คำสอนจันท์ ฉบับที่17

• / .. .. . .........................................4 .........................................4 • ., - #. !

- ...................5 ...................5 • , "  % / ? / ? ....................17 ....................17 • # +, #

"1 ?

"1 ? # +, # , ) "1 .....19 .....19 • 2!  , # .......................25 .......................25 • -

. # ..............................29 ..............................29 • + " - !

- ................................35 ................................35 • + " ................................37 ................................37 • + " - ) /  .....................................39 .....................................39

- # ,

.#E

" 2! # ,- • • • • • • • •

) % + , - #.

- / 0 + "

- + .

,#) 1% • ) -

, ) % % "0 , & • ) % " # # '(

) 1 + " / +

- + " +2 & ' # 3 4 # ,.

•







! " # 

$ #

6

% " % " " & '

& 6 #

#  " (

!  # 

• • • • • •







! " # 

$ #

% " % " " & '

#  " (

• • •

$ #

6

% " % " " & '

% / ! %  •

#  " ( # ,- 0 +2 & ' # 3 4 # ,.

21/3 .1 . &# < .& . . 20110 0, &# ,: 089-7725589 0, : 038 - 324251 C.1 : http://www.kamsonchan.org

 4

  

  “   ”   !  "  # $ “"  ” #% & % & #' #  # $ “   ” (# *+ 1 * 4:16) % & ' & + 11 # # 2 $ “+ + 11  ” (# *+ 12:29-33)

# & &6 * 7 1  " * &   8 $ ?

8  7 #  : ; +;:8 : 7  $ 7< $ ? % &  #% * + 7 # #  8  & 7 # # 2 #' ' & =%* #' + > * ' & % &+

% &  +< 7  # #%$ 7 # 6  +

$ “  < ” ” 7 ?+ + 8  &6 %+ ++ #'  % &#  7 +  & + +# $

 + 7 7 # % A % B 

+ % &#  7   C * :8 8  * &6 

+% &#*; #  > *% &  !

% & E 6  # 7 # 

8 + ' & $ !  7 #< # *

% &#  “   ” *%  





 5





! "#$%& ' ! 4 3 + , -. /!

1. ' : /0 " 1  2. " $2 : 2 3 44 , $ 3. 3 $: 1 -$ ' . "  ! 3 + 7  1 $  8 7 1  , -  1  7 ", !.4 &- -/$ ! 3 7 . " 1   - " , " & :& - .

 7,$ 1 $ 1 ; $ #! 7 . $ 1 <, $ 7 1  = ! "  /!/, . $ 1 $ $ " $ "  - . $ .7 - 7  .;$,1 1 $ - " -  "/,  - "  - 

- " $ # -! 1 $ 7  

" '

 6

"# $ % &$ %'%() %* “ %, -. /%%0”

 1

  5

$ %3,3 $4 5%%  %$ 678 %9

.  1.1.5

:.4

. ...........

50 (

.../.../...

" 1 <

% & #  -   - '3?

C F #*'%() %*"G9'A F 5 0 K4) 96&% <$ %3,3 $4 ) B)K-,/%%0'0?

C 'A ,@ 8(5, 5,WW D (C) B0(< : 9% <$ %8 %9F 678 %9 5,WW D (C<%, K /,Z"G5 9 6&'A 5%%  5 5,WW D (C- )F < : $ 9% <E 4F %$ -  0321 /* &41$ 21 - #*'%() - @BF 3, %D 0E /%%0 ) B&( $ K ? $ #  - 5 0'8?

C G,$ 5 ( 0 (C K4)- ) 'A 96&% <$ %3,3 $4 JPB 5 0&("G9 5 0 8 C5 ('C A 6& AD90(85( ,- )* G B $ @ 5,WW DA B'A 9- B% <#GA B$ %3,3 $4 ? 6:678 %9 $5,WW D @ % $3%9'  "-) B60<%, K /,Z 6: 5%%  $5,WW D @ <%, K /"G5 %? 6: %$ $'A ,@ F &5)$ %:[,' /3%9' 

#$



1

" * $ 

$ ) / 5&= 5 $ '%() / < 5 ' ?@ A B % @B$ * & # , (& # $ ') • #* $ <#*' %() '$(C)5$ <:%9 <$ %DA B “$ %- & , 3,3 $4 ” E&)F #*'%() "-G9 )$- 5 ) BA B- %? '%?C B% 5 (C - %* $"<B: $ <'3?C I %? #* '3,C0'-,0 '8 #*  (CJ*$- & , F  'A K$8 5C % 5 %? -G &8(5, #*J$ * :% < $$ % #,&$L 0 ) $'%() (CJ$ * GBE 4F %*:"<<- BI '3% 9#,&%9'<()<E%B'%() %? $ %J*$GBE 4< B ) B (C<  MGM • #* %K:'A :%9'&N 5 @B 0& @ ? '%?C B% 5A B0 K4)E&) C56: ' -K ': '3% 9< B 0 $G?0 < B :%90 < B 60 F F '%?C BA B , /,"G9' %(= 3A B- "G9A B#*  ?C PB 96%- 0F - ' B F '$,& 5 0' () )"$# * ?C "G9- ' B PB- BJ*$ & ' , $ %- 0$L%9'<()< %? $L 0 )< '0? B • F #'* %() $ 5 0' N 5 ' -K$ %DF G $4D9 (@J*$- B"G9 ' 0 9 0"G5 %? 60 (# C *$%9 #,&- B6&% <$ %3,3 $4 - & , "G9 % <$ %GBE 4? '3% 9' -KF&?

• F '% 0 &*$ 5 3%9')R*'  %B ) B6%'$(C)5$ <'%?C B (? @

2

3

0 # %& 1 2# 2 (0/ 25:14-30 ) “ D $% 5%% ) B 9':%()<6&$ <<K%K4#* PCB$ G B 9'&, B6$G '%()$#*% <F80 0 < % 3) , F  F  (C PCB  -9G - F  (C B B-9G - F  (C 0 PCB-9G - - 0 5 0 0 %JA B "-G9 "G5 PB $'&, B6: “ (C% <  -9G -%(< 'B, @ 6:GB K 6&$ 6%0 ($  -9G - (C% < B-9G -$N6&$ 6%0 ($ B-9G -'8 '&()5$ "- (C% < PCB-9G -6:AK& GK0R 'B, A B )65 “ G B $ @ ($ )A B#*% <F835$ (@$N$G <0 "G9-%5 < W8(A B35$'A (C% <  -9G -'A 0 $ 6% ($  -9G -0 &5) $G 55 ‘ )A % <  F A 3'   -9G - (C ? 'B, ($  -9G - (CA 3'  $ 6%6&’ )3*&5 ‘&(0 $ #*% <F8 & (C ("G9R?C -) '  R?C -)F ,CB'GN$  ) '% 9F '  &$ %F '%?C BF WI B0 %50 ), &($ < )A B'  'J,&’ (C% < B-9G -'A 0 % )B 5 ‘ )

/ %& '/  



A % <  F A  3'  B-9G - ( C ? 'B, ($ B-9G - (CA 3'  $ 6%6&’ )3*&5 ‘&(0 $ #*% <F8 & (C ("G9R? C -) '  R?C -)F ,CB 'GN$  ) '% 9F '  &$ %F '%?C BF WI B0 %50), &($ < )A B'  'J,&’ “ (C% < PCB-9G -'A 0 % )B 5 ‘ )A % < A 3'  %*5   ': 'A0B5& '$N<'$(C)5F (C (C  606& 5 '$N<%5<%50F (C (C  606& E:%) A 3'  0( 5 0$G 5 PB 'B, A B  6:]B&, R 65 ( C ? 'B, A B  ’ ) PB- <5 ‘#*% <F8'G5"G9'$() % '  %*5  A '$N<'$(C)5F (C (C A 0,6& 5 '$N<%5<%50F (C (CA 0,6&E:%) '  $N 5% 'B, A BA 6:] $ / %65 '0?

C A $G <0 96&J 'B, A BA 3% 0$ <& $'<(@) B 'B, PCB-9G - $'A 6:F "$#* (C0( ,<-9G - '3% 9#*  0 (C (0 $ 96&% <0 $AP@ "G9'A 90(' G? '7 "-# * (C0(  ) ,CB'GN$  ) ('C A 0($N 9J*$%,<6:&5) 5 #*% <F8 (C6%:%9E)8  (@ B 6: ,@BF (C0?&A B $ (C C 90("-$ % %C 6  %C %5W "G9A<7 &5) 5 0AK ' ? B’ 4

71$ 0 # • "03%95 - (@ 9606&F = 3A B$ %- & , 3,3 $4 E&)-%B "-$N

F ' N 8 &' 5 "-G9 9- BJ*$'%()$0 F $ %- 0  (C"G93%93% (C - 6&% < - 0 5 0' 0 9 0"G9- 0 (C"-G9 9- B% <#,&8 < • (C ? = 3A B$ %3,3 $4 "G9$ %F % B5 G %? $ %GBE 4- 0 5 0 )K-,/%%0RPCB & G B$ < 5 0'8?C "G9 A B ($ G )I . ? “ &(6&&( 8 C56&8 C5” C 0 )JPB $ PCB 5 0&( #G- <" (C 'A 6&% <$N ? % B5 G" B 5 0&( % <#* (C 8 C5605  90 $ %?  ) $N - B6&% <#G- <" $ %$%9 A B'A ) B' 0 9 0 ? $ %GBE 4 • '%?C B'G (@A B3%95% % PB F ' N = 3A B0 K4) (C  BJ*$3,3 $4

G B $ @ 'A 9- B6: 678 %9 5%%  %? %$ $N"G5"- 5 0&( "G9 5 08 5C ('C A 6& 9 065AD9 (C) B0(8(5, )* • 3%9'  %B': B  5 0)K-,/%%0 ) B A <'A-0,6& 3%9 B  PB %B':

#*'&()5 ('C 0 9 0 9- & , $ %$%9 A B0 K4)"-G9 '3% 93%9 B  %BG5B%* K$ ,CB8 &' " 0" B 600( ,CBF& (C3%9 B 60 %B%* 5

& # % 2 * $ 12 • $ %- & , 3,3 $4 "G9$ %6&% <#G" B$ %$%9 (C0 K4)- B6&% < G B $ 5 0- )- 0 3,3 $4 @ (< B 6&%< < B"G5- @B"-F EG$ ()@ ? ,CB (C ': J*$- B"G9 5%0('3?C F '$,& 5 0)K-,/%%0 RPCB G ) % @B G )I 606&% < 5 0)K-,/%%0'G)AD9 (C) B0(8(5, )*F EG$ (@ • 3%9. $% PB %, -8 F '%?C B ('@ 3?C $%9-K F '$,& 5 0'A F "G9

5 0 P$JPB'%?C B < :-<KW- KD-E 4 RPCB & G B$ <$L'$D_$ % “ &(6&&( 8 C56&8 C5” ': $L (C3%9'  %BF 65F 5 GP$A B ,-F 0 K4) K$ )*"G5 • 3%9. $% 5

1. 0 K4)"-G9 96&% <$ %3,3 $4 ( (C ,@ F ( 3%9. $% G,$ A 1021-1022) "G9 96&% <$ % 3,3 $4 ($ % @B3% 0$ < K$ F 5 3,3 $4 % @B K&  ) ( 3%9. $% G,$ A 1038-1041)

 7

 8 2. #* (C- )F J 93%9 %%4 "-) B0(< :-,&- 5 )* %? 5 ) B 606& $ %F8E 4F ' 0 9 0$ << :A B- AD9) B )*< EG$ (@ 9J*$GBE 4F 678 %9 ( 3%9. $% G,$ A 1030-1032) 3. #* (C- )F J 93%9 %%4 "G9 ( $ ': ) 6&%< $ % 8 %9F 678 %9F 3 < :'< @B 0&3% 0 @B (@A BE 4< : F EG$ (@"G5 96&% <% B5 GF 5%%  'A 96&'8)803%9'   -  90( 5 %50F ,%,0B G"G9 5 0 KA ,% &%$ < 3%9 B  ( 3%9. $% G,$ A 1023-1029) 4. 5 #* (C )F < : $ 9J*$GBE 4F %$ 35$'A 9606&'8) 803%9'  "G9 9% < K$A %0 ) B" -G & ,% &% ( 3%9. $% G,$ A 1033-1037) •

0(5,/ ( PCB (C 985)F '% %*- 5"G9F F (C 9:[,< ,85( , %, -8 F ' 0 9 0 ? $ %3, %D 0E /%%0 RPCB- 0:$-, 9 $ F 85B 5&= 5 $ E&)60- BF8'5G 0 $ "-G9 % @B 9:%90 D 3-5 ($N6&

•

•

•

$ %3, %D 0E /%%0 6&B )I E&) 1) ,-F F  B< ,CB 2) ,& < 5 $ %$%9 A B- ('C $,&AP@ F %9 5 B5 < 3?@ b A B 5 0% $ - 3%9'  "G9- '3?C 0 K4) 3) A E 43%9'  % < 5 0#,& <$3% B (C6& "G9A < KD3%9 B  % <3%93%- BI (C6&% <F 5 @ #GA B$ %3, %D 0E /%%0': :%9 9 F '% 0(0E /%%0 (CG9' ()& AP@ F '% P$6&  A B'%N55 ,CBF&&( 5%$%9 "G9 ,CBF&': < : 5% G($'G(C)B $ %'%() %*'%?C B$ %3,3 $4 678 %9 5%%  %$ @ 0,F8-  B F '% %* P$$G 5 "-3%9'  %B':&'#) ,CB' G (@F '% % <'3?

