﻟﺪﯾﺪان اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺘﺞ ﺑﻮﯾﻀﺎت ذات اﻟﺸﻮﻛﺔ اﻟﺠﺎﻧﺒﯿﺔ ﺑﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﻣﺎﻧﺴﻮﻧﻰ‬ ‫اﺛﺒﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻗﺎﻃﻊ وﺟﻮد ﻧﻮﻋﯿﻦ ﻣﻦ دﯾﺪان اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﺎ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ‪.‬‬

‫ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤـــــــــــــﺎءﺍﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫د‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺷﺎ إﺑﺮاھﯿﻢ‬ ‫ﺑﺮع ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺠﺮاﺣﺔ ﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎت ﻣﺮض اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﻣﺜﻞ اﺳﺘﺌﺼﺎل اﻟﻄﺤﺎل‬ ‫د‪ .‬ﺳﻠﯿﻤﺎن ﻋﺰﻣﻰ‬ ‫ﺧﻄﻮرة اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﺔ ‪ -‬اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﯾﺔ واﻟﻘﻠﺐ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﯿﻞ ﻋﺒﺪ اﻟﺨﺎﻟﻖ أوﺿﺢ ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ ﻣﺮﻛﺐ اﻟﻔﺆادﯾﻦ ﻓﻰ اﻟﻌﻼج ‪ -‬وﻓﺎﻋﻠﯿﺔ ﻛﺒﺮﯾﺘﺎت اﻟﻨﺤﺎس ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻘﻮاﻗﻊ‬ ‫◙ ﺱ‪ ٥‬ﻋﻠﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﺗﻰ‪-:‬‬

‫‪ -١‬ﺗﺘﻤﯿﺰ اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﺑﻈﺎھﺮة ﺗﺒﺎدل اﻷﺟﯿﺎل‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﻋﺎﺋﻠﯿﻦ ﺗﺘﻄﻔﻞ ﻋﻠﯿﮭﻤﺎ اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ‪ .‬أﺣﺪھﻤﺎ ﻋﺎﺋﻞ أﺳﺎﺳﻲ وھﻮ اﻹﻧﺴﺎن )ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ داﺧﻠﮫ ﺗﺰاوﺟﯿﺎً( ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﺎﺋﻞ وﺳﯿﻂ وھﻮ اﻟﻘﻮﻗﻊ )وﺗﺘﻜﺎﺛﺮ داﺧﻠﮫ ﻻﺗﺰاوﺟﯿﺎً( ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺠﮭﺎز اﻟﮭﻀﻤﻲ ﺑﺴﯿﻂ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ؟ وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻏﺪد ھﻀﻤﯿﺔ ؟ وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﺘﺤﺔ ﺷﺮج‬

‫ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻲ اﻟﻮرﯾﺪ اﻟﺒﺎﺑﻲ اﻟﻜﺒﺪي وﻓﺮوﻋﮫ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎرﯾﻘﺎ وﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺬاء اﻟﻤﮭﻀﻮم ﻣﻦ اﻟﺪم –‬ ‫وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻀﻼت ﻹﺧﺮاﺟﮭﺎ(‬ ‫‪ -٣‬ﯾﻐﻄﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺤﻠﻤﺎت ﺻﻐﯿﺮة ﻟﺘﻤﻨﻊ اﻧﺰﻻق اﻟﺪودة ﻋﻨﺪ ﺳﯿﺮھﺎ ﺿﺪ ﺗﯿﺎر اﻟﺪم‬ ‫‪ -٤‬اﻟﻤﻤﺺ اﻟﺨﻠﻔﻰ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﺎﻣﻰ ﻷﻧﮫ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺎق اﻟﺪودة ﺑﺠﺪار اﻟﻮﻋﺎء اﻟﺪﻣﻮى‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪ - ٥‬ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻨﺎة اﺣﺘﻀﺎن ﻓﻰ ذﻛﺮ اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﻟﻨﻀﺞ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﯿﺔ ﻟﻸﻧﺜﻰ ‪ -‬وﻟﻀﻤﺎن اﻟﺘﺰاوج‬ ‫‪ -٦‬ﯾﻔﻘﺲ اﻟﺒﯿﺾ ﻓﻰ اﻟﻤﺎء اﻟﻌﺬب ﻓﻘﻂ وﻻ ﯾﻔﻘﺲ ﻓﻰ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﺎﻟﺢ أو اﻟﺒﻮل ﯾﻔﻘﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء اﻟﻌﺬب ﻷن ﺗﺮﻛﯿﺰاﻷﻣﻼح‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻮﯾﻀﺔ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻓﺘﻤﺘﺺ اﻟﻤﺎء ﺑﺎﻻﻧﺘﺸﺎراﻟﻐﺸﺎﺋﻰ وﺗﻨﺘﻔﺦ وﺗﻔﻘﺲ‬ ‫ﻻﯾﻔﻘﺲ اﻟﺒﯿﺾ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﺎﻟﺢ )أواﻟﺒﻮل( ﻻن ﺗﺮﻛﯿﺰ اﻷﻣﻼح ﻓﻲ اﻟﺒﻮﯾﻀﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻓﯿﺨﺮج ﻣﻨﮭﺎ اﻟﻤﺎء وﺗﺠﻒ وﺗﻤﻮت‪.‬‬

‫‪ -٧‬ﺗﺼﯿﺐ اﻟﺴﺮﻛﺎرﯾﺎ اﻹﻧﺴﺎن دون ﻏﯿﺮة ﻣﻦ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺣﯿﺔ‬ ‫ﻻن اﻟﺴﺮﻛﺎرﯾﺎ ﺗﻨﺠﺬب أﻟﻲ اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﺤﺮارة اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻊ ﻣﻦ ﺟﺴﻤﮫ‬

‫‪ -٨‬ﻗﺪ ﻻ ﯾﺼﺎب اﻟﻔﺮد ﺑﺎﻟﻌﺪوى ﻋﻨﺪ ﺷﺮب ﻣﺎء ﻣﻠﻮﺛﺎ ﺑﺎﻟﺴﺮﻛﺎرﯾﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﺑﺘﻼع اﻟﺴﺮﻛﺎرﯾﺎ ﻣﻊ ﻣﺎء اﻟﺸﺮب ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﮭﻠﻚ ﺑﻔﻌﻞ ﻋﺼﺎرات اﻟﻤﻌﺪة اﻟﮭﺎﺿﻤﺔ‬

‫‪ ٩‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻘﻮاﻗﻊ ﻣﻦ اﻧﺠﺢ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻰ ﺗﺆدى اﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮض واﻟﺤﺪ ﻣﻦ إﻧﺘﺸﺎرة‬ ‫ﻷن ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻄﻔﻞ داﺧﻞ اﻟﻘﻮﻗﻊ ﻣﻦ اﺿﻌﻒ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻓﻰ دورة ﺣﯿﺎه اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﯿﺮاﺳﺪﯾﻢ ﯾﮭﻠﻚ‬ ‫إذا ﻟﻢ ﯾﺠﺪ اﻟﻘﻮﻗﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﺧﻼل ‪ ٣٠‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﺗﻜﻮن ﺣﺼﻮات اﻟﻜﻠﻰ واﻟﻤﺜﺎﻧﺔ ﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﻟﺘﺮﺳﺐ أﻣﻼح اﻟﺒﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻮﯾﻀﺎت‬ ‫‪ -١١‬ﯾﺠﺐ ﻏﻠﻰ اﻟﻤﺎء أو ﺗﺨﺰﯾﻨﺔ ﻟﻤﺪة ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ ؟)ﻟﻜﻰ ﺗﮭﻠﻚ اﻟﺴﺮﻛﺎرﯾﺎ( –ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻤﻮت ﺑﻌﺪ ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ‬

‫‪ -١٢‬ﻇﮭﻮر أورام ﺳﺮﻃﺎﻧﯿﺔ ﺧﺒﯿﺜﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺜﺎﻧﺔ ﺗﺴﺒﺐ اﻟﻮﻓﺎة ﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ) اﻹﺻﺎﺑﺔ اﻟﻤﺘﻜﺮرة (ﺑﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ اﻟﻤﺠﺎرى اﻟﺒﻮﻟﯿﺔ‬

‫س‪ ٤‬ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ذﻛﺮ وأﻧﺜﻰ اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ؟‬ ‫ذﻛﺮ‬

‫وأﻧﺜﻰ‬

‫اﻟﺠﺴﻢ ﻋﺮﯾﺾ ‪ -‬ﻗﺼﯿﺮ ‪ -‬ﻣﻔﻠﻄﺢ)ﯾﺒﺪو أﺳﻄﻮاﻧﻲ(‬ ‫اﻟﻄﻮل ‪ ١٥ – ٨‬ﻣﻢ‬ ‫ﯾﻐﻄﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﺤﻠﻤﺎت ﺻﻐﯿﺮة‬ ‫اﻟﻤﻤﺺ اﻟﺨﻠﻔﻰ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﺎﻣﻰ‬

‫رﻓﯿﻊ ‪ .‬ﻃﻮﯾﻞ ‪ .‬أﺳﻄﻮاﻧﻲ‬ ‫‪ ٢٠‬ﻣﻢ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﻤﺼﺎن ﻣﺘﺴﺎوﯾﺎن ﻓﻰ اﻟﺤﺠﻢ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎً‬

‫◄س‪ -٦‬ﻣﺎ ھﻰ أﻋﺮاض اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ وأﺿﺮارھﺎ ؟‬ ‫أ‪ -‬اﻷﻋﺮاض )أﻋﺮاض ﻣﺆﻗﺘﺔ( ‪-١ :‬اﻟﺘﮭﺎﺑﺎت ﺟﻠﺪﯾﺔ ﻣﻮﺿﻌﯿﺔ‬ ‫‪ - ٢‬ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﺠﺴﻢ واﻟﺘﮭﺎﺑﺎت ﺷﻌﺒﯿﺔ وﺗﻀﺨﻢ اﻟﻄﺤﺎل‬ ‫‪ -٤‬ﺻﺪاع وﻓﻘﺪ اﻟﺸﮭﯿﺔ‬ ‫‪ - ٣‬ﻇﮭﻮر أﻋﺮاض اﻟﺘﺴﻤﻢ اﻟﺒﻄﺊ‬ ‫)أﻋﺮاض داﺋﻤﺔ( ﻧﺰول دم ﻣﻊ اﻟﺒﺮاز أو اﻟﺒﻮل وآﻻم ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺒﻮل وﺗﻌﻨﯿﮫ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺒﺮز ﺗﻀﺨﻢ وﺗﻠﯿﻒ اﻟﻜﺒﺪ واﻟﻄﺤﺎل‬ ‫◄ب‪-‬أﺿﺮار اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ‪ -١‬ﻓﻘﺮ دم ﺷﺪﯾﺪ وھﺰال وﺿﻌﻒ ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻰ اﻟﻘﻮى اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻌﻘﻠﻰ واﻟﺒﺪﻧﻰ ﻓﻰ اﻷﻃﻔﺎل )ﻓﻰ ﺻﻮرة ﺑﻼھﺔ و ﺑﻼدة ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ (‬

‫دورة ﺣﯿﺎة اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٢‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫◄ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺃﻫﻢ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﻻﻛﺘﺸﺎﻑ ﺍﳋﻠﻴﺔ‬

‫أھﻢ أﻋﻤﺎﻟﮫ‬

‫اﺳﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫روﺑﺮت ھﻮك ﺻﻨﻊ ﻣﯿﻜﺮوﺳﻜﻮب‪ -‬ﻓﺤﺺ أﻧﺴﺠﺔ اﻟﻨﺒﺎت وﻣﻨﮭﺎ اﻟﻔﻠﯿﻦ‬ ‫ﻟــﯿﻔﻨﮭﻮك‬ ‫ﺻﻨﻊ ﻣﺠﮭﺮاً ﻟﮫ ﻗﻮة ﺗﻜﺒﯿﺮ ﻋﺎﻟﯿﺔ‪ -‬ﻓﺤﺺ أﻧﺴﺠﺔ اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت‬ ‫ﺷـــﻠﯿﺪن‬ ‫ﻣﺆﺳﺲ اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﺨﻠﻮﯾﺔ )اﻟﺨﻠﯿﺔ وﺣﺪة ﺑﻨﺎء اﻟﻨﺒﺎت(‬ ‫ﺷـــــــــﻮان اﻟﺨﻠﯿﺔ وﺣﺪة اﻟﺒﻨﺎء ﻟﻠﺤﯿﻮان‬ ‫ﻓﯿﺮﺷــــــــﻮ اﻟﺨﻠﯿﺔ وﺣﺪة اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻮﻇﯿﻔﺔ ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ‪ -‬اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة ﻻ ﺗﻨﺘﺞ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻠﯿﮫ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫روﺑﺮت ﺑﺮاون رأى ﺟﺴﻢ ﻛﺮوى ﺑﻮﺿﻮح ﻓﻰ وﺳﻂ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺳﻤﺎه اﻟﻨﻮاة‬ ‫◄ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬

‫ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﺨﻠﻮﯾﺔ ذات أھﻤﯿﺔ ﻛﺒﺮى ﻓﻰ ﻋﻠﻢ اﻷﺣﯿﺎء ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺆﻛﺪ ﺗﻤﺎﺛﻞ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺤﯿﻮﯾﺔ‪ -‬ﻣﻤﺎ ﯾﺆدى‬ ‫اﻟﻰ ﺗﻮﺣﯿﺪ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻷﻧﻮاع اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ‬

‫◄س ﻣﺎ ھﻰ ﻓﺮوض اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﺨﻠﻮﯾﺔ ؟ ) ﺷﻠﯿﺪن وﺷﻮان وﻓﯿﺮﺷﻮ (‬ ‫‪ -١‬ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ واﺣﺪة أو ﻋﺪة ﺧﻼﯾﺎ ‪ -٢‬اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺗﺘﺸﺎﺑﮫ ﻓﻰ ﺗﺮﻛﯿﺒﮭﺎ وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﮭﺎ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﺟﻤﯿﻊ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺗﻨﺸﺄ ﻣﻦ ﺧﻼﯾﺎ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫‪ -٣‬ﺟﻤﯿﻊ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ‬

‫) إذن اﻟﺨﻠﯿﺔ وﺣﺪة اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻮﻇﯿﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ (‬ ‫‪(١‬ﺍﻟﻐﺸﺎء ﺍﻟﺒﻼﺯﻣﻲ ﻓﻰ‬ ‫أ( اﻟﻨﺒﺎﺗﯿﺔ واﻟﺤﯿﻮاﻧﯿﺔ‪ -١ -‬ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻣﺮور ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟﺬاﺋﺒﺔ ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﺨﻠﯿﺔ )اﻟﻨﻔﺎذﯾﺔ اﻻﺧﺘﯿﺎرﯾﺔ(‬ ‫‪(٢‬ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻧﺪﻭﺑﻼﺯﻣﻴﺔ‬

‫‪ -‬ﻟﮭﺎ دور ﻓﻲ إﻓﺮازات اﻟﺨﻠﯿﺔ ‪ -‬واﻟﺘﻮﺻﯿﻞ ﺑﯿﻦ أﺟﺰاء اﻟﺨﻠﯿﺔ ‪ -‬وﺑﻨﺎء اﻟﺒﺮوﺗﯿﻦ ﻟﻮﺟﻮد اﻟﺮﯾﺒﻮﺳﻮﻣﺎت ﻋﻠﯿﮭﺎ‬

‫‪(٣‬ﺍﳌﻴﺘﻮﻛﻮﻧﺪﺭﻳﺎ ﻣﺮاﻛﺰ اﻧﻄﻼق اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺗﻜﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﻨﺸﻄﺔ ﻛﺎﻟﻜﺒﺪ واﻟﻌﻀﻼت‬

‫‪(٤‬ﺍﳉﺴﻢ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻧﻘﺴﺎم اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻟﻮﺟﻮد ﺣﺒﯿﺒﺘﺎن ﻣﺮﻛﺰﯾﺘﺎن )ﺳﻨﺘﺮﯾﻮﻻن( ﯾﺘﺠﮫ ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻤﺎ إﻟﻰ أﺣﺪ‬ ‫أﻗﻄﺎب اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻟﺘﻜﻮﯾﻦ ﺧﯿﻮط اﻟﻤﻐﺰل ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺤﯿﻮاﻧﯿﺔ ﻓﻘﻂ‬ ‫‪(٥‬ﺍﻟﻠﻴﺴﻮﺳﻮﻣﺎﺕ ﺑﮭﺎ إﻧﺰﯾﻤﺎت ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ھﻀﻢ اﻟﺒﺮوﺗﯿﻦ واﻟﺪھﻮن واﻟﻜﺮﺑﻮھﯿﺪرات وﺗﻜﺜﺮ ﻓﻲ ﺧﻼﯾﺎ اﻟﺪم‬ ‫اﻟﺒﯿﻀﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﮭﺎﺟﻢ اﻟﻤﯿﻜﺮوﺑﺎت‬ ‫‪(٦‬ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﺪﺍﺕ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀﻮﺋﻲ )ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻀﻮﺋﯿﺔ إﻟﻰ ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ(ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﯿﺔ‬ ‫‪(٧‬ﺟﻬﺎﺯ ﺟﻮﳉﻲ ﯾﻌﺘﻘﺪ أﻧﮫ ﯾﺘﺠﻤﻊ ﻓﯿﮫ اﻟﺒﺮوﺗﯿﻦ ‪ -‬ﺗﺄﻛﺪ أﻧﮫ ﯾﺘﻜﻮن ﻓﯿﮫ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﺮﺑﻮھﯿﺪراﺗﯿﮫ‬

‫‪(٨‬ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ‪ /‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺤﯿﻮي ﻟﻠﺨﻠﯿﺔ – وإذا أزﯾﻠﺖ اﻟﻨﻮاة ﻣﻦ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﺸﺎط وﺗﻤﻮت ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة‬ ‫◄اﻟﻐﺸﺎء اﻟﻨﻮوي ﻏﺸﺎء رﻗﯿﻖ ﯾﻔﺼﻞ اﻟﺴﯿﺘﻮﺑﻼزم ﻋﻦ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻨﻮاة وﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻏﺸﺎﺋﯿﻦ ﻣﺘﻼﺣﻤﯿﻦ‬ ‫◄اﻟﺴﺎﺋﻞ اﻟﻨﻮوي ﺳﺎﺋﻞ ﺷﻔﺎف ﺟﺪاً ﯾﺸﺒﮫ اﻟﺠﯿﻠﻰ وﯾﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ أﺣﻤﺎض ﻧﻮوﯾﺔ وﻟﯿﯿﻔﺎت ﺑﺮوﺗﯿﻨﯿﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻜﻮﯾﻦ ﺧﯿﻮط اﻟﻤﻐﺰل‬ ‫ اﻟﻨﻮﯾﺔ ‪ /‬ﺟﺴﻢ ﻛﺮوى اﻟﺸﻜﻞ ﻣﻌﻠﻖ ﻓﻰ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﻟﻨﻮوى وﻗﺪ ﺗﻮﺟﺪ ﻧﻮﯾﺔ واﺣﺪة أو أﻛﺜﺮ‬‫‪(٨‬ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻜﺮﻭﻣﺎﺗﻴﻨﻴﺔ ‪ /‬وھﻰ ﻛﺘﻠﮫ ﻣﺘﺸﺎﺑﻜﺔ ﻣﻦ ﺧﯿﻮط دﻗﯿﻘﺔ ﺗﻠﺘﻒ ﺣﻮل ﺑﻌﻀﮭﺎ ﺗﺘﺤﻮل أﺛﻨﺎء اﻻﻧﻘﺴﺎم اﻟﺨﻠﻮي‬ ‫إﻟﻰ ﻛﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت وﯾﺘﻜﻮن ﻛﻞ ﻛﺮوﻣﻮﺳﻮم ﻣﻦ ﻧﺼﻔﯿﻦ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻜﺮوﻣﺎﺗﯿﺪ‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٣‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪(٩‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻐﺸﺎء اﻟﺒﻼزﻣﻰ واﻟﺠﺪار اﻟﺨﻠﻮي‬ ‫ﺍﳉﺪﺍﺭ ﺍﳋﻠﻮﻱ‬

