Arquitectura 20 - 1917

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NúMERO

XX

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Proyecto de Palacio de 6obierno

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Arq. 1osé

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E . Durán Buani

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La Ensenanza Práctica de la Historia de la Arquitectura.

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CAPURRO FERNANDo. - Larrañaga, 49. ÜARLEVARO ALVARO R.- 18 de Julio, 1865.

CoNFORTE EMILIO. - Cerrito, 643 DELGADO JuAN M.- Municipio, 1441.

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GIMENO JOSÉ. - Guayabo, 1724.

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VÁZQUEZ BARRIÉRE GoNZALO. - Ituzaingó, 1467 URANGA JoAQUíN.- Inca, 2075.

ZERBINO Lurs.- San José (chico) 1446.

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rquitectura

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El primer camino es el qu e signen los ho :nbr~s y artis• tas srrios~ los que admiten el progreso hecho d e lentos pe rfeccionam ientos, accesibles a las ideas nuevas, que est udia n y penetra n los conocimientos acunml<l'dos del p:l~;ado . p ero prontos a aprovecJ1ar de cualquiera descubrim iento mod erno qu e p ermita adjuntar una piedra de tdts al e<li ficio ya construí do por los siglos prec~dentcs.

Por el segund o camino se dirigen todos los · amantes ele la atrayen te novedad .de~ momento : los artistas impacientes, los a fici onados del detalle seductor que los fascina por su brillante p ero e fíme ro resplandor. Faltando a esto s viaje ros el a poyo sólido n ecesa-rio para guia rse de un modo seg uro en los semlt.~ros inde finidos y co~npli­ CCI.cl o;:; que hcltl ckgido: y habiéndose alejado del camino racional cpte con tiene la fuente inagotable del esfuerzo. se halla n pronto sin medios sufi cientes para sostenerse . y están destinados a per·ecer. o volver ~t su .punto de partida.

S in embargo, no seamos injustos pa ra con esos atrevidos del arte. para esos inconscientes y visionarios. Sus qui mé ri cos es fu e rzos no están del todo pe rdidos; al cont ra ri o. ellos son los preparadores de las conquistas futuras porque ellos son los qu e sacuden más valientemente h cst<~ril inercia y hacen que más fácilm ente se a·d mitan despnés h s fórmulas nuevas, pero sanas, que sin ellos h ;1 brían enco nt rac!o de!11asiado opnsición.

L a diversidad de _tendencias que caracteriza al arte n1.oderno es la qu e lógicamente corresponde al espíritu de ];::l época qu e se halla también ella en un período de ensayos. indecisiones y tra ns formaciones.

El viento.. de li·b ertad qu e sopla sobre. el mundo no puede dejar eL~ influi r sobre el arte y la arqu itectura qu e es una de sus ramas más ex·presivas. ' D e ahí se nota una tendencia de independencia, de parte de algunos c1ue qu i e r~n a toda fuerza -s acudi r y hasta destruir lo existente para su stitui rlo por algo completamente nuevo.

A·qní nos hallan, os en el punto grave de la cuestión.

S i es incontestable que vendrá un ·día en (iue la arquitectura su fr irá una trans formación, consecuencia del estado ~ocial. de la s costttmbres de los hombres, y quizá tan g rande que sea completamente di fe rente de la. actuaL es no m enos seguro que no podemos nad·a contra la fuerza de las cosas, y por lo tanto no podemos hacer que la arquitectura de nuestra éi>oca sea 'otra que u·na · arquitectura de transición, porque es la que lógicamente corres• po11<le al estado actual de la vida. esperando el día fn-

UNQU.E nosotros. con te mporáneos del arte m o•

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derno. -esta n~os de ;ra~;ia r! o cerca de la a rquitectura de nuestra época pa~a pod·.:r aprecia r la con el criterio t<:t.n libre con el cual pode mos j uzgar aqu élla ele los ~iglos pasados. es sin emhargo · interesante hacer alg-un a tentativa ele investigación en el sentido de conoce r ·su carácter ge neral y tra t:lr d~ darnos cuenta de nue~t ro nivel a rtí stico.

