INCLUSÃO DIGITAL COM ARTE E CARINHO
10 ANOS DO PROJETO : DESIGN COM ARTE E CARINHO Ac. Bruna da Rosa Mendes Orientador: Gilberto Balbela Consoni
O QUE FAZEMOS Desde 2007 proporcionamos a inclusão digital para as crianças abrigadas na Casa do Carinho em Pelotas/RS
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PÚBLICO ALVO
ANOS
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OBJETIVO Democratizar Estimular Valorizar Auxiliar Incentivar Ensinar
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METODOLOGIA Encontros semanais desenvolvendo atividades artísticas no computador e fora dele
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RESULTADOS Percebemos os avanços das crianças no manuseio e utilização dos equipamentos assim como o fortalecimento dos laços
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ATIVIDADES Atividades prรกticas estimulando a criatividade
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ATIVIDADES Atividades prรกticas estimulando a criatividade
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ATIVIDADES Atividades prรกticas estimulando a criatividade
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ATIVIDADES Atividades prรกticas estimulando a criatividade
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TABLET Inicio da inclusão digital usando o tablet como ferramenta
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C OMPUTADOR Fase atual, com a utilização do computador doado para a casa
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C OMPUTADOR Fase atual, com a utilização do computador doado para a casa
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C ON C LUSÃO As atividades não tem um ponto final concreto, podemos perceber os avanços e mudanças que as crianças demonstram, e o fortalecimento da auto estima tão fundamental para o desenvolvimento.
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REFER Ê N C IAS DUARTE JR., João Francisco. A montanha e o videogame: escritos sobre educação. Campinas: Papirus, 2010. DUARTE JR., João Francisco. Fundamentos estéticos da educação. Campinas: Papirus, 1995. MATOS, Lisiane da Silva. MADEIRA, Maria Cristina. MEDEIROS, Rita. Educaça ̃o Infantil, Linguagem e Aprendizagem numa Perspectiva de Educaça ̃o Popular. Revista Eletrôn ica “Fór um Paulo Freire”, 2005. MOÇO , Anderson. 7 Atividades para Educar com Brincadeiras. Educar para Crescer, 2010. Acessado em 11 set. 2013. Online. Disponív el em <http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/aprendizado-infantil-550375.shtml> MÜH LEN, Adriana Patzlav. ZAMPERETTI, Maristani Polidori. Novas Tecnologias e Ludicidade nas Artes Visuais: Uma experiên cia com criança s tuteladas. XX Congresso De Iniciaça ̃o Científ ica, III Mostra Científ ica. Anais... Pelotas: UFPel, 2011. MÜH LEN, Adriane Patzlav von. A “inclusão digital com arte e carinho”: experiências com tecnologias de informação e comunicação e ludicidade nas artes visuais. 2011. Monografia - Curso de Artes Visuais, Modalidade Licenciatura da Universidade Federal de Pelotas. REZENDE, Luciano Galdino de Melo. Inclusão Digital – Um desafio para o Brasil. Goiân ia, GO - Brasil, 2012. WAJSKOP, Gisela. O Brincar na Educaça ̃o Infantil. 1995. Acessado em 12 set. 2013. Online. Disponív el em <http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/cp/arquivos/742.pdf>
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LISTA DE FIGURAS Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura
1 – Desenho desenvolvido pelas crianças; Fonte: autoral. 2 – Desenho desenvolvido pelas crianças; Fonte: autoral. 3 – Desenho desenvolvido pelas crianças; Fonte: autoral. 4 – Desenho desenvolvido pelas crianças; Fonte: autoral. 5 – Carimbos feitos artesanalmente; Fonte: autoral. 6 – Brincadeira com papel; Fonte: autoral. 7 – Reaproveitando materiais; Fonte: autoral. 8 – Recorte e colagens; Fonte: autoral. 9 – Experiências com o tablet; Fonte: autoral. 10 – Experiências com o tablet; Fonte: autoral. 11 – Orientando as crianças; Fonte: autoral. 12 – Adaptação à utilização do computador; Fonte: autoral. 13 –Utilizando o computador; Fonte: autoral. 14 – O manusear do mouse; Fonte: autoral.
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MUITO OBRIGADA! contato: brunadrm@gmail.com apresentação : issuu.com/brunadrm