Rekstur og skipulag fræðslumála

– Rekstur og skipulag fræðslumála – Samantekt niðurstaðna frá íbúafundi um hagræðingarmál sem haldinn var í Hjálmakletti mánudaginn 30. mars 2015

Borgarnesi, 20. apríl 2015 Tekið saman af Ásthildi Magnúsdóttur og Kristjáni Gíslasyni

Samantekt á helstu áherslum frá hverju borði: Rekstur og skipulag fræðslumála Starfsstöðvar  Sameina skóla á Hvanneyri. Færa grunnskólann í leikskólahúsið; 1.4. bekkur í leikskólann og selja grunnskólahúsið.  Skoða Krikaskólaleiðina – sameina grunn- og leikskóla. Rekstur og húsnæði.  Reka tvo skóla; 1 í dreifbýli og 1 í Borgarnesi og efla tómstundaakstur.  Nýjan leikskóla á Kleppjárnsreykjum.  Krikaskólalausn á Hvanneyri, jafnvel leikskóla og dvalarheimili.  Leggja áherslu á lögbundna þjónustu og verja starfsstöðvar Grunnskóla Borgarfjarðar.  Halda dreifbýlisskólunum, snýst um skikkanlegar fjarlægðir.

Stjórnun skóla  Skoða stjórnunarþáttinn í leik-, grunn- og tónlistarskóla.  Hagræðing í yfirstjórn, aðallega leikskóla.  Sameina stjórnun leikskóla.  Spara yfirstjórn.

Samstarf skóla  Sameina efri bekki grunnskóla í MB.  Skoða mögulegt samstarf og samvinnu skólastofnana í Borgarbyggð.  Nýta menntaskólann betur, taka inn elstu þrjá bekki í grunnskólunum, myndi líka nýta betur mötuneyti.

Húsnæðismál skóla  Fresta umbótum og uppbyggingu við Grunnskólann í Borgarnesi.  Sameina húsnæði tónlistar- og grunnskólans.  Skoða að samnýta húsnæði, starfsfólk, flæði milli skólastiga.  Betri nýting húsnæðis, Varmaland, Safnahús, MB (10.bk).  Fara yfir nýtingu fasteigna skóla.

Mötuneyti  Innkaup í mötuneyti (sameina í Borgarbyggð öll mötuneyti innan allra kjarna).  Ath sameiningarmál á mötuneytum.  Skoða mötuneytismál, hagræða þar og skoða útkeyrslu. Fresta viðbyggingu í Grunnskólanum í Borgarnesi.  Skoða mötuneytismál – samnýta og skoða sameiginleg innkaup.  Samnýting mötuneyta. Þau eru 5 í Borgarnesi og 3 á Hvanneyri.  Sameinast um rekstur mötuneyta á Hvanneyri.  Hagræðing og sameining í mötuneytum, sameiginleg innkaup.

1

 

Sameiginleg innkaup fyrir mötuneyti og rekstrarvöru. Ekki sameina mötuneyti.

Hagræðing í mötuneytum. o Vigta matarafganga o Samnýta mötuneyti o Sameiginleg innkaup o Minnka matarskammta og bjóða ábót o Útboð á sameiginlegum mötuneytum

Skólaakstur  Fara yfir samgöngur með hagsmuni skólanna í huga.  Skoða skólaakstur innanbæjar, skoða nýtingu ferða.  Endurskoða allan skólaakstur, þarf að sækja öll börn heim að dyrum?  Endurskoða skólaakstur í þéttbýli. Strætó?  Kanna hagræðingu í skólaakstri innanbæjar (athuga nýtingu) Gjaldskrár  Tómstundaakstur (þeir greiða sem njóta?).  Skoða vel gjaldskrá v/ólögbundinna verkefna.  Ath greiðslur fyrir fræðslumál fullorðinna og tómstundir, skera frekar niður þar en hjá börnum.  Gjaldtaka í innanbæjarakstri og tómstundaakstri.  Gjaldtaka í þjónustu sem ekki er lögbundin.