‫ﺍﻟﻐﺸﺎء ﺍﻟﺒﻼﺯﻣﻰ‬

‫ﯾﻮﺟﺪ ﻓﻰ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺤﯿﻮاﻧﯿﺔ واﻟﻨﺒﺎﺗﯿﺔ‬ ‫ﯾﺘﺮﻛﺐ ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﺗﯿﻦ ﻣﻄﻤﻮر ﻓﻰ اﻟﺪھﻮن اﻟﻤﻔﺴﻔﺮة‬

‫ ﯾﻤﯿﺰ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﯿﺔ ﻓﻘﻂ‬‫‪ -‬ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻟﺴﻠﯿﻠﻮز‬

‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻰ ﻃﺒﻘﺘﯿﻦ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮھﯿﺪرات ﻣﻊ اﻟﺒﺮوﺗﯿﻨﺎت ) ﺟﻠﯿﻜﻮﺑﺮوﺗﯿﻦ(‬ ‫أو اﻟﻜﺮﺑﻮھﯿﺪرات ﻣﻊ اﻟﺪھﻮن ﺗﺴﻤﻰ )ﺟﻠﯿﻜﻮﻟﯿﺒﺪات(‬ ‫وﻇﯿﻔﺘﮫ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻣﺮور ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟﺬاﺋﺒﺔ ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﺨﻠﯿﺔ ‪ -‬ﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﺨﻠﯿﺔ وﺗﺪﻋﯿﻤﮭﺎ ‪ ،‬ووﻗﺎﯾﺘﮭﺎ وﺗﺤﺪﯾﺪ ﺷﻜﻠﮭﺎ اﻟﻨﮭﺎﺋﻰ‬ ‫)ﺑﺎﻟﻨﻔﺎذﯾﺔ اﻻﺧﺘﯿﺎرﯾﺔ(‪.‬‬

‫‪‬ﺍﻫﻢ ﺍﻧﺸﻄﺔ ﺍﳋﻠﻴﺔ أ‪ -‬أﻧﺸﻄﺔ ﺧﻀﺮﯾﮫ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﻨﻤﻮ اﻟﻔﺮد واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫◄ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺒﺎت )اﻣﺘﺼﺎص اﻟﻤﻮاد اﻷوﻟﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ واﻟﮭﻮاء وﻧﻘﻠﮭﺎ وﺗﺼﻨﯿﻌﮭﺎ واﻟﺘﻨﻔﺲ واﻟﻨﺘﺢ(‬ ‫◄ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﯿﻮان )ﺗﺘﻨﺎول اﻟﻐﺬاء وھﻀﻤﮫ واﻣﺘﺼﺎﺻﮫ واﻹﺧﺮاج واﻟﺘﻨﻔﺲ(‬

‫ب‪ -‬اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻜﺎﺛﺮﯾﺔ ﺗﺸﻤﻞ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد اﻟﺠﺪد اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء اﻟﻨﻮع وزﯾﺎدة أﻋﺪاده‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت وﺣﯿﺪة اﻟﺨﻠﯿﺔ ‪ -‬ﯾﺘﻜﻮن ﺟﺴﻤﮫ ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ واﺣﺪة‬ ‫ ﺗﻘﻮم اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺑﺠﻤﯿﻊ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﺤﯿﺎة ‪ -‬ﻣﺜﻞ ‪ -:‬اﻷﻣﯿﺒﺎ – اﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ‬‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت ﻋﺪﯾﺪة اﻟﺨﻼﯾﺎ ‪ -‬ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺗﻜﻮن ﻧﺴﯿﺞ وﯾﻘﻮم ﻛﻞ ﻧﺴﯿﺞ ﺑﻮﻇﯿﻔﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ –‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ -:‬اﻹﻧﺴﺎن – اﻷﺷﺠﺎر ‪ -‬ﯾﺒﺪأ ﺣﯿﺎﺗﮫ ﻛﺨﻠﯿﺔ واﺣﺪة ھﻰ اﻟﺰﯾﺠﻮت‬ ‫اﻷﻧﺴﺠﺔ اﻹﻧﺸﺎﺋﯿﺔ )اﻟﻤﺮﺳﺘﯿﻤﯿﺔ( اﻷﻧﺴﺠﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪﯾﻤﺔ‬ ‫اﻷﻧﺴﺠﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪﯾﻤﺔ‬

‫اﻷﻧﺴﺠﺔ اﻹﻧﺸﺎﺋﯿﺔ )اﻟﻤﺮﺳﺘﯿﻤﯿﺔ(‬ ‫ﻛﺒﯿﺮة اﻟﺤﺠﻢ –‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺒﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﯾﺎ ﺻﻐﯿﺮة ﻣﻜﻌﺒﺔ – رﻗﯿﻘﺔ اﻟﺠﺪر‬ ‫اﻟﻨﻮاة ﻛﺒﯿﺮة – ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﮭﺎ ﻓﺠﻮة ﻋﺼﺎرﯾﺔ‪ -‬أو ﻓﺮاﻏﺎت ھﻮاﺋﯿﺔ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻧﻮاة – ﻓﺠﻮﺗﮭﺎ اﻟﻌﺼﺎرﯾﺔ ﻛﺒﯿﺮة‬ ‫ﻟﯿﺲ ﻟﮭﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻘﺴﺎم‬ ‫وﻇﯿﻔﺘﮭﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻘﺴﺎم ﻟﺘﻜﻮﯾﻦ ﺧﻼﯾﺎ ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫وﺟﻮدھﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻰ أﻧﺴﺠﺔ اﻟﺠﻨﯿﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﻰ – واﻟﺒﺮاﻋﻢ – واﻟﻘﻤﻢ ﺗﻨﺸﺄ ﻣﻦ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﻤﺮﺳﺘﯿﻤﯿﺔ ﺟﻤﯿﻊ أﻧﻮاع اﻷﻧﺴﺠﺔ اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻨﺎﻣﯿﺔ ﻟﻠﺠﺬر واﻟﺴﺎق‬ ‫‪ -٢‬اﻟﻨﺴﯿﺞ اﻟﻜﻮﻟﻨﺸﯿﻤﻰ‬ ‫◄أﻧﻮاع اﻷﻧﺴﺠﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪﯾﻤﺔ ‪ -١‬أﻧﺴﺠﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ‪ -١ -:‬اﻟﻨﺴﯿﺞ اﻟﺒﺮاﻧﺸﯿﻤﻰ‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻨﺴﯿﺞ اﻹﺳﻜﻠﺮﻧﺸﯿﻤﻰ ‪ -٤‬اﻟﻨﺴﯿﺞ اﻟﻜﻠﻮرﻧﺸﯿﻤﻰ‬

‫‪-٢‬ﺍﻟﻠﺤـــــــــــــﺎء ‪ -‬ﺍﳋﺸـــــــــﺐ‬ ‫اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺒﮫ‬

‫ﺍﻟﻠﺤـــــــــــــﺎء‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻐﺬاء اﻟﻤﺘﻜﻮن ﻓﻰ اﻟﻮرﻗﺔ إﻟﻰ اﻷﺟﺰاء‬ ‫أﻧﺎﺑﯿﺐ ﻏﺮ ﺑﺎﻟﯿﺔ ‪ -‬ﺧﻼﯾﺎ ﻣﺮاﻓﻘﮫ – ﺑﺮاﻧﺸﯿﻢ –‬ ‫أﻟﯿﺎف‬

‫ﺍﳋﺸـــــــــﺐ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺎء واﻷﻣﻼح ﻣﻦ اﻟﺠﺬر اﻟﻰ اﻟﺴﺎق ﺛﻢ ﻟﻸوراق ‪-‬‬ ‫ﺗﺪﻋﯿﻢ اﻟﻨﺒﺎت‬

‫اﻟﻘﺼﯿﺒﺎت –اﻷوﻋﯿﺔ – ﺑﺮاﻧﺸﯿﻢ ‪-‬‬

‫ﺍﻟﻌﻈﺎﻡ ﺍﻟﻐﻀﺎﺭﻳﻒ‬ ‫ﺍﻟﻐﻀﺎﺭﻳﻒ‬ ‫ ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﯾﺎ ﻏﻀﺮوﻓﯿﺔ ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﻤﺤﻔﻈﺔ ﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻨﮭﺎ‬‫ﻣﺎدة ﺧﻼﻟﯿﺔ ﺗﺴﻤﻰ اﻟﻐﻀﺮوﻓﯿﻦ‬ ‫ ﻣﺮن ﻟﺪرﺟﺔ اﻻﻧﺜﻨﺎء – ﻟﻌﺪم وﺟﻮد أﻣﻼح اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‬‫ ﯾﻮﺟﺪ ﻓﻰ ھﯿﻜﻞ اﻷﺳﻤﺎك اﻟﻐﻀﺮوﻓﯿﺔ )اﻟﻘﺮش( وﺻﯿﻮان‬‫اﻷذن و اﻷﻧﻒ واﻟﻘﺼﺒﺔ اﻟﮭﻮاﺋﯿﺔ‪ -‬وﻟﺴﺎن اﻟﻤﺰﻣﺎر ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻌﻈﺎﻡ‬ ‫ ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﯾﺎ ﻋﻈﻤﯿﺔ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻓﻰ وﺣﺪات ﺗﺴﻤﻰ‬‫ﻧﻈﺎم )ﺟﮭﺎز ھﺎﻓﺮس(‬ ‫ ﯾﻤﺘﺎز ﺑﺎﻟﺼﻼﺑﺔ ﻟﻮﺟﻮد أﻣﻼح اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‬‫‪ -‬ﯾﻮﺟﺪ ﻓﻰ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ – اﻷﻃﺮاف ‪ -‬اﻟﻔﻘﺮات‬

‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺨﻼﻟﯿﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻋﻈﻤﯿﻦ‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٤‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫)ﺃ(ﻋﻀﻼﺕ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺇﺭﺍﺩﻳﺔ )ﳐﻄﻄﺔ(‬

‫)ﺟـ(ﻋﻀﻼﺕ ﻗﻠﺒﻴﺔ ﻻﺇﺭﺍﺩﻳﺔ‬

‫ﺏ( ﻋﻀﻼﺕ ﻣﻠﺴﺎء )ﻻﺇﺭﺍﺩﻳﺔ‬

‫ﻋﻀﻼت ھﯿﻜﻠﯿﺔ إرادﯾﺔ‬

‫ﻋﻀﻼت ﻣﻠﺴﺎء )ﻻإرادﯾﺔ(‬

‫ﻋﻀﻼت ﻗﻠﺒﯿﺔ ﻻإرادﯾﺔ‬

‫ ﺗﻨﻘﺒﺾ وﺗﻨﺒﺴﻂ وﻓﻖ إرادة اﻹﻧﺴﺎن‬‫ ﺗﺴﻤﻰ ﻣﺨﻄﻄﺔ ﻟﻮﺟﻮد‬‫*ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻌﺘﻤﺔ )ﺧﯿﻮط اﻟﻤﯿﻮﺳﯿﻦ(‪-‬‬ ‫*ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻀﯿﺌﺔ ﻟﻮﺟﻮد)ﺧﯿﻮط اﻷﻛﺘﯿﻦ(‬ ‫ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﻌﻈﻤﻰ‬‫وﺟﻮدھﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻰ ﻋﻀﻼت اﻟﯿﺪﯾﻦ‬ ‫واﻟﺮﺟﻠﯿﻦ واﻟﺠﺬع‬

‫ ﻟﯿﺲ ﻟﻺﻧﺴﺎن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ‬‫ﺣﺮﻛﺘﮭﺎ‬ ‫ ﻏﯿﺮ ﻣﺨﻄﻄﺔ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺔ واﻟﻤﻀﯿﺌﺔ‬ ‫ ﺗﺮﻛﯿﺒﮭﺎ ﻣﻦ أﻟﯿﺎف ﻣﻐﺰﻟﯿﺔ ﻣﺪﺑﺒﺔ‬‫اﻟﻄﺮﻓﯿﻦ – وﻗﺼﯿﺮة‬ ‫وﺟﻮدھﺎ ﻓﻰ)اﻟﻘﻨﺎة اﻟﮭﻀﻤﯿﺔ‪ -‬ﺟﺪر‬ ‫اﻷوﻋﯿﺔ اﻟﺪﻣﻮﯾﺔ – اﻟﻤﺜﺎﻧﺔ اﻟﺒﻮﻟﯿﺔ(‬

‫ﻟﯿﺲ ﻟﻺﻧﺴﺎن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﺮﻛﺘﮭﺎ –ﺗﻨﻘﺒﺾ ذاﺗﯿﺎً‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ ﻓﻰ ﺻﻔﺎﺗﮭﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻌﻀﻼت‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺔ واﻟﻤﻠﺴﺎء‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻧﻮاة ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻌﺘﻤﺔ وﻣﻀﯿﺌﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ أﻗﺮاص ﺑﯿﻨﯿﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﺟﺪار اﻟﻘﻠﺐ‬

‫‪‬ﺗﻮﺟﺪ أﻗﺮاص ﺑﯿﻨﯿﺔ ﻣﺴﻨﻨﺔ ﻋﻨﺪ اﺗﺼﺎل اﻟﻠﯿﻔﺔ اﻟﻘﻠﺒﯿﺔ ﺑﺄﺧﺮى‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻄﻼﺋﻰ ﺍﻟﺴﻄﺤﻲ‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻄﻼﺋﻰ ﺍﻟﻐﺪﻯ‬

‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻄﻼﺋﻰ ﺍﻟﺴﻄﺤﻰ‬ ‫ﯾﻐﻄﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺠﺴﻢ أو ﯾﺒﻄﻦ ﺗﺠﺎوﯾﻔﮫ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫ﺑﺴﯿﻂ )ﻃﺒﻘﺔ واﺣﺪة (‬ ‫ﻣﺮﻛﺐ )ﻣﻦ ﻋﺪة ﻃﺒﻘﺎت( ﻣﺜﻞ اﻟﺠﻠﺪ‬

‫ﺟـ‪ -‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻄﻼﺋﻰ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ‬

‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻄﻼﺋﻰ ﺍﻟﻌﺼﱮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻄﻼﺋﻰ ﺍﻟﻐﺪﻯ‬ ‫ﻏﺪد ﺧﺎرﺟﯿﺔ )ﻗﻨﻮﯾﺔ( وھﻰ ﻏﺪد ﻟﮭﺎ ﻗﻨﻮات ﺗﺨﺼﺼﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻹﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺗﻨﻘﻞ إﻓﺮازھﺎ اﻟﻰ اﻟﺴﻄﺢ اﻟﺨﺎرﺟﻰ أو‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮات اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻰ‪ -‬اﻟﻐﺪد اﻟﮭﻀﻤﯿﺔ‬ ‫)اﻟﺮاﺋﺤﺔ‪ .‬اﻟﻄﻌﻢ ‪(...‬‬ ‫ﻏﺪد داﺧﻠﯿﺔ )ﺻﻤﺎء( ﻏﺪد ﻻ ﻗﻨﻮﯾﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺑﺮاﻋﻢ اﻟﺘﺬوق ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺴﺎن‬ ‫ﺗﺼﺐ إﻓﺮازاﺗﮭﺎ ﻓﻰ اﻟﺪم ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫)وﺗﺴﻤﻰ ھﺮﻣﻮﻧﺎت(‬ ‫ﻏﺪد ﻣﺨﺘﻠﻄﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻨﻜﺮﯾﺎس‬ ‫ﯾﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ اﻟﻐﺪد اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ واﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻀﻠﻰ ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﺼﱮ‬

‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻀﻠﻰ ‪ :‬أﻧﺴﺠﺔ ﻟﮭﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻘﺒﺎض واﻻﻧﺒﺴﺎط ‪ .‬وﺗﺴﺒﺐ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﯾﺸﻜﻞ اﻟﻨﺴﯿﺞ اﻟﻌﻀﻠﻰ )‪ (%٤٠‬ﻣﻦ وزن اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﺼﱮ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﺆﺛﺮات اﻟﺤﺴﯿﮫ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺤﺲ وﺗﻨﻘﻠﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺦ واﻟﻨﺨﺎع اﻟﺸﻮﻛﻰ‬ ‫وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮات اﻟﺤﺮﻛﯿﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﻀﻼت واﻟﻐﺪد‬ ‫ﻧﺴﻴﺞ ﺿﺎﻡ )ﺃﺻﻠﻰ(‪ -‬ﯾﻮﺟﺪ ﺗﺤﺖ اﻟﺠﻠﺪ )أﻛﺜﺮ اﻷﻧﻮاع اﻧﺘﺸﺎرا(‬ ‫وﻇﯿﻔﺘﮫ ﯾﺮﺑﻂ أﻧﺴﺠﺔ وأﻋﻀﺎء اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻧﺴﯿﺞ ﺿﺎم)ھﯿﻜﻠﻲ(ﯾﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ درﺟﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻼﺑﺔ‪ -‬ودرﺟﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺮوﻧﺔ ﯾﻜﻮن اﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻺﻧﺴﺎن‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺒﯿﻦ ﺧﻠﻮﯾﺔ ﺗﻜﻮن ﺻﻠﺒﺔ اﻟﻌﻈﻤﯿﻦ ﻓﻲ )اﻟﻌﻈﺎم( ﻧﺼﻒ ﺻﻠﺒﺔ اﻟﻐﻀﺮوﻓﯿﻦ ﻓﻲ )اﻟﻐﻀﺎرﯾﻒ(‬ ‫ﻣﻤﯿﺰاﺗﮫ ﻗﺪرﺗﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ اﻟﺴﺮﯾﻊ ﻓﯿﺴﮭﻞ اﻟﺘﺌﺎم اﻟﻜﺴﻮر‬ ‫وﻇﯿﻔﺘﮫ ﺗﺪﻋﯿﻢ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺍﻻﻧﻘﺴﺎﻡ ﺍﳌﻴﺘﻮﺯﻯ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﺣﺪوﺛﮫ ‪ :‬ﻓﻰ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺠﺴﻤﯿﺔ‬

‫أھﻤﯿﺘﮫ ‪ :‬ﻣﺴﺌﻮل ﻋﻦ زﯾﺎدة ﻋﺪد اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻓﻰ اﻟﺠﺴﻢ وﺗﻜﺎﺛﺮ اﻷﺣﯿﺎء اﻷوﻟﯿﺔ واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺮاﻗﯿﺔ ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‬ ‫اﻟﻼﺟﻨﺴﻰ ﻓﻰ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﯿﺔ‬ ‫اﻻﻧﻘﺴﺎم اﻟﻤﯿﻮزى ]إﺧﺘﺰاﻟﻰ[ﻣﺴﺌﻮل ﻋﻦ ﺗﻜﻮﯾﻦ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﯿﺔ ]اﻟﺠﺎﻣﯿﺘﺎت اﻟﻤﺬﻛﺮة واﻟﻤﺆﻧﺜﺔ{‬ ‫ﻋﻠﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫‪ -١‬اﻟﺒﻨﻜﺮﯾﺎس ﻣﻦ اﻟﻐﺪد اﻟﻤﺨﺘﻠﻄﺔ‪ .‬ج‪/‬ﻷﻧﮫ ﯾﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ اﻟﻐﺪد اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ)اﻟﻘﻨﻮﯾﺔ( واﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ )واﻟﻼﻗﻨﻮﯾﺔ(‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٥‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪ -٢‬ﺗﻤﺘﺎز اﻟﻌﻈﺎم ﺑﺎﻟﺼﻼﺑﺔ ‪ .‬ج‪ /‬ﻟﻮﺟﻮد أﻣﻼح اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺮﺳﺐ ﻓﻰ اﻟﻤﺎدة ﺑﯿﻦ ﺧﻼﻟﯿﮫ‬ ‫‪ ٣‬ﺗﻤﺘﺎز اﻟﻐﻀﺎرﯾﻒ ﺑﺎﻟﻤﺮوﻧﺔ ﻟﺪرﺟﺔ اﻻﻧﺜﻨﺎء ‪ .‬ج‪ -/‬ﻟﻌﺪم وﺟﻮد أﻣﻼح اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‬‫‪ -٤‬ﯾﻮﺟﺪ ﻋﻀﻼت ھﯿﻜﻠﯿﺔ إرادﯾﺔ وﻣﺨﻄﻄﺔ‪.‬‬ ‫إرادﯾﺔ‪ :‬ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻨﻘﺒﺾ وﺗﻨﺒﺴﻂ وﻓﻖ إرادة اﻹﻧﺴﺎن ھﯿﻜﻠﯿﺔ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﻌﻈﻤﻰ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺔ‪ :‬ﻟﻮﺟﻮد ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻌﺘﻤﺔ )ﺧﯿﻮط اﻟﻤﯿﻮﺳﯿﻦ اﻟﺴﻤﯿﻜﺔ( وﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻀﯿﺌﺔ )ﺧﯿﻮط اﻷﻛﺘﯿﻦ اﻟﺮﻓﯿﻌﺔ (‬ ‫‪ -٥‬اﻟﻌﻀﻼت اﻟﻤﻠﺴﺎء )ﻻإرادﯾﺔ( وﻏﯿﺮ ﻣﺨﻄﻄﺔ‪ .‬ج‪ /‬ﻻن ﻟﯿﺲ ﻟﻺﻧﺴﺎن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ ﺣﺮﻛﺘﮭﺎ‬ ‫وﻏﯿﺮﻣﺨﻄﻄﺔ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻌﺘﻤﺔ وﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻀﯿﺌﺔ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﳋﻠﻴﺔ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫ھﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺤﯿﻮي وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ اﻟﻜﺮ وﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫وﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ) ﻏﺸﺎء – ﺛﻘﻮب – ﺷﺒﻜﺔ ﻛﺮوﻣﺎﺗﯿﻨﯿﺔ – ﻧﻮﯾﺔ (‬ ‫واﻟﻜﺮ وﻣﻮﺳﻮم ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ٢‬ﻛﺮوﻣﺎﺗﯿﺪ ﯾﺮﺗﺒﻄﺎن ﺑﺴﻨﺘﺮوﻣﯿﺮ‬ ‫ﻟﮫ دور ﻓﻲ اﻻﻧﻘﺴﺎم ﻷﻧﮫ ﯾﻜﻮن ﺧﯿﻮط اﻟﻤﻐﺰل‬ ‫وﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ٢‬ﺳﻨﺘﺮﯾﻮل ) ‪٩‬وﺣﺪات ﺛﻼﺛﯿﺔ(‬

‫‪ -١‬إﻓﺮاز اﻟﻜﺮﺑﻮھﯿﺪرات‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺨﺰﯾﻦ اﻟﺒﺮوﺗﯿﻦ)ﺣﻮﯾﺼﻼت أو أﻛﯿﺎس(‬

‫اﻟﻜﺮ وﻣﻮﺳﻮم‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺒﺮوﺗﯿﻦ‬ ‫ﺟﮭﺎز ﺟﻮﻟﺠﻲ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي‬

‫ﺳﯿﺘﻮﺑﻼزم‬

‫رﯾﺒﻮﺳﻮﻣﺎ‬ ‫ت‬

‫اﻟﻨﻮاة‬

‫ﻧﻮﯾﺔ‬

‫ﻟﯿﺴﻮﺳﻮﻣﺎت‬

‫ﺷﺒﻜﺔ اﻧﺪوﺑﻼزﻣﯿﺔ‬

‫ﻣﺨﺎزن اﻹﻧﺰﯾﻤﺎت‬ ‫ﺗﻜﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﻐﺪﯾﺔ وﻛﺮات اﻟﺪم اﻟﺒﯿﻀﺎء‬

‫ﻗﻨﺎة اﻻﺗﺼﺎل ﺑﯿﻦ اﻟﺨﻼﯾﺎ وﺑﯿﻦ‬ ‫أﺟﺰاء اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬

‫ﻣﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ‬ ‫ﻣﻜﺎن إﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ‬ ‫إﻧﺰﯾﻤﺎت اﻷﻛﺴﺪة وﺗﻜﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻀﻼت وﺷﺒﻜﯿﺔ‬ ‫اﻟﻌﯿﻦ‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٦‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫أﻧﺴﺠﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ‬

‫أﻧﺴﺠﺔ ﻣﺮﻛﺒﺔ‬

‫اﻟﻘﻤﻢ اﻟﻨﺎﻣﯿﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ ﻧﺴﯿﺞ ﻣﯿﺮﺳﺘﯿﻤﻲ‬ ‫اﻧﺸﺎﺋﻲ ﺳﺮﯾﻊ اﻻﻧﻘﺴﺎم )اﻟﻨﻮاة ﻛﺒﯿﺮة(‬

‫اﻟﻠﺤﺎء ﯾﻨﻘﻞ اﻟﻐﺬاء ﻣﻦ اﻟﻮرﻗﺔ‬ ‫إﻟﻲ ﻛﻞ أﺟﺰاء اﻟﻨﺒﺎت‬

‫ﻧﺴﯿﺞ اﻟﺒﺮاﻧﺸﯿﻤﻲ‬ ‫أﻧﺎﺑﯿﺐ ﻏﺮﺑﺎﻟﯿﮫ ‪ -‬ﺧﻼﯾﺎ ﻣﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻧﺸﯿﻢ اﻟﻠﺤﺎء‪ -‬أﻟﯿﺎف‬ ‫ﻧﺴﯿﺞ ﻋﻤﺎدي‬ ‫ﻧﺴﯿﺞ ﻛﻠﻮرﻧﺸﯿﻤﻲ‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ اﻟﻜﻠﻮروﻓﯿﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﯾﻘﻮم ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀﻮﺋﻲ‬ ‫ﻧﺴﯿﺞ إﺳﻔﻨﺠﻲ‬ ‫اﻟﺨﺸﺐ ﯾﺮﻓﻊ اﻟﻤﺎء ﻣﻦ اﻟﺠﺬر‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺠﺎه اﻷوراق‬

‫ﻧﺴﯿﺞ ﻛﻮﻟﻨﺸﯿﻤﻲ ﺧﻼﯾﺎه‬ ‫ﻣﻐﻠﻈﺔ اﻷرﻛﺎن ﺑﺎﻟﺴﻠﯿﻠﻮز‬

‫أوﻋﯿﺔ – ﻗﺼﯿﺒﺎت‬ ‫ﺑﺮاﻧﺸﯿﻢ اﻟﺨﺸﺐ‪ -‬أﻟﯿﺎف‬

‫ﻧﺴﯿﺞ اﺳﻜﻠﺮﻧﺸﯿﻤﻲ‬ ‫ﯾﺤﺘﻮي ﻋﻠﻲ اﻟﻠﺠﻨﯿﻦ‬

‫ﺗﻜﺴﺐ اﻟﺴﺎق اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﺼﻼﺑﺔ )اﻟﺘﺪﻋﯿﻢ(‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٧‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫ﺍﳉﻔﺎﻑ ‪:‬ھﻮ ﻋﺪم ﺳﻘﻮط اﻷﻣﻄﺎر آو ﻧﻘﺺ ﻛﻤﯿﺘﮫ ﻓﯿﺴﺒﺐ ﺗﻮﻗﻒ ﻧﻤﻮ اﻟﻤﺤﺎﺻﯿﻞ‬

‫ﺃﺳﺒﺎﺑﺔ ‪ -:‬اﻟﺮﻋﻰ اﻟﺠﺎﺋﺮ ‪ -‬اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺠﺎﺋﺮ ﻟﻸﺷﺠﺎر‪ -‬ﺗﻐﯿﺮ ﻇﺮوف اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ‪ -‬وﻗﻮع ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﺪﯾﺪة اﻟﺠﻔﺎف‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻣﺼﺮ ﻹﺧﻄﺎر اﻟﺘﻤﻠﯿﺢ ‪ -‬اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺴﻜﺎﻧﻰ‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﯾﺆدى إﻟﻰ اﻟﺘﺼﺤﺮ ﺗﻨﺎﻗﺺ ﻗﺪرة اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺒﯿﻮﻟﻮﺟﻲ ﻟﻸرض وﺗﺪھﻮره‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺮ‪ /‬ﺗﻨﺎﻗﺺ ﻗﺪرة اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺒﯿﻮﻟﻮﺟﻲ ﻟﻸرض وﺗﺪھﻮره‬

‫ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺮ ‪ :‬زراﻋﺔ اﻷﺷﺠﺎر )ﻣﺼﺪات اﻟﺮﯾﺎح (‬ ‫ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻹﳚﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﺴﺪ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬

‫‪ -٢‬ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻤﺼﺮ اﻟﻤﺎء ﻟﻠﺰراﻋﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﺗﻮﻟﯿﺪ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء‬

‫‪ -١‬ﺣﻤﺎﯾﺔ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﯿﻀﺎن‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺤﻤﻰ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻔﺎف‬

‫ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺴﺪ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫‪ -١‬اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺤﺸﺎﺋﺶ‬ ‫‪ -٣‬زﯾﺎدة اﻟﻤﻠﻮﺣﺔ واﻟﺮﻃﻮﺑﺔ‬

‫‪ -٢‬ﻧﺤﺮ اﻟﻨﯿﻞ وﻏﯿﺎب اﻟﻄﻤﻲ‬ ‫‪ -٤‬ﺗﮭﺠﯿﺮ أھﺎﻟﻲ اﻟﻨﻮﺑﺔ وﺟﻨﻮب اﻟﺴﺪ إﻟﻰ ﺷﻤﺎﻟﮫ‬

‫‪‬ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻲ‪ -‬ﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﱄ ‪ -‬ﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻲ‬

‫ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل اﻟﻤﻮاﻟﯿﺪ وارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﻮﻓﯿﺎت‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﮫ اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺠﺎب‬ ‫وﻋﺪم ﺗﻮاﻓﺮاﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ ‪ ...‬ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬

‫‪ -‬ﺗﺨﻄﺘﮫ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﺸﻌﻮب‬

‫ﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﱄ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل اﻟﻤﻮاﻟﯿﺪ واﻧﺨﻔﺎض ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﻮﻓﯿﺎت‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﮫ اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺠﺎب وﺗﻮاﻓﺮ‬

‫اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ ‪ ....‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬

‫‪ -‬ﻣﺼﺮ واﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﯿﺔ‬

‫ﺍﻟﺪﻭﺭ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭﻱ‬

‫اﻧﺨﻔﺎض ﻣﻌﺪل اﻟﻤﻮاﻟﯿﺪ‬ ‫واﻧﺨﻔﺎض ﻣﻌﺪل اﻟﻮﻓﯿﺎت‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﮫ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ وﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫ اﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬‫‪ -‬اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫ﺍ ( ﺍﻻﻧﺘﺨﺎﺏ ‪) :‬ﺏ( ﺍﻟﺘﺪﺭﺝ ‪) -:‬ﺟـ( ﺍﳋﻠﻂ ‪:‬‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺨﺎﺏ‬

‫ھﻮ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻻت‬ ‫ﻣﻤﺘﺎزة ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﺗﺰاوج ذﻛﻮر وإﻧﺎث‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻤﺮﻏﻮﺑﺔ‬

‫ﺍﳋﻠﻂ‬

‫ﺍﻟﺘﺪﺭﺝ‬

‫اﺳﺘﻌﻤﺎل ذﻛﻮر أﺻﯿﻠﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ واﻟﺼﻔﺎت واﻹﻧﺘﺎج ﻟﺘﻠﻘﯿﺢ‬ ‫إﻧﺎث ﻋﺎدﯾﺔ وأﺳﺎﺳﮭﺎ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻛﺮ ﻓﻰ ﺗﻮرﯾﺚ ﺻﻔﺎﺗﮫ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎزة ﻟﻨﺴﻠﮫ‬ ‫ﻣﺜﻞ أﺑﻘﺎر ﺷﻮرﺗﮭﻮرن‬

‫ﺗﻠﻘﯿﺢ ذﻛﻮر ﻣﻦ ﺳﻼﻟﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻹﻧﺎث‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻼﻟﺔ أﺧﺮى ﻓﯿﺠﻤﻊ اﻟﻨﺴﻞ‬ ‫ﺻﻔﺎت ﺟﯿﺪة ﻣﻦ ھﺎﺗﯿﻦ اﻟﺴﻼﻟﺘﯿﻦ (‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻘﯿﺢ دﺟﺎج اﻟﻠﻮرﺟﮭﻮرن‬ ‫اﻷﺑﯿﺾ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻟﻠﺒﯿﺾ ﻣﻊ دﺟﺎج‬ ‫روداﯾﻼﻧﺪ اﻷﺣﻤﺮ‬

‫◄ ﺃﺫﻛﺮ ﺃﺿﺮﺍﺭ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﳋﻔﻴﻔﺔ‪ /‬ﺗﺤﺠﺐ اﻟﺮؤﯾﺔ‪ –،‬ﺗﻘﻠﻞ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﻨﺘﺢ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀﻮﺋﻲ ﻓﯿﺴﺒﺐ ﻣﻮت وذﺑﻮل اﻟﻨﺒﺎت‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ )ﺍﻟﺴﻨﺎﺝ( اﻟﺬي ﻟﻢ ﯾﺘﻢ اﺣﺘﺮاﻗﮫ ﻓﻰ اﻟﮭﻮاء ) ﯾﺴﺒﺐ اﻻﻟﺘﮭﺎب اﻟﺮﺋﻮي ( ‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ ﻓﻰ اﻟﮭﻮاء ﻣﻦ ﻋﻮادم اﻟﺴﯿﺎرات ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻰ ) اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ (‬ ‫‪ -٤‬ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﺩﻣﻴﻮﻡ ﻟﮭﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻤﺮض اﻟﻘﻠﺐ ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٨‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪ -٥‬ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ‪ ) -‬ﯾﺴﺒﺐ اﻟﺘﮭﺎب اﻷﻋﯿﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﺴﺒﺐ ﺗﺸﻘﻖ وﺗﺼﻠﺐ اﻟﻤﻄﺎط ‪،‬ﺻﺪأ اﻟﻤﻌﺎدن ( ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﺍﳌﻠﻮﺛﺎﺕ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ‪ -‬ﺗﺴﺒﺐ أﻣﺮاض ﺳﺮﻃﺎﻧﯿﺔ أو ﺗﺸﻮھﺎت ﺧﻠﻘﯿﺔ‬ ‫‪ -٧‬ﺛﺎﻧﻰ ﺃﻛﺴﻴﺪ ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪ :‬ﯾﻤﺘﺺ اﻟﺤﺮارة اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ اﻷرض وﯾﻤﻨﻊ ﺗﺴﺮﺑﮭﺎ ﻓﯿﺴﺒﺐ‬ ‫رﻓﻊ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻷرض ﺗﺪرﯾﺠﯿﺎً ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﯾﺆدى إﻟﻰ ذوﺑﺎن ﺛﻠﻮج اﻟﻘﻄﺒﯿﻦ ﻓﺘﻐﺮق اﻟﻘﺎرات‬ ‫‪ -٨‬ﺣﺒﻮﺏ ﺍﻟﻠﻘﺎﺡ ﺗﺘﺰاﯾﺪ ﻧﺴﺒﺘﮭﺎ ﻓﻰ اﻟﮭﻮاء ﻓﻰ اﻟﺮﺑﯿﻊ ‪.‬ﺗﺴﺒﺐ أﻣﺮاض اﻟﺤﺴﺎﺳﯿﺔ‬ ‫‪ -٩‬ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻟﻀﻮﺿﺎء ﻓﻘﺪ اﻟﺴﻤﻊ ‪ -‬اﺿﻄﺮاب اﻷﻋﺼﺎب‪ - .‬أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺠﮭﺎز اﻟﮭﻀﻤﻰ‪.‬‬

‫‪ -١٠‬ﺍﻟﺼﺪﺍﻉ ﻭﺍﻹﺟﻬﺎﺩ ﺍﳌﺰﻣﻦ‪ -.‬ﺗﻘﻠﯿﻞ إﻧﺘﺎﺟﯿﺔ اﻹﻧﺴﺎن ‪ -‬وﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﮫ وﻋﻮاﻃﻔﮫ‬ ‫◄ ﻋﻠﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫‪ -١‬ﻳﻌﺘﱪ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ﺳﻼﺡ ﺫﻭ ﺣﺪﻳﻦ ‪.‬‬