C '% 96&3< B (CJ*$- B % <8(5,- 60'&, GB#,&6: ,CB (8 C 5 C % ) '3% 9F (C K&"G50,F8F % ?C (C 9- & , 3,3 $4 '% "-': $ %$%9 A B'% "- G9 C " G9 (C 9- & , 89- $%%0A B'% ' B

6

* &41$ 21 • #*'%() - @BF 3, %D 0E /%%0 ) B&( $ K ? $

7

&

• F #'* %() 0 /, $ %* $ @ F - 5" #*'%() PCB 5&= 5 $F

8

/& # 1  • $ % B'$- / $ %- < J 0 / $ %%500? %50$, $%%0 MGM

9 $ =

……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………



 9

"# $ % &$ %'%() %* “ %, -. /%%0”

 1 .  1.1.6 50 (

  6 :.4

.../.../...

3%9 0=(% (= 3 / WW '&,0)

. ................... " 1 <

% & #  -   - '3?

C F #*'%() %*"G9'A F 5 3%9 0=(%= 3 / WW '&,0': B ? 'G '%?C B :%95 -. , -%" B 5 0% &3 . ):%95 -. , -%8 8 -, , % " G "G9F  %* $= 3%50A B3%9 0=(%= 3 / WW '&,0 -  0321 /* &41$ 21 - #*'%() - @BF  3%95 F <  A B0, R K$5 #  - 3%9 0=(%3 / WW '&,0 ': = "%$A B3%9 0=(%d< < 0<*%D 'G JPB:%95 -,. -% A B8 8 -, (C3%9'  %B'G? $ %% ? 8 5 , % " G :%9$ <&5) B ? 46 'G0 "<B': 4 $GK0 ? 1) $GK0:W <%%3 2) $GK0 B ? :%9$ .$ 3) :%9'= A 'A() 4) $GK0 “ %<< (C B”

#$



1

" * $ 

$ ) / 5&= 5 / < 5 ' ? @ A B % @B$

2

* & # , (& # $ ') • #* < -% A B8?

C B ? < B'G0F 3%9 0=(% @BF 3 / WW '&,0"G93 / WW F 0 0 F #'* %() ")$")9&*5  'G0F& )*F = 3 / WW '&,0 %? 'G0F& )*F = 3 / WW F 0? "G9J 0 ($5 3%9 0=(%0($(C= ? "-G9= 0($'(C G0? 60 %, -8 - B%* $ 3%9 0=(%? 3%95 '$(C)5A B$ <8(5, A B'% ) B6%?

• #* ' 5 $ <#*' %() F :%9'&N ' G (@'3?C $%9-K F #'* %() '$,& 5 0 F '$(C)5$ <3%9 0=(% E&) B ? 3%9 0=(%'G0 %<0 F #'* %() 6&' N "G93, %D &5) • B ? 3%9 0=(%<%% K3%95 A B3%9'  RPCB< & G 5 0% &3 F "$'% & B @ $'% ) $ 9 F 8(5, A B'% 6&% < 5 0% &3 '% PB- B  3%9 0=(% • F '% 0 &*5 3%9')R*'  6&-% ) B6%'$(C)5$ <3%95 A B3%9'  ?

3

0 # : ?1@   (0/ 7:21-27) “ ($ C G 5"$'% 5 ‘3%9'  A 3%9'  A ’ @ 0,F8 K$ 96&'A * D $% 5%%  "-#* : (C [,< -,- 03%9:%9 B A B3%9<,& A B'% #* J,-F 5%%  C " G9 9'A * 5%% 6& F 5 @ G ) 9$G 5"$ '% 5 ‘3%9'  A 3%9'  A A 3'  @B G )6&:%9$ .3%95 F 3%9 0A B3%9 B  A <6G:. F 3%9 0A B3%9 B  "G96& $%9 . %%) G ):%9$ %F 3%9 0A B3%9 B 0F, 8 %? ’ '0?C @ '% 9$G 5"$'A 5 ‘'% 60' )%* $  @B G )'G)  #*$%9 5 08 5C B6:F 3  '% ’ “#*F&7BJ ) ' G (@A B'% "G9:[,< ,- 0 $N':%()<' 0? 0( :WW (C % B< 65< , ] 9-$ @ 96 G'8(C)5 G0 93 &E 0 'A F <  G B @ < $N603 B '3% 90(% $b )*< , #*F& (C7B J ) ' G (@A B'% "G960:[,< -, 0$N':%()<' 0? EB'AG (C % B< 65< % ) '0?

C ] -$ @ 6 G'8(C)5 G03 &E 0'A F <  G B @ 0 $N3 B G )GB"G9' () )0 $”

/ %& '/  

• &*-5 ) B< -%  )"#

 1 0 4

71$ 0 # • (@A B3%9')R*'  F '% 'A F 5 3%9 B  %BF  5 0 W$ < 3%95 A B3%9'  ) B0 $ ( C K& '3% 93%95 @ ': B (C '% 6: * 5 0% &3 6& "-'B?C 6A W'3?C F <%%GK 5 0% &3 ) B "  %,B$N ? $ %:[,< -, 03%95 A B3%9 B  '3()B" $ %'%()$A 3%9 0A B3%9 B  $ K 5 %? $ % 5&= 5 "-: $6:'%?C )I E&)606& F 3%95 %? $ %= 5 ':G(C) 8(5,-A B- @ PB': ,CB (C6% :%9E)8  % < ,-5,WW DA B- • & B (@ %, -8 PB- BF  5 0 W"$ @B B0,-,A B- ? $ % 

3%95 F %*"G9'A F "G9$ % 3%95 @ 6::[,< , %,BF 8(5,• 3%9. $% PBF  5 0 W$ <3%9 0=(%0 E&)-G & '3% 93%9 0=(%

5

@ <%% K3%95 A B3%9'  )* & # % 2 * $ 12 • 3%95 ': - 8(5,- %, -8 '3% 9': %'G(@)B5,WW D "-

%, -8 9$, % (@6&$N  '0?C 'A F 5 “ %” (@ ': W "G90(#G&(- 5,WW DA B'% • '3?C F  %, -8 %* $ ,CB' G (@'A $N- B'%() %*'$(C)5$ <3%9 0=(%' ()$ 0,d9 @ 'A 960 0 %J' N KD  A B3%9 0=(%6& • $ (C 9'%() %* $3%9 0=(%"<<GP$I 5% (C 9F #'* %() '%,C0'%() %*F "<< $5 BI ? F = 3%50' ()$ • 3%9 0=(%:%9$ <&5) B= ? = 3 / WW '&,0"G9= 3 / WW F 0 "-F < (@'% 9'%() %*'d3 9F = 3 / WW '&,0'  @ '3% 9 5 0 $ &A B'5G • 3%9 0=(%= 3 / WW '&,0:%9$ <&5) B ? @B 0& 46 'G0 "<B $': 4 $GK0 ?

1. $GK0  :W <%%3 0( B ? @B 0& 5 'G0 ? :b0$ G, 3)3 'G5( ,-,, $ & %5,J("G9'dG)/%%0< WW -, 2. $GK0 B ? :%9$ .$ 0( 21 d< < "<B': :%9$ .$& @B'&,0 6 d< < ? E)8*5 , #*5, , d ), 1 R 0*" G, 2 R 0*" G, 1 3B.$4 -%,), 2 3B.$4 -%,), :%9$ .$F W 3  ? , ) , ')'%0(), ' ' ' ()G, :%9$ .$  ) 12 B  ?

Eg'8) , E)' G, E0 , E < &(), E) , 0( , g*0, g9< $K$, '.7 ) , g $$ ), '. %,) "G90 G ( 3. :%9'= A 'A() 0( 13 d< < ? '3GB &K&,( K= 4,-, E)<, & ' ()G, ' % , ' 90(), 1 3B. 5& %, 2 3B. 5& % '3GBR EG0 , B%*/, '3GB %C %5W, :WW %) "G9' '/ % 4. $GK0 “ %<< (C B” 0( 7 d< < ? E <,-, )*&/ , , :%(8 W D, <K-% ,% , < %K , 1 0 <("G9 2 0 <( • B ? @B 0& (@'G JPB:%95 -. , -%A B8 -, , % " G :%98 $% (C3%9' 

%B'G? $ %% RPCB': '%?C B% 5 (C'G JPB:%95 -,. -%" B 5 0% &3 A B 0 K4)8 -,&5 )F '5G '&()5$ • '%?C B% 5:%95 -. , -%" B 5 0% &3 (@'$(C)5A B$ <- 5'% ) B6%?

'$(C)5A B'3% 9 F '% %*'$() C 5$ <3%9'  "G9 @ 3%9 )A B3%9 B JPB

• &*# B= 3%50A B

B ? 3%9 0=(% = 3 / WW '&,0  )"#



 1 1

5 0% &3 A B0 K4)8 -, 5,/$ ( %:[,< -,A B3%9'  - 0 K4) (C3%9 B  %B% $ ': '%?C B% 5 (C 9< $"$'% 5 3%9'  %B': F % % <d ?

3%9 B  %B W- 0 K4)'3()BF&? ) B6%? d - B:[,< -, 5 ) B6% PB 9<%%GKJPB': 0 ):G ) B8(5,-A Bd ?

• '% 93< - <' G (@6& B @ 0& $$ %  3%9 0=(% RPCB"05 3%9 0=(%

9:%9$ <&5) B ? 'G0) )I JPB 46 'G0 "-'% %, -8 $N 0 %J  @B 0&6& E&)'%,C0-  5 G9 2-3  $N6& (G9'G0 ) BR?C -) K$ 5 "G9 $'% 3< ,CBF& (C60 0 %J'A F $N 0 %JA /,< )6AA A BF $ KD3 '  5 & R, '- % %? %* 6& • $, $%%0' " 9: F #'* %()  B8?

C B ? 3%9 0=(%F 3 / WW '&,0

@B 0&F 6& $ @ "<B#*' %() ': B$GK0 %? 0 $$5 $N6& "<B $%9&   B': 8 BI - 0 5 $GK0 F  0 8,$"-G9$GK0'5() $ 0 'A() 8?

C B ? F = 3 / WW '&,0F 8 BA B- F  %<J5 "G9J*$- B $GK0F& ' %N '%N5 (C & K J? 5 8 9 6

* &41$ 21 • #*'%() - @BF  3%95 F <  A B0, R K$5

7 8

&

• F #'* %() 0 /, $ %* "G5#* 5&= 5 $F

/& # 1  • $ % B'$- / $ %- < J 0 / $ %%500? %50$, $%%0 MGM

9 $ =

……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………

 a u

a a

u i

e o

o

 1 2



 1 3

 1 4

"# $ % &$ %'%() %* “ %, -. /%%0”

 1 .  1.2.3 50 (

  7 :.4

.../.../...

3,/($%%0 ': %5$, A B0 K4)- 3%9' 

. ................... " 1 <

% & #  -   - '3?C F #*'%() %*"G9'A F 5 3,/($%%0 ? $ %J5 ) %5$, A B0 K4)-  3%9'  '3% 90 K4)'A F 5 3%9'  %B': 3%9#* % B K$ ,CB"G9- ' B0 3%9 B  %B': '  )"G9'  A B8(5, A B'A -  0321 /* &41$ 21 - #*'%() 'A %503,/(0, R M &5) 5 0$%9-? %? % K$ % @B #  - 3,/($%%0 ? %5$, A B %, -8 (CJ5 )"&3%9'  '3?