Sérfræðiþjónusta  Endurskoða skipulag sérfræðiþjónustu.  Fasta sérfræðiþjónustu í sveitarfélaginu, en ekki í verktakaþjónustu. Ýmislegt  Tryggja gæði skólastarfs í sveitarfélaginu.  Þjónustan sem fyrir hendi er er forsenda þess að fólk kemur og velur sér búsetu hér.  Endum á sparnaðartillögum í fræðslumálum.  Standa vörð um menningu dreifbýlis.  Mikilvægt að hlúa að fræðslumálaflokknum. Nauðsynleg grunnstoð samfélaganna. Þarf að reikna hluti vel út áður en ákvörðun er tekin, t.d. um sameiningu eða hagræðingu m.t.t. fórnarkostnaðar samfélaganna.  Leita allra leiða til að skerða ekki grunnþjónustu.  Markaðssetja háskólana betur og Menntaskóla Borgarfjarðar. Laða að fleiri nemendur og kennara með lögheimili í Borgarbyggð.  Grænfánastefna allsstaðar, skólar, leikskólar, opinberar byggingar.  Sameining á GBF var átak á sínum tíma og núverandi aðhald er erfitt í þeim málum.  Ekki spara í kennsluháttum heldur auka.  Góð grunnþjónusta er forsenda samfélagsins í heild sinni.

2

    

Sameinast Hvalfjarðarsveit og Skorradal – samnýta tekjur og deila vel.

Hafa umræðuna um sveitarfélagið á jákvæðum nótum. Hafa góða heimasíðu til að nýtt fólk hafi aðgang að upplýsingum.

Skilvirkni í heimasíðu og tölvumálum – nýta betur ókeypis miðla.

Hagræða í öllum rekstri.

Sameiginleg innkaup á rekstrarvörum.

3

Punktar sem komu fram hjá þátttakendum: Rekstur og skipulag fræðslumála Starfsstöðvar og stjórnun skóla 

Elstu börn í Hnoðrabóli verði flutt að Kleppjárnsreykjum í skólahúsnæði sem er þar nú þegar, þannig verði aðlögun milli leik– og grunnskóla. Ekki verði íbúðir tepptar undir leikskóla.



Yngstu börn verði áfram á Grímsstöðum.



Mikilvægt að viðhalda starfsstöðvum grunnskóla Borgarfjarðar til að styrkja dreifðar byggðir og efla fjölbreytileika í skólastarfi, þessar stöðvar styðja aðra starfsemi t.d. háskólastarf, trekkja að íbúa sem vilja búa í annars konar samfélögum en í stærsta þéttbýlinu.



Standa vörð um allar starfsstöðvar.



Ekki kemur til greina að loka minni starfsstöð (skóla). Ef spara þarf á að skera niður þar sem ekki eru lögbundin verkefni. Standa þarf við gefin heit við sameiningu hreppanna.



Sameina Hnoðraból /Hvanneyri – húsnæði, menntun, vinnuaðstaða.



Sameina Hvanneyraskóla og Klepp.



Að allar starfsstöðvar GBF fái að halda sér.



Selja grunnskólahúsið á Hvanneyri og samnýta leikskóla + 1. og 2. bekkur (þarf að byggja smá við).



Varmalandsdeild – selja Húsó, endurbæta barnaskóla (vera í einu húsi).



Fækka starfsstöðvum í Grunnskóla Borgarfjarðar.



Sameina grunn– og leikskóla á Hvanneyri – skólaakstur skoða.



Kanna vel hver raunverulegur sparnaður verður við það að loka t.d. einni deild. Þá er tekið inn í myndina hvort sá fórnarkostnaður sé þess virði fyrir samfélagið – skoða dóminóáhrifin.



