«Буравчик в стране Света» – Михаил Казиник рассказывает о том, что такое КУЛЬТУРА.
ПОЧЕМУ ЧЕЛОВЕК НЕ ЛЕТАЕТ? ДЛЯ ЧЕГО ЧЕЛОВЕКУ РАЗУМ? КТО БЫЛ ПЕРВЫМ ХУДОЖНИКОМ? КАК ЧИТАТЬ ГОГОЛЯ, ЧТОБЫ БЫЛО СМЕШНО? ЕСТЬ ЛИ МУЗЫКА, КОТОРАЯ НРАВИТСЯ ВСЕМ? Читай, разбирайся, запоминай! Будут вопросы – пиши нам. Наш адрес: Buravchik@boslen.ru
Михаил Казиник музыкант, культуролог, писатель, режиссер
Буравчик в стране Света
«Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки, дяди и тети! Если хотите, чтобы ваш ребенок сделал первый шаг к Нобелевской премии, начинайте не с химии и не с физики. И, даже, не с математики. Начинайте с музыки. Потому что в музыке скрыты все формулы научных знаний, все тайные коды открытий будущего. Музыка – пища для развития человеческого мозга.
Мне очень важно, чтобы читатели моей книги, какого бы возраста они ни были, открыли для себя тайны великих книг, музыки, живописи. Эта книга задумана как КЛЮЧ к дверцам, за которыми огромное космическое чудо – сияние страны СВЕТА!»
Михаил КАЗИНИК
В новой книге серии «ПЫТЛИВЫЙ УМ» –
Михаил Казиник
ЧТО ТАКОЕ КУЛЬТУРА? ЧЕМ ЧЕЛОВЕК ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ВСЕГО ЖИВОГО?
Михаил Казиник
ЧТО ТАКОЕ КУЛЬТУРА? ЧЕМ ЧЕЛОВЕК ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ВСЕГО ЖИВОГО?
Литература очень привязана к своему времени
УДК 087.5:78.01 ББК 85.988 К14
Художник Мария Наумова
К14
Казиник Михаил Буравчик в стране Света. Что такое культура? Чем человек отличается от всего живого? / Михаил Казиник. – М.: Бослен, 2015. – 160 с.; ил. ISBN 978-5-91187-225-0 «Мне очень важно, чтобы читатели моей книги, открыли бы для себя тайны великих книг, музыки, живописи. И чтобы они задумались над очень важным вопросом: что такое культура? И почему человека называют венцом творения?» – пишет автор Михаил Казиник. УДК 087.5:78.01 ББК 85.988 Запрещается полное или частичное использование и воспроизведение текста и иллюстраций в любых формах без письменного разрешения правообладателя
ISBN 978-5-91187-225-0 © Казиник М.С., 2014 © Наумова М.И., иллюстрации, 2014 © ООО «Бослен», издание на русском языке, оформление, 2014
Вдохновение рождает вдохновение
Обращение к читателям Дорогие ребята и взрослые! Это совсем крохотная книжка. Но она – о самом главном. О стране СВЕТА внутри нас. «ПОКЛОНЕНИЕ СВЕТУ»! Так назвал культуру один из умнейших и замечательнейших людей мира Николай Константинович Рерих. А что такое СВЕТ? То, что дает возможность видеть все вокруг нас? То, что наше солнышко дарит нам вместе с теплом? Да, конечно!
