ď‚ž las
primeras manifestaciones del lenguaje se originaron cuando el hombre tuvo necesidad de expresar su pensamiento y de satisfacer sus necesidades mĂĄs elementales.
ď‚ž Engels
dice que el lenguaje fue posible gracias al empleo de instrumentos y al proceso colectivo del trabajo.
ď‚ž Unidad
capaz de trasmitir contenidos representativos, es decir, es un objeto material, llamado significante, que se percibe gracias a los sentidos y que en el proceso comunicativo es portador de una informaciĂłn llamada significado. Signo es todo aquello que sirve para transmitir una informaciĂłn.
Es
un tipo de signo que tiene por finalidad cambiar u originar una acción y actúa de manera directa e inmediata sobre el receptor. Sirve más como una información.
ď‚ž Es
la representaciĂłn grĂĄfica de una palabra, sentimientos, valores, ideales. Es cultural y compartido por la gente que forma parte de la cultura.
El
receptor también en entender los objetivos explícitos e implícitos del emisor.
con
la interpretación se extiende lo que el emisor nos dice explícita e implícitamente
Distingue seis funciones del ubicándolas de la siguiente manera:
lenguaje,
1. Función referencial ubicada en el referente. 2. Función expresiva ubicada en el emisor. 3. Función incitativa ubicada en el receptor. 4. Función poética o retórica ubicada en el mensaje. 5. Función fática como medio de contacto. 6. Función metalingüística ubicada en el código.
Indica
las características de lo que se habla, informa, explica, o enseña en relación con el referente; también podría llamarse función denotativa o cognoscitiva.
Aquí
nos preguntamos si el referente del que se habla corresponde con el que nosotros conocemos, además de obtener información respecto al nivel de verdad que maneja un mensaje.
“Los festejos de la independencia fueron inolvidables”
ď‚ž Consiste
en manifestar el estado de ĂĄnimo del emisor.
ď‚ž Implica
las posibilidades reales de poder responder al mensaje, de hacer lo que se quiere; depende del perceptor el decidir si hace o no lo que se le propone.
ď‚ž Trata
de las formas de cĂłmo encubrir un mensaje embelleciĂŠndolo para que sea agradable en forma aparente.
Son
convenciones de cortesía, de educación para iniciar y terminar una comunicación,
¡Hola, ¡No
cómo estas!
me molestes!
Cuando
parece que no entendemos algo y nos remitimos al mismo lenguaje para explicarlo
¿Qué
significa lo que esta diciendo?, ¿qué dice en el pizarrón?
ď‚ž Se
realiza cuando el texto se difunde y llega a los lectores en forma masiva.
Se
refiere al modo en que los hablantes utilizan la lengua común en situaciones de la vida diaria.
-¡Hola!
¿Cómo estás?