Kanna að fækka starfsstöðvum hjá Grunnskóla Borgarfjarðar.



Kenna á fleiri stöðum í Borgarnesi.



Sameina húsnæði tónlistar– og grunnskólans og jafnvel kenna tónlistarnám á grunnskólatíma því þá þarf ekki að borga yfirvinnu.



Selja húsnæði tónlistarskólans og færa þjónustuna aftur inn í skólana.



Sameina leikskóla í Borgarnesi og spara þar í yfirstjórn.



Sameina yfirstjórn leikskólanna í Borgarnesi.



Byggja nýjan leikskóla í Reykholtsdal á Kleppjárnsreykjum.

4



Sameina skóla og leikskóla á Hvanneyri.



Sameinaðir leik og grunnskóli á Hvanneyri – eitt húsnæði.



Meiri samvinna á milli GB og GBF.



Elstu bekkir í GB í MB og bíða með viðbyggingu.



Halda öllum deildum í Grunnskóla Borgarfjarðar – sameina leik- og grunnskóla á Hvanneyri og Kleppjárnsreykjum, sameina mötuneytin og samnýta starfsmenn.



Legg til að skoða Krikaskólaleið á Hvanneyri – Að færa 1.-4. bekk inn í leikskólann og þar með væri hægt að selja húsnæði.



Er möguleiki að sameina árganga í skólum þar sem eru fáir nemendur?



Sameina yfirstjórn leikskólanna t.d. Andabær og Hnoðraból – Klettaborg og Ugluklettur.



Skoða yfirstjórnir leikskóla – er hægt að hafa sama leikskólastjóra yfir t.d.

Uglukletti og Klettaborg, Andabæ og Hnoðrabóli?



Ég tel grunnskólana í þeirri mynd sem þeir eru í dag mikilvæga fyrir samfélagið á hverjum stað. Og ekki síður ef litið er til áframhaldandi uppbyggingar.



Skoða sameiningu leik– og grunnskóla.



Efla samstarf grunn– og menntaskóla.



Skóli fyrir alla íbúa sveitarfélagsins í skikkanlegri fjarlægð frá heimili.



Endurskipulagning GBF – Leggja niður Varmaland og Hvanneyri og flytja börn að Kleppjárnsreykjum – Bifrastarbörn í Borgarnes – Fækkar starfsstöðvum og ýtir undir faglegt starf og aukna þjónustu við grunnskólabörn t.d. stuðning og sérkennslu – Nýtir betur fjárfestingu og nýbyggingar í Borgarnesi. Eykur viðkynningu og tengsl dreifbýlis – hægt að selja eignir.



Það eiga að vera tveir grunnskólar í héraðinu – það mun spara peninga og bæta þjónustuna.



Skólarnir á sínum stað – auka samstarf við nærsamfélagið – auka sérfræðiþjónustu.



Leikskóli Hnoðraból tengdur v. Kleppjárnsreyki, samstarf.



Sveitarfélagið ætti skv. mínu mati að reka einn stóran skóla í dreifbýlinu og síðan í Borgarnesi – og síðan að vera með tómstundarútu sem sinni börnum og foreldrum eftir skóla. Með þessu væri hægt að spara peninga en halda uppi góðri þjónustu.



Tónlistarskólinn – hafa hann inni í skólunum, spara rekstur sérhúsnæðis.



Gera barnaskólann á Varmalandi upp þannig að öll starfsemi rúmist þar. Selja Húsó undir atvinnustarfsemi.

5



Athuga kostnað við að keyra alla nemendur Grunnskólans í Borgarnesi í Brekkubæjarskóla á Akranesi, bera saman aksturstíma, sparnað við mötuneyti og fleira.



Nýta skólahúsnæði sem sveitarfélagið á undir skólastarfsemi – færa bekki úr Grunnskólanum í Borgarnesi í Hjálmaklett – mötuneytin.