5
Но мы называем СВЕТОМ и кое-что еще, что нельзя увидеть, к чему нельзя прикоснуться или от чего согреться. Это СВЕТ знаний, наслаждение от восприятия картин, прекрасной музыки, восхищение стройностью математической формулы или красотой доказательства теоремы. Мы с вами поговорим о том, как важно для человека получать вдохновение от музыки, поэзии, литературы, живописи. Ведь вдохновение рождает вдохновение. Даже если вы увлечены математикой или физикой, картины Ван Гога или Рембрандта помогут решить трудные математические задачи. А музыка Баха приведет к открытию новой звезды... потому что ваше увлечение – астрономия. Не верите? А знаете ли вы, что гениальный физик Альберт Эйнштейн хорошо играл на скрипке и любил импровизировать на рояле. Когда он уезжал и был далеко от своего рояля, то, по его собственным словам, скучал без него. Эйнштейн любил Баха, Гайдна и Шуберта. В космической, грандиозной музыке И.С. Баха Эйнштейн видел модель Вселенной. Но самым главным и самым любимым композитором Эйнштейна был Моцарт. Говорят, он играл музыку Моцарта лучше и глубже самых выдающихся скрипачей. Эйнштейн утверждал: «Наука раскрывает неизвестное в природе. Музыка раскрывает неизвестное в человеческой душе, причем именно то, что не может раскрываться в иной форме, помимо музыки».
6
Может показаться, что всё, написанное выше – о музыканте. Но речь идет о величайшем ученом-физике. И еще он сказал: «Достоевский дал мне больше, чем Гаусс». То есть великий писатель помог Эйнштейну в его научных открытиях больше, чем великий математик. Как мог повлиять на научное творчество ученого (а может быть, и на разработку теории относительности) писатель Достоевский? А ведь Гаусс был великим математиком и физиком, чьи работы вошли во многие учебники и изучаются до сих пор.
Когда Эйнштейн уезжал и был далеко от своего рояля, то, по его собственным словам, скучал без него
7
Вы скажете, что Альберт Эйнштейн скорее исключение, чем правило. Его глубокое проникновение в искусство помогло ему в крупнейших научных открытиях в области физики. Но можно ли утверждать, что для того, чтобы стать ученым, человек обязательно должен играть на скрипке и читать книги Достоевского? Наверное, нельзя. Но... Еще один величайший ученый ХХ века, столь же значительный, как и Эйнштейн, – создатель квантовой механики Макс Планк, когда пришло время выбирать высшее учебное заведение, колебался между... литературой, музыкой и математикой. Дело в том, что Планк не просто играл на рояле, но стал настоящим пианистом-виртуозом. И если бы Планк не выбрал математику и физику, то на Земле было бы одним великим пианистом больше. Планк и Эйнштейн играли вместе. И прежде всего сонаты Баха и Моцарта для скрипки и фортепиано. Хорошо, скажете вы, Эйнштейн и Планк. Два величайших ученых ХХ века были прекрасными музыкантами. Это случайность! Может, и случайность... Но... На Земле появился третий гений, мышление которого равно эйнштейновскому. Наш современник. Его зовут Григорий Перельман. Он совершил открытие, по масштабу равное открытиям Эйнштейна и Планка, – доказал гипотезу Пуанкаре, решение которой называют разгадкой тысячелетия. Это взрыв в науке, такой же, как открытия Исаака Ньютона, Альберта Эйнштейна
8
и Макса Планка. Когда Перельману решили заплатить за его великое открытие миллион долларов, он отказался, сказав: «Зачем мне миллион долларов, я могу управлять Вселенной!!!» Но... за годы до этого открытия, когда он закончил школу и пришло время выбирать профессию, Григорий Перельман так же, как и Макс Планк, колебался, куда ему поступать – в Ленинградскую консерваторию или на механико-математический факультет ленинградского университета. Уж больно он любил музыку и свою скрипку!!! Когда-нибудь я расскажу подробно о моей дружбе с уникальным математиком – академиком Яковом Валентиновичем Радыной, который, по его словам, не смог бы совершать открытия в области математики без стихов своих любимых поэтов. Стихи он читает наизусть часами. Он не