C 0 $ % %%' %,W E0 KD

1 2

3

4

5,B5 A 3% %? A E 4- 3%9 B  . ). $, %*:"<<- BI ? 3,/(0, R <*8 A <3%9 KD .(G. $&,Z , /,Z $ % 5 -% "G9 ,CB G ).(G (6C &% <$ %% <% B $3%9. $% '8 $ % 5)3%A B3%9 Bi ,CBA B'-? .% / (C6&%< $ %' $ ('8 @ ' $ ' () 'J F<G $ B'A %*:3%9 ):%9 MGM) $ %6G#( MGM ( 3%9. $% G,$ A 1075, 1113, 1174 ,1670) #$

 / %& '/   " * $ 

$ ) / 5&= 5 $ '%() / < 5 ' ?@ A B % @B$ * & # , (& # $ ') • #* < B= 3'$(C)5$ <3,/($%%00 F #'* %() &* '8 8K& =%D • &*= 3- 5 ) B  )"# 0, R J5)$ G,$  $ ) ' () .(G0 , 3%9 0=(% MGM "G5 F #'* %() < $5 ,CBA B $= 3' G (@'%()$5 96%? "-G9 ,CB0( 5 0 0 ) ) B6%? ' 65F8 96%? F8'0?C 6%?

• #* 0 %J'dG)8?C "G9 5 0 0 )A B"-G9= 3F #*'%() 6&%* 3% 0$ <J 0 ($5 3%9. $%$ &F F8 ,CB' G (@F 3,/(F&?

3,/(-  BI @ '% '%()$5 96%?

• #* 'dG) D '5G (@'G)6&5 3%9. $%F8 B ,C ' G (@F 3,/($%%0 RPCB:%9$ <&5)3,/(  BI ('C % 9 /,< )$ - 6: • "G53,/$ ( %%00( 5 0'$(C)5A B$ <8(5,-A B %, -8 %? '% "-G9 ) B6%? '% 0 %J%503,/$ ( %%0- BI @ ) B6%? '3?

C 9F '$,& #G&(0 $ (C K&- '% "-G9 0 # : 0 # A  A ,7 (G$ 4:16-30) “3%9')R*'  ' &N 0 JPB'0? B R '%N/RPCB': J (C 3 (C %9 B  %B ' %,W5 ) F 5 << E- 3%9 B ' &N 'A 6:F . G /%%0'8 ' ) %B)? AP@ '3?C %B  3%9 0=(% 0(#* B05 B ? :%9$ .$ , )  F 3%9 B  3%9')R*'  %B G(C05 B ? $ %B3<A 5 0 (C 'A() 655  3%9 ,-A B3%9'  %B )*' ? A 3'  '3% 93%9 B  %B' ,0A 3'  65F :%9$ .A 5&("$ ) $ %B BA 3'  6: :%9$ .$ %:G&:G )"$#J * *$ B ? )- F "$ - < & :G&:G )#*J*$$&A(FC ': , %9 :%9$ .:" B 5 0E:%&:% $ 3%9'  "G53%9')R*'  %B05 B ? B ? F '   (C"G9:%9 < CB GB )- A B K$ (C )*F . G /%%0- B  B0 B3%9 B  3%9 B  PB %B'%,C0-% 5 “F 5 (@ A 5 0 $3%9 0=(% (C  6&), $ < * )* (@': 5 0 %,B"G5” K$ %%' %,W3%9 B "G9- B :%9 G &F F J )  7B (C3%9 B -% ” 71$ 0 # • 3%9')R*'  ? . ,$8 (0 C ( 5 0.% / "G9$%9-? %? % PCB

• •

•

•



3%9 B  PB %B6:%503,/(F . G /%%0': :%9 F 5 << E- % @B (@ 3%9 B  PB %B': #*  (C6&  05 3%95 A B3%9'  F  / %D8 7B (C': ' -K$ %D PCBF G )I ' -K$ %D < % @B60J5 (C'$,&AP@ F . G /%%0A B8 5),5 F K$5 << E-- @B"- &(- JPB: K< ' -K$ %D' G (< @ $'% 5 8 8 -, , % " GRPCB': 8 8 -, (C3%9'  %B 'G? $ %% 6&5 B%*:"<<8(5,-A B- F 5 0 03 /$ <3%9'  &5)$ % & % B. G /%%0 :%98 8 %50- 5$ K$5 << E-'3?C  3%95 "G9 = 5 ': $, $%%0 (C" &BJPB %5$, - 3%9'  3%9')R*'  ' B"0 9 %B': 3%9'  "-F b 9 (C %B': 0 K4)"  3%9 B $N %B'A %50F $, $%%0 (C" &B %5$, - 3%9<,& '  &5)'8 $ 0,F8F "<<A B#*' A %50 (C'd?C )'d) "- %B': #*  3%95 &5)3%9 B  ' B ,CB (@<B< $JPB ,-F A B:%98 $%A B3%9'  (C  B$ %J5 ) %5$, "&3%9 '  '3% 9'A F $3%95 A B3%9 B  3%9'  %B': 3%9#* % B K$ ,CB PB %B': '  A B"G9'  )A B K$ ,CB %50 @B- 50 K4)"-G9 &5) 3%9 B  %B3%9 )&("G9 %B% $0 K4) ) B A <'A-0,6& %B K$ ) B'3?

C '% & B @ PB': ,BC 0 5% ( C K&"G9': 5 0- B$ % $ 5 GP$F ,-F 0 K4)' B (C ) $ 9J5 ) %5$, "&3%9' 

5

& # % 2 * $ 12 • 60'd3 98 8 5 , % " G'  @ (J C 5 ) %5$, "&3%9'  $'% 0 B E&) C56: 93<5 K$. G5 0($ %J5 ) %5$, (" @ & ,CB. $&,Z , /,'Z <? @ B < RPCB$, $%%0 (@'% '%()$5 “3,/($%%0” • 3%9. $% G,$' B$N0( “3,/$ ( %%0” 'd3 9A B- RPCB': %5$, / %D9 (C3%9$ ) ,3)A B3%9 %, -'  @B %<J5 )"&3%9'  $G 5 ?

E&)3%9 %, -'  "G9<%%& -<K%K4 3%9. $%6&$ &G $4D95,/($ % 'd3 9 ) B': B$ % (CF8J5 ) %5$, "&3%9'  RPBC :%9$ <&5) 1. 017 1 A $ * $0 # %' ? $ %3G(<*8 (C3%9 %, -'  %BJ5 ) 3%9 B ' B"&3%9'  F %*:"<< (C:% . $EG ,- = )F-%*::% $[ A B:B"G9"G9' G BK E&)# B. <%,$ %A B3%9 Bi ( 3%9. $% G,$ A 1367, 1410) 2. ? ?

1B 1 71B ? ' %?C B 0 )= ) $ (C0(:%9 , /,#GA B 3%9 %%4 J : AP@ E&)3%9')R* %, -'  "G9 %B0 <F "$ 3%9. $% '3?

C F 0 K4). $&, Z , /,Z % B %% %  B$ )A B 3%9 %, -'  "G9J5 ) %5$, "&3%9'  ( 3%9. $% G,$ A 1114, 1123, 1131) 3. " 2 ? = 5 (C3%9 %, -'  3% 0$ <3%9$ )A B 3%9 B J5 )"&3%9<,& '  ( 3%9. $% G,$ A 1174-1178) 4. 1  ? ? ,CBA B %? $ %$%9 (C3%9. $%F8'3?C F  5 0 85)' G? @B] )EG$"G9] )/%%0"$<%%& -<K%K4 E&)# B$ % 5,B5 A B3%9. $% ( 3%9. $% G,$ A 1667) • $ $3,/$ ( %%0F %*:G $4D9- BI ' G (@"G5 3%9. $%) B$ &F  0(:3,/($%%0 ($ '3?C F  %, -8 0 %J' %,W8(5, F %9 5 B:F  & G B $ </%%0G@ GP$- BI A B3%9')R* %, -'  • $ % /,< )% )G9' ()& C56:A B< B'%?C B& B$G 5A B- 6&0$ ( % 0 < B "G5 '8 '%?C B3,/(0, R M "G9'%?C B'$(C)5$ <.(G. $&,Z , /,< Z B:%9$ % "G9 9 0($ % /,< )F '8,BGP$- 6: ($F = )  F <'%() (@ PB 9 $ &'3()B"  $ %F  $ & 5 0A B 5A & B$G 5'  @

6

* &41$ 21 • #*'%() 'A %503,/(0, R M &5) 5 0$%9-? %? % K$ % @B

7

&

• F #'* %() 0 /, $ %* $ @ F - 5" #*'%() PB C $ %= 5 $F

 1 5

 1 6 8

/& # 1  • $ % B'$- / $ %- < J 0 / $ %%500? %50$, $%%0 MGM

9 $ =

……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………





 1 7

! " " :  1 . . . . . . “ . - " !  ”

!

- 1:49

 " ,1

เรา เปน ใคร? ใคร?

($3 16:15)

: :  

. 1 “ท ทานละคิดวาเราเปนใคร? ใคร?” 

 !"

# $

! %& '

0 " $' “รับบี

พระองคเปนพระบุตรของ พระเจา พระองคทรงเปน กษัตริยข องชนชาติอส ิ ราเอล” ราเอล”

22: 22:70

. !' “ดังนัน ้ ทานเปน

บุตรของพระเจา ใชไหม” หม”

"

#" $' “ทานพูดเอง นะวาเราเปน”

0&' 14: 14:33 + ) .  $

#

 ' “พระองค

เปนพระบุตรของพระเจา อยางแทจริง”

! " " :  1 . . . . . . “ " . - " -  , 1” 1”

- 1:18  + ->  $ "

 ! ' ? # &" +

$

! %&  " $ " $ ) '

$&! / ! ! ? +-

 “บางกลาววา เปนยอหนผูทาํ พิธล ี า ง บาง - 3:16 

@  . กลาววาเปน ประกาศกเอลียาห บางกลาววา

$ "

 ! ' เปนประกาศกเยเรมีย หรือ ประกาศกองค

 ) ' ) + ใดองคหนึง่ ”  " " $

$ "  & %," '&" &

!

) * $ '   + ,"! - ) - 3:18 ?  ' ) + $ " 

"

' $

! %&  "&!"  " !#& @ ,"?   ' ) > #

- . / 

  +! " !#& @ , ' & !

"

# $ ' “ทานละคิดวาเราเปนใคร” ใคร” ' ) +

$ "

& )  '

 ! '  %&   !  '  + ' # 1 - 4:9 '

 A+- -> 0 16:13-20 - !

9   ! / )  # $ "

$' )  - -

 ! ' + @ ) ! , ' $  " !

'&"@! $ "

/ “คนทัง ้ หลายกลาววาบุตรแหงมนุษยเปนใคร” ใคร”

“

 1 8

...

     ! "# $% &' ( ) *  "# + , ...

”

-

$ $ + ' #

$ B @ )  #' '  + 12:6 '' “เจาของสวนยังมีคน เหลืออยูอ  กี คนหนึง ่ คือบุตรสุดทีร่ กั เขาจึงสง บุตรไปเปนคนสุดทาย โดยคิดวา ‘พวกนัน ้ คง จะเกรงใจลูกของเราบาง’ ง’” " '$

9  /

/+- -> ' /- . $&! ! #

$ "

 ! ' ' / . '

+

$ "

$

! " " :  1 . . . . . . -. " ! ” ! ” '&' C 1:17 ) ->    , $  - ) " ," ' ) ' $ " '    '' “อยากลัวเลย

เราเปนทัง้ เบือ้ งตนและบัน ้ ปลาย ” '&' C 22: 22:13 “เรา เปนเบื้องตนและ บั้นปลาย เปนปฐมเหตุและ อวสาน” อวสาน”

'&' C 22: 22:16 “เรา เยซู สงทูตสวรรคของเรา มาเปนพยานแกทา นทัง ้ หลายถึง เหตุการณเหลานี้เกีย ่ วกับ

เราเปน รากเหงาและเชือ้ สายของ กษัตริยดาวิด และเปน ดาวประจํารุง อันสุกใส” ใส”

พระศาสนจักรตางๆ

! " " :  1 . . . . . . “ 0 "< $  ” ' # / # D - ) ) ' # % !&E#& 0&E C # F # # $ 9 '

# F' ) D , @ 

- ' ' #  # B C - .  ?   D ) ! & " , @  )  >  - . )



'&' C 22: 22:1212-13  "

#' “เราจะมา ทันที และจะนําบําเหน็จรางวัล ของเรามาดวยเพือ่ ตอบแทน แตละคนตามกิจการของเขา เราคือ อัลฟาและโอเมกา เปนเบือ ้ งตน และบัน ้ ปลาย เปนปฐมเหตุและ อวสาน” อวสาน”

'&' C 1:8   ?    ?  !