Esta mo:;. hay que con :<'sarl o. en una época d·~ tran ~ i­ ción, é n la cual. toda vía ligados a la tradici ón sobre la • cual desca nsa mos a ntes de ¡)ocler separa rnos de ella. buscamos el can; ino que clebe n:os seguir libre:r~entc en poscs:ón de nu estra individualidad propia.

E slamos sufri endo las desga r rad u ras ocasiona das por las fuerza s opuestas que nos solicitan ; son~os arrastrados por la tempestad que nos rev uelve en todo sentido y nos hace a veces perder el s·e ntimi ento ele la bnena dirección.

La lucha entre las a ntiguas condicion es sociales y las qne están preparándo se para el ¡)or veni r c r ea un ambiente indeci so en el cual nos agita mos. y la arquitectura que r efleja la vida y materializa su signi ficaciól) tiene for. zosa:mentc qu e esta r infln ída po r las diversas fu erzas que la ·sacuden.

Inconscientemente. nos dejamos 1levar por la perpetua cor ri ente qu e pasa , i mpet u o~;a y fa tal, acar reand o los vesti-gios del pasado y m ezclando las ma dura s concepciones antiguas con las nacientes fórmulas modernas.

D e todo eso ha result:tclo nn a rte hí brido h echo en par te o e n t otalidad ele las remini scencias ·del pasado adapt::tdas más o .m enos a las exigencias mode rnas.

Es lo que constatamos si nos detenemos en d examen del estilo de nu estra época.

Algun os reformadores han intentado crear un arte especial que por su originalidad ha parecido satis facer • el i·d eal de los cansados de lo ya repclido y de los ávido s de la novedad. P ero sus vanas t entativas han fracasado porque carecían de los principios sólidos sobre los cuales . debe apoyarse para ser viable cualquiera creación <L rquitectónica, y despu és de haber llamado la atención por su pa rticularidad han , clisminuíclo de interés a medida que nos hemos dado cuenta de la poca S·~ ri edad y consist encia que ellas contenían.

N os hallan~ os en la encrucijada de do~ caminos : uno <1ue sigtH.' apacible mente stt trecho. recto y seg uro. lentamente. metódicamente, continuando el gra n camino natural seguido desde d orige n de la labor humana . E l otro, tortuoso. bordado de precipic ios ; lleno de obstáculos; sin embargo agradable, I?intoresco . pe ro que después de una in finicla<l de sinuosi.dasles se va pe rdiendo sin salida en el in finito del espacio. ·

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t t1 ro en que el nuevo es tado social, francamen te estable~

ciclo, le permita crear otras fórm ulas en armonía con las nuevas condiciones humanas.

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A~Qti ITECTU~A

Vemos teve1ac1a 1a a rqnitcctHra ele transición en estas dos tendencias: la antigua y la moderna. La ~ntigna que .. no puede servi rnos completamente porque ya no corr~s­ poncJe a nuestra vida actual, y la moderna insuficiente r·ara llenar las a~piraciones nacientes y todavía indefini. ,. das de la época en la cual vivimos. :\~lemás de los qne ~ig-nen nno de los dos caminos que hemos indicado. hay la muchedumbre muy mtmcrosa de ;_¡qnellos que sin fuerza para e:nprender el viaje en la difícil l larga ruta racional, o demasiado insensibles para sentir la atracción pintoresca ele los senderos secundarios, ~e quedan ünpotentes en el mis!no sitio o a veces retroceden lamentablemente sobre la ruta del progreso.