‫ﻓﻮاﺋﺪه ﯾﺤﻤﻰ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻔﻮق ﺑﻨﻔﺴﺠﯿﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻓﯿﺤﻤﯿﮭﺎ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮاق واﻟﺘﺴﻤﻢ‪.‬‬ ‫ﺃﺿﺮﺍﺭﻩ ‪ :‬ﻗﺪ ﯾﺘﻜﻮن اﻷوزون ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻷرض ﻣﻤﺎ ﯾﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﯿﻨﯿﻦ واﻟﺮﺋﺘﯿﻦ‬ ‫) ﯾﻠﮭﺐ اﻷﻋﯿﻦ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﺴﺒﺐ ﺗﺸﻘﻖ وﺗﺼﻠﺐ اﻟﻤﻄﺎط ( ﻓﻰ اﻟﻤﺤﻮﻻت اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ وﻣﺤﻄﺎت اﻟﻘﻮى اﻟﻜﮭﺮﺑﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪-٢‬ﳚﺐ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻹﻧﺎء‪.‬ﻻن اﻟﺜﻠﺞ اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ ﻣﺎء ﻣﻠﻮث ﻣﺼﺪر ﺧﻄﯿﺮ ﻟﻸﻣﺮاض‬ ‫‪ -٣‬ﺁﻛﻠﻰ ﺍﻟﻠﺤﻮﻡ ﻭﺍﻷﻟﺒﺎﻥ ﺑﺄﺟﺴﺎﻣﻬﻢ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺳﺪﺱ ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﲔ ﺁﻛﻠﻰ ﺍﻷﺭﺯ ‪.‬‬ ‫ﻻن اﻟﯿﺎﺑﺎﻧﯿﯿﻦ ﯾﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ اﻷرز اﻟﺬى ﯾﻤﺘﺺ اﻻﺳﺘﺮاﻧﺸﯿﻮم) ‪ (٩٠‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‬ ‫ وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻼورﺑﯿﻮن اﻹﺷﻌﺎع ﯾﺘﺮﻛﺰ ﻓﻰ ﻋﻈﺎم اﻷﺑﻘﺎر ﺑﻌﯿﺪاً ﻋﻦ اﻟﻠﺤﻮم واﻟﻠﺒﻦ‬‫‪ -٤‬ﻻ ﻳﻌﺘﱪ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺣﻮﺍﻝ ‪ .‬ﻻن ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ﻣﺜﻞ أﻣﺮﯾﻜﺎ‬ ‫اﻟﻼﺗﯿﻨﯿﺔ ﺗﺘﻮﻓﺮ اﻟﻤﻮارد ﺑﮭﺎ ﻓﺘﺤﺘﺎج إﻟﻰ أﯾﺪي ﻋﺎﻣﻠﺔ وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﺸﺠﻊ اﻟﮭﺠﺮة‬ ‫‪ -٥‬ﻻ ﺗﻌﺘﱪ ﺍﳍﺠﺮﺓ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﳊﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪.‬‬

‫ﻷن أﻏﻠﺐ اﻟﻤﮭﺎﺟﺮﯾﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺜﻘﻔﺔ وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﮭﻦ اﻟﻌﻠﯿﺎ واﻟﻌﻘﻮل اﻟﻤﻔﻜﺮة واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ وﻋﻮدة اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻷراﺿﻲ واﻟﻌﻘﺎرات واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﳚﺐ ﺍﻟﺘﺒﻜﲑ ﺑﺰﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻘﻄﻦ ؟ ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺪﯾﺪان اﻟﻠﻮز‪ -‬أو اﻵﻓﺎت اﻟﺰراﻋﯿﺔ‬ ‫‪ -٧‬ﺃﻧﺴﺐ ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ‪ .‬ﻛﻼھﻤﺎ ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‪ -‬وھﻤﺎ ﻃﺎﻗﺔ ﻧﻈﯿﻔﺔ‬ ‫‪ -٨‬ﳚﺐ ﺑﺬﻝ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﳌﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ؟ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻀﺮ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ وﺗﺴﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮض اﻟﺴﺮﻃﺎن ‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﺗﺘﻮﺍﱃ ﺟﻬﻮﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎء ﻟﻀﺦ ﺍﳌﺎء ﺍﻟﺜﻘﻴﻞ ﰲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﶈﻴﻄﺎﺕ ‪ .‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎﺋﺮ اﻟﮭﯿﺪروﺟﯿﻦ‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺪﯾﻮﺗﯿﺮﯾﻮم ‪1H‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺮ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺍﳌﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﻣﺼﺮ ‪ .‬ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺰﺣﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺰراﻋﺎت ﻣﻤﺎ ﯾﻘﻠﻞ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء ﻓﯿﻘﻠﻞ اﻹﻧﺘﺎج ‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﻳﻌﺘﱪ ﺗﺄﺛﲑ ﻏﺎﺯ ‪ CO2‬ﻛﺄﺛﺮ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻷﺧﻀﺮ ‪.‬‬ ‫ ﻷﻧﮫ ﯾﺆدي إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻷرض وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ذوﺑﺎن اﻟﺠﻠﯿﺪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻏﺮق اﻟﺸﻮاﻃﺊ واﻟﺠﺰر‬‫وﯾﻌﻤﻞ ﻛﺎﻟﺼﻮﺑﺔ اﻟﺰﺟﺎﺟﯿﺔ ﺣﯿﺚ ﯾﻤﻨﻊ ﺧﺮوج اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺤﺮارﯾﺔ ﻓﯿﺆدي إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٩‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫س‪ -:١‬ﻛﻴﻒ ﲢﺴﻦ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻲ ؟ ‪ -١‬اﺧﺘﯿﺎر اﻟﺒﺬور اﻟﺠﯿﺪة ‪ -٢ .‬اﺳﺘﻨﺒﺎط اﻟﺴﻼﻻت اﻟﺠﯿﺪة ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻵﻓﺎت ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺨﺪﻣﺔ‪ -٤ .‬اﻟﻨﺒﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺘﺮﺑﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ﺱ‪ -: ٢‬ﻛﻴﻒ ﲢﺴﻦ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﻲ ؟‬

‫ب‪ -‬ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻮراﺛﯿﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ‪-:‬‬ ‫أ ‪ -‬ﺗﺤﺴﯿﻦ ﻇﺮوف اﻟﺒﯿﺌﺔ ﺑﺎﻟﻐﺬاء واﻟﻤﺴﻜﻦ ‪.‬‬ ‫‪ -١‬اﻻﻧﺘﺨﺎب ‪ :‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻻت ﻣﻤﺘﺎزة ﻣﻦ ﺗﺰاوج ذﻛﻮر وإﻧﺎث ﻟﮭﻤﺎ أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺘﺪرج ‪ :‬وھﻮ ﺗﺰاوج ذﻛﻮر أﺻﯿﻠﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ اﻟﻨﺴﺐ ﻣﻊ إﻧﺎث ﻋﺎدﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺨﻠﻂ ‪ :‬ﺗﺰاوج ذﻛﻮر ﻣﻦ ﺳﻼﻟﮫ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻣﻊ إﻧﺎث ﻣﻦ ﺳﻼﻟﺔ أﺧﺮى ﻟﻠﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ ﺻﻔﺎﺗﮭﻤﺎ‬ ‫‪ -١‬ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺗﻠﻮﺙ ﺍﳍﻮﺍء ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﻗﻮد اﻷﻗﻞ ﺿﺮراً)اﻟﺒﺘﺮول أﻗﻞ ﺗﻠﻮﺛﺎً ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻢ‪ ،‬واﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﯿﻌىﺄﻗﻞ ﺗﻠﻮﺛﺎً ﻣﻦ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺮﻛﯿﺐ ﻣﺮﺷﺤﺎت ﻷدﺧﻨﺔ وﻋﻮادم اﻟﺴﯿﺎرات ﻹزاﻟﺔ اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫‪ -٣‬اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪.‬واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﯾﺔ‬ ‫‪ -٤‬إﻧﺸﺎء اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ واﻟﻤﻌﺎﻣﻞ ﺧﺎرج اﻟﻤﺪن ﻣﻊ اﻹﺣﺘﯿﺎﻃﺎت اﻟﺼﺤﯿﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺗﻠﻮﺙ ﺍﳌﺎء‬ ‫‪ -١‬ﻋﺪم إﻟﻘﺎء اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت اﻵدﻣﯿﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﯿﺎه إﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﯿﺎه اﻟﻤﺠﺎرى واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻹﻋﺎدة اﻻﻧﺘﻔﺎع ﺑﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻔﺤﺺ اﻟﺪورى ﻟﻌﯿﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﯿﺎه وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺎﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻨﺎول اﻻﻧﺘﻘﺎل واﻟﺘﺮﺳﯿﺐ اﻟﺒﻌﯿﺪ ﻟﻠﻤﻠﻮﺛﺎت ﻓﻰ اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻌﻤﯿﻘﺔ وﺑﻄﺮق اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺗﻠﻮﺙ ﺍﻟﱰﺑﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬إﻧﺸﺎء اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﺑﻌﯿﺪاً ﻋﻦ اﻟﻤﺰارع ‪ ،‬وﻋﻤﻞ ﻣﺮﺷﺤﺎت ﻟﻤﺪاﺧﻨﮭﺎ‬ ‫‪ -٢‬اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺮﺷﯿﺪ ﻟﻠﻤﺒﯿﺪات واﻷﺳﻤﺪة اﻟﺰراﻋﯿﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻜﺜﯿﻒ وﺳﺎﺋﻞ اﻷﻣﻦ ﻟﻤﻮﻟﺪات اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬اﻟﺼﺮف اﻟﺠﯿﺪ ﻟﻸراﺿﻲ اﻟﺰراﻋﯿﺔ ‪ .‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﯿﺎه اﻟﺼﺮف ﺛﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﺛﺎﻧﯿﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺗﻠﻮﺙ ﺍﻟﻐﺬﺍء ‪:‬‬ ‫‪ -٢‬ﺣﻔﻆ اﻟﻐﺬاء ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻮث‬ ‫‪ -١‬اﻟﻐﺴﻞ اﻟﺠﯿﺪ ﻟﻠﻄﻌﺎم اﻟﻄﺎزج ‪ ،‬واﻟﻄﮭﻰ اﻟﺠﯿﺪ ﻟﻠﻄﻌﺎم‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻜﺸﻒ اﻟﺪورى ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻧﻌﻰ اﻷﻃﻌﻤﺔ ‪.‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺧﻠﻮھﻢ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض‬ ‫‪ -٤‬ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺤﺸﺮات وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺬﺑﺎب ‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﻌﺮﯾﺾ اﻷﻃﻌﻤﺔ ﻟﻠﮭﻮاء ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬إﻋﺪام اﻷﻏﺬﯾﺔ اﻟﻤﻠﻮﺛﺔ واﻟﻔﺎﺳﺪة ‪.‬‬ ‫‪-٥‬ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﺍﻟﻀﻮﺿﺎﺋﻰ‬

‫‪ -١‬ﺧﻔﺾ ﺍﳌﺼﺪﺭ‪:‬إﺑﻌﺎد اﻟﻤﻄﺎرات واﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﯾﻌﺔ واﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﯿﺔ)ﻋﺪم اﺳﺘﺨﺪام آﻟﺔ اﻟﺘﻨﺒﯿﮫ واﻟﻤﯿﻜﺮوﻓﻮﻧﺎت(‬

‫‪ -٢‬ﺇﻋﺎﻗﺔ ﺍﻟﻮﺳﻂ‪:‬ﺑـ)ا( ﺗﺮﻛﯿﺐ آﻻت اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎط ﺗﻘﻠﻞ ﺣﺮﻛﺘﮭﺎ وھﺪﯾﺮھﺎ‬ ‫)ب( اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺎدة ﻣﺎﺻﺔ وﺣﻮاﺟﺰ ﻟﻠﺼﻮت‬ ‫‪ -٣‬ﲪﺎﻳﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ )ا( وﺿﻊ اﻷﯾﺪي ﻋﻠﻰ اﻷذﻧﯿﻦ‬ ‫)ب( وﺿﻊ أﻏﻄﯿﺔ واﻗﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻷذن ﻓﺘﻨﺨﻔﺾ ﺷﺪة اﻟﺼﻮت ﺑﻤﻘﺪار‪ ٥٠‬دﯾﺴﯿﺒﻞ ‪.‬‬ ‫‪-٦‬ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﻮﺛﺎﺕ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت اﻹﺷﻌﺎﻋﯿﺔ ﺑﺘﺨﺰﯾﻨﮭﺎ ﻓﻰ أوﻋﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻠﺐ اﻟﺴﻤﯿﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﻠﻄﮭﺎ ﺑﺎﻷﺳﻤﻨﺖ ﺛﻢ دﻓﻨﮭﺎ ﻓﻰ أﻋﻤﺎق ﻣﻦ‪ ٣٠٠ -٢٠٠‬ﻣﺘﺮ ﺗﺤﺖ ﺳﻄﺢ اﻷرض أو ﻓﻰ ﻗﺎع اﻟﻤﺤﯿﻂ‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١٠‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪ -٧‬ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻋﻼﺝ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬

‫‪ -١‬ﻏﺰو اﻟﺼﺤﺮاء وﺗﻌﻤﯿﺮھﺎ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪن اﻟﺠﺪﯾﺪة‪ ،‬وإﺳﺘﺼﻼح اﻟﺼﺤﺮاء ﻟﻠﺰراﻋﺔ‬ ‫‪ -٢‬اﻟﮭﺠﺮة إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج ] ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ وﺳﯿﻠﺔ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋــــﻠﻞ ؟ [ ﻷن ‪ -:‬أﻏﻠﺐ اﻟﻤﮭﺎﺟﺮﯾﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺜﻘﻔﺔ‬ ‫وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﮭﻦ اﻟﻌﻠﯿﺎ واﻟﻌﻘﻮل اﻟﻤﻔﻜﺮة واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ ‪ -‬ﻋﻮدة اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎراﻷراﺿﻲ‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ‪ :‬ﻻ ﺧﯿﺮ ﻣﻨﮭﺎ إذا ﻟﻢ ﺗﻘﺘﺮن ﺑﺘﻨﻈﯿﻢ اﻷﺳﺮة ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻨﺴﻞ ‪ :‬ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺘﻮازن ﺑﯿﻦ اﻟﺴﻜﺎن واﻟﻤﻮارد ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫‪ -٨‬اﻟﺘﺼﺤﺮ أ –وﻗﻒ اﻟﺰﺣﻒ اﻟﺼﺤﺮاوي وﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة ﺑﺎﻷﺷﺠﺎر‬ ‫ﺱ ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﳌﱰﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫‪ -١‬ﻧﻘﺺ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ اﻟﺰراﻋﯿﺔ واﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮﻟﯿﺔ )اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮﻟﯿﺔ = ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷرض×ﻋﺪد ﻣﺮات زراﻋﺘﮭﺎ(‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷرض زادت ‪ - %١٤‬واﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮﻟﯿﺔ ‪ %٥٢‬واﻟﺴﻜﺎن زادوا ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪%١٦٨‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺼﺤﯿﺔ‪ :‬اﻧﺨﻔﺾ ﻧﺼﯿﺐ اﻟﻔﺮد ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻮم واﻷﺳﻤﺎك واﻟﺒﯿﺾ وﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﺗﯿﻨﺎت –‬ ‫ﺗﺄﺛﺮ ﻧﻤﻮ اﻷﻓﺮاد وﻗﺪرﺗﮭﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ‪:‬‬ ‫ﻋﺪم ﻛﻔﺎﯾﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻸﻓﺮاد ‪.‬‬ ‫وﻋﺠﺰ وﻗﺼﻮر اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻦ ﺳﺪ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺴﻜﺎن وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﯿﺮة‬

‫◄ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ‪ :‬ھﻮ وﺿﻊ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺸﺎﺑﮫ واﻻﺧﺘﻼف ﺑﺤﯿﺚ ﯾﺴﮭﻞ دراﺳﺘﮭﺎ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﯿﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪‬ﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺍﻟﻘﺪﳝﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺣﻴﺎء‬

‫‪ -١‬ﺗﺼﻨﯿﻒ اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت ﺣﺴﺐ اﻷھﻤﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ إﻟﻰ ‪ -:‬ﺣﯿﻮاﻧﺎت ﺿﺎرة وأﺧﺮى ﻧﺎﻓﻌﺔ وﺣﯿﻮاﻧﺎت‬ ‫ﺗﺆﻛﻞ وأﺧﺮى ﻻ ﺗﺆﻛﻞ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺼﻨﯿﻒ أرﺳﻄﻮ‪ -:‬وھﻮ أول ﻣﻦ ﺻﻨﻒ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻔﺎت‪:‬‬ ‫‪ ‬ﻓﺎﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت‪ :‬ﺗﻘﺴﻢ إﻟﻰ ) ذات دم وﻋﺪﯾﻤﺔ اﻟﺪم ( وﺣﯿﻮاﻧﺎت ) ﺗﻠﺪ وأﺧﺮى ﺗﺒﯿﺾ (‬ ‫‪ ‬اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‪ :‬ﺗﻘﺴﻢ إﻟﻰ ) أﺷﺠﺎر وﺷﺠﯿﺮات وأﻋﺸﺎب ( ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺼﻨﯿﻒ ﺟﻮن راى‪ -:‬اﻷﺳﺎس اﻟﻌﻠﻤﻲ ھﻮ اﻟﺘﺸﺎﺑﮫ واﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ وﻟﻜﻨﮫ ﻟﻢ ﯾﻔﻠﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻤﺘﺒﻊ إﻻ ﻓﻲ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻨﻮع‪ -:‬ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻧﮫ اﻟﻮﺣﺪة اﻻﺳﺎﺳﯿﮫ ﻟﻠﺘﺼﻨﯿﻒ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻉ‪ -:‬وھﻮ أي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ أﺻﻞ واﺣﺪ ﺗﺘﺰاوج ﻓﯿﻤﺎ ﺑﯿﻨﮭﺎ ﻟﺘﻌﻄﻰ أﻓﺮاد ﺧﺼﺒﮫ ﻏﯿﺮ ﻋﻘﯿﻤﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺼﻨﯿﻒ ﻟﯿﻨﻮس‪ -:‬ﯾﺴﻤﻰ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ واﺗﺨﺬ ﻓﯿﮫ أﺳﻠﻮﺑﺎً ﻋﻠﻤﯿﺎً – ﻣﺮﺗﻜﺰاً ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮع ﻛﻤﺎ ﻋﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟﻮن راى وﻗﺴﻢ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﯿﻦ ﻛﺒﯿﺮﺗﯿﻦ ھﻤﺎ‪) :‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﯿﺔ – اﻟﺤﯿﻮاﻧﯿﺔ (‬

‫‪ ‬ﯾﺴﺘﻨﺪ ﻟﯿﻨﻮس ﻓﻰ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ ) اﻟﺘﺴﻤﯿﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﯿﺔ ‪ -‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻼﺗﯿﻨﯿﺔ – ﺗﺴﻠﺴﻞ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ (‬ ‫‪ ‬ﻋﯿﻮب اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ اﻟﺘﻘﻠﯿﺪي ‪ -١:‬ﻟﻢ ﯾﻀﻊ ﺣﺪاً ﻓﺎﺻﻼً ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺒﺎت واﻟﺤﯿﻮان ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﯾﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺛﺒﺎت اﻷﻧﻮاع ﻣﻤﺎ ﯾﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻓﺎﻷﻧﻮاع ﺗﺘﻐﯿﺮ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ ﻓﺘﻨﻘﺮض أﻧﻮاع وﺗﻈﮭﺮ أﺧﺮى ‪.‬‬ ‫‪‬اﻟﺘﺴﻤﯿﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﯿﺔ وﺿﻌﮭﺎ ﻟﯿﻨﻮس‪ :‬وھﻰ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺎرف ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﺪارﺳﻮن ﺣﯿﺚ ﯾﻤﺜﻞ اﻻﺳﻢ اﻷول اﻟﺠﻨﺲ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻨﻮع ‪.‬‬ ‫‪‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻼﺗﯿﻨﯿﺔ ‪:‬ﻷﻧﮭﺎ ﻟﻐﺔ ﻗﺪﯾﻤﺔ ﻻﯾﺘﺤﺪث ﺑﮭﺎ أي ﺷﻌﺐ ﻣﻤﺎ ﻻ ﯾﻌﺮﺿﮭﺎ ﻟﻠﺘﺤﺮﯾﻒ أو اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺍﳊﺪﻳﺚ ‪ ) -:‬ﻟﻠﻌﺎﱂ ﻭﺍﻳﺘﻜﺮ (‪ .....‬اﻟﺬي ﺻﻨﻒ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ إﻟﻰ ‪٥‬ﻣﻤﺎﻟﻚ اﻋﺘﻤﺎداً‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١١‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺎت اﻟﺨﻠﯿﺔ وأﺷﻜﺎﻟﮭﺎ ووﺟﻮد اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﺪات وﺻﻔﺎت اﻟﻨﻮاة واﻟﻤﻤﺎﻟﻚ اﻟﺨﻤﺴﺔ ھﻲ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻴﺎﺕ‬