+  $ ?  ! + ! " , ?  #!> ?  #

9 "

#' “เราคือ อัลฟาและโอเมกา” )  - ! ,  /

!' ) ) *

/ / ./  $ ' ) ' %

0 ," "  ..... (อานตอฉบับหนา)

 1 9

ิ ไม่ 3. ความรัก คือ สิ่ งเติมเต็มให้ชิวต รูสึ้ กขาดอะไรไปอยางนึ ง ่ 4. ความรัก คือ ความหวัง กําลังใจ

“ ...

?” … ...

? : ใครเลาจะปฏิ เสธไดว ่ ้ า่ “ความรัก” คือ สิ่ งทีถ ่ ูกกลาวถึ งในทุกยุคทุกสมัย ไมว่ าจะ ่ ่ ในแงดี ทีเ่ ป็ นเช่นนี้เพราะ... ่ หรือแงร่ าย ้ เมือ ่ พระเจ้าทรงสรางมนุ ษยมานั ้น ้ ์ พระองคทรง “พิมพ”์ คําวา่ “รัก” ลงใน ์ ดวงใจของเราทุกคน ไมว่ าใครจะตี ความหรือเขาใจ ่ ้ ความหมายของ “ความรัก” เป็ นอยางไรก็ ่ ตาม เขายอมต องการความรั ก หากจะ ่ ้ สามารถเก็บเอาความหมายของคําๆ นี้มา รวบรวมไวทั ้ ง้ หมดก็คงไมมี ่ กระดาษไหน เพียงพอจะพิมพออกมาได แน ื สิ่ งน่า ์ ้ ่ นี่คอ พิศวงเหลือเกิน เพราะจะวาไปความรั กก็ ่ เป็ นเสมือน “รุงง” ้ ” ทีร่ วบรวมสี ทง้ั หมดไว้ ดวยกั นและกระจายสี เหลานั ้ ่ ้นออกมาเป็ น แถบสี ทส ี่ ดใสสวยงามอยูเสมอ ่ ให้เราลองมาดูบางสํ านวนเพือ ่ จะเขาใจ ้ ถึง “เฉดสี ” ของความรักกัน ดังเช่น

่ง เพราะ 1. ความรัก คือ โชคอยางหนึ ่ ใช่วาทุ ่ กคนจะมีได้ 2. ความรัก เป็ นไดทั ้ ง้ มือเเละผาพั ้ นเเผล เวลาเสี ยใจ

เเละศรัทธาในกันเเละกัน ่งวา่ 5. ความรัก มีความลับอยูอย ่ างหนึ ่ ไมได ่ าํ ให้เรามีความสุขเเต่ ่ รั ้ กในสิ่ งทีท มีความสุขในสิ่ งทีเ่ รารักตางหาก ่ ่ นมีรก ั เทานั 6. ความรัก คือ ศิ ลปะทีค ่ ้น ทีจ่ ะเขาใจเเละเห็ นคุณคา่ ้ ู น์ 7. ความรัก คือ โอกาสทีเ่ ราจะไดพิ ้ สจ จิตวิญญาณของตัวเอง 8. ความรัก คือ สิ่ งทีท ่ าํ ใหคนฉลาด ้ กลายเป็ นคนโง่ ทําให้คนโงกลายเป็ น ่ คนฉลาด 9. ความรัก เมือ่ สูญเสี ยไปเเลว้ ก็ยงั ดีกวาไม ก ่ เคยรั ่ 10. ความรัก มิไดเป็ าหรือกาว ้ นการกาวนํ ้ ้ ตาม เเตเป็ อมๆ กัน ่ นการกาวไปพร ้ ้ 11. ความรัก ทําให้คนเราเป็ นอิสระจาก กฎเกณฑเดิ ิ ์ มๆ ของชีวต 12. ความรัก ทําให้จดจําคืนพิเศษคืน เดียวไปตลอดชีวต ิ เพราะทุกคืนทีไ่ ร้ ความรัก ก็มอิ าจเทียบเทาได กั ่ ้ บคืนนี้ เพียงคืนเดียว 13. ความรัก คือ การยอมเป็ นนํ้าเย็น ' ในขณะทีอ ่ ก ี ฝายร อนเป็ นไฟ ้

่ ม ี าเป็ นปี ๆ ก็สามารถ 14. ความรัก ทีม พังทลายลงไดเพี ้ ยงเสี้ ยววินาที 15. ความรัก จะยาวนานหรือจะเเสนสั้ น ทุกอยางขึ น ้ อยูกั ี รี่ ก ั ่ ่ บวิธท

 2 0

“

... "-

.  / 0% *% 0  #' 02-

'" , ...

”

16. ความรัก กวาจะพบเจอได นั ่ ้ ้นแสนยาก อยาให ่ ้มันจบสิ้ นเพียงวันเดียว

้ ใหมได 17. ความรัก สามารถเกิดขึน ่ ้ ตลอดเวลา เหมือนถานไฟเก าที ่ าํ ลัง ่ ่ ก คุโชน 18. ความรัก ตอให ่ ้บอกกันทุกวันวารั ่ ก ก็ไมมี นไปหรอก เเต... ่ คาํ วามากเกิ ่ ่ ความเกลียดสิ บอกกันครัง้ เดียวก็คง ไมอยากได ยิ ่ ้ นอีกตอไป ่ รั 19. ความรัก ถาไม ้ ่ กเเลวต ้ อให ่ ้พูดมาก เทาใดก็ ไมสามารถรั กกันได้ ่ ่ 20. ความรัก สามารถให้อภัยกันไดเสมอ ้ โดยไมมี ่ รัง้ ่ เงือ่ นไขวากี ่ ค เพราะถา้ 21. ความรัก รักไดเเต ้ อย ่ าหลง ่ หลง เวลาเลิกเเลวจะเจ็ บปวด ้ 22. ความรัก อยูเหนื ่ อคําทํานายเเละจะไม่ มีวน ั เป็ นไปตามคําพยากรณได ์ ้ 23. ความรัก คือ สิ่ งแปลกใหมที ่ จ่ ะทําให้ มุมมองของคุณเปลีย ่ นไปจากเดิม 24. ความรัก ทําให้คุณอยูนิ ่ ่งๆ เงียบๆ

ไดนานกว าเดิ ้ ่ ม 25. ความรัก คือ สิ่ งทีท ่ าํ ใหเกิ ้ ดประกาย ไฟในหัวใจ 26. ความรัก คือ การเริม ่ คิดเป้าหมาย เเหงชี ิ ่ วต 27. ความรัก คือ การรวมฝั น รวมปั นใจ ่ ่ เเละกาวไปในชี วต ิ ้ 28. ความรัก คือ การอยูเคี ่ ยงขางกั ้ น เสมอ ไมว่ าอี ่ กฝ่ายจะตกตํา่ เพียงใด 29. ความรัก ไมว่ าจะเป็ นเเบบไหนยังไง ่ มันก็ตองมี เอกลักษณเฉพาะตั ว ้ ์ 30. ความรัก เป็ นนามธรรมทีม ่ องไมเห็ ่ น เเตสั่ มผัสไดด วใจ ้ วยหั ้ 31. ความรัก ทําให้วันเลวรายไม เป็ ้ ่ นวัน เลวรายที ส ่ ด ุ ้ 32. ความรัก ทําให้วันทีเ่ เสนเศรา้ กลายเป็ นวันทีส ่ ข ุ ทีส ่ ด ุ ได้ 33. ความรัก เป็ นสมบัตลิ า้ํ คาที ่ ไ่ มสามารถ ่ จะหาไดง้ ายตามท องถนน ่ ้ 34. ความรัก ทําให้อะไรดีงามไดเสมอ ้ ี รอนมั กจะพบกับ 35. ความรัก ทีร่ บ ้ จุดสิ้ นสุดไดรวดเร็ วเสมอ ้ 36. ความรัก คือ สิ่ งทีเ่ เมจะทํ าความ ้ เจ็บปวดให้ เเตก็ ่ ลัวหรือ ่ ไมมี ่ ใครทีก เกลียดชังความรัก 37. ความรัก ไมได การเเต งงาน ่ จบลงเเค ้ ่ ่ หรือมี SEX เทานั ่ ้น 38. ความรัก คือสิ่ งทีค ่ ุณจะพบไดเองโดย ้ มิตองเเสวงหา ้ 39. ความรักคือ สิ่ งทีย ่ น ื ยาวกวาชี ิ คน ่ วต คนนึง



40. ความรัก ส่วนมากมักจะเติบโตมาจาก

 2 1 ให้เราลองหันมาดูบทเพลงสมัยปัจจุบน ั

ความเป็ นเพือ่ น เเละมักจะยืนยาว

กันบางว งความรักในรูปแบบ ้ า่ กลาวถึ ่

เสมอ

ไหน? ยกตัวอยางเช ่ ่ น เพลง รักแท... ้

41. ความรัก ในยามเเรกรัก คือช่วงเวลา

ยังไง ของ นํ้าชา ชีรณัฐ

ของรักทีห ่ วานหอมมากทีส ่ ด ุ 42. ความรัก ครัง้ เเรกเเละครัง้ สุดทาย ้ มักจะเป็ นรักในตนเอง 43. ความรัก ทําให้คนกลายเป็ นกวี 44. ความรัก ไมใช ่ ่ การมองตากัน เเต่ เป็ นการมองไปในทิศทางเดียวกัน 45. ความรัก ไมว่ าจะเกิ ดขึน ้ เมือ่ ใดก็ไมมี ่ ่ คําวาสายไป ่ ้ ใน 46. ความรัก คือสิ่ งมหัศจรรยที ์ เ่ กิดขึน ชีวต ิ คุณ างเเละ 47. ความรัก ทําให้ทุกอยางสว ่ ่ สดใส 48. ความรัก คือการพึงพอใจในสิ่ งทีร่ ก ั 49. ความรัก จะมีคุณคาได ต ั ่ ้ อเมื ่ อ่ คนทีร่ ก ตองให ้ ้เกียรติซงึ่ กันเเละกัน 50. ความรัก บางทีก็เป็ นสะพานทอดไปสู่ การเเตงงาน ่ (ทีม ่ า www.baanmaha.com/community/thread30981.html)

เป็ นทีน ่ ่ าสั งเกตวานิ ่ ยามทัง้ หมดนี้มา จากเพียงแค่ Website เดียวเทานั ่ ้น หากจะคนคว าต กก็คงจะมีนบ ั ไมถ ้ ้ อไปอี ่ ่ วน ้ แน่นอน ทวา่ แตละนิ ยามเหลานี ง่ ่ ่ ้ลวนบ ้ บอกถึงบางแงมุ ิ องความรัก ่ มหรือบางมิตข เทานั ่ ตละคนจะมองนั ่นเอง ่ ้น ตามมุมทีแ ่ แลวความหมายที ส ่ มบูรณของ “ความรัก” ้ ์ คืออะไรเลา? ่

a eo a eo e

a a æ o e a! i" e æ #$a e% &' (e u )("*a e' oa a ( ( )("e o e æ (! a æ # u% a a! a æ #e' a (! æ # a

a æ) a )("oa a +u ืo a e )(" u # # ( a )(" u a (" o - . a e+ a# ' (

.& ' a æ) o )/ oa o e i a u0 i1 2ึ" a æ a a

& 2ึ" $a e% &' %o a & a a e ื"oe4o &' 'a*# e & o a a $a æ %o & o $a # a æ) a! ืooa - (e u )("*a e' )/ e # a a - 5 æ # a . $a o 'a $a o 'a a a )(

a æ) a )("oa a +u ืo a e )(" u # # ( a )(" u a (" o - . a e+ a# ' (

. & ' a æ) o )/ oa o e i a u0 i1 2ึ" a æ a a

& 2ึ" $a e% &' %o a & a a a æ) a )("oa a +u ืo a e )(" u # # ( a )(" u a (" o - . a e+ a# ' (