Es así como vemos resurgir o más bien parodiar toda 1~ serie conocida ele los estilos del pasado. Asistimos a esta a noma Ha de que en el siglo X X. en el cua-l vivimos. se ve ' discutir por gentes serias. si se <le he hacer tal o cnal edifirio . tal o cnal salón interior, r te .. (' il estilo de· los siglos Xl lT, X\.-· o :\ Vlll. .\nadie le extraila encontrarse en nn salón, vestido con un traje moderno, y rodeado de todos los adornos y nmebles más o menos cargados y dorados ele los siglos pasados. que si se armonizaban muy bien con los trajes abigarrados de otra época, <·:->tún ahora en desacuerdo con la simplicidad del nuestro. ' Y esto es tan común, tan aceptado que ni siquiera no::; llama la a tenriú11. como sien el o la cosa 111ús na ttt ra 1 de 1 • mmHlo. De modo qtte ll enan~ os nttc:->tras ciudades y nu rst ros campos con rsta mezcla ele imitaciún servil rl·~ las épocas precedentes. y al mi sn~o tiempo cla:namos que 110 tenemos estilo.

Si, por un lado~ la copia de las épocas pasadas permite a la mayor parte de los arquitectos hacer ·o bras que por c1 hecho de haber ya sido probadas por sus antecesores. no tienen defectos considerables, y son más ad:n iticbs por la general idad, por otra parte estamos ohliR:ulos a que al11HJ11 C se~1 preferihlc hacer buenas copias constatar . que malas creaciones~ no es una razón para agitarse siempre sohrc el mismo :-;itio sin hacer ningún esfu erzo para vivir mte:->tra vida. la que corresponde realn~ente a mt es- ' tra época y 110 como venladeros fanta sma s en las moraclas <le nuestros anl ~pasados. /\hora bien. ¿Cuides son los razones de esta especie <k parúlisis ele la imaginación que notamos en u11a gran parte de las obras ejecutadas ? Las causas son numerosas.

Vamos a analizar a lgunas de ellas.

En primÚa. línea yemos la impotencia que busca la resolución 'de lo~ problemas dentro de bs soluciones ya. conocidas. La fal ta ele costn :n bre para estudiar que pone ~~ muchos arquitecto~ actuales en condicibnes in feriores para poder crear. los incita a copia r detalles o la totali cla d de las obras ya existentes. E ste mo,clo de proceder esti1 de tal manera en favor que s·~ pueden contar los a rqnitectns que realmente bu scan en sn inspiración propia las soluciones que necesitan ; y se copia tanto y tanto que la obra concluída resulta una acn.:nulaciÓ!l d ~ deta1les to1Pados en todas partes: a veces en todos los estilos.

Las escuelas que educan al arquitecto en el sentido de estimular su imaginación y su ingeniosidad son poco -u

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numerosas y fprzosamcnte son pocos los artistas cptc hayan adquiriclp la facilidad de trabajo, la fecundidad de recursos, que les permita con sus propios medios vencer todas las diÍicultades que presenta la concepción com¡::-lcta de una o~ra.

Es muy común encontrar ar~uitectos que pretenden que no es difícil l1acer cualqttier género de edificios: se bn sca en todos los libros conocidos que tratan de la cuestión todas las soluciones ya hechas. se hacr mn IPezcla de todd y resulta una obra nueva que se califin pomposamente de creación. Este modo d-~ proceder no puede conducir, más que a la\ con fecció:1 de una obra ha st€irda que no deja rá de ostentar su falta de originalidad.