‫‪Kingdom Monera‬‬

‫‪ -٢‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﻟﻄﻼﺋﻌﻴﺎﺕ‬

‫‪Kingdom Protista‬‬

‫‪ -٣‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﻟﻔﻄﺮﻳﺎﺕ‬

‫‪Kingdom Fungi‬‬

‫‪ -٤‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬

‫‪Kingdom Plantae‬‬

‫‪ -٥‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﳊﻴﻮﺍﻥ‬

‫‪Kingdom Animalia‬‬

‫س ﻣﺎ ھﻰ ﻋﯿﻮب اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ اﻟﺘﻘﻠﯿﺪي – وﻟﻤﺎذا اﺧﺘﯿﺮت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻼﺗﯿﻨﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ؟‬ ‫س* ھﻞ ﯾﻮﺟﺪ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻻ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ ؟ ﻧﻌﻢ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ واﻟﺠﻤﺎد‬

‫)ﺍﻟﻔﲑﻭﺳﺎﺕ(‬

‫‪ ‬ﺗﺸﺒﮫ اﻷﺣﯿﺎء ﻓﻲ وﺟﻮد اﻷﺣﻤﺎض اﻟﻨﻮوﯾﺔ ) ‪ ( DNA , RNA‬وﺗﺸﺒﮫ اﻟﺠﻤﺎد ﻓﻰ أﻧﮭﺎ ﻣﺘﺒﻠﺮة وأﺷﻜﺎﻟﮭﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪ ‬إﺟﺒﺎرﯾﺔ اﻟﺘﻄﻔﻞ ﻓﻼ ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ إﻻ داﺧﻞ ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻌﺎﺋﻞ وﯾﻔﻘﺪ ھﺬه اﻟﻘﺪرة إذا ﺧﺮج ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫‪ ‬وھﻰ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻠﻜﻞ ﻓﯿﺮوس ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﺤﺪده ﺑﻞ وﺧﻼﯾﺎ ﻣﺤﺪده ﯾﮭﺎﺟﻤﮭﺎ دون ﻏﯿﺮھﺎ وﻣﻦ أﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻔﯿﺮوﺳﺎت‪) -:‬اﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‪ -‬داء اﻟﻜﻠﺐ‪ -‬اﻟﺤﻤﻰ اﻟﺼﻔﺮاء‪ -‬ﻧﺰﻻت اﻟﺒﺮد ‪ -‬اﻟﺠﺪري – ﺷﻠﻞ اﻷﻃﻔﺎل (‬ ‫ً‬ ‫ﺃﻭﻻ ‪ :‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻴﺎﺕ ‪:‬ﻭﺗﺸﻤﻞ ﺷﻌﺒﺘﲔ ﻫﻤﺎ‬

‫اﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ ﻣﺜﻞ ) اﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ (‬

‫اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺰ رﻗﺔ ﻣﺜﻞ )اﻟﻨﻮﺳﺘﻮك(‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﻟﻄﻼﺋﻌﻴﺎﺕ ‪:‬ﻭﺗﺸﻤﻞ ﺛﻼﺙ ﺷﻌﺐ ﻫﻲ‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﯿﻮﺟﻠﯿﻨﺎت‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﯿﻮﺟﻠﯿﻨﺎت‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺬھﺒﯿﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﺪﯾﺎﺗﻮﻣﺎت‬

‫ﻃﺎﺋﻔﺔ اﻷﻣﯿﺒﺎت‬ ‫ﻣﺜﻞ‪-:‬‬

‫اﻷﻣﯿﺒﺎ‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻷوﻟﯿﺎت‬

‫ﻃﺎﺋﻔﺔ اﻟﺴﻮﻃﯿﺎت‬

‫ﻃﺎﺋﻔﺔ اﻟﮭﺪ ﺑﯿﺎت‬

‫اﻟﺘﺮﯾﺒﺎﻧﻮﺳﻮﻣﺎ‬

‫اﻟﺒﺮاﻣﺴﯿﻮم‬

‫ﻃﺎﺋﻔﺔ اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﯿﺎت‬ ‫اﻟﺒﻼزﻣﻮدﯾﻮم‬

‫ً‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪:‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﻟﻔﻄﺮﻳﺎﺕ‪ -:‬ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺛﻼﺙ ﺷﻌﺐ‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻔﻄﺮﯾﺎت اﻟﺘﺰاوﺟﯿﺔ‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻔﻄﺮﯾﺎت اﻟﺰﻗﯿﺔ‬

‫ﻣﺜﻞ‪ :‬ﻋﻔﻦ اﻟﺨﺒﺰ‬

‫ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﺨﻤﯿﺮة واﻟﺒﻨﺴﻠﯿﻮم‬

‫ً‬ ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ‪ :‬ﳑﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬

‫ﺷﻌﺒﺔ‪:‬اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺤﻤﺮاء‬

‫ﻣﺜﻞ )اﻟﺒﻮﻟﯿﺴﯿﻔﻮﻧﯿﺎ (‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻔﻄﺮﯾﺎت اﻟﺒﺎزﯾﺪﯾﺔ‬

‫اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺒﻨﯿﺔ‬

‫اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺨﻀﺮاء‬

‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬ﻋﯿﺶ اﻟﻐﺮاب‬

‫اﻟﺤﺰازﯾﺎت‬

‫اﻟﻮﻋﺎﺋﯿﺎت‬

‫) اﻟﻔﯿﻮﻛﺲ‪/‬اﻟﺴﺮﺟﺎﺳﻢ ( )اﻻﺳﺒﯿﺮوﺟﯿﺮا‪/‬اﻟﻜﻼﻣﯿﺪوﻣﻮﻧﺎس( )اﻟﺮﯾﺸﯿﺎ واﻟﻔﯿﻮﻧﺎرﯾﺎ(‬

‫‪١٢‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫وﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﻣﻌﺮاة اﻟﺒﺬور‬ ‫اﻟﺼﻨﻮﺑﺮ‬

‫ﻃﺎﺋﻔـﺔ‪ :‬اﻟﺴﺮﺧﺴﯿﺎت‬

‫ﻣﺜﻞ‪ /‬ﻛﺰﺑﺮة اﻟﺒﺌﺮ‬

‫ﻣﻐﻄﺎة اﻟﺒﺬور‬

‫ﻃﻮﯾﺌﻔﺔ ذات اﻟﻔﻠﻘﺘﯿﻦ‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ /‬اﻟﻔﻮل واﻟﻘﻄﻦ‬

‫ﻃﻮﯾﺌﻔﺔ ذات اﻟﻔﻠﻘﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪ /‬اﻟﻘﻤﺢ واﻟﺬرة‬ ‫س‪ ١‬ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﻛﻼً ﻣﻦ ‪ -:‬ﻃﻮﯾﺌﻔﺔ ذات اﻟﻔﻠﻘﺔ – ﻃﻮﯾﺌﻔﺔ ذات اﻟﻔﻠﻘﺘﯿﻦ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ‪:‬‬ ‫اﻟﺠﺬور – اﻷوراق – اﻟﺘﻌﺮق – ﻣﻮﺿﺤﺎً اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﻤﺜﺎل ؟‬

‫س‪٢‬ﺻﻨﻒ ﻛﻼً ﻣﻦ‪ ) :‬اﻟﺼﻨﻮﺑﺮ‪ -‬ﻛﺰﺑﺮة اﻟﺒﺌﺮ‪ -‬اﻟﻔﯿﻮﻧﺎرﯾﺎ‪ -‬اﻟﻜﻼﻣﯿﺪوﻣﻮﻧﺎس‪ -‬اﻟﻔﯿﻮﻛﺲ‪ -‬اﻟﺒﻮﻟﯿﺴﯿﻔﻮﻧﯿﺎ – اﻟﺒﻨﺴﻠﯿﻮم‬ ‫‪ -‬ﻋﻔﻦ اﻟﺨﺒﺰ‪ -‬اﻷﻣﯿﺒﺎ‪ -‬اﻟﺘﺮﯾﺒﺎﻧﻮﺳﻮﻣﺎ‪ -‬اﻟﺒﻼزﻣﻮدﯾﻮم – اﻟﺪﯾﺎﺗﻮﻣﺎت – اﻟﯿﻮﺟﻠﯿﻨﺎ – اﻟﻔﯿﻮﻛﺲ (‬

‫‪ ٩‬ﺷﻌﺐ ھﻲ ‪:‬‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻤﺴﺎﻣﯿﺎت ‪ .....‬ﻣﺜﻞ اﻹﺳﻔﻨﺞ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺠﻮﻓﻤﻌﯿﺎت ‪ .......‬ﻣﺜﻞ اﻟﮭﯿﺪرا وﻗﻨﺪﯾﻞ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺪﯾﺪان اﻟﻤﻔﻠﻄﺤﺔ ‪ (٣) ....‬ﻃﻮاﺋﻒ‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺮﯾﻤﺎﺗﻮدا‬ ‫‪ ‬اﻟﺘﺮﺑﻼرﯾﺎ‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ /‬اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ /‬اﻟﺒﻼﻧﺎرﯾﺎ‬

‫‪ ‬اﻟﺴﺴﺘﻮدا‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ /‬اﻟﺪودة اﻟﺸﺮﯾﻄﯿﺔ‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺪﯾﺪان اﻻﺳﻄﻮاﻧﯿﺔ ‪ :‬ﻣﺜﻞ ) اﻹﺳﻜﺎرس واﻻﻧﻜﻠﺴﺘﻮﻣﺎ (‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺤﻠﻘﯿﺎت ‪ :‬ﻣﺜﻞ ‪ ) -:‬دودة اﻷرض – دودة اﻟﺮﻣﻞ – اﻟﻌﻠﻖ اﻟﻄﺒﻲ (‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻤﻔﺼﻠﯿﺎت وﺗﺸﻤﻞ ) ‪ ٤‬ﻃﻮاﺋﻒ (‪-:‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻘﺸﺮﯾﺎت ‪ ‬اﻟﺤﺸﺮات‬

‫‪ ‬ﻣﺘﻌﺪدة اﻷرﺟﻞ‬

‫‪ ‬اﻟﻌﻨﻜﺒﯿﺎت‬

‫)اﻟﺠﻤﺒﺮي‪ -‬اﻟﻜﺎﺑﻮرﯾﺎ ( )اﻟﺠﺮاد‪ -‬اﻟﺼﺮﺻﻮر( )أم ‪ -٤٤‬ذات اﻷﻟﻒ رﺟﻞ( )اﻟﻌﻘﺎرب‪ -‬اﻟﻌﻨﺎﻛﺐ(‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺮﺧﻮﯾﺎت ﻣﺜﻞ ‪ -:‬اﻟﻘﻮﻗﻊ اﻟﺼﺤﺮاوي – ﻣﺤﺎر اﻟﻤﺎء اﻟﻌﺬب – اﻟﺴﯿﺒﯿﺎ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺠﻠﺪﺷﻮﻛﯿﺎت ﻣﺜﻞ ‪:‬ﻧﺠﻢ اﻟﺒﺤﺮ‪ -‬ﻧﺠﻢ اﻟﺒﺤﺮ اﻟﮭﺶ – ﺧﯿﺎر اﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬

‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺤﺒﻠﯿﺎت‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١٣‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺤﺒﻠﯿﺎت وﺗﻘﺴﻢ ) ‪ ٦‬ﻃﻮاﺋﻒ ھﻲ (‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك اﻟﻐﻀﺮوﻓﯿﺔ ‪ ...‬ﻣﺜﻞ‪ -:‬ﻛﻠﺐ اﻟﺴﻤﻚ ‪ -‬اﻟﻘﺮش‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك اﻟﻌﻈﻤﯿﺔ‪ .‬ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﺒﻠﻄﻲ – اﻟﺒﯿﺎض ‪ -‬اﻟﻘﺮﻣﻮط‬

‫اﻟﺒﺮﻣﺎﺋﯿﺎت‪....‬ﻣﺜﻞ ‪ -:‬اﻟﻀﻔﺪﻋﺔ – اﻟﺴﻠﻤﻨﺪر‬ ‫اﻟﺰواﺣـــﻒ‪.‬ﻣﺜﻞ‪ -‬اﻟﺴﺤﻠﯿﺔ‪ -‬اﻟﺘﻤﺴﺎح – اﻟﺒﺮص‪ -‬اﻟﺜﻌﺒﺎن‬

‫اﻟﻄﯿــــــــﻮر ‪ ........‬ﻣﺜﻞ ‪ -:‬اﻟﺪﺟﺎج ‪ /‬اﻟﺤﻤﺎم‬

‫اﻟﺜﺪﯾﯿـــــــﺎت ‪٣‬ﻃﻮﯾﺌﻔﺎت‬ ‫ﻃﻮﻳﺌﻔﺔ ﺍﻟﺜﺪﻳﻴﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ .......‬ﺧﻠﺪ اﻟﻤﺎء‬ ‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫ﻃﻮﻳﺌﻔﺔ ﺍﻟﺜﺪﻳﻴﺎﺕ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻃﻮﻳﺌﻔﺔ ﺍﻟﺜﺪﻳﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﺴﻴﺔ‬

‫وﺗﻘﺴﻢ إﻟﻰ ) ‪ ٩‬رﺗﺐ (‬

‫ﻣﺜﻞ ‪......‬اﻟﻜﻨﻐﺮ )اﻟﻜﺎﻧﺠﺎرو(‬ ‫‪٤‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﻋﺪﯾﻤﺔ اﻷﺳﻨﺎن آﻛﻠﺔ اﻟﺤﺸﺮات آﻛﻠﺔ اﻟﻠﺤﻮم اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻟﺤﻮﺗﯿﺔ اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻟﺤﺎﻓﺮﯾﺔ اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻟﻘﺎرﺿﺔ اﻷرﻧﺒﯿﺎت اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻟﺨﻔﺎﺷﯿﺔ‬ ‫اﻟﺨﻔﺎش‬ ‫اﻷرﻧﺐ‬ ‫اﻟﺤﻮت‪ -‬اﻟﺪﻟﻔﯿﻦ اﻟﻤﺎﺷﯿﺔ – اﻷﻏﻨﺎم اﻟﻔﺄر‪ -‬اﻟﯿﺮﺑﻮع‬ ‫اﻷﺳﺪ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬ‬ ‫اﻟﻜﺴﻼن‬

‫‪ -٩‬وأﺧﯿﺮاً رﺗﺒﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺮدة واﻟﺸﻤﺒﺎﻧﺰى واﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ ﺍﳍﺎﻣﺔ‬

‫ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻴﺎﺕ ﺍﻟﻄﻼﺋﻌﻴﺎﺕ‬

‫اﻟﻄﻼﺋﻌﯿﺎت‬

‫اﻟﺒﺪاﺋﯿﺎت‬

‫اﻟﺠﺪار ﯾﻮﺟﺪ ﺑﮫ ﺳﻠﯿﻠﻮز أو ﺑﻜﺘﯿﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮاة ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ ﺗﺤﺎط ﺑﻐﺸﺎء ﻧﻮوي‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﻮراﺛﯿﺔ ﻋﻠﻰ ھﯿﺌﺔ ﻛﺮوﻣﻮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺘﻮﺑﻼزم ﺑﮫ ﻋﻀﯿﺎت ﻛﺎﻟﺒﻼﺳﺘﯿﺪة‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻷﻣﺒﯿﺎ – اﻟﺒﺮاﻣﺴﯿﻮم – اﻟﯿﻮﺟﻠﯿﻨﺎ‬

‫اﻟﺠﺪار ﯾﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﯿﻠﻮز أو اﻟﺒﻜﺘﯿﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮاة ﻏﯿﺮ ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ )ﻻ ﺗﺤﺎط ﺑﻐﺸﺎء ﻧﻮوي(‬ ‫اﻟﺴﯿﺘﻮﺑﻼزم ﯾﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﻀﯿﺎت‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ – اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺰرﻗﺔ‬ ‫ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻠﻘﺔ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻠﻘﺘﲔ‬

‫ذوات اﻟﻔﻠﻘﺘﯿﻦ‬

‫ذوات اﻟﻔﻠﻘﺔ‬

‫اﻟﺠﺬور وﺗﺪﯾﮫ‬ ‫اﻷوراق رﯾﺸﯿﺔ اﻟﺘﻌﺮق‬ ‫ﻣﺤﯿﻄﺎﺗﮭﺎ اﻟﺰھﺮﯾﺔ رﺑﺎﻋﯿﺔ أو ﺧﻤﺎﺳﯿﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻔﻮل – اﻟﺒﺴﻠﺔ – اﻟﺒﺘﻮﻧﯿﺎ‪ -‬اﻟﻘﻄﻦ‬

‫اﻟﺠﺬور ﻟﯿﻔﯿﺔ‬ ‫أوراﻗﮭﺎ ﻣﺘﻮازﯾﺔ اﻟﺘﻌﺮق‬ ‫ﻣﺤﯿﻄﺎﺗﮭﺎ اﻟﺰھﺮﯾﺔ ﺛﻼﺛﯿﺔ وﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻘﻤﺢ – اﻟﺬرة – اﻟﺒﺼﻞ – اﻟﺼﺒﺎر‬ ‫ﺍﳊﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻌﻨﻜﺒﻴﺎﺕ‬

‫اﻟﻌﻨﻜﺒﯿﺎت‬

‫اﻟﺤﺸﺮات‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻘﺴﻢ إﻟﻰ ) رأس – ﺻﺪر – ﺑﻄﻦ(‬ ‫ﻟﮭﺎ ﺛﻼﺛﺔ أزواج ﻣﻦ اﻷرﺟﻞ اﻟﻤﻔﺼﻠﯿﺔ‬ ‫ﻟﮭﺎ ﻋﯿﻮن ﻣﺮﻛﺒﺔ وﻗﺮون اﺳﺘﺸﻌﺎر‬ ‫ﻟﮭﺎ زوﺟﺎن ﻣﻦ اﻷﺟﻨﺤﺔ‬ ‫ﺗﺘﻨﻔﺲ ﺑﺎﻟﻘﺼﺒﺎت اﻟﮭﻮاﺋﯿﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻤﻞ – اﻟﺼﺮﺻﻮر‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ وﻣﺆﺧﺮة ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻟﮭﺎ أرﺑﻌﺔ أزواج ﻣﻦ اﻷرﺟﻞ اﻟﻤﻔﺼﻠﯿﺔ‬ ‫ﻟﮭﺎ ﻋﯿﻮن ﺑﺴﯿﻄﺔ‬ ‫ﻟﯿﺲ ﻟﮭﺎ أﺟﻨﺤﺔ‬ ‫ﺗﺘﻨﻔﺲ ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ اﻟﺮﺋﻮﯾﺔ واﻟﻘﺼﺒﺎت اﻟﺘﻨﻔﺴﯿﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻘﺮب – اﻟﺠﺮب – اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت‬