. & ' a æ) o )/ oa o e i a u0 i1 2ึ" a æ a a

& 2ึ" $a e% &' %o a & a a

 2 2 ใครๆ ก็ยอมทราบดี วา่ เพลงนี้ฮิตติด ่

หมายความวา่ “ตองการ... ...ความดี องการ ...ความดี” ซึง่ ้

ชารจอยู หลายสั ปดาห ์ เป็ นเพลงทีอ ่ ยูใน ์ ่ ่

เมือ ่ นํามาใช้พูดเป็ นประโยค เช่น “TI

ปากของวัยรุนจนถึ งวัยอนุบาล รวมถึง ่

VOGLIO BENE” แปลวา่ “ฉันรักเธอ” เธอ”

ผูใหญ บางคนด วย เพราะมีทาํ นองที่ ้ ่ ้

ในความหมายทีว่ า่ “ฉันตองการให ้ ้เธอได้

สนุกสนาน รองง ส่วนเนื้อเพลงก็อาจ ้ าย ่

ดี”

ตรงใจใครๆ หลายคน แตหากมองโดย ่

ความหมายทีว่ า่ “ฉันตองการให ้ ้เธอ

พินิจพิเคราะหแล ์ ว ้ เราจะพบความหมาย

งความหมายของความ ไดดี ่ ้ ” นั้นบงบอกถึ

ของคําวา่ “รักแท”้ อยูหรื ่ อไม? ่ แตละ ่

รักแทที ้ ไ่ มเห็ ่ นแกตั ่ วเอง เพราะตามปกติ

ทานก็ ลองพิจารณาเอาเองก็แลวกั ่ ้ น... หรือ

แลว ้ คนส่วนใหญมั ่ กเขาใจความหมาย ้

อานแล วอาจจะทํ าให้ยิง่ งงมากขึน ้ ไป ่ ้

ของคําวา่ “ความรัก” ในแบบผิดๆ ที่

กวาเดิ จนกระทัง่ ผูแต ร ่ มก็ได?!? ้ ้ งและผู ่ ้ อง ้

ผสมผสานกับ “ความเห็นแกตั เอง” อยู่ ่ วเอง”

เองก็ยงั ยํา้ และสรุปทายว า่ ้

ดวย บางคนอางว เขา” แตหาก ้ ้ า่ “รักเขา” ่

“...ฉั ...ฉันไม่

เขาใจ” จึง “ไมขอรั าใจ กใครละกัน” ้ ่ ในโอกาสทีว่ น ั วาเลนไทนเวี ์ ยนมาถึง

ถามกันให้ลึกๆ แลว ่ อกวา่ “รักเขา” เขา” ้ ทีบ นั้น รักเพราะอะไร? รักเพือ ่ อะไร? หรือรัก

อีกครัง้ หนึ่งนี้ จึงอยากจะขอเชิญชวน

เพือ ่ ใคร? ถาสามารถพบคํ าตอบทีจ ่ ริงใจ ้

ทานผู อ ่ ้ านให ่ ้คิดถึงความหมายของคําวา่

ไมเสแสร ง้ คาดวาสั ่ ่ กประมาณ 80-90 %

“รักแท”้ กันสั กนิด เพราะหากจะถามกัน

คงจะพบวา่ การ “รักเขา” เขา” สุดหัวใจนั้น

จริงๆ แลว ่ นทีไ่ ดสั ้ มีมนุษยสั์ กกีค ้ มผัสกับ

อาจแฝงอยูด “รักตนเอง” ตนเอง” สั ก 80 ่ วยการ ้

“ความรักแท”้ เขาจริ งๆ จนทําให้รูสึ้ กวา่ ้

-90 % และ““รักเขา” เขา” จริงๆ สั ก 20-10 %

ความรักไมใช ดาบสองคม” อีกตอไป ่ ่ “ดาบสองคม” ่ แตเป็ ่ แ ี ละวิเศษสุด จนไมมี ่ น “สิ่ งทีด ่ อะไร จะมาเปรียบเทียบได”้ ในภาษาอิตาเลียนมีหลายคําทีแ ่ ปลวา่ ความรัก เช่น คําวา่ “AMORE” หรือ “CARITÀ” แตยั ี คําหนึ่งซึง่ น่าสนใจที่ ่ งมีอก ภาษานี้ใช้ในความหมายเดียวกันก็คอ ื คํา วา่ “VOLERE BENE” ซึง่ หากจะแปล ตรงตัวแลวมี ่ ด ั เจนและตรง ้ ความหมายทีช ประเด็นมากคือ คําวา่ “VOLERE” แปลวา่ ตองการ ส่วนคําวา่ “BENE” ้ แปลวา่ ดี ถาแปลรวมกั นสองตัวก็ ้



ก็เป็ นได้ ทัง้ นี้เพราะคนส่วนใหญมั ่ ก

 2 3 ทัง้ หมดทีก ่ ลาวมานี ้ ลวนแสดงให ่ ้ ้เห็น

คอนข างโอนเอี ยงในทางเห็นแกตั ่ ้ ่ วนั่นเอง

วา่ มนุษยมั กแบบผิดทาง ์ กเขาใจความรั ้

แตหากใครพบคํ าตอบทีแ ่ ตกตางจากนี ้ก็ขอ ่ ่

เราทราบวาจริ งๆ แลว ่ ้ ศาสนาคริสตคื ์ อ

แสดงความยินดีดวย เพราะทานไม ได ้ ่ ่ ้

“ศาสนาแหงความรั ก” เพราะพระเจ้าของ ่

“รักเขาเพือ ่ ฉัน” แตเข ในข ายของคน ่ าอยู ้ ่ ่

เราทรงเป็ น “องคแห ก” แลวเหตุ ้ ์ งความรั ่

ที่ “รักเขาเพือ ่ เขา” เขา” นั่นเอง ซึง่ ถือวาเป็ ่ น

ไฉนเราหรือคริสตชนทัง้ หลายส่วนใหญพา ่

ความรักแทที ่ ริสท ุ ธิและจริ ์ งใจ ้ บ

กันเจริญชีวต ิ ในความรักแบบผิดๆ จน

ความหมายดังกลาวนี ้สอดคลองกั บคํา ่ ้

ชีวต ิ คริสตชนสามารถเป็ นประจักษพยาน ์

วา่ “AGAPE” ทีใ่ ช้กันในบริบทฮีบรูตง้ั แต่

ถึงความรักแทของพระเจ ้ ้าไดน ้ ้ อยยิง่ นัก?

อดีตกาล ซึง่ มีความหมายตรงกันขามกั บ ้

ถาจะตอบแบบกํ าปั้นทุบดินก็คงบอกวา่ ้

คําวา่ “EROS” เพราะ “AGAPE”

เป็ นเพราะโดยธรรมชาติแลวมนุ ษยเป็ ้ ์ นคน

แปลวา่ “ความรัก” ในความหมายของ

เห็นแกตั ่ วนั่นเอง ซึง่ ก็เป็ นคําตอบทีไ่ มผิ ่ ด

“การให้ทีไ่ มหวั ่ งผลตอบแทนใดๆ ทัง้ สิ้ น

เพราะผูไม ญชีวต ิ ในความรัก ้ สามารถเจริ ่

เป็ นการอุทศ ิ ตนเองทัง้ ครบเพือ ่ ผูอื ่ ” ซึง่ ้ น

เมตตาไดคื ้ อผูที ้ เ่ ห็นแกตั ่ วเองเทานั ่ ้น

ตรงกับความหมายของการ “รักเขาเพือ ่

แตทํ ่ าไมคริสตชนบางคนซึง่ ถูกเรียกมา

เขา” เขา ส่วน “EROS” เป็ น “ความรัก” ที่

ให้เป็ นศิ ษยติ ์ ดตามพระเยซูเจ้าจึงเป็ น

หมายความถึง “ความตองการที จ ่ ะ ้

เช่นนี? ้ หลายครัง้ ทําไมคริสตชนบางคนจึง

ครอบครอง ทําให้เขากลายเป็ นของฉัน”

แสดงตนเป็ นคนเห็นแกตั ่ วยิง่ กวาคน ่

ซึง่ ก็สอดคลองกั บการ “รักเขาเพือ ่ ฉัน” ้

ศาสนาอืน ่ เสี ยอีก? ทัง้ ๆ ทีพ ่ ระเยซูเจ้า

การไดพิ ้ จารณาถึงความหมายเชิงลึก

ทรงสอนเสมอให้บรรดาศิ ษยปฏิ ั ต ิ าม ์ บต

และเทีย ่ งแทของความรั กแบบนี้ ช่วยทํา ้

บัญญัตข ิ องพระองคที ์ ว่ า่ “บทบัญญัตเิ อก

ให้เราเขาใจชั ดขึน ้ อีกมากวา่ ทําไมจึงมี ้

ก็คอ ื ...ทานจะต องรั กองคพระผู เป็ ่ ้ ์ ้ นเจ้า

นิยามในแงลบของความรั กมากมายหลาย ่

พระเจ้าของทานสุ ดจิตใจ สุดวิญญาณ ่

versions? ทําไมมนุษยหลายคนจึ งทํา ์

สุดสติปัญญาและสุดกําลังของทาน ่

ประสบการณของความรั กในแงลบกั นนัก? ์ ่

บทบัญญัตป ิ ระการทีส ่ องก็คอ ื ทานจะต อง ่ ้

หลายคนก็ผด ิ หวังกับความรักจนถึงกับฆา่

รักเพือ ่ นมนุษยเหมื ์ อนรักตนเอง ไมมี ่

ตัวตาย บางคนก็เจ็บใจ ชํา้ ใจจนตัง้

บทบัญญัตข ิ อใดยิ ง่ ใหญกว ญญัต ิ ้ ่ าบทบั ่

ปณิธานกับตัวเองและกับทุกคนวาจะไม รั ่ ่ ก

สองประการนี”้ (เทียบ มก 12:29-30)

ใครในโลกนี้อก ี แลว ิ จะแก้ ้ บางคนก็คด

พระเยซู พระอาจารยเจ องการ ์ าทรงต ้ ้

แคนโดยทํ าให้คนอืน ่ ตองเจ็ บปวดกับความ ้ ้

ให้คริสตชนแสดงตนเป็ นประจักษพยาน ์

รักบาง ฯลฯ ้

ชัดเจนถึง “เอกลักษณ”์ ทีค ่ ริสตชนควรจะ

 2 4 “เป็ น น”” คือเป็ น “บุตร (บุญธรรม) ธรรม) ของ “เป็ น น”” “องค พระเจ้าา” ผูทรง “องคแห ้ ์ งความ ่

ก็คอ ื ไดพบกั บความรอดพนในชี วต ิ ้ ้ มนุษยเราสามารถให ์ ้ความรอดพนแก ้ ่

รัก” ดังทีพ ่ ระองคทรงแสดงความรั กตอ ์ ่

กันไดหรื ้ อไม? ่ แน่นอน “ความรอดพน ้

มนุษยโดยผ านทางพระเยซู คริสตเจ้า ์ ่

อยางสมบู รณ”์ นั้นมีแตพระเจ ่ ่ ้าผูเดี ้ ยว

พระบุตรของพระองค ์ ตามที่ น.ยอหน ์

เทานั ่ ้นสามารถประทานให้ได้ แตมนุ ่ ษย ์

กลาวไว ในพระวรสารของท านว า่ ่ ้ ่

ละจะให ได ่ ริงแลว ่ ้กันบางไม ้ ่ หรื ้ อ? อันทีจ ้

“พระเจ้าทรงรักโลกอยางมากจึ งประทาน ่

เราก็สามารถมอบ “ความรอดพน” น ้ ” ให้แก่

พระบุตรเพียงพระองคเดี ์ ยวของพระองค ์

กันและกันได้ เพราะหาก “ความรอด

เพือ ่ ทุกคนทีม ่ ค ี วามเชือ ่ ในพระบุตรจะไม่

พน” ่ ี้มค ี วามหมายถึงสิ่ งทีก ่ ลาว น ้ ” ในทีน ่

พินาศแตจะมี ชวี ต ิ นิรน ั ดร” ดร (ยน 3:16) และ ่

มาแลวข น ้ างต ้ ้ ทําไมเราจะให้ความสุขแก่

อีกทีห ่ นึ่งวา่ “ไมมี ่ ใครมีความรักยิง่ ใหญ่

กันและกันไมได ึ้ อยูกั ่ ? ้ ทัง้ นี้ขน ่ บวาเราจะมี ่

กวาการสละชี วต ิ ของตนเพือ ่ มิตร ่

สมรรถภาพทีจ ่ ะ “รัก” คนรอบขางมาก ้

สหาย” สหาย” (ยน 15:13)

เทาใดเท านั ่ ่ ้น แน่นอน หากเราไมมี ่ ใจที่

ดังนั้น พระเจ้าทรงแสดงให้เราเห็น

จะรักใคร เราก็คงให้ความสุขกับใคร

ชัดเจนวา่ ความรักคือการเสี ยสละ ซึง่

ไมได ยสละตนเองเพือ ่ ่ เพราะเราจะยอมเสี ้

พระองคทรงเสี ยสละไดแม ง่ ชีวต ิ ของ ์ ้ กระทั ้

มอบความสุขให้เขาไปทําไมกัน?