Skoða að nýta húsnæði Safnahúss fyrir unglingadeild GB og fresta þannig viðbyggingu og endurbótum sem bráðliggur ekki á, Starfsemi Safnahúss rýmist vel á Hvanneyri.



Standa vörð um skólana í þeirri mynd sem þeir eru. Þeir eru ein af grunnstoðum þess að laða fólk til sveitarfélagsins og auka þar með veltu sveitarfélagsins.



Sameining grunnskóla og leikskóla, sameining mötuneyta og samþáttun starfa á svæðinu.



Ekki sameina grunnskóla - stuðla að fjölbreytileika í skólamálum í héraði, nýta dreifbýlið, markaðssetja ákveðin svæði eftir sérstöðu sinni.



Mögulega opna á val milli skóladeilda og stiga, nýta starfsemi fyrirtækja á öðrum svæðum í sveitarfélaginu til kennslu. Samnýta milli skóladeilda á svæðinu leik/grunn/mennta/háskóla t.d. akstur og mötuneyti o.þ.h.



Byggja nýjan leikskóla á Kleppjárnsreykjum, tveggja deilda. – Góð staðsetning styrkir skólaumhverfið – gott námsumhverfi/nýtt hús, betri skóli og aðbúnaður fyrir starfsmenn – auðveldar umhverfi – færra starfsfólk.



Sameina leik- og grunnskóla á Hvanneyri sbr. Krikaskóla, og styrkja þá stöðu minni staðar.



LBHÍ þarf á nokkrum fyrstu bekkjum að halda í grunnskóla á Hvanneyri til að laða að hæft starfsfólk og nemendur með fjölskyldur.



Vil halda skólamálum í óbreyttri mynd – fjárhagslega hagkvæmt að halda úti starfsemi. Fólk flytur frekar í byggðarlagið.



Standa vörð um grunnþjónustuna og ekki skera niður deildir.



Sameining skóla í héraðinu öllu – sameining á yfirstjórn skóla.



Sameina rekstur grunnskóla og tónlistarskóla. Möguleikar á samnýtingu húsnæðis og aðstöðu auk þess að starfsfólk gæti að einhverju leiti nýst á báðum stöðum.



Hafa 5 ára börnin á Kleppjárnsreykjum í grunnskóla í eitt ár.



Væri hægt að sameina yfirstjórn leikskóla í Borgarnesi undir eina stjórn líkt og gert var þegar GBF var settur undir sina stjórn?

6



Sameina rekstur leikskóla í Borgarnesi, samnýta stjórn, leiðbeinendur líkra stofnana.

Samstarf 

Aukið samstarf heimilis og skóla, þannig er hægt að ná betri árangri í skólastarfi.



Leita leiða til að sami starfsmaður geti unnið á fleiri en einni starfsstöð og að nemendur geti nýtt sér þjónustu á fleiri en eini starfsstöð.



Virkja íbúa í skólastarf og kennslu í sjálfboðavinnu.



Meiri samvinna milli skóla, með því að styrkja þá fáum við fleiri til aðkoma í sveitarfélagið.



Betri nýtingu á húsnæði MB – hugsanlega fyrir 8. 9. og 10. bekk grunnskóla.



Nýta betur Hjálmaklett til að létta á skólanum í Borgarnesi.



Tengja grunnskólana í héraðinu betur saman með því að samnýta kennara, skipulag valgreina.

Húsnæðismál skóla 

Frestað verði framkvæmdum við Grunnskóla Borgarness þar til efnahagur batnar.



Hætta við byggingu skólamötuneytis.



Tryggja sem besta nýtingu þeirra mannvirkja sem þegar eru til í sveitarfélaginu og nýtast til fræðsluengdrar starfsemi.



Endurskoða nýtingu á Húsó (á Varmalandi).



Seinka stækkun á grunnskóla.