‫‪١٤‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫ﺍﻷﲰﺎﻙ ﺍﻟﻐﻀﺮﻭﻓﻴﺔ ﺍﻷﲰﺎﻙ ﺍﻟﻌﻈﻤﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك اﻟﻐﻀﺮوﻓﯿﺔ‬ ‫ھﯿﻜﻠﮭﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻏﻀﺮوﻓﻲ‬ ‫ﺟﺴﻤﮭﺎ ﻣﻐﻄﻰ ﺑﻘﺸﻮر ﺳﻨﯿﮫ‬ ‫ﻓﺘﺤﺔ اﻟﻔﻢ ﻣﻦ ﺟﮭﺔ اﻟﺒﻄﻦ‬ ‫اﻟﺨﯿﺎﺷﯿﻢ ﻏﯿﺮ ﻣﻐﻄﺎة )ﻓﺘﺤﺎت(‬ ‫اﻟﺘﻠﻘﯿﺢ داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺮش – ﻛﻠﺐ اﻟﺴﻤﻚ‬

‫اﻷﺳﻤﺎك اﻟﻌﻈﻤﯿﺔ‬ ‫ھﯿﻜﻠﮭﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻋﻈﻤﻲ‬ ‫ﺟﺴﻤﮭﺎ ﻣﻐﻄﻰ ﺑﻘﺸﻮر ﻋﻈﻤﯿﺔ رﻓﯿﻌﺔ‬ ‫ﻓﺘﺤﺔ اﻟﻔﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﯿﺔ اﻷﻣﺎﻣﯿﺔ‬ ‫اﻟﺨﯿﺎﺷﯿﻢ ﻟﮭﺎ ﻏﻄﺎء ﺧﯿﺸﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﺘﻠﻘﯿﺢ ﺧﺎرﺟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻠﻄﻲ – اﻟﺒﻮري‬

‫ﺍﻷﺭﻧﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻮﺍﺭﺽ‬

‫اﻟﻘﻮارض‬

‫اﻷرﻧﺒﯿﺎت‬ ‫اﻟﺬﯾﻞ ﻗﺼﯿﺮ‬ ‫اﻟﻔﻚ اﻟﻌﻠﻮي ﺑﮫ زوج واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻃﻊ واﻟﺴﻔﻠﻲ زوﺟﺎن‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻷرﻧﺐ‬

‫اﻟﺬﯾﻞ ﻃﻮﯾﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻃﻊ ﺗﺸﺒﮫ اﻷزﻣﯿﻞ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻔﺄر واﻟﯿﺮﺑﻮع‬

‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻱ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﻭﺍﻳﺘﻜﺮ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ اﻟﺤﺪﯾﺚ واﯾﺘﻜﺮ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ اﻟﺘﻘﻠﯿﺪي‬ ‫اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺎت اﻟﺨﻠﯿﺔ‬ ‫اﻋﺘﻘﺪ ﺑﺜﺒﺎت اﻷﻧﻮاع ‪ .‬وھﺬا ﯾﺨﺎﻟﻒ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻟﻢ ﯾﻀﻊ ﺣﺪاً ﻓﺎﺻﻼً ﺑﯿﻦ اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ووﺟﻮد اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﺪات وﺻﻔﺎت اﻟﻨﻮاة )اﻟﻐﺸﺎء اﻟﻨﻮوى( وﺗﻤﺎﺛﻞ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ وﺗﻘﺴﻢ اﻟﻰ )ﺧﻤﺲ ﻣﻤﺎﻟﻚ(‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ واﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺰرﻗﺔ‬ ‫ﺇﺟﺒﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ ﺍﺧﻴﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ‬ ‫إﺟﺒﺎرﯾﺔ اﻟﺘﻄﻔﻞ‬ ‫ﻻ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺤﯿﺎة ﻓﻰ ﻏﯿﺎب اﻟﻌﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻔﻄﺮﯾﺎت ﻛﺼﺪأ اﻟﻘﻤﺢ واﻟﻔﯿﺮوﺳﺎت‬

‫اﺧﺘﯿﺎرﯾﺔ اﻟﺘﻄﻔﻞ‬ ‫ﺗﻌﯿﺶ ﻣﻌﯿﺸﺔ ﺗﺮﻣﻤﯿﺔ ﻓﻰ أﺣﺪ أﻃﻮار ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺸﺮات‬

‫ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‬ ‫اﻟﺘﻄﻔﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ‬ ‫ﻣﺆﻗﺖ ﻏﺎﻟﺒﺎً ﯾﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻞ إﻟﻰ آﺧﺮ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻌﻮض – اﻟﺒﺮﻏﻮث – اﻟﻘﻤﻞ – اﻟﻘﺮاد‬

‫اﻟﺘﻄﻔﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫ﻓﻲ داﺧﻞ أﻧﺴﺠﺔ أو ﺟﺴﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪﯾﻢ ﯾﻤﻮت اﻟﻄﻔﯿﻞ ﺑﻤﻮت اﻟﻌﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﺜﻞ دﯾﺪان اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ – اﻹﺳﻜﺎرس – اﻻﻧﻜﻠﺴﺘﻮﻣﺎ ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﺗﻰ‬ ‫‪ -١‬ﻻ ﲣﻀﻊ ﺍﻟﻔﲑﻭﺳﺎﺕ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ‪-‬ﺍﻟﻔﲑﻭﺳﺎﺕ ﺣﻠﻘﺔ ﺍﺗﺼﺎﻝ ﺑﲔ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﳊﻴﺔ ﻭﺍﳉﻤﺎﺩﺍﺕ ‪.‬‬

‫ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺸﺒﮫ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي‪ DNA‬واﻟﺒﺮوﺗﯿﻦ‪.‬‬‫وأﯾﻀﺎ ﺗﺸﺒﮫ اﻟﺠﻤﺎدات ﻓﻲ ﻗﺪراﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺒﻠﻮر ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻟﻔﲑﻭﺳﺎﺕ ﺟﱪﻳﺔ ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺟﱪﻳﺔ ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ ‪ -:‬ﻷﻧﮭﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺤﯿﺎة )اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ( ﺧﺎرج ﺟﺴﻢ اﻟﻌﺎﺋﻞ ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ ‪ -:‬ﻷن ﻟﻜﻞ ﻓﯿﺮوس ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﯾﺼﯿﺒﮭﺎ وﺧﻼﯾﺎ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﯾﮭﺎﺟﻤﮭﺎ ‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻣﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺳﻎ ﰲ ﺍﻟﻴﺪ ﻭﺍﻟﻜﻌﺐ ﰲ ﻗﺪﻡ ﺍﳊﺼﺎﻥ ﻋﻦ ﺍﻷﺭﺽ ‪ .‬ج‪ /‬ﻻﺳﺘﻄﺎﻟﺔ ﻋﻈﺎم اﻟﻤﺸﻂ ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١٥‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪ - ٤‬ﺍﻷﺭﻧﺐ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﻧﺒﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﲑﺑﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﺍﺭﺽ ‪.‬‬ ‫ ﺍﻷﺭﻧﺐ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﻧﺒﻴﺎﺕ ﻷن ذﯾﻠﮫ ﻗﺼﯿﺮ–اﻟﻔﻚ اﻟﻌﻠﻮي ﺑﮫ زوج ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻃﻊ واﻟﺴﻔﻠﻲ ﺑﮫ زوﺟﺎن‬‫ ﺍﻟﲑﺑﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﺍﺭﺽ ﻷن ذﯾﻠﮫ ﻃﻮﯾﻞ واﻟﻘﻮاﻃﻊ ﺗﺸﺒﮫ اﻷزﻣﯿﻞ ‪.‬‬‫‪ -٥‬ﺍﳋﻔﺎﺵ ﻣﻦ ﺍﳋﻔﺎﺷﻴﺎﺕ ‪.‬‬ ‫ ﻻﺳﺘﻄﺎﻟﺔ ﻋﻈﺎم اﻷﺻﺎﺑﻊ وﯾﻤﺘﺪ ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ ﺟﻠﺪ ﻟﻠﻄﯿﺮان واﻟﻨﻈﺮ ﺿﻌﯿﻒ وﺗﻄﯿﺮ ﻟﯿﻼً وﺣﺎﺳﺔ اﻟﺴﻤﻊ ﻗﻮﯾﺔ‬‫‪ - ٦‬ﺧﻠﺪ ﺍﳌﺎء )ﻣﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﺒﻂ ( ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺪﻳﻴﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ‪.‬‬

‫ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺒﯿﺾ وﻻ ﺗﻠﺪ وﺗﺮﺿﻊ ﺻﻐﺎرھﺎ ﻣﻦ ﻏﺪد ﻟﺒﻨﯿﺔ وﺟﺴﻤﮭﺎ ﻣﻐﻄﻰ ﺑﺸﻌﺮ ‪.‬‬‫‪ -٧‬ﺍﻟﻜﻨﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺪﻳﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﺴﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ج‪ /‬ﻷﻧﮫ ﯾﻠﺪ ﺻﻐﺎر ﻏﯿﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ اﻟﻨﻤﻮ وﯾﻜﺘﻤﻞ ﻧﻤﻮھﺎ داﺧﻞ اﻟﻜﯿﺲ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻦ وﺗﺮﺿﻊ ﺻﻐﺎرھﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺪد اﻟﺜﺪﯾﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﺍﻟﻀﻔﺪﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﱪﻣﺎﺋﻴﺎﺕ ‪.‬‬

‫ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻘﻀﻰ أﻃﻮار ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء وﺗﺘﻨﻔﺲ ﺑﺎﻟﺨﯿﺎﺷﯿﻢ واﻷﻃﻮار اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﯿﺎﺑﺲ وﺗﺘﻨﻔﺲ ﺑﺎﻟﺮﺋﺘﯿﻦ‬‫‪ -٩‬ﺟﻠﺪ ﺍﻟﱪﻣﺎﺋﻴﺎﺕ ﺭﻃﺐ ﻭﻏﻨﻲ ﺑﺎﻟﺸﻌﲑﺍﺕ ﺍﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ‪.‬‬

‫ رﻃﺐ ﻟﻮﺟﻮد ﻏﺪد ﻣﺨﺎﻃﯿﺔ ﺗﻔﺮز ﻣﺨﺎط واﻟﺸﻌﯿﺮات اﻟﺪﻣﻮﯾﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﺲ ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺎت اﻟﺸﺘﻮي‪.‬‬‫‪ -١٠‬ﺍﻟﻔﻄﺮﻳﺎﺕ ﻏﲑ ﺫﺍﺗﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻄﺤﺎﻟﺐ ﺫﺍﺗﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ‪.‬‬

‫ ﻷن اﻟﻔﻄﺮﯾﺎت ﺧﺎﻟﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮروﻓﯿﻞ واﻟﻄﺤﺎﻟﺐ ﺑﮭﺎ اﻟﻜﻠﻮروﻓﯿﻞ ﻓﺘﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀﻮﺋﻲ‬‫‪ -١١‬ﺗﻨﺘﻤﻲ ﺍﻟﻀﻔﺪﻋﺔ ﺇﱃ ﺷﻌﺒﺔ ﺍﳊﺒﻠﻴﺎﺕ ‪.‬‬

‫ﻷن ﻟﮭﺎ ھﯿﻜﻞ داﺧﻠﻲ وﻟﮭﺎ ﺣﺒﻞ ﻇﮭﺮي وﺑﺪﻣﮭﺎ ھﯿﻤﻮﺟﻠﻮﺑﯿﻦ ‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ -١٢‬ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ ﺃﻗﻞ ﺷﻴﻮﻋﺎ ﰲ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﻋﻦ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ‪.‬‬ ‫• ‪ -‬ﻷن ﻏﺬاء اﻟﻨﺒﺎت ﻣﺘﻮاﻓﺮ )ذاﺗﻲ( وھﻮ ﻏﺎز ‪ ، CO2‬واﻟﻤﺎء ‪ ،‬وﻃﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀﻮﺋﻲ‬

‫• ‪ -‬ﺑﯿﻨﻤﺎ ﻏﺬاء اﻟﺤﯿﻮان ﻣﺤﺪود )ﻏﯿﺮ ذاﺗﻲ(‪.‬‬

‫‪ -١٣‬ﻣﻔﺼﻠﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺟﻞ ﺗﺴﻤﻰ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻻﺳﻢ ‪.‬‬ ‫ﻻن ﺟﺴﻤﮭﺎ ﻣﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻋﻘﻞ ﺗﺤﻤﻞ زواﺋﺪ ﻣﻔﺼﻠﯿﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻋﺪة ﻗﻄﻊ ﺗﺘﺤﺮك ﻣﻔﺼﻠﯿﺎ‬ ‫‪ -١٤‬ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻟﻴﻨﻴﻮﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻷﻧﮭﺎ ﻟﻐﺔ ﻗﺪﯾﻤﺔ ﻻ ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮭﺎ آي ﺷﻌﺐ ﻓﻼ ﺗﺘﻌﺮض ﻷي ﺗﻐﯿﺮ أو ﺗﺤﺮﯾﻒ ‪.‬‬ ‫‪ -١٥‬ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﳊﻴﺔ ‪ .‬ﺝ‪ /‬ﻟﺰﯾﺎدة اﻟﺪﻗﺔ وﺳﮭﻮﻟﺔ ﺗﻤﯿﺰ اﻷﻧﻮاع ﻋﻦ ﺑﻌﻀﮭﺎ‬ ‫‪ -١٦‬ﺍﻟﺪﻳﺪﺍﻥ ﺍﻟﺸﺮﻳﻄﻴﺔ ﺑﻬﺎ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺃﺟﻴﺎﻝ ﻭﺍﳊﻠﻘﻴﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺃﺟﻴﺎﻝ ‪.‬‬ ‫ج‪- /‬اﻟﺪﯾﺪان اﻟﺸﺮﯾﻄﯿﺔ ﺑﮭﺎ ﺗﺒﺎدل أﺟﯿﺎل ﻷن ﻟﮭﺎ ﻋﺎﺋﻠﯿﻦ ﺗﺘﻄﻔﻞ ﻋﻠﯿﮭﻤﺎ‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺪﯾﺪان اﻟﺤﻠﻘﯿﺔ ﻻ ﯾﻮﺟﺪ ﺑﮭﺎ ﺗﺒﺎدل أﺟﯿﺎل ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺘﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺋﻞ واﺣﺪ‬ ‫‪ -١٧‬ﻳﻌﺘﱪ ﺍﻟﺪﻭﻟﻔﲔ ﻣﻦ ﺍﳊﻮﺗﻴﺎﺕ ‪.‬‬ ‫ج‪ /‬ﻷﻧﮫ ﯾﺘﺤﻮر اﻟﻄﺮﻓﺎن اﻷﻣﺎﻣﯿﺎن إﻟﻰ ﻣﺎ ﯾﺸﺒﮫ اﻟﺰﻋﺎﻧﻒ واﻟﺨﻠﻔﯿﺎن ﻣﺘﻼﺷﯿﺎن ‪ -‬ﯾﺘﻨﻔﺲ اﻟﮭﻮاء اﻟﺠﻮي ﺑﺎﻟﺮﺋﺘﯿﻦ ) ﺑﻔﺘﺤﺘﻲ اﻷﻧﻒ (‬ ‫ﯾﺒﻄﻦ اﻟﺠﻠﺪ دھﻦ ﺳﻤﯿﻚ اﻟﺠﻨﺲ ﻣﻨﻔﺼﻞ ‪ .‬وﺗﺮﺿﻊ ﺻﻐﺎرھﺎ ﻣﻦ أﺛﺪاﺋﮭﺎ ‪ -‬زﻋﻨﻔﮫ اﻟﺬﯾﻞ أﻓﻘﯿﮫ‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١٦‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫ﺱ‪ -: ٣‬ﺃﺫﻛﺮ ﺍﳌﺮﺽ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺒﺒﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪-:‬‬ ‫ﺍﳌﺮﺽ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺒﺒﻪ‬

‫ﺍﻟﻜﺎﺋﻦ‬

‫ﻣﺮض اﻟﻤﻼرﯾﺎ‬ ‫اﻟﻘﺮﺣﺔ اﻟﺸﺮﻗﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪوﺳﻨﺘﺎرﯾﺎ‬ ‫ﻣﺮض اﻟﻨﻮم‬ ‫ﻣﺮض داء اﻟﻔﯿﻞ‬

‫اﻟﺒﻼزﻣﻮدﯾﻮم‬ ‫اﻟﻠﯿﺸﻤﺎﻧﯿﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﺎﻣﯿﺒﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﯾﺒﺎﻧﻮﺳﻮﻣﺎ‬ ‫اﻟﻔﻼرﯾﺎ‬

‫ﺍﳌﺮﺽ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺴﺒﺒﻪ‬

‫ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﳌﻠﻮﺛﺔ‬

‫اﻟﻜﺎدﻣﯿﻮم‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن واﻟﺴﻨﺎج‬ ‫ﺣﺒﻮب اﻟﻠﻘﺎح‬

‫ﻣﺮض اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﺧﺘﻼل اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻌﺼﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﮭﺎب رﺋﻮي وﺣﺴﺎﺳﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺮﺑﯿﻊ‬

‫س‪ -: ٤‬ﺃﺫﻛﺮ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪-:‬‬

‫‪ -١‬ﺍﻷﻣﻴﺒﺎ ‪ :‬اﻷﻗﺪام اﻟﻜﺎذﺑﺔ ‪ -٢‬اﻟﱪﺍﻣﺴﻴﻮﻡ ‪ -:‬اﻷھﺪاب ‪ -٣‬ﺍﻟﻴﻮﺟﻠﻴﻨﺎ ﻭﺍﻟﱰﻳﺒﺎﻧﻮﺳﻮﻣﺎ‪ -:‬اﻟﺴﻮط‬ ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ ﺑﲔ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﳊﻴﺔ‬

‫‪ -١‬ﺍﻻﻓﱰﺍﺱ ‪ -:‬أ – ﻓﻲ اﻟﺤﯿﻮان ‪ -:‬ﻣﺜﻞ اﻟﻘﻂ ﻣﻊ اﻟﻔﺄر ‪ .‬اﻟﺬﺋﺐ ﻣﻊ اﻟﺸﺎة ‪ .‬اﻷﺳﺪ ﻣﻊ اﻟﻮﻋﻞ ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻨﺒﺎت ‪ -:‬ﻣﺜﻞ )اﻟﻨﺒﻨﺜﺲ – اﻟﺪﯾﻮﻧﯿﺎ ‪ -‬اﻟﺪروﺳﯿﺮا‪ -‬ﺣﺎﻣﻮل اﻟﻤﺎء ﻣﻊ اﻟﺤﺸﺮات (‬ ‫ب‪ -‬أﺣﯿﺎء دﻗﯿﻘﺔ ﻓﻲ ﺛﻘﻮب اﻹﺳﻔﻨﺞ‬ ‫‪ -٢‬اﻹﻓﺎﺩﺓ )اﻟﻤﻌﺎﯾﺸﺔ(‪:‬ﻣﺜﻞ أ‪ -‬اﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ ﻓﻲ ﺗﺠﻮﯾﻒ اﻟﻔﻢ واﻷﻣﻌﺎء ‪.‬‬ ‫ء ‪ -‬ﻃﺎﺋﺮ اﻟﺰﻗﺰاق ﻣﻊ اﻟﺘﻤﺴﺎح‬ ‫ﺟـ‪ -‬ﺳﻤﻜﺔ اﻟﺮﯾﻤﻮرا ﻣﻊ اﻟﻘﺮش ‪.‬‬ ‫ھـ – ﺷﻘﺎﺋﻖ اﻟﻨﻌﻤﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﺪﻓﺔ ﻗﻮﻗﻊ اﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﻨﺎﺳﻚ‪ .‬و‪ -‬اﻟﻄﯿﻮر ﻣﻊ اﻟﻔﯿﻠﺔ ووﺣﯿﺪ اﻟﻘﺮن‬ ‫‪ -٣‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﻞ ‪ -:‬ﻣﺜﻞ ‪ :‬أ ‪ -‬اﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ اﻟﻌﻘﺪﯾﺔ وﻧﺒﺎت اﻟﺒﻘﻮل ‪ .‬ب‪ -‬اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻟﺨﻀﺮاء )اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺨﻀﺮاء واﻟﮭﯿﺪرا(‬ ‫ﺟـ ‪ -‬اﻟﻨﻤﻞ اﻷﺑﯿﺾ واﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻷوﻟﯿﺔ اﻟﺴﻮﻃﯿﮫ‬ ‫‪ -٤‬ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ ‪ -:‬ﻣﺜﻞ ‪:‬‬