Планк и Эйнштейн играли вместе 9
играет ни на каком музыкальном инструменте, но его суждения о музыке великих композиторов удивительно глубоки и точны. Мы с ним общаемся много лет... и его художественное, творческое, эмоциональное мышление меня всегда поражает. Он словно напитывается музыкой и поэзией для своей научной работы. Когда я проводил концерт для Нобелевских лауреатов и перед телевизионными камерами разговаривал с обладателями наград в области физики, химии, экономики, то оказалось, что у всех моих собеседников в детстве была МУЗЫКА. В дальнейшем общении выяснилось, что они любят и хорошо знают литературу, живопись, архитектуру, поэзию. Выступая перед концертом в огромном зале, я сказал: «Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки, дяди и тети! Если хотите, чтобы ваш ребенок сделал первый шаг к Нобелевской премии, начинайте не с химии и не с физики. И даже не с математики. Начинайте с музыки. Потому что в музыке скрыты все формулы научных знаний, все тайные коды открытий будущего. Музыка – пища для развития человеческого мозга». Я надеюсь, что благодаря мировой телетрансляции эти слова услышали многие взрослые. А детям я хочу показать, как это важно и интересно, какой богатый и неожиданно-парадоксальный мир откроется им в путешествии в страну культуры – страну СВЕТА! Мечта любого пишущего для детей – чтобы книга оказалась интересной и для взрослых. И дети, и взрослые во
10
всем мире читают «Маленького принца» французского писателя и летчика Антуана де Сент-Экзюпери с одинаковым интересом. Потому что это детская сказка, но и великая книга по философии жизни. Мне очень важно, чтобы читатели моей книги, какого бы возраста они ни были, открыли для себя тайны великих книг, музыки, живописи. Эта книга задумана как КЛЮЧ к дверцам, за которыми огромное космическое чудо – сияние страны СВЕТА! Михаил Казиник
Почему человек не летает? А также не бегает быстро, как гепард, не прыгает далеко, как кузнечик или кенгуру, не может поднять тяжесть, которая во много раз превышает его собственный вес, как какой-нибудь муравей?
Однажды Буравчик уснул и увидел самый главный сон, который, как известно, снится всем детям на Земле. Буравчику снилось, что он летает. Летать оказалось ТАК просто, что Буравчик даже удивился: почему он раньше не 12
догадался взмахнуть руками, как крыльями, и взлететь? Буравчик поднимался все выше и выше, скорость полета была огромной, но голова совершенно не кружилась. Он взлетал с огромной скалы над морем. Он прыгал вниз, в бушующее море, но в последний момент, не касаясь воды, взмывал вверх. И что еще Буравчику запомнилось больше всего – это чувство невероятного счастья. Полная свобода! Совсем другая жизнь! Когда во время полета над городом он смотрел вниз, то видел автомобильные пробки, а на улицах огромное количество людей, которые, казалось, никуда не движутся. Как Буравчик мог так жить! Как люди терпят подобную бескрылую несправедливость! Но, словно расплата за это счастье полета, утреннее пробуждение было очень печальным. Какое разочарование, это всего лишь сон!!! Какая обида! За завтраком Буравчик рассказал все папе и маме. – Я тоже летал во сне, – сообщил папа. – Правда, это было очень давно. – Я, наверное, тоже летала... – задумалась мама. – А где и когда, не помню. Но со скал в море точно не бросалась. – Только мальчишки, когда летают во сне, бросаются со скал в море, девочки, летая, порхают с цветка на цветок, – сказал папа, с улыбкой глядя на маму. – Когда детям снится, что они летают, это значит, что они растут. Скорее всего, Буравчик, за эту ночь ты тоже подрос. Ешь быстрее, мы опаздываем. И больше они ничего не сказали. Родители Буравчика, как всегда, были очень заняты. Но Буравчик никак не мог успокоиться. Почему человек не может летать, как птица? Почему 13