Fresta endurbótum á Grunnskólanum í Borgarnesi, ekki skynsamlegt að á sama tíma og þarf að skera niður að byggt sé upp annarsstaðar.



Selja hluta af húsnæði á Varmalandi og nýta húsnæðið betur – starfsemin rúmast í minna húsnæði.

Mötuneyti 

Náð sé hagkvæmni í rekstri grunnskóla í Borgarnesi s.s. með því að hafa eitt mötuneyti nemenda og kennara.



Kaupa mat frá LBHÍ fyrir leik– og grunnskóla – það sparar eitthvað.



Samnýta mötuneyti bæði í dreifbýli og þéttbýli.



Innkaup – mötuneyti.



Varðandi mötuneyti og innkaup.

7



Skoða mötuneyti vs grunnskóli / leikskóli – meira hagræði.



Líklegt verður að teljast að hægt sé að ná hagræðingu með einu mötuneyti í Borgarnesi sem þjónustar grunn- og leikskóla ásamt öðrum sveitarfélagsstofnunum.



Samnýta mötuneyti í sveitarfélaginu.



Sameina mötuneyti í leik– og grunnskólum.



Nesti í stað skólamáltíða.



Mötuneyti kennara í grunnskólanum, er ekki hægt að sleppa því?



Skoða með sparnað í mötuneytum, í Bgn eru fimm, á Hvanneyri tvö + eitt í LBHÍ, Kleppi eitt og Hnoðrabóli eitt.

Skólaakstur 

Skólaakstur – nauðsynlegt að skipuleggja vel í öllu sveitarfélaginu – mætti nota fyrir alla íbúa – strætó.



Tómstundaakstur annað form – foreldraakstur.



Sem stystur skólaakstur.



Leggja af akstur vegna tómstunda barna úr dreifbýlinu í Borgarnes.



Leggja niður skólaakstur innan Borgarness.



Ólögbundinn akstur svo sem vegna tómstunda barna má spara.



Hætta með skólaakstur sem ekki er lögbundinn.



Nýta bíla sveitarfélagins betur, er grundvöllur fyrir því að tómstundarbíllinn taki bíl á rekstrarleigu t.d. eða kaupa bíl.



Hætta með skólaakstur innanbæjar sem er boðið út held ég og semja við t.d. strætó.



Rekstur og skipulag fræðslumála – skólaakstur innanbæjar, er hægt að minnka hann?



Gott væri að sameina skólaakstur innanbæjar og tómstundaakstur og jafnvel nýta skólaaksturinn sem strætóferðir bæði innan héraðs og í Borgarnesi. Þarf ekki að vera mikill viðbótarkostnaður en opnar æ fleiri leiðir í tekjuöflun og er viðbót við þjónustuna.



Leggja niður skólaakstur í Borgarnesi ásamt tómstundaakstri.



Leggja niður skólaakstur í Borgarnesi.



Ath með skólaakstur.



Hætta skólaakstri innanbæjar fyrir 10 ára og eldri.



Skoða það að sleppa skólaakstri í Borgarnesi.

8



Skólaakstur innanbæjar.



Skólaakstur innanbæjar – fækka ferðum.



Skólaakstur innanbæjar – ekki góð nýting í Borgarnesi.



Skólaakstur í Borgarnesi.



Akstur á heimreið.



Endurskoða t.d. skólaakstur bæði í dreifbýli og þéttbýli.



Skólaakstur innanbæjar.



Hagræða í skólaakstri – fækka bílum, sérstaklega í þéttbýli.



Minnka skólaakstur í Borgarnesi.



Gera sameiginleg innkaup t.d. til mötuneyta sveitarfélagsins og leita betri tilboða – sparar pening, kemur ekki tilfinningalega við neinn.



Borgarbyggð rekur 6 mötuneyti í Borgarnesi ef hótelið er talið með. Má ekki nýta þau og aka mat á milli?