‫أ – اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺨﻀﺮاء )اﻟﮭﺎﻟﻮك ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮل – اﻟﺤﺎﻣﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﺳﯿﻢ – اﻟﺪﺑﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻨﻮﺑﺮ‬ ‫ب‪ -‬اﻟﺤﯿﻮان )اﻷوﻟﯿﺎت ﻣﺜﻞ اﻻﻧﺘﺎﻣﯿﺒﺎ – اﻟﺘﺮﯾﺒﺎﻧﻮﺳﻮﻣﺎ – اﻟﻔﻼرﯾﺎ – اﻟﺒﻼزﻣﻮدﯾﻮم – اﻟﻠﯿﺸﻤﺎﻧﯿﺎ‬ ‫اﻟﺪﯾﺪان اﻟﻤﻔﻠﻄﺤﺔ ‪ -‬اﻟﺨﯿﻄﯿﺔ‪ -‬اﻟﺤﺸﺮات ‪ -‬اﻟﻌﻨﺎﻛﺐ ‪ -‬اﻟﻔﻘﺎرﯾﺎت أﻗﻠﮭﺎ اﻧﺘﺸﺎراً ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻼﻣﺒﯿﺮى‬ ‫‪ -٥‬ﺍﻟﱰﻣﻢ ‪ -:‬ﻣﺜﻞ‪ :‬أ‪ -‬اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺒﺬرﯾﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻐﻠﯿﻮن اﻟﮭﻨﺪي ﻋﻠﻰ أﺟﺴﺎم اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻤﯿﺘﺔ‬ ‫ب‪ -‬ﻓﻄﺮ ﻋﯿﺶ اﻟﻐﺮاب ﻣﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‬ ‫ﺱ‪ -:١‬ﻣﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‪-:‬‬ ‫‪-١‬ﺍﻟﺮﻣﻴﺎﺕ ‪ /‬ﺗﺤﻠﻞ اﻟﺠﺜﺚ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ دﺑﺎﻏﺔ اﻟﺠﻠﻮد وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻮرق واﻟﻨﺴﯿﺞ ‪.‬‬ ‫‪-٢‬ﺍﻟﺪﻳﺎﺗﻮﻣﺎﺕ‪) /‬اﻟﻄﺤﺎﻟﺐ اﻟﺬھﺒﯿﺔ( ﺗﻜﻮﯾﻦ رواﺳﺐ اﻟﺒﺘﺮول ‪-‬وﻏﺬاء ﻟﻸﺳﻤﺎك‬ ‫‪-٣‬ﺍﻟﺴﺮﺧﺴﻴﺎﺕ‪ /‬ﯾﺴﺘﺨﺮج ﻣﻨﮭﺎ اﻟﻌﻘﺎﻗﯿﺮ اﻟﻄﺒﯿﺔ )ﻻ ﺗﻜﻮن أزھﺎر(‬ ‫‪-٤‬ﻣﻐﻄﺎﺓ ﺍﻟﺒﺬﻭﺭ‪ /‬ﻣﺼﺪر ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﻜﺴﺎء واﻟﺪواء‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١٧‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪-٥‬ﻓﻄﺮ ﻋﻔﻦ ﺍﳋﺒﺰ ‪ -:‬ﯾﺴﺘﺨﺮج ﻣﻨﺔ اﻟﻜﻮرﺗﯿﺰون _ وﺟﺒﻨﺔ اﻟﺮﻛﻔﻮرد‬ ‫‪-٦‬ﺍﻟﺒﻨﺴﻴﻠﻴﻮﻡ ‪ -:‬اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﯿﻮﯾﺔ ﻛﺎﻟﺒﻨﺴﻠﯿﻦ‬ ‫‪-٧‬ﻋﻴﺶ ﺍﻟﻐﺮﺍﺏ ‪ :‬ﻏﺬاء ﻟﻺﻧﺴﺎن ﻷﻧﮫ ﻏﻨﻰ ﺑﺎﻟﺒﺮوﺗﯿﻦ‬

‫‪-٨‬ﺍﳋﻤﲑﺓ ‪ -:‬ﻓﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺒﺰ واﻟﻜﺤﻮل وﻏﺎز ‪CO2‬‬

‫ﺍﳌﻘﺎﺭﻧـــــــــﺎﺕ‬ ‫‪ -١‬ﺑﻜﱰﻳﺎ ﺍﻟﻨﻴﱰﻭﺯﻭﻣﻮﻧﺎﺱ ﺑﻜﱰﻳﺎ ﺍﻟﻨﻴﱰﻭﺑﺎﻛﱰ‬

‫اﻟﻨﯿﺘﺮوﺑﺎﻛﺘﺮ‬ ‫اﻟﻨﯿﺘﺮوزوﻣﻮﻧﺎس‬ ‫ﺗﺆﻛﺴﺪ ﺣﻤﺾ اﻟﻨﯿﺘﺮوز إﻟﻲ ﺣﻤﺾ ﻧﯿﺘﺮﯾﻚ‬ ‫ﺗﺆﻛﺴﺪ اﻟﻨﺸﺎدر إﻟﻰ ﺣﻤﺾ ﻧﯿﺘﺮوز‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ )‪ ١٨‬ﺳﻌﺮاً ﻟﻜﻞ ‪٢‬ﺟﺰئ ﺣﻤﺾ ﻧﯿﺘﺮوز‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ ﻓﺪرھﺎ ‪ ١٩٧‬ﺳﻌﺮ ﺣﺮارى ﻟﻜﻞ ﺟﺰئ ﻧﺸﺎدر‬ ‫‪HNO2+O2‬‬ ‫‪2HNO3+ E‬‬ ‫‪NH3 + 3O2‬‬ ‫‪2HNO2 + 2H2O + E(197‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﻞ ﻭ ﺍﻟﺘﻄﻔﻞ‬

‫اﻟﺘﻄﻔﻞ‬

‫اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﺎﺋﻨﯿﻦ ﺣﯿﯿﻦ ﯾﻌﻮد اﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻤﺎ‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﺎﺋﻨﯿﻦ ﺣﯿﯿﻦ ﯾﻌﻮد اﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ أﺣﺪھﻤﺎ‬ ‫وﯾﻠﺤﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻷﺧﺮ‬

‫ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻤﻞ اﻷﺑﯿﺾ واﻟﺴﻮﻃﯿﺎت واﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ اﻟﻌﻘﺪﯾﺔ واﻟﺒﻘﻮﻟﯿﺎت‬

‫ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺮﻏﻮث )اﻟﺤﺸﺮات( واﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ ﻣﻊ اﻹﻧﺴﺎن‬

‫ﻫﺮﻡ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﻫﺮﻡ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﻫﺮﻡ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫ھﺮم اﻷﻋﺪاد‬

‫وھﺮم اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫وھﺮم اﻟﻜﺘﻠﺔ‬

‫ ﯾﻮﺿﺢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ أﻋﺪاد اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت ‪ -‬ﯾﻮﺿﺢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﺘﻞ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ‬‫ﻓﻲ أي ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻏﺬاﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﺴﺔ اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ‬ ‫ ﯾﻮﺟﺪ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻋﻜﺴﻲ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﺘﻠﺔ واﻟﻌﺪد‬‫ ﻟﯿﺲ ﻟﮫ أھﻤﯿﺔ ﺑﺎﻷوزان أو اﻟﻜﺘﻞ‬‫ ﻻﯾﺄﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻐﺬاء اﻟﻤﺘﺎح‬‫ﻟﻔﺘﺮة زﻣﻨﯿﺔ ﻃﻮﯾﻠﺔ‬

‫أﻓﻀﻞ أﻧﻮاع اﻷھﺮام اﻟﻐﺬاء ﻷﻧﮫ‬ ‫ ﯾﻌﻄﻲ أﻓﻀﻞ ﺻﻮرة ﻟﻤﺴﺎر اﻟﻄﺎﻗﺔ‬‫ ﻻ ﯾﺘﺄﺛﺮ ﺑﻌﺪد أو اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ أو‬‫ﺳﺮﻋﺘﮭﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪ -‬ﯾﻮﺿﺢ اﻟﻤﻌﺪل اﻟﻜﻠﻰ ﻹﻧﺘﺎج اﻟﻐﺬاء‬

‫‪ -٤‬ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﺍﳋﻀﺮﺍء ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﺁﻛﻠﺔ ﺍﳊﺸﺮﺍﺕ‬

‫اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺨﻀﺮاء‬

‫اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت آﻛﻠﺔ اﻟﺤﺸﺮات‬

‫‪ ý‬ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻏﯿﺮ ﻋﻀﻮﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫‪ ý‬ذاﺗﯿﺔ اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﯿﺔ واﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻨﯿﺔ ﺗﺒﻨﻲ اﻟﻜﺮﺑﻮھﯿﺪرات‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀﻮﺋﻲ‬

‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻋﻀﻮﯾﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺸﺮات‬ ‫ذاﺗﯿﺔ اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﯿﺔ وﻏﯿﺮ ذاﺗﯿﺔ اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻨﯿﺔ‬

‫ﻋﻠﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫‪ -١‬ﻳﺴﺘﻌﺎﻥ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳌﺸﻌﺔ ﰲ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺳﻼﺳﻞ ﺍﻟﻐﺬﺍء ‪ .‬ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﺴﻼﺳﻞ اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ وﻣﺸﻜﻼت اﻟﺤﯿﺎة‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﲢﺪﺙ ﺗﻔﺎﻋﻼﺕ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﺎﺋﻞ ﻭﺍﻟﻄﻔﻴﻞ ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﯾﺘﻢ اﻟﺘﻄﻔﻞ وﺗﻜﻮن اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻟﻠﻄﻔﯿﻞ واﻟﻀﺮر ﯾﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﺋﻞ‬ ‫‪ -٣‬ﻳﻌﻄﻲ ﻫﺮﻡ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺃﻓﻀﻞ ﺻﻮﺭﺓ ﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﳊﻴﺔ ‪.‬‬ ‫• ‪ -‬ﻷﻧﮫ ﯾﺄﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻣﻌﺪل إﻧﺘﺎج اﻟﻐﺬاء وﻣﻘﺪاره اﻟﻜﻠﻲ وﻻ ﯾﺘﺄﺛﺮ ﺑﺄﻋﺪاد اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ أو ﺳﺮﻋﺘﮭﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﳝﻜﻦ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﶈﻠﻠﺔ ) ﺣﺮاس اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ( ؟‬ ‫• ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺤﻠﻞ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﻤﯿﺘﺔ وﺗﻌﯿﺪ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ)‪ ( N.P.C‬إﻟﻰ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻛﻤﺎ ﺗﺨﻠﺼﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺜﺚ‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١٨‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪ -٥‬ﻗﻄﻊ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ ﳜﻞ ﺑﺘﻮﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ .‬ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻘﻠﻞ اﻷﻣﻄﺎر وﺗﻮﻗﻒ ﻧﻤﻮ اﻟﻤﺤﺎﺻﯿﻞ ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﻳﺘﻐﺬﻯ ﺍﻟﻨﻤﻞ ﺍﻷﺑﻴﺾ ﻋﻠﻰ ﺍﳋﺸﺐ ﺭﻏﻢ ﻋﺪﻡ ﻗﺪﺭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﻀﻤﻪ ‪.‬‬ ‫ ﻟﻮﺟﻮد ﺣﯿﻮاﻧﺎت أوﻟﯿﮫ ﺳﻮﻃﯿﮫ ﺑﺄﻣﻌﺎء اﻟﻨﻤﻞ ﺗﮭﻀﻢ اﻟﺴﻠﯿﻠﻮز إﻟﻰ ﺳﻜﺮﯾﺎت ﺑﺴﯿﻄﺔ ﯾﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻨﮭﺎ ﻛﻼھﻤﺎ‬‫‪ -٧‬ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﺍﻟﺒﻘﻮﻟﻴﺔ ﺃﺳﻢ ﺍﻟﺴﻤﺎﺩ ﺍﻷﺧﻀﺮ ‪.‬‬ ‫ ﻷن ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺗﺘﺮك اﻟﺠﺬور ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﺔ وﯾﺘﺤﻠﻞ وﺗﺰﯾﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ وﺗﺰﯾﺪ ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻟﺘﺮﺑﺔ‬‫ﺣﯿﺚ ﯾﻨﺘﺸﺮﻋﻠﻰ ﺟﺬورھﺎ ﺑﻜﺘﺮﯾﺎ ﻋﻘﺪﯾﺔ ﺗﺜﺒﺖ اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ اﻟﺠﻮي ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﺍﻟﻄﻼﺋﻌﻴﺎﺕ ﺃﺭﻗﻰ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻴﺎﺕ‬

‫ﻷن ﺑﮭﺎ ﻋﻀﯿﺎت ﻣﺜﻞ أﺟﺴﺎم ﺟﻮﻟﺠﻲ واﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ واﻟﻨﻮاة ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ واﻟﺠﺪارﺑﮫ ﺳﻠﯿﻠﻮز ‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﺗﻠﺠﺄ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﻟﻠﺘﻐﺬﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳊﺸﺮﺍﺕ ‪ .‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺸﺮات‬ ‫ً‬

‫‪ -١٠‬ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺇﺩﺧﺎﻝ ﻧﺒﺎﺕ ﻭﺭﺩ ﺍﻟﻨﻴﻞ ﰲ ﻣﺼﺮ ﻛﺜﲑﺍ ﻣﻦ ﺍﻷﺿﺮﺍﺭ ‪.‬‬ ‫ ﻷﻧﮫ أدى أﻟﻲ أﻋﺎﻗﮫ اﻟﻤﻼﺣﺔ واﻧﺘﺸﺎر اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ وﻓﻘﺪ اﻟﻤﺎء‬‫‪ -١٢‬ﻋﻈﻤﺔ ﺍﻟﻘﺺ ﰲ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻭﻳﺘﺼﻞ ﺑﻬﺎ ﻋﻀﻼﺕ ﻗﻮﻳﺔ ‪ - .‬ﻟﺘﺤﺮﯾﻚ اﻷﺟﻨﺤﺔ ﻟﻠﻄﯿﺮان‬

‫‪ -١٤‬ﻟﻠﺘﻜﺎﻓﻞ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ؟ ﻷﻧﮫ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﯾﺎدة ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻜﺘﺮﯾﺎ اﻟﻌﻘﺪﯾﺔ ﻓﮭﻲ ﺑﻜﺘﺮﯾﺎ ﺗﺜﺒﺖ اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ اﻟﺠﻮي ‪.‬‬ ‫‪ -١٥‬ﺃﻳﻨﻤﺎ ﻭﺟﺪﺕ ﺃﲰﺎﻙ ﺍﻟﻘﺮﺵ ﻭﺟﺪﺕ ﺃﲰﺎﻙ ﺍﻟﺮﳝﻮﺭﺍ ‪.‬ﻭﺃﻳﻀﺎ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﺔ‪ .‬ﻟﻮﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ إﻓﺎدة ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪ -١٦‬ﺗﺼﺎﺣﺐ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ ﻗﻄﻌﺎﻥ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﰲ ﺃﺩﻏﺎﻝ ﺃﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺘﻐﺬى ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺸﺮات اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﺟﻠﺪھﺎ وھﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﻓﺎدة‪.‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺱ ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻹﺧﻼﻝ ﺑﺎﻟﺘﻮﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ؟‬

‫‪-١‬ﺇﺩﺧﺎﻝ ﻛﺎﺋﻦ ﺣﻰ ﺃﱄ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺘﻮﺍﺯﻧﺔ ‪.‬‬

‫أﻣﺜﻠﮫ أ‪ -‬إدﺧﺎل اﻷراﻧﺐ ﻟﺠﺰﯾﺮة ﻟﯿﺎن ﻗﻀﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﺻﯿﻞ ﻓﮭﻠﻜﺖ اﻷراﻧﺐ واﻟﻄﯿﻮر ھﺎﺟﺮت‬ ‫ب‪ -‬إدﺧﺎل ورد اﻟﻨﯿﻞ ﻟﻤﺼﺮ أدى أﻟﻲ أﻋﺎﻗﮫ اﻟﻤﻼﺣﺔ واﻧﺘﺸﺎر اﻟﺒﻠﮭﺎرﺳﯿﺎ وﻓﻘﺪ اﻟﻤﺎء‬ ‫‪-٢‬ﺇﺧﺮﺍﺝ ﻛﺎﺋﻦ ﺣﻲ ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺘﻮﺍﺯﻧﺔ أﻣﺜﻠﮫ أ‪ -‬ﻗﺘﻞ اﻟﺒﻮم واﻟﺼﻘﻮر أدى أﻟﻲ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔﺌﺮان وﺳﺒﺒﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﻟﻠﻔﻼح‪٢٠٠٠‬ﻣﺮة‬ ‫ب‪-‬ﻗﻄﻊ اﻷﺷﺠﺎر واﻗﺘﻼع اﻷﻋﺸﺎب أدى إﻟﻰ ﻋﺪم ﺳﻘﻮط اﻷﻣﻄﺎر ﻓﺎﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮ اﻟﻤﺤﺎﺻﯿﻞ‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻐﲑ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﺜﻞ أ‪-‬إﻟﺘﻮاء اﻟﻘﺸﺮة اﻷرﺿﯿﺔ‬ ‫أدى أﻟﻲ ﺗﻜﻮﯾﻦ ﺟﺒﺎل اﻟﻤﻘﻄﻢ أدى إﻟﻰ اﺧﺘﻔﺎء أﺣﯿﺎء اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ وﻇﮭﻮر أﺣﯿﺎء ﻟﺒﯿﺌﺔ اﻷرﺿﯿﺔ‬ ‫ب‪ -‬ردم اﻟﺒﺮك واﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎت أدى إﻟﻰ اﺧﺘﻔﺎء أﺣﯿﺎء اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ وﻇﮭﻮر اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻷرﺿﯿﺔ‬ ‫ﺱ‪ -: ٢‬ﺃﻋﻄﻲ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻟﺴﻼﺳﻞ ﻏﺬﺍﺋﻴﺔ ؟‬