พระบุตรของพระองค ์ รักจึงไมใช ่ ่

นี่แหละความหมายของ “รักแท”้ ... คือ

ความเห็นแกตั ่ ว แตเป็ ่ นการ “มอบให้”

“รักทีท ่ าํ ให้ผูถู บความสุขแหง่ ้ กรักไดพบกั ้

ไมมี ่ การให้ใดจะยิง่ ใหญกว ่ าการให ่ ้

ความรอดพนของชี วต ิ ไมใช ้ ่ ่ เฉพาะใน

“ชีวต ิ ” การทีเ่ ราจะรักใครสั กคน ไมว่ าจะ ่

ชีวต ิ นี้เทานั างยิ ง่ เป็ น ่ ้น แตเฉพาะอย ่ ่

เป็ นคนในครอบครัวหรือไมนั ่ ้น ไมใช ่ ่

ความสุขนิรน ั ดร”์ ซึง่ หากรักจริงแลว ้ ฉัน

ประเด็นหลัก เพราะสิ่ งสํ าคัญทีส ่ ด ุ คือ

ยอมทํ าไดทุ อ ่ ใหบรรลุ เป้าหมายนี้ ่ ้ กอยางเพื ่ ้

“หากจะรักแลวฉั จั ้ นตองรู ้ ้ กมอบสิ่ งดีๆ แก่ เขาเพือ ่ ให้เขาไดดี ้ ”

แลวคํ ้ าวา่ “ไดดี ้ ”

ในทีน ่ ี้หมายความวาอะไร? ่ คําวา่ “ไดดี เขียน ่ ้ ” เป็ นคําฟังงายๆ งายๆ และดูเหมือนจะเขาใจง ายๆ ดวย ่ ้ ่ ้ แตจริ ่ งๆ อาจไมใช ่ ่ เช่นนั้น เพราะคํานี้ น่าจะประกอบดวยความหมายที ค ่ รบ ้ สมบูรณที ่ ด ุ คือ ไดประสบความสํ าเร็จ ์ ส ้ มีความสุขกาย-ใจ มีความยินดี สรุปสั้ นๆ

 

 2 5

!- " / - .  * > ! & # - '

 # # )/ ! ,'' ! -

...  ! /

- ?... " / #. , + -' + ' >

$ !& ! #& ->

$ ? $ ? #  +-B

.! )/ - '@" " ' ' !- #! ,

$"

C  +-B ... ? ' "

-

$ C C  ? " " '  # #

'  " - . " $ $ @! + ) ) !- ' - . . & , ' > ) $ " ' ' '  # : Duane Kaye ) , " "&/ , !- )

:



- . +

J'&# &

 

!!!

. . .  

! "  # $ !%& !  (Loveland)    $2   4 5 6 % 4 # " 27 $   $  5 "8  . . .

&D, !

J@ @ @!

- ' ,- '

- . ! '+ @ " /  ) !'  9 & / " (9

) , ? , ',-

$ >" / ," ! " /

 ) #&$#   " !#& +  @!  

' $ ) > * 

+ - $ / ) + *

' "#' #! "  # &/ '

" - ? !#

 + " ,-   - 

C  ) ,- /,  >! & !' ! @!  ' '

) , * ? . .. + ' , " / ?

A&$ "& -  

$ !- !' '

/  '

- . !) 9 0 , ? >

/ -

“

... ( , 

) .

- . 3-

4 + %& 0 % &' ' 4 , 5 0 " + +  $ $ .  '

5

% #, ' -*( " ( - ...

 2 6

! '

/ # & " ' "

" '

!

$$ " '

' @ >

C ' #  % !- ' / ,' > ) +-

$" & %  ' ' ' '  "

$ ) ,-

/  / - . ! '+ @  # " " $ ' " # 9 #" # ' + * > # 0 &

$" # / &  ' 

,# -' # $

!, '$ ' " , ' 0 !$"

' '   "

$  

$ /   ? " C  - . - '@" " ' >

!

$ $ " ' " / - . ,  * +  - . . $

," "& -  ' / , -  $ $? ' " + ,  / 

$ ' / $ . > ) - !, '

>"  +- +- ! !' " , '? > - ) $ -> + !

- $ ' ' , # '

! $ - '+ # ,! # !' ! '

!, !-  " / * / # ,! , ' >

$' ' " / ," &!  -> A&$ "& &#! ! /  , '!' ' # # ' " @

$ ' C !# ! / + * - . ? " , ' C  " @ " $ ' " > ' # ,# Z$ $   +  ! +   ? # -

$ # #

- #&$ ' " !# &"  " “...+  !  - ?...” ? ' # ! !, '  !$

! ?  ' " # > 

- ! "/ ' &#" #  / ! " , ' 0 # $ " ' ' +- & % 0

/  ? / " # #

- . ?

 &$"  - . +- ' '   / . " >! + !

$$ " ' ' ' ,? +-B#

 "

$ & % &D, !+ 

$ !- -  $ ,"  - !+ ) ? > !

$ !'  9

# !

!' - ) ? . 0 ' " ! ! C #

C  ! ?  -> ? " , ' 0 > " $' " Z  >, '  " " / ," / *  ? >+ !+  +- . ' ' @ '  / # ' - . ? !  '' ?  ! @ / C ? > $ # " ' 

$-  / # ' ' # &" ,- '   !,  # , @ , "& # !*  /

$

!

! , 

'!$ " ' '  





,

'! -' * +  $  "

$ " ?

$ FedEx !' @! / - !

& " + !) b% &  - ) -  , ' ) !'  # & -

," ' > ' # ! '

" / $

! %&  ' % > !# ? ,$$"

$  ' '! ! .

'! "  ) /  ' - . ?

$ " > !&  - , ) ! ,? - . +-? !  9 & 

) &' "   - ## " ' - -  - , '  - '+ 0 ! & * ' “ Z #  '! ," "  -' Z

'  0  ! # ' + " !#& ' ” & * , '+  / ,$$#' * #  '! " / #. ! ?  ! #' ' + " !#& , ,"  -

/ ' - .

0 C

" !#& >,' # c , # ,$$ ' ) , " !#& &% +-! d ' “  ”  ) “  - # "” )  ? &!' " '  ", >

!  .

C" ,"" / #. ' " '  - ) $ “?  ' ” ? # # ,- '

, ' 

/ - . ? !

$$ . , $ $ !+-B !# D " ' ' “ '

C # $ " ' '  + / - . ) - / ? + ' # $& # 9 0+- !

$ ?

0 ," + ' '  ," + !/ '

$!” > $ ' “ '  e " ,!! - ) -& ... ... ... C#$ + ! ' $ " ' C" . ) 0 + ' '  ,  ,"  0 " $" + ," !' /

 2 7

" ' #

C , - &D, !

#

$?&! $ !

$...  ...    ” , '$ # !- - >  “ ) !- ” $ !' - )  " ? -B& - . &" # $ " ' +-# , $ ! 0 > "

$

C  &" !' #' ? $ 0 ' “"

$ '&' $ &" $ !

C#' ," # ! # +  ! + &

$”  ' 0 >" $ $, ? $ ) 0 !, $ ! " ? $ /

$ !' # 9 #" !#  +$ - . +- +  / -

 - '+ - #&$ &/ # -

$ # #

," , ' C  D &! , # - #! # / " +- + / ,D # $

, > @ , " !'

“

... "

( % &

4)- ' 5 7 )  )++ ' - 2 #

) ( % & 3 &8 . %

9- “  ” 0  3#' “   2 (” ...

”

 2 8

“

... $  +

-% - 0  ...( . # " 4( )( % + % %-

% -.

2 %. . 2 "- +

.

...

”

+ ' ' '  ) &D, !

/ ) > "> !' $

% '

-' Z  - > ! / )/ ' +- $$

! # #

D " > > '  ) $ -  !' / " # '+- $ ' !' , '

"

$ ) 

-' ,-'' - # ! , '  $ '! '  " - + ) ?  >" ," ! $ ! !'

!

- '+ !+-B+#  ' $

+ . , ! -  #

C  >  ' “! '

"” "&! '   /? ,? C" ' - 

/ , ' " $? > '  / ?./



/ #

$ % ,"#& ? # !   ' ! ' $9

> ) ! $ -  # # ,- '

, ? 

/ + 

$... & * ? > ! ' ,?   # #

+ - 

 / ... C ! -  ?  ' , '

> & !

$ ...

" 9 :; http://www.guideposts.org

$2 Meet Cupid's Helpers, Truly Angels on Earth

 2 9

“ ”

II



e ืo" )(" 2 7* # a e ( &' (8 ( 10: 10:2929-37) 37) 1. + a# ' %o + ae' ...

7%Ca a ! a D ึ " ื %ึ ! ) - e+ืo" 'a'a i + ao .# 7+ ao ' . % +e' 'a o )/ i " & e+ืo" 'a *#( i i a 8 8 + ao . a - e% # 7& 4 aEEa i e( %( # o ) o # o 8 8 e% )

o # 7) 'a o a o .+ a e FG e' + a e' %o ) u 'i &' u #iEE C u / a æ a u

iF5EE %o ) ) 'a o a e+ืo" uH .e ืo a eo 8

eo 8 + ao . a a e% # 7) o - æ # ' )/ e* (! æ #'a *#( i 8 * a! o æ # -

o 'ึ )

- + ae 2 e' # 7æ #& e eFG e+ื"o uH .%o % +e' 8 + ae 2 e' 'ึ a o F# 7* ึ " / a e i ) ' u e 2 e F a e ืo e (o e% - o' F +# o' F )u i " )u (e% æ # ' F )i ! e% # o a e ืo i ! *(# i Ca ึ " e i ) a! o a eoiE e e% æ ae i e Fo( ึ " * #e #( ึ " ) a! e e% æ ae i e Fo( ึ " e* e ( # a æ * # a e (

ึ " e i ) & I e e% ึ 'ึ e i e%

F e) !/ a æ ae o u æ æ #+a & / e% %ึ! a a #.%o + F-ึ o æ æ ึ " æ a * # æ e% #a u %ึ ! * # a e ( a! / e i o e ( Eoo o & e ' %o o æ # ## 7* #

æ e% # e i )(") 'a' e i F a ! $a 'a ื & e ืo" a 8 8 ) i # & (&! eFG e+ืo" uH . %o )(-" o' F 8 e% )

o # 7 )(æ" # e

oe% 8 e% 8 + ae 2 e' 'ึ a a e% # 7) ' F æ a)/ e* e ( # a e-i 8 2. F ae e+ืo"

o • a D o ( u e (!)/ )("eFG ( )(" e%( e (" # a 'a 4 Ca e$+ a+# e% e) a! )(" 'a o æ ae%( a a! +# e% 'ึ -e%( ) aEEa i I eo % o aEE J J +# e% a Kึ H / a )(" (! o e$+ a' eFG e*(" #* E a % # 7 a (8 ืoo ' . +# e% eFG a e)##i) æ a a D ( # # o4i D %o +# e% æ a'a )/ eFG Fe + ae 2 e' ) + # %a æ a a D e (! o I e+ a+# e%

a! D ae ( & e CL.%o )u i" æ ae+ a # i" o %o +# e% 'ึ - e-( a æ & aeo( %o e ื"o a - e+ื"o uH . # a æ a)ึ )a # e) a! ืo+# )(" ( i)4iM / % oFNi a i o oื" • Ca Ca ืo (e ( iæ-#æ & a * # i#æ a )(")u -ืo# & o æ e i" a! )u )(" o & a e #('a- -ืo# eFG Ca)a! æ

o e ื"o ( e -# # i'e$+ a& + a#i u e 2 e 'ึ ( '/ a eFG Cao & *i o a#%o o o %Ca)(" * e e #()/ )("eFG e+( * # e) a!