Sameina & samnýta öll mötuneyti í Borgarnesi – reka eitt mötuneyti fyrir allar stofnanir.



Mötuneyti skóla – möguleiki á hagræðingu.



Hagræðing í mötuneytisrekstri.



Ath mötuneytismál.



Mötuneyti – hagræða – fækka/samnýta mötuneyti.



Sameina mötuneyti leik– og grunnskóla á Hvanneyri.



Það má athuga með samkeyrslu á mötuneytum eða útboð.



Skoða mötuneytismál (t.d. mötuneyti fyrir fullorðna).



Er hægt að samnýta starfsfólk t.d. leik og grunnskóla v/kennslu, v/mötuneytis.



Samnýting mötuneyta og hagræðing í þeim efnum t.d. með samvinnu við innkaup.



Sameining á mötuneytum skólastofnana, t.d. tvö mötuneyti á Hvanneyri og fleiri í Borgarnesi.



Athuga með sparnað í mötuneytum grunn– og leikskóla.



Skoða hvort spara megi í mötuneytum.

Gjaldskrár 

Ég er tilbúinn til að greiða fyrir tómstundaakstur – sama gæti gilt um þá sem nýta skólaakstur í þéttbýli.



Skorradalshreppur greiði raunkostnað v. Þjónustusamnings.

9

Sérfræðiþjónusta 

Hlúa að sérfræðiþjónustu.



Sérfræðiþjónusta verði ekki skert.



Skoða starfsemi námsversins Kletts, hvort starfsemin væri betur komin innan skólanna.



Fara yfir sérfræðiþjónustuna, skoða verktöku, hvað megi nýta betur.



Mikilvægt að byggja upp sérfræðiþjónustu sveitarfélagsins – hafa sérfræðinga í föstu starfi, ekki í verktöku, Hafa samstarf milli skóla, sérkennari getur farið á milli skóla – snemmtæk íhlutun skilar samfélaginu sterkari einstaklingum.

Ýmsir samningar 

Fara yfir og meta Hjallastefnusamninginn í Bifröst.

Ýmislegt 

Styðja við litlu skólana.



Móta heildarframtíðarsýn í skóla – og fræðslumálum (fjöldi + staðsetning skóla) – Hvað getum við haft margar starfsstöðvar/skóla í Borgarbyggð – reikna það út – hvað viljum við hafa margar starfsstöðvar, hvar getum við sparað?



Móta heildarframtíðarsýn í skóla – og fræðslumálum (innviði skólastarfs) – lögbundin þjónusta: ekki hægt að spara – ólögbundin þjónusta: viljum við spara, hvar þá?



Að haldið sé vel á gæðamálum við kennslu þannig ða nemendum líði áfram vel og njóti starfsins – skólapúlsinn 100%.



Selja eignir til að loka skuldagatinu og vinna saman í framtíðarverkefnum til uppbyggingar í Borgarbyggð.



Halda grunnskólum/grunnþjónustu í sveitarfélaginu, nota samstöðu allra íbúa í sveitarfélaginu til að vinna að uppbyggingu.



Að horft sé til rekstrar með uppbyggilegu tilliti til samfélagsins.



Tala fallega um nágrannaskólana, ekki rakka niður skóla.



Fyrir síðustu kosningar sögðust allir flokkar ætla að standa vörð um fræðslumál og sagt var: Öll grunnþjónusta sveitarfélagsins er komin að þolmörkum í niðurskurði og ég tek undir það!



Stytta skólaárið ef hægt er – minni skólaakstur.



Stytta grunnskólann um eitt ár með því að kenna meira í fyrstu bekkjunum.

10



Ósáttur við að það sé byrjað á fræðslumálum af öllum málaflokkum því þar vantar allsstaðar pening... búið að skera jafnvel of mikið niður, áttum að enda á því í haust ef þörf væri á.



Efla og fá fleira fólk í sveitarfélagið – ekki byrja á fræðslumálum, þar á að enda.