‫ﺑﺮﻳﺔ ‪ :‬ﻧﺒﺎت ﻋﺸﺒﻲ ‪ -‬ﺣﺸﺮة – ﺿﻔﺪﻋﺔ – ﺛﻌﺒﺎن ‪ -‬ﺻﻘﺮ ‪ -‬ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﺤﻠﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ﲝﺮﻳﺔ ‪ - :‬ﻃﺤﺎﻟﺐ ‪ -‬ﺣﺸﺮة ﻣﺎﺋﯿﺔ – ﻗﺸﺮﯾﺎت ‪ -‬اﺳﻤﺎك ﺻﻐﯿﺮة ‪ -‬اﺳﻤﺎك ﻛﺒﯿﺮة ‪ -‬ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﺤﻠﻠﺔ ‪.‬‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪١٩‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫ﺃﺫﻛﺮ ﺍﳌﺼﻄﻠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫‪-١‬ھﻮ ﺗﻐﯿﺮ ﺗﺪرﯾﺠﻰ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺧﻼل ﻓﺘﺮات ﻃﻮﯾﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ‪.................‬‬ ‫اﻟﺮﻗﻰ‬ ‫‪-٢‬ھﻮ ﺗﻐﯿﺮ ﯾﺆدى اﻟﻰ آن ﯾﺼﺒﺢ اﻟﻌﻀﻮ اﻛﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ أداء وﻇﯿﻔﺘﮫ ‪......‬‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺑﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻵﻓﺎت اﻟﻀﺎرة ﺑﺎﻟﻤﺰروﻋﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺣﯿﺔ ‪............‬‬ ‫‪-٤‬ھﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﻟﻨﻮع ﻣﻌﯿﻦ ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺑﯿﺌﻰ ﻣﺤﺪد وﺗﺘﺰاوج ﻓﯿﻤﺎ ﺑﯿﻨﮭﺎ ﺗﺰاوﺟﺎ ﻏﯿﺮﻣﻘﯿﺪ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫‪ .‬اﻟﺤﻔﺮﯾﺔ‬ ‫‪ -٥‬ﺑﻘﺎﯾﺎ وأﺛﺎر اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ اﻟﺘﻰ ﻋﺎﺷﺖ ﻓﻰ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﯾﻤﺔ ودﻓﻨﺖ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﮭﺎ ‪...............‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺠﺮ‬ ‫‪ -٦‬ﺗﺤﻮل اﻟﻤﺎدة اﻷﺻﻠﯿﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻸﺟﺰاء اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻟﺠﺴﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﻰ اﻟﻰ ﻣﺎدة ﻣﻌﺪﻧﯿﺔ أﺧﺮى ‪..‬‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺎت اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫‪ -٧‬ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺣﯿﺔ ﻣﻌﺎﺻﺮة أو اﻧﺪﺛﺮت ﺗﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ ﺻﻔﺎت ﻃﺎﺋﻔﺘﯿﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺘﯿﻦ‪..................‬‬ ‫اﻟﺘﺮاﻛﯿﺐ اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫‪ -٨‬ﺗﺮاﻛﯿﺐ وأﻋﻀﺎء ﺿﺎﻣﺮة ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت وﻟﮭﺎ وﻇﺎﺋﻒ ﻓىﺎﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻷﺧﺮى‪..........‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺱ ﻣﺎ ﻫﻰ ﺷﺮﻭﻁ ﺣﻔﻆ ﺍﻻﺗﺰﺍﻥ ﺍﻟﻮﺭﺍﺛﻰ ﻓﻰ ﺍﳉﻤﺎﻋﺔ‬

‫‪ -٢‬ان ﯾﻜﻮن اﻟﺘﺰاوج ﺑﯿﻨﮭﺎ ﻋﺸﻮاﺋﯿﺎ‬ ‫‪ -١‬ان ﯾﻜﻮن ﺣﺠﻢ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻛﺒﯿﺮا‬ ‫‪ -٤‬إﻻ ﺗﺤﺪث ﻃﻔﺮات‬ ‫‪ -٣‬أن ﻻ ﺗﻜﻮن اﻟﺼﻔﺔ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎب اﻟﻄﺒﯿﻌﻰ‬ ‫‪ -٥‬إﻻ ﯾﮭﺎﺟﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ أﻓﺮاد ﻟﮭﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﻌﯿﻨﺔ وﻻ ﯾﮭﺎﺟﺮ اﻟﯿﮭﺎ أﻓﺮاد ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺎت أﺧﺮى‬

‫‪ ‬إذا اﺧﺘﻞ ﺷﺮط أو اﻛﺜﺮ ﻣﻨﮭﺎ اﺧﺘﻞ اﻟﺘﻮازن اﻟﻮراﺛﻰ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺔ وﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻼﻧﺠﺮاف اﻟﻮراﺛﻰ اﻟﺬى‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮر اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺱ ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﳊﻔﺮﻳﺔ ﻭﻣﺎ ﻫﻰ ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﺘﺤﻔﺮ ؟‬

‫اﻟﺤﻔﺮﯾﺔ ﺑﻘﺎﯾﺎ وأﺛﺎر اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ اﻟﺘﻰ ﻋﺎﺷﺖ ﻓﻰ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﯾﻤﺔ ودﻓﻨﺖ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﮭﺎ ﻓﻰ اﻟﺮواﺳﺐ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺼﺨﻮر‬ ‫ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﺘﺤﻔﺮ ‪ -١‬وﺟﻮد ھﯿﻜﻞ ﺻﻠﺐ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﻰ ‪ -٢‬دﻓﻦ اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﺔ ﻓﻰ رواﺳﺐ‬ ‫‪ -٣‬وﺟﻮد اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻤﻼﺋﻢ ﻟﺤﺪوث اﻹﺣﻼل ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‬ ‫ﺃﻧﻮﺍﻋﻬﺎ ‪ -١‬ﺣﻔﺮﯾﺔ ﻟﻜﺎﺋﻦ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺎﻣﻮث‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺠﺰء اﻟﺼﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺻﺪﻓﺔ أو ﻋﻈﻤﺎً أو ﺳﻨﺎً‪ -٣‬اﻟﺒﻘﺎﯾﺎ اﻟﻤﺘﺤﺠﺮة ﻣﺜﺎل اﻷﺷﺠﺎر اﻟﻤﺘﺤﺠﺮة‬ ‫‪ -٤‬اﻟﻘﻮاﻟﺐ اﻟﻔﺎرﻏﺔ واﻟﻤﺼﻤﺘﺔ ‪ -٥‬اﺛﺎر اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻞ ﳌﺎ ﻳﺎﺗﻰ‬ ‫‪ -١‬ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺣﯿﻮاﻧﺎت أﻣﺮﯾﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﯿﺔ)ﻋﺪﯾﻤﺔ اﻷﺳﻨﺎن‪ -‬ﺧﻔﺎﻓﯿﺶ( ﻋﻦ ﺣﯿﻮاﻧﺎت أﻓﺮﯾﻘﯿﺎ }ﻗﺮدة ﻋﻠﯿﺎ‪ -‬ﺣﻤﺎر وﺣﺸﻲ‪-‬اﻟﺰراف{‬

‫ج‪ /‬ﻻن ﺣﯿﻮاﻧﺎت ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻄﻮرت ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﻨﺬ اﻧﻔﺼﺎل اﻟﻘﺎرﺗﯿﻦ وﻋﺪم إﺧﺘﻼﻃﮭﻤﺎ ﻣﻌﺎ ﻟﻮﺟﻮد ﺣﻮاﺟﺰ ﻃﺒﯿﻌﯿﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺘﺸﺎﺑﻪ ﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺍﳉﺰﺭ ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ ﺣﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﺭﻏﻢ ﺍﻧﻔﺼﺎﳍﻢ‬

‫ج‪ /‬وذﻟﻚ ﻻن اﻧﻔﺼﺎﻟﮭﻢ ﺣﺪﯾﺚ اﻟﻌﮭﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻌﻤﺮ اﻷرض‬ ‫‪ -٣‬ﺍﻟﻄﺎﺋﺮ ﺍﻟﻌﺘﻴﻖ ﺍﻻﺭﻛﻴﻮﺑﱰﻛﺲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺰﻭﺍﺣﻒ ﻭﺍﻟﻄﻴﻮﺭ‬

‫• ﯾﺸﺒﮫ اﻟﺰواﺣﻒ اﻟﻔﻜﻮك ﺑﮭﺎ أﺳﻨﺎن ﻋﻈﻤﯿﺔ – اﻟﺬﯾﻞ ﻃﻮﯾﻞ وﺑﮫ ﻓﻘﺮات – وﺟﻮد ﻣﺨﺎﻟﺐ ﺑﺎﻷﺟﻨﺤﺔ‬ ‫• ﯾﺸﺒﮫ اﻟﻄﯿﻮر‪ :‬اﻟﻔﻜﺎن ﯾﺸﺒﮭﺎن اﻟﻤﻨﻘﺎر – اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻐﻄﻰ ﺑﺮﯾﺶ – وﺟﻮد أﺟﻨﺤﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﺍﻻﲰﺎﻙ ﺍﻟﺮﺋﻮﻳﺔ )ﺣﻠﻘﺔ ﺍﺗﺼﺎﻝ ﺑﲔ ﺍﻷﲰﺎﻙ ﻭﺍﻟﱪﻣﺎﺋﻴﺎﺕ(‬

‫ﺗﺸﺒﮫ )ﻣﺜﻞ اﻷﺳﻤﺎك( ﺗﺘﻨﻔﺲ ﺑﺎﻟﺨﯿﺎﺷﯿﻢ ﻓﻰ اﻟﻈﺮوف اﻟﻌﺎدﯾﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺎﺋﯿﺎت ﻓﻰ اﻟﺠﻔﺎف ﺗﺘﺤﻮر ﻣﺜﺎﻧﺘﮭﺎ اﻟﻐﺎزﯾﺔ اﻟﻰ ﻣﺎ ﯾﺸﺒﮫ اﻟﺮﺋﺔ ﺗﺘﻨﻔﺲ ﺑﮭﺎ اﻟﮭﻮاء اﻟﺠﻮى‬ ‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٢٠‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


‫‪ -٥‬ﺍﺧﺘﻔﺎء ﺍﻃﺮﺍﻑ ﺍﳊﻮﺕ ﺍﳋﻠﻔﻴﺔ ﻭ ﺍﺧﺘﻔﺎء ﺃﻃﺮﺍﻑ ﺍﻟﺜﻌﺒﺎﻥ ﻹھﻤﺎل اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﮭﺎ ) ﻓﻲ رأي ﻻﻣﺎرك(‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﻟﺐ ﺍﳌﺼﻤﺖ ﺍﻟﻘﺎﻟﺐ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﻟﺐ ﺍﳌﺼﻤﺖ ھﻮ اﻟﻤﺎدة اﻟﺮﺳﻮﺑﯿﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺠﻤﻊ وﺗﺘﻤﺎﺳﻚ ﻟﺘﻤﻸ اﻟﺘﺠﻮﯾﻒ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻟﻠﻘﻮﻗﻊ ﻓﺈذا ذاب اﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﺼﻠﺐ‬ ‫ﺗﺮك ﻗﺎﻟﺒﺎ ﺻﺨﺮﯾﺎً وﯾﺤﻤﻞ اﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ﻟﻠﮭﯿﻜﻞ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻟﺐ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ ھﻮ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺬى ﯾﺘﺮﻛﮫ اﻟﺴﻄﺢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﮭﯿﻜﻞ اﻟﺼﻠﺐ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ ‪ -‬وإذا ﻏﺎص ﻓﻰ ﺻﺨﺮ ﻟﯿﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﯾﺘﺤﻠﻞ اﻟﮭﯿﻜﻞ ﺑﻌﺪ أن ﯾﺘﺼﻠﺐ وﯾﺤﻤﻞ ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺴﻄﺢ اﻟﺨﺎرﺟﻰ‬ ‫‪ -‬ﻗﻮﻗﻊ ﺳﻴﺒﻴﺎ ﻧﻴﻤﻮﺭﺍﻟﻴﺲ‬

‫‪ - ý‬ﻓﺮﺍﺷﺔ ﺑﺴﺘﻮﻥ ﺑﺘﻴﻮﻻﺭﻳﺎ‬ ‫‪ -١‬ﻓﺮﺍﺷﺔ ﺑﺴﺘﻮﻥ ﺑﺘﻴﻮﻻﺭﻳﺎ‬

‫ﻟﻮﻧﮭﺎ ﻓﺎﺗﺢ وﻇﮭﺮت ﺳﻼﻟﺔ ﺳﻮداء ﺳﺒﺒﺘﮭﺎ ﻃﻔﺮة ﺳﺎﺋﺪة ﺗﻨﺸﻂ ﻟﯿﻼ وﺗﮭﺪأ ﻧﮭﺎراً وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﯿﺌﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺮاﺷﺎت اﻟﺒﯿﻀﺎء‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ زاد ﻋﺪد اﻟﻔﺮاﺷﺎت اﻟﺴﻮداء ﺑﺸﺪة ﺑﻌﺪ ان ﻏﻄﻰ اﻟﺴﻨﺎج ﺳﯿﻘﺎن اﻷﺷﺠﺎر وأﺻﺒﺢ اﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ ﻓﻰ ﺻﻒ اﻟﻔﺮاﺷﺎت اﻟﺴﻮداء‬ ‫‪ -١‬ﻗﻮﻗﻊ ﺳﻴﺒﻴﺎ ﻧﻴﻤﻮﺭﺍﻟﻴﺲ ﯾﺘﻤﯿﺰ ﺑﺄﻟﻮان وﺧﻄﻮط ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺤﺪدھﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﯿﻨﺎت ﺑﻌﻀﮭﺎ ﯾﺸﺒﮫ‬ ‫ﻟﻮن اﻟﺒﯿﺌﺔ ﯾﺨﺘﻔﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﯿﻮر واﻟﻄﺮز اﻟﻨﺎدرة ﻻ ﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﮭﺬه اﻟﺼﻔﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻠﺘﻘﻄﮭﺎ اﻟﻄﯿﻮر‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻻﻣﺎﺭﻙ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺩﺍﺭﻭﻥ‬

‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻭﺍﻹﻫﻤﺎﻝ )ﻻﻣﺎﺭﻙ( اﻷﻋﻀﺎء اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺗﻘﻮ واﻷﻋﻀﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﮭﻤﻞ ﺗﻀﻤﺮ وﺗﺨﺘﻔﻲ وھﺬا‬ ‫اﻟﺘﻐﯿﺮ ﯾﻮرث ﻟﻸﺑﻨﺎء ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺨﺎﺏ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺗﻨﻘﺮض اﻷﻓﺮاد اﻟﻀﻌﯿﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ أن ﺗﻮاﺟﮫ ﻇﺮوف اﻟﺒﯿﺌﺔ – وﺗﺒﻘﻰ اﻷﻓﺮاد اﻟﺘﻲ ﺗﻼءم‬ ‫اﻟﺒﯿﺌﺔ وﺗﻮرث ﺻﻔﺎﺗﮭﺎ ﻟﻨﺴﻠﮭﺎ‬ ‫‪ ‬ﺗﻔﺴﲑ ﻃﻮﻝ ﻋﻨﻖ ﺍﻟﺰﺭﺍﻓﺔ‬

‫◄ ﻻﻣﺎﺭﻙ ﺣﯿﻮان ﻛﺎن ﯾﺸﺒﮫ اﻟﺰراف ﯾﺄﻛﻞ أوراق اﻷﺷﺠﺎر‪-‬وﻛﺎن ﯾﻤﺪ رﻗﺒﺘﮫ ﻟﯿﺼﻞ ﻟﻸوراق ﻓﺎﺳﺘﻄﺎل ﻋﻨﻖ اﻟﺰراﻓﺔ‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻗﻠﯿﻞ وورﺛﺖ ھﺬا ﻟﻸﺑﻨﺎء – واﺳﺘﻤﺮت أﺑﻨﺎﺋﮭﺎ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻓﺰاد ﻃﻮﻟﮭﺎ ‪ ....‬وورﺛﺖ ﻷﺑﻨﺎﺋﮭﺎ‬ ‫ ﺣﺘﻰ ﻇﮭﺮت اﻟﺰراﻓﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻋﻦ اﻷﺻﻞ اﻟﻘﺪﯾﻢ‬‫◄ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﻄﺒﯿﻌﻰ ﻣﻦ أﺳﻼف اﻟﻘﻠﯿﻞ ﻣﻨﮭﺎ ﻛﺎن ذو رﻗﺒﺔ ﻃﻮﯾﻠﺔ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺬاء ﻣﻦ أوراق‬ ‫اﻷﺷﺠﺎر اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ ﺑﯿﻨﻤﺎ ھﻠﻜﺖ اﻷﻧﻮاع ذات اﻷﻋﻨﺎق اﻟﻘﺼﯿﺮة وﺑﺘﻜﺮار اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻓﻰ أﺟﯿﺎل ﻋﺪﯾﺪة ﻧﺸﺄ اﻟﻨﻮع‬ ‫ذو اﻟﻌﻨﻖ اﻟﻄﻮﯾﻞ‬

‫ﺍﻟﻨﻘـﺪ‬ ‫‪ -١‬ﻣﺒﺪأ ﺗﻮارث اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻻ ﯾﺆﯾﺪه اﻟﻮاﻗﻊ )ﻋﻀﻼت اﻟﺤﺪاد ﻻ ﺗﻮرث ﻷﺑﻨﺎﺋﮫ(‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺠﺎرب أﺛﺒﺘﺖ ﺧﻄﺄ ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل واﻹھﻤﺎل ﻧﻈﺮﯾﺔ ﻓﺎﯾﺰﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺌﺮان اﺳﺘﻤﺮ ﻓﻰ ﻗﻄﻊ ذﯾﻮل اﻟﻔﺌﺮان ﻋﻨﺪ‬ ‫وﻻدﺗﮭﺎ ﻟﻤﺪة ‪ ١٩‬ﺟﯿﻼ وﻓﻰ ﻛﻞ ﺟﯿﻞ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺌﺮان ﺗﻮﻟﺪ ﺑﺄذﯾﺎل‬ ‫‪-١‬إن ﻏﺎﻟﺒﯿﺔ اﻟﺘﻐﯿﺮات ﺟﺴﻤﯿﺔ ذات ﻧﻔﻊ أو ﺿﺮر ﻗﻠﯿﻞ‬ ‫‪-٢‬إن اﻟﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء ﻟﯿﺲ ﻋﺎﻣﺎً وھﻮ ﻏﯿﺮ ﻛﺎف ﻟﺰوال‬ ‫‪-٣‬ﻻ ﯾﻔﺴﺮ ﺗﻨﺎزع اﻟﺒﻘﺎء اﻻﺧﺘﻔﺎء اﻟﻔﺠﺎﺋﻲ ﻟﻠﺰواﺣﻒ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ – وﻻ اﻟﻈﮭﻮر اﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺼﻔﺎت ‪.‬‬

‫ﻣﻊ ﲤﻨﻴﺎﺗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬

‫‪٢١‬‬

‫ﺷﻌﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻣﺴﻠﻢ ‪٠١٠٠٨٨٠٤٢١٤‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.