 3 0

* # a e ( a e ( eFG e ืo & æ- K . %o F e . o a # e ( ) & a i () e ืo * #oa 2(e ( 2ึ" *a * ae ืoe ืo (!& FO 721 o i o+ +F a* * F)("oื" æ a& K e% o

æ) )(" e (! æ a * # i#)(" a e ืoo )/ & e i e +a 4u. a # -ึ e i K & %ึ! # 2ึ" ( a # 4 F ae+C(%o * # i#e i æ a%o * #

K # e u (!eo )(")/ & * # i# -

* # a e ( eFG o

•

3. )o a D ึ " ื %ึ ! ...

)(" a! / - o+ ae 2 e' a! - e+ื"o'a

æ e+ a o 'a o # )("æ F # a! ืo e% - e+ื"o& e i # a e+ื"o)/ & + ao . o o o ''ae+ื"oF a F / e% &* 4 I )(" ( # æ eFG 2a 2 o )(" e+ a e i F )# e / i" )(" FNi a ie

a D (!eFG ( Kึ H ( # o ( e% - e+ื"oe+i" + #

æ e+ื"o)/ &

o a) a) (" ืo) )(%o i ()(" a! )/ & # a +a 4.%o (P o (F5E )( o o( QR ึ" e ืo # eo o

# ( # e% )/ & % # & &')("'a æ a æ a a & aeo( I e+ a # e æ a# a o 'ึ o ' & uC æ o( QR ึ" e) )(" # æ aFNi a i a e' )(" -)/ a 7 &* 8 )u o )("

o + ao ' . % +e' 'a o )/ i " & e+ืo" 'a *#( i i a ... ...+ ao . ...+ ao . a - e% # ...

+ ae 2 e' ) o # / - )("o F-ึ # o ึ 2ึ! #aS 4 æ aK # & ) aEEa i a! 'u+ aF a .%o + ae' o

'/ eFG o ( e i e i i" & + a aEEa iæ # a o+ ae' a! (o æ #& a ืoe$ 4 aEEa i 6:5 æ a # a oe+ื"o uH . (o & a ืoe #( i i 19:18) æ + ae 2 e' ) o #i a )aK . & æ + a aEEa i (! e$+ ao i" & i i oe+ื"o uH . ) & / o +ieKH)(" ( & - i

...æ #$a o )/ oa F # )(")/ o (! a? e ืo a # & æ #æ

oื" # e ( a FNie 4 æ a & . .. æ oื" i... a e ืo # )/ o # $a e ( e ืoe i ("æ a) )(%o $a )(" e ืo a a D a! ืo+ o )("'a #i+ H. #i' C. a i &* a æ ... + o )("'a)/ 'a a oื" a! '/ eFG o ( / æ a / # æ e+( 7 a +oæ #8 )(" a 'a 7FNi a 8i æ

a 'a e+( æ 7- 8

“

... " , 5 .  "- <2 "  / (  + 4

> ' # - ( 

- % - 2 5 . 2 % "- . . ' % ) )

. %( @ "- 4 ) ( -+ (  ...

”



æ #& e eFG e+ื"o uH .%o % +e' ?... e+ื"o'ae% &' / # 7e+ื"o uH .8 '/ eFG o e% F& i ) F a#a iK .-#aS 4 %o u a a! & +a 4 aEE e i / (! # # e+ื"o # * i *i %o F a* %o + ae' # -ึ )(" o+ + o & * * #oi æo & a %o + ae 2 e' ( '/ a # %o / (!o( ืo -ึ *i %o u K (e* i ( eo e2 ( e2o ( J J) & i ) (!eo )("+ ae 2 e' ) e e ื"o eF ( e)( (! ) & # %o / # 7e+ื"o 8 & æ F4 %o *(#i &* æ )XHD(

& *(#i

/ - æ (! o &* a æ # # K( æ aQR F a K# i ('a a o( QR ึ" ' o *(#i # # a )("2ื"o a . æ a #a & I eFG # a )(" -ึ %a! 'a* # o( QR ึ" & -eo * a # )u %. / # e' % æ a#i X i I eFG # a æ & e ื"o eF ( e)( (!eo )("+ ao .) e*ื!oe*iE& e )/ æ e ( # a $a -e *(#i %o $a eFG a" 7e+ื"o uH .8 ืo ? $a (e# & e% # (!o( ? * # e ืoe% & i" )("$a e ae e o ืo ? & &'& e% )a! & e ื"o QR 'i &'æ a & # (! ? æ) )(" 'a o o # e% eFG 7QR % 8 )("$a o o o # / + ืo) ) o e# ? o i .i ..æ a)a" * # a e ( a )/ æ (! a o* a! e !...

 3 1

* ึ " / a e i ) ' u e 2 e F a e ืo e (o ... ... a # e ืo )a! o (! a 30 io e ( #

a ึ" +a e e*ื"o # - )("æ æ æ )ae ) %o e ( eFG - )("e a i" a / a +# o' ( e i ) ึ" - )/ F

æ a- )o )i! # % - Ca ึ" æ a* #e #( ึ" 2ึ" a ' )/ )("& + a#i +o e P +%o * )("- )/ a! e i Fe$ I +# e% ึ oa )a! i! e ืo? o ' &* ... e% o ''a o )/ & a#eFZ[o )i ' e ืo e) a! + ae 2 e' ) i e* a! FNi a i aEEa iæ a FNi a i # i''a ( uC & I )/ & e o e i ' æ æ) %o / o %o + ao . 2ึ"

a! o # a oe+ื"o uH . )(" o æ oo o eFG F4 & - C. I %o *(#i ' i

("eFG e i ) æ *(#i )("e ื"o e i" æ e i ) a! e F # # *ื" a ืo ืo o i # 'a o + a # e # æ (.! .. æ æ # o a + a o' æ *(#i F a'/ #a æ # e ื"o æ # %a æ æ F a'E... eFG - )(" a" 2ึ" æ a )(" e i F o e (" a

o o o ( æ æ a - )o )i!

 3 2

æ * # a e ( ึ " ... ึ ... ... * # a e ( (!- / e o& eFG a æ o æ o a D (! o æF &'eFG o e+ a* # a e ( - o # eFG

K ( )i )(" o ( e (" # e u (!eo )("+ ae 2

e' ) e ืo & e% eFG æ & e ื"o eF ( e)( + ao . ) e ืo +# i ( )/ & e e% &'# + a)a (%o + ao . a! %o e% æ a) -

a#o ' )u æ + ao .) eFG oi a' o i& I )a! i! (& ( Fe ( æ a (& *a"# F e ( e* a

$a ืoe+ื"o æ / a *(#i

%o $a ? $a )/ a#æ e ื"o$a e e% o & # )u %. & # / ืoe ื"oe%

o # * # e ืo? $a i -ึ )("%o # a )(" a .2ื"oæ a # æ F5 ? ืo $a o e% eFG æF æ # e i F e$ I? & *(#i

a! '/ eFG )("$a o )/ a#& e ืo a * # a e ( )(" ( a! e o æ æ #& # eFG ' i $a )/ a#æ Ca ืo* #e #( a! ืoeF ? ืoæ # a! )($a )/ a# eFG 7o' 8 e ( eo ืoeF ? $a () )(& a æ ? eFG ) )()("* # & *(#i

ื" *ื" æ a ( # u%&* ืo ? & (&! eFG e+ืo" uH .......

-ึ 'u (!æ # + ae 2 e' ) eF (" ) ) '

o eFG - & )a )( ) eF i i& # - # & a ืo 7

o æ # a 8 o oื" ? æ) )("'a- # & a ืo 7e+ื"o uH .8 %o e ? ) F\o / - & & i # æ #$a a...'a eFG 7e+ื"o uH .8 o ? %o e% # a oe+ื"o uH . a! o - / # De CL. K ืo a æ # # o %o o( QR ึ" a" eo

eFG 7e+ื"o uH .8 'ึ eFG )u )("æ # a o eFG F4 o oื" o '/ a eo #

De CL. K a æ a#aS 4

& *(#i

)/ eFG 7e+ื"o 8 # # )/ eFG ึ" e ( # a *(#i %o o C. # & # i ( # e ( # a a e% # & # )u %. æ F5 *(#i (e+ aeFG *(#i %o $a eo ) ึ # o e (" #e ื"o o % e% F e# + ae 2 e' ) a! / - (!æ æ # e+ื"o a u & e i eF (" æF *(#i

& ) )(" (%ึ! o Ka a &' & a#$a (#i4( i æ Ca a e) & ? $a &* e u e+ื"o o &'o( QR ึ" &* ืo ?

) ' Fæ a)/ e* e ( # a e-i ... (æ * # a e ( o K e) a! )(" FNi a i + aF a .%o + ae' e+ ae% eF &'

eo & a # Caæ a* #e #( a! F eo o & o %o D 'ึ - a -ึ + aF a . æ) ' i %o + ae' )("'a& +# e% æ # a oe+ื"o uH .

e e% &'e ื"o (! e # )u o -

o æ a æ ' a! ... FNi a i' i & *(#i a? ( e # ึ a! a # i" )(" ( æ a FNi a i ืo ? & e #o %o + a / a ' + ae 2 e' e+ื"o'a)/ & # e*ื"o %o e e% æ% %ึ! ' -)/ & # e*ื"o a! a eFG *(#i ' i



4.7' e e-i 8 * # a e ( %o + ae' • 7#i4()/ eFG e+ื"o uH .8 ืo'u / aE%o e ื"o eF ( e)( %o # a æ æ F5 (! # ' i æ # 7e i e F8 ืoo %o u a F5''u a e+ a # + o )(" 'a o e ืoo 'eFG e+ a o æ #

æ o # a#&' (" ืo o æ i#e i )(")/ & e e% %o oื" æ

ึ e$ I • 7)/ eFG e+ื"o uH .8 a! '/ eFG o e ( a æ &* P H )(" / # # eFG F a'a H.+ æ a # &' • 7)/ eFG e+ื"o uH .8 æ + a# a! ืo & &'& 7 u 8 )("o

o % e$+ ao i" )(" (& &' 7 8 )(" o oo • a a! eFG F a'a H.+ %o i * ืo eFG * # a e ( %o + ae' Ka iMK (oa i" & E %o uH .o )(" -# æ + ae' e+ื"o o -# &'æ + ao .e+ื"o ึ -# ืoæ + ao .e+ื"o* # e ืo i " )($" a o a)/ • 7æ & e eFG e+ื"o uH .%o % +e' ?8 e ื"o eF ( e)( (!e *a e' # e+ื"o uH . ืo)u u )("o & # o # * # e ืo)("e + & e ) *(#i

• + ae 2 e' i ) & &'& e' )("- o' F e) a P + a HC.%o * # a e ( æ a i" )("e% a)/ # ืo e% e æ ึ e% F& +a æ & . .. &* # / + æ # a)/ o eFG F4 æ a / o )(" / aE%o + ao . ืo e ( o & )/ e* e ( # a e% • + ae 2 e' a - # 7& & u (! e e' eFG e+ื"o uH .)(" o a ?8 )# 7& & (! ืoe+ื"o uH .%o )("- o' )/

 3 3

?8 # #i4( (! / - %o a D - eF (" a a ' )XHD( P FNi a i ' P o )("# 7 oื" ืo& ?8 eFG 7$a ืo& ?8 • a a! $a 'ึ o )/ eFG 7e+ื"o uH .8 %o )u o )/ / æ+ æ # e e$ & &' )("o P & æ )("$a æ oo P o )i! F • a (!

a! / - + ae 2 e' 2ึ" o -ึ / o %o + ao . a eFG - e*ื!oe*iE& a &' e ( eo + aK 'a • + ae 2 e' ) / i o % u æ a +# Ca + ao . i ) )/ e+ื"oFNie 4Ka iM ^. ืo o/ '%o ^. æ e+ื"oe # e% e a! # ืo

)(" o )/ eFG 7æ o 8 / a oื" 2ึ" # æ #æ eFG uH .)("o o æo • a a! e 'ึ # + * # e ืo + a ^. & FNi a iP i'%o ) & _ a^ # )(" ( )(" # ืo a *u + # # a i *o • e+( +o)("'a 7 (8 # e*ื"o æ '/ eFG o æ oo # FNi a i # a oe+ื"o +(" o • - e eo # e*ื"o eFG 7 a 8 # 7 # %ึ! e ืoe+ื"o uH .8 e+ื"o (o/ 'e ืoe% æ a e+ื"o)/ & e% o oa o æ &* e+ื"o 7 # F e+ื"o uH .8 e+ื"o a &* æ a* # e% & o + æ # eFG # e*ื"o a! eo )("'a a i +i+ H e æ) )("'a& #a 5. + a# ' e+ืo" P # ' a ืoe$ + a4 aEEa i (30:10-14) 7æ ) 'a o e*ื"o 5 + a u e ( %o + a .e# . + ae' %o ) FNi a i ) aEEa iæ a% o / )(" e%( # & a ืo4 aEEa ie (! ) 'a o a &' + a .e# .+ ae' %o ) u 'i &'æ a u #iEE C ) aEEa i)("% +e' a" ) & #a (!