Ekki má draga úr þjónustu við börnin á skólatíma í skólanum.



Auka sjálfsnám barna utan um þema sem ..... áhugamál þeirra.



Borga foreldrum fyrir að vera heima með börnin til 18 mán.



Gangbrautavarsla í umsjá eldri nemenda/eldri borgara.



Ekki er hægt að byggja upp öflugt atvinnulíf í sveitunum án skóla.



Sparnaður í fræðslumálum er best ræddur innan skólanna. Ef skólastofnunum fækkar hrynja byggðirnar. Ef þessi þjónusta er ekki til staðar fækkar fólki.



Markaðssetja háskólana og menntaskólann og það sem gott er gert.



Ekki skera niður grunnþjónustu.



Að grunnstoðirnar byggi upp þannig að samfélagið blómstri og það verði spennandi búsetuvalkostur.



Sameiginleg innkaup.



Er rökrétt að hagræða í fræðslumálum?



Leggja áherslu í háskólunum um meiri staðbundna kennslu en ekki fjarnám.



Mér finnst það óraunhæft að ætla að skera niður í fræðslumálum sem snýr að börnum. Það mætti heldur skera niður í fræðslu– og tómstundamálum fullorðinna.



Grænfánastefnan – fara betur með fjármuni – betri nýting – öll menntastig.



Það má alls ekki taka grunnþjónustu í burtu (grunnskóla) frá þéttbýliskjörnum því við viljum frekar byggja upp staðina og laða til okkar fleira fjölskyldufólk.



Ekki að skera niður í fræðslumálum en selja eignir í staðinn.



Góðir grunnskólar grundvöllur góðs samfélags – halda þeim við.



Góðir skólar leggja grunn að góðu samfélagi, betra eru hægfara breytingar en risa skref, því hagræðing hefur áhrif á fólk.



Hafa markvissa stefnu.



Halda í grunnstoðirnar – efla kynningu á flottu skólunum okkar, íþrótta- og tómstundaskólanum.



Standa vörð um velferð íbúa.



Móta metnaðarfulla stefnu í menntamálum með áherslu á samfélagslega nýsköpun með tengsl við atvinnulífið – leikskóli – grunnskóli – menntaskóli – háskóli.

11



Er hægt að kenna meira inn í háskólunum.



Hagræðing í innkaupum hjá skólastofnunum – magninnkaup, pappír, blek, sama til allra, aukinn afsláttur á innkaup, bitnar ekki á börnunum.



Gera langtímaáætlanir.



Gera breytingar á heimasíðukerfi/netþjónustu skólanna/Borgarbyggðar og minnka kostnað við það, laga til í því.



Samnýta innkaup leik- og grunnskóla – gerð séu magninnkaup, rekstrarinnkaup og matvara.



Lögbundin þjónusta gangi fyrir.



Gera það að markmiði að rekstrarkostnaður fyrir utan laun hjá öllu því sem fellur undir fræðslumál verði á pari við það sem það var árið 2013 miðað við fast verðlag.



Draga verulega úr útgjöldum til Óðals, félagsheimilis, jafnvel leggja starfsemina niður ef þarf.



Hvað með leikskólabörn undir 2 ára?



Skoða sparnað á því sem ekki er skylt.



Draga úr yfirbyggingu – selja húsnæði – verja starfsemi.



Samfélagssáttmáli til framtíðar.



Ath Tónlistarskóla f. fullorðna – Kostnaður gr. fyrir börn.



Starfsfólk skóla – kennari – stuðningur – skólaliði.



Fækka kennsludögum yngsta stigs um einn og hafa tómstunda/frístund fimm daga vikunnar.



Bjóða upp á nám tengt ferðamálafræðum í sveitarfélaginu – ört vaxandi atvinnugrein – skortur á menntuðu starfsfólki skv. fréttum – styrkir menntastofnanir sem eru í héraðinu.