у него нет крыльев? Буравчик не раз слышал разговоры о том, что человек – венец творения. Ничего себе венец! Просто какое-то неуклюжее, почти ползучее существо. Если человек хочет добраться куда-то быстрее, то он, как крот, спускается под землю. Буравчик впервые в жизни даже удивился существованию метро. Обычно он очень любил метро и гордился людьми, которые прорыли все эти тоннели и построили роскошные подземные города. Но после такого полета... Вот вопрос, который он должен задать писателю. Правда, вопрос совсем не научный. И, возможно, глупый. Но, в конце концов, Буравчик всего лишь ребенок и имеет право на любые вопросы. Как вы помните из предыдущих книг, Буравчик задавал вопросы знакомому писателю и всегда получал ответы. В это же утро писатель получил очень короткий вопрос:
14
Почему человек не летает? Ответ писателя оказался совсем не шуточным. Буравчик боялся, что писатель просто посмеется над ним. Но писатель и не думал смеяться. Он ответил как никогда серьезно и подробно. Привет, Буравчик! Ты задал необычайно важный, я бы даже сказал, один из самых главных вопросов. И он требует очень серьезного ответа. На эту тему нужно обязательно написать целую книгу. Или несколько книг, а может быть, сто толстых томов. Я попробую ответить тебе так кратко, как только смогу. Человек не только не летает, как птица. Он и не бегает быстро, как гепард. Он и не прыгает далеко, как кузнечик или кенгуру. Человек не может поднять тяжесть, которая во много раз превышает его собственный вес, как какой-нибудь муравей. Да и вообще с точки зрения всех зверей, птиц и даже насекомых человек – самое беспомощное существо на свете. У него нет ни настоящих клыков, ни острых когтей, ни крыльев, ни способности дышать одинаково легко и в воде, и в воздухе, ни теплой природной шубы. Если человека захочет съесть какая-нибудь хищная птица, то
15
Оглавление
Обращение к читателям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ПОЧЕМУ ЧЕЛОВЕК НЕ ЛЕТАЕТ? А также не бегает быстро, как гепард, не прыгает далеко, как кузнечик или кенгуру, не может поднять тяжесть, которая во много раз превышает его собственный вес, как какой-нибудь муравей? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 И ГЕНИЙ, ПАРАДОКСОВ ДРУГ Кто такой гений и почему его удивляет, что яблоко падает вниз? . . .19 ДЛЯ ЧЕГО ЧЕЛОВЕКУ РАЗУМ? Чем человек, наделенный разумом, может поделиться только с другим человеком, а не с котом, спящим перед телевизором?. . . .28 МАМОНТ ДО И ПОСЛЕ ОХОТЫ Кто был первым художником и почему так дорого пользоваться подделками? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 ЧЕМ ЧЕЛОВЕК ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ВСЕГО ЖИВОГО? Почему пещерная живопись не проще живописи Пикассо? . . . . . . . .57
157
КАК СМОТРЕТЬ КАРТИНЫ? Где искать золотое сечение, сколько Божественных пропорций в человеческом теле и какого цвета платье у Царевны-лягушки? . .68 КАК ЧИТАТЬ ГОГОЛЯ, ЧТОБЫ БЫЛО СМЕШНО? Доедет ли колесо в Москву и для чего Манилов «блеет», Коробочка «свистит», а Собакевич «гавкает»? . . . . . . . . . . . . . . . . . .81 КАКОЙ ВИД ИСКУССТВА ВАЖНЕЙШИЙ? Нужны ли гениальным композиторам, художникам, писателям и поэтам гениальные слушатели, зрители, читатели? . .100 С ЧЕГО НАЧИНАТЬ СЛУШАТЬ МУЗЫКУ? Как стать крупнейшим слушателем музыки в мире? . . . . . . . . . . . . . 111 ПОДАРОК ДЕТЯМ И ВЗРОСЛЫМ Бессмертные, полубоги, гении или блестящие дарования – кто важнее? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 ЧТО НОВОГО? – ВЕЛАСКЕС Для чего шут наступил на собаку и почему король нарисовал орден на камзоле художника? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135 ЕСЛИ ВАМ СТРАШНО – ПОЙТЕ! Когда лучше не говорить, а петь? Почему композиторы пишут симфонии? И есть ли музыка, которая нравится всем? . . . . .144