 3 4

e i F ืoo u eoื!o %o ) o

\ ' o - # `& 'a%ึ! Feo & e 5 æ aFNi a i

e a ) aEEa ie (! o o+ )ae ' o - # `& 'a% )ae Feo & e 5 æ aFNi a i e + a# ' (!o & a ) ืoo & F æ a& &' %o ) e+ื"o) 'a / FFNi a i a8 )P # % æ + a i ) e

uC ) oF & # a eFG ) uFæ a#iEE C%o ) aEEa i )a! oF F a) # &')(" # %# æ a 'a eo &' & * # e ืoe+ื"o +(" o )("o & # )u %.) æ a # %a e+ื"o% +e' 'a )/ & a a + ae 2 i e' * # a e ( &' (%o o ' )e+ u ()(" 86 / o4iH_ P # & )u %. % æ + ae' oF eo( + a C 5 % +e' æ a) o # e-i e+ a% +e' ' æ a%a oF ) a H *(#i % +e' # e+ a% +e' ' a Pa (

o+ ao . oF ) * # a &* )("# &'& + ao .& o + # e-i e+ a+ ao .) eFG + ae' %o % +e' % æ o .+ a eFG e' oF ) + ae

% +e' e-i e+ a% +e' o o+ ao . o #a % æ o .+ a eFG e' oF & 'i &' a &* %o + ao . ( # i ( e+ a% +e' 'i &'%ึ! + ao . % æ o .+ a eFG e' + ao . (+ a)a ( æ aF a) oPa ) ( # a a" e ืo o)u )("e ( % + ao . % æ + a .e# . oF eo( + a C 5 / P # %o % +e' oF ) a 5 e ( o )("% +e' #o %o & #a )("% +e' eFG )u %. % +e' e (

+ ao . e+ a+ ao .) o % +e' % æ o .+ a eFG e' & + a)a! ( & e ืo + ao . ( i' & e)( a + a * i'%o + ao . * i)(") 'a # a + ao . + ae' % æ a'a-# + ae ( iæ + a %o + ao . e+ a+ ao .) & E i" æ a) a)/ F Ni i . + ao .e+( + ao .e ( #) eFG + ae' % æ + a .e# . %o+ ao .) o % +e' & #i-() %o + ao . % +e' 'a / e i *(#i & # a .' i %o + ao . oF & ' i &'% +e' u a" )("'a / e + a %o + ao .e) a! % æ + a .e# . + ae' %o % +e' % +e' 'a e iE+ ao . u 'i u &' æ a'a-# + ae ( iæ + a %o + ao . o F e+ a # a a" %o + ao . o% +e' a! & E i" + ao .) * # *(#i %o % +e' & + ' %u ึ æ æ Ca % æ + ae' i" o u %ึ! o a % +e' u *o # uCæ *(#i %o % +e' e% / ึ -ึ + ao .e % æ o .+ a eFG e' + ao .) eFG + ae' ) e

uC i!#* ) ( # a a" æ a) 2ื"o a .o oF ) i + a+a . ) % +e' æ a) + a uC o% +e' e-i oF F a) + a / a æ

a &* %o + ao . oF ) * # u

a &* %o + ao . & o + oF F a) e ื"o æ + a)a (æ % +e' # e-i %o& )("e ( *a % +e' e æ a oa o e+ a+ ao . ) * # e ืoæ a) e) &'% +e'



#' #! C # , # & #   7 , $2 3 " " & #&-1 - 1 $ 1 "%

-7  " & #&- 1 $ - "  ,. $ '   - $ ",1 $ - ! " ' - $ "  .  ,. $ - , ! " %I - % - -. - 7  . $. 1   $ -! "  ,1 4 1 .  -, . $ .. $J "1 7 1- % $ . :& - " $7 1 3 # 1 22 . .  !

" # $ $ % " 1 $ 2519 "* , - . / %

  " , 23/11 4." 6 7 . $ . "* "

7 6  $ "* " 13 * * ! *.4 – *.6 = $ $% % $ > "*  $ -  " # >? " # >? " -   / !

 @ # $"* 

" -  >?$ ", > " >?/  "

 3 5

! / -  >?$ 6 /  " ! /  ! *.1 – $.3 

= $ - "  4@ " $  , "*  > " A B - " "* $ ,   B # 6 YCS / $ " , @ "* >?-   $$ C / $  B "* * >  * " $ % E  = -   >?  @ =   $ @ -   -* 6@ % E  6  $ 6 F $" # - "* "$# " /  = -   % E  ,   " # ? - "

* GG /  A-  ?  "* ,

" $ 4@ *

 3 6

“

... " "5 

) )  & 8 '  . )  .   82 -% 2 " & (  ...

”

? / > > "* , = $ ! $ 3   # 1. $ ,> - "?A " A B " ,@! >  $" # / * $ " A > 2. -  =  / C "   "* H  ? " ! > / * C@ - >? $ G > " "*  $ 3. "* >?- $ / 6 / -   , /

"

"$# -  4@ " $  / / > , $ /  C "  @ - >? = I , B ?  #  !

"* / " / "* "6 "  * >?/ " > "* H  * 6, , "  =  @ >  "  $ >?" # /  * $ " A B - A $" # " 

-$? / "  *  " / * > ?/ " " $ > 

= - I , =  - >? /  > " $ "  "*   7 $" # , " A B >? ",$/,A / >?% C@ / " # "* > /  > ,  -* ! = $ -  >?" $H “ ” > ?  !   -$-  " $ "* /   > @ $ 4  7 $" # , " A B >?" " A 

/$  * $ >? $ G/  "

 -*  /   $ /  = $

-$- 4 / ! -* , $

$ >? / $ =% $ ,@! "  ", >  "   4 "

"  >?  $$# > “ % ” G .! ..



 3 7

+ ,  1. " '# ) " % 

( ! ,"%. "  2. " '# )  0,

0 %. %" #

“ 

!! ”



   “

” ! "

#"  $ % &&'#



“ () .... ”

+ 0 1. 1

2. ") %2 3

1. 0 () ...

$1,) ' # ' "& ( , 7  1$

 # 13:4-7)( ,  ,( (1 ,& ) "+

 > ) ,( (1) "+ # #7 

+? 1" #% > , $ ,( 1 ,( (1 ,& 2. (   " % "  @ 3. ) " % $% ") %2 7+ & 1 ( , ,(  7) 7  ,( "+  & , ... ( )  1 7+ )...

 3 8

อด ท

+2 0

น อ ง บ อ ช

น

-20

า ฉ ิจ อ  ไม ชอบแกล ง

0 2 +

-5 0

ชวยเหลือ

ก โ บ อ ช ไม

ยั ภ อ เ

อ ม ส

5 2 +

ชอบ

รธ

0 3 -

+10

แบงป น เสมอ

+50

 3 9

, $2 3 =  " ,#&-1

4 1 & - “1 1 / ” “1 - 1 $ ” < $ " - "

$  "/, :  $ 7  %' ! - 1 47 1 - 1 $ - #) # BB C,- ' 3 “  $  ” ” ? 

# F &""& C  ! & &#

& 

/ , 0 ' 2011 ' 216 - 

! & @! #) ' & ,- %

130 $ - ' -  , ' . 2  + # !- #)  # !  + ! /- ) “# BB C,- ' 3”  - #) $ %

0 )/ -  . ' + 0# BB +- @! , + -" C," " # "  !' $ 0& J 9 '  / )/ # -

$$ . , ' &!, $ 9 ' " '  +  !' -  & # -

$ &#" ' , ? ,#' - ' ) ) & + + ! & '&"

- #) - .  ) ' ?  % .! .# +

%

! -  @! %  f ' ) , ! & '&"

240 - 

195 $ - #)  / ! '$ ' )  100 ) @! $ '  " # / * # !'  &! ' $ ! & '&" '

$

', #  , $ ! +  " - # -

$

$ , # + "

$ - ) # "> !' & " ,  ,   +

 4 0

- #) " " : @ !Z ,# @! 

, , $ @! C  J ! & 

/ 1 0 ' 2554 ' 54 - 

! & @! #) ' & ,- %

75 $  - #)  4 + ! “ " " ” .  ? , , $ @!

C  J ! @! )/ - $!'

) # /   &!+ ! & '&"   +  - # -

$ *  " $ ' %

0 +- $" '

,? " &0

 B

! @!

%  &#"% # 0

# F Ci

400 $  #) # ' $  &0

+ $ 1  ( .%.2012) + ,? "D' $ ! ! 80x60 . . /

$ !'  &0

" !  2012 % , '

Z # B &  #) +- '  - # -

$

# +  ) # #

- #) .....  .....  ) ' ?  % .! .# +

%

! -  @! %  f ' ) , ! & '&"

260 - 

200 $ “ .....  ) '”  ) # / ' -  " - #) “- .  ) '” '$ ' )  100 ) +  /

!, &  )  # + Paul Arinaga ?  ' B! #) # ,- - '& $ #" - # -

$

$

# , $ ' ) + + ,$  - )   &!+ +- + ) !



 4 1

- #) “ ! ” ! ” ! ' , $ $ B# &B & 

/ 1 .%.2554 ' 476 - 

! & @! #) ' & %

300 $

) ' $ B @

# ' ?  @!! ! + &#"% # .

/ - . !  % "

" 'Z ?  ) +   ,"

#$ C %

  ! $ $  &#"  +-  " , '&"" @! #&/ &  - #)  # + !' ,$$ ' & ?  $

 ! '&"  $ B !    - # -

$$ ' ) , ' %

0 +  $ B @

- #) & & #" +

9   1-3 ?  % . # % J@#9C

! & @! # & # & $

C

 95 $ - #) & & #" +

9   1-2  - #) #  ' ' "&, #$ C '&"#"

+

9  0# BB !&  - @!  ' . '&"#' " ' '&" $

' ' ) " 

 c c #' - #) & & #" +

9   3  #" +

9  0# BB +-  

 ' >0 @!  ' . '&"#' " ' '&"," '&" # # $ # c c / 3  / +-  &!! # - # -

$$ ' "

f ' ) , '  + + ) ' $

! #" +

9 

 4 2

. , , ) 1: # ' # E E 1 5 . , ♦ . , , ) 2: .

/ # ' # E E 1 0 . , ♦ . , , ) 3: # ' # E E /  ( # , ' ) 1 1 . , ♦ . , , ) 4: # ' # E E /  ( ! ) 1 2 ., # " • ! + ",- ( / D $E ., 

#

01 21 F 

"# $3%9 0=(% Bi0D_G <K%( • 1   #

21/3 0.1 -. K%. $&,Z ..%(% 8 • 1  - # " " / .8G<K%( 20110 E %. 3  087-496-3669 • )  .,  #. ...

038-312708 ... #.., / H , # , ...

E % % 038-324251 ... # 1  ... &I ., .

• #./. .# !

•  ( , ) " I ♦

1 "



8?C ........................................... 0 $KG...........................................

(C )*. .............................................................E %............................

J (C & B...................................................E %............................

- B$ %

( ) 0 % 0 8,$ 

5 1 : (6 'G0) 200 <

( ) K:J 0= "& ...................................... 5 1 : (6 'G0) 200 < 8 %9E&)

( ) / D -, CB  ) B 5 K0 G( K& , & %? )' $ 05B4 ( ) E 'B, 'A < W8(8?C B 5 K0 G( K& , & / %$%KB6 ) A ) )":R,7 3 % .%(% 8 'GA (C 764 - 0 - 03660 - 7 ( ) 'B, &

( 0 %JJ ) ' 6&)