Mér finnst mikilvægt að gætt sé jafnræðis þegar skoðaðar eru leiðir til niðurskurðar. Legg því til að leiðir til niðurskurðar verði skoðaðar jafnt í öllum deildum/stöðum.



Fara í aðgerðir sem stuðla að því að fjölga fólki í sveitarfélaginu – ekki skera niður með því að loka skólum – sameina starfsfólk og mötuneyti (stjórnendur leikskóla) .



Ath hverjir eru kostir og gallar stærri og minni eininga í skólum.



Mikilvægast að standa vörð um grunnþjónustuna og grunnstoðirnar.



Ekki ráðast á skólana fyrr en allt annað reynt.

12



Skoða fyrst hvað er í gangi sem ekki telst lögbundin þjónusta og hvort hægt er að skoða aukna gjaldtöku á þeirri þjónustu.



Samnýta starfsfólk – sérgreinakennara.



Grunnskólarnir okkar eiga að vera þannig að þeir dragi að nýja íbúa. Mikilvægt að bjóða upp á mismunandi búsetukosti fyrir þá íbúa sem við ætlum að tæla í sveitarfélagið.



Jákvæð hugsun –new deal – gefa aftur, endurraða innan kerfis – ekki leggja niður.



Auka samstarf milli allra grunnskólanna á svæðinu varðandi kennslu og nýtingu húsnæðis – eins stjórnun.



Skoða það að fækka „stjórum“ t.d. í leikskólum/tónlistarskólum – getur haft fjárhagslegan ávinning – hefur lítil áhrif á samfélag.



Meira sjálfstæði eininga – þá nýtur frumkvæði sín – meiri ábyrgð.



Endurskipulagning skólaaksturs þ.e. fækka bílum og endurskoða ferðir – það minnkar kostnað í heild.



Gæta verður meðalhófs í þeim leiðum sem til skoðunar verða og ganga ekki lengra en þörf er á. Horfa á Borgarbyggð sem eina heild og finna leiðir til hagræðingar bæði í dreif– og þéttbýli t.d. með skoðun á stjórnun í öllum skólastofnunum.



Skiptir miklu máli að sátt sé um það sem gert er – það síðasta sem sveitarfélag má við er vondur andi. Láta þann niðuskurð sem farið í leggjast jafnt á allt svæðið.



Hagræða í ólögbundinni þjónustu – færa vinnu tómstundaskólans í Grunnskólann í Borgarnesi.



Hætta tímabundið við Tómstundaskólann.



Bera saman kostnað við að hafa börn hjá dagforeldrum frekar en að taka þau fyrr inn í leikskóla.



Efla þarf grunnþjónustu í uppsveitum sökum mikillar uppbyggingar.



Fólksfjölgun hefur verið í uppsveitum, þar verður grunnþjónustan að vera til staðar svo sveitarfélagið sé aðlaðandi kostur fyrir barnafólk.



Tala við nemendur – ekki bara starfsfólk – Unglingar hafa skoðanir sem geta aukið hagræðingu.



Vantar skýra stefnu.



Leikskóli alla í sama rekstrarumhverfi – Hnoðraból nýtt húsnæði – Við viljum fá fólk í sveitarfélagið.

13



Aðstaða grunnskóla á Hvanneyri er einstök fyrir útikennslu sem hinar grunnskólaeiningar geta nýtt sér – Ramsar svæði (Náttúruverndarsvæði) – Það er ekki skapandi tími fyrir börn 2x40 mín á dag.



Er grunnskólinn í Borgarbyggð dýrari hér en annarsstaðar? Ef ekki þá á að spara í öðrum þáttum en fræðslumálum.



Leggja niður þessar tunnur á hvern bæ og hætta keyrslu, byggja upp betri og færri grenndarstöðvar. Íbúar hafa ekki kvartað yfir að fara með sorpið.

14