La segunda !razón la ha!lamos en la difusión de lo~~ 1ibro~ y revistas de todo género. buenos o malos, qtte p·~·r­ miten a los incrapaces rod-~ ars·~ de ttna cantidad d ~ <locnn,ento~ que cot¡tsttltan a b prrtr era ocasión. antes siqni<' ra de dar:o;e el tr~hajo de lm~car e n ~tt propia i Taginacit'l·1 u na Sfllución que n~cj or convenga. S ::'gttranwnt ~ los lihros son huen6~ para ens-~ii a rnos lo qnc ya se hizo. para entretener nuestro espíritu. para exaltar nne~tra admiración de lo hrllo; pero. debemos al mismo tiempo sahC' r reconocer ]os buenos d~ los malos y no aceptarlos todo:-; coJPO guía s. 8i nos acostumbramos <le:nasiado a serYirnos de ellos. ~eremos muy pronto sus esda vos. ~1 iremos mucho ]os libros. para a ~ nn ehlar nuestra me:roria. para formar nuestro criterio. pero en presencia de nuestro t rahajo, usemos de ellos con mucha prudencia si queremos conser va r nuestro juicio libre ele toda in flucncia extraíla.

La terrera tazón, tal vez la mús grave de todas. re:->ide en la propag~c ión en el comercio de cantidad de artícu los, de prodqctos ya ejecutados en estilo determinado.

Hoy se compra el estilo como se compra cualquier a rtícnlo rle tienda. Se compran aclornos ya hechos al ttso ' de los amant~s de tal o cual época. y es común ve r c:->c mismo a<lornb en la casa ele todos los vecinos. Se le coloca en la ~ala . en el comedor. en el dormitorio, en las pirzas grandes y en las pc:-qneilas. Cuanto mús dinc·rn se tiene, ta nto n~ ;'ts adornos se ponen y se dice qtt(• :-;e hace estilo.

Si todavía esos artículos tuviesen el mérito de la calidad ele la m.ateria; si los pretendidos hronce:o; imitando los an t igttos, si la~ tapicerías imitando los gohelinos. :-;i los már moles. las terracotas y los objetos imitando la plata. la mal·qnetería. los mosaicos, los "vitraux "~ con los cuales se llenan las viviendas,· fuesen ele verdadero bronce, márn1ol, terracota, etc., el mal no sería ta n grande; pero co:1:o lo verdadero cuesta demas1aclo caro, se .con~ ideral más pritctico simularlo con matcriaks inferiores. No es. así como se puede pretender ri valizar. ni siquiera ~gualar las artes precedentes. ¿No sería . preferible en lugar de gastar dinero en la confección cle esos adornos n obras de arte que no tien\.:n t~ingún médto ni por la calidad ele la materia, ni por la t jecución; porque, siendo destinados a ser repetidos con procedimientos inferiores, y vendidos barato, no pueden estar confeccionados .. con todo el cuidado que se pone en los artícblos buenos, no sería preferible, decimos, con el mismo gksto, hacer objetos o adornos más sencillos, 1

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ARQUITECTURA

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un desarrollo considerable; la ciencia ha creado invenciones estupendas; hoy se do!ninan todos los elementos .

La arquitectura de nuestra época no ha quedado a partada de ese ..e-ran movimiento social. Se han levantado por todas pa rtes palacios para los representantes de los p ueblos, hospitales, bancos, bolsas de co:11ercio, escuelas,

pero con materias serias y que valdrían por su propia . calidad?

Otra razón también que contribuye a qne la mayor parte de los edificios de nuestra época carez·c an de la perf ección que existe en aquel.Ios d e las anteriores, es el apuro con que se con struy en. ' Nos hallamos en una época de velocidad. N o pocle:T1os soportar la lentitud ; aiJenas pensadas las cosas, qú eremos verlas realiza das. No se da pastante ü~mpo al arquitecto para estudiar su obra y se li mita· demasiado el tiempo de la ejecución. D e modo que muy difícilmente se p.uede

un ive r sidades, estaciones de ferrocarril, palacios ele exposicif,n. bibliotecas, 111ercados, grandes tiendas, hipódromos. usinas~ rascacielos, etc.

Todos esos edi ficios son los que llaman más la at~n­ ción; los que caracterizan más nuestra vida actual hecha esencialmente de movimiento y de estudio: vida industrial ) co:P.ercial. Se precisa para las ·e voluciones <le la mucheá u mbre g randes espacios cubi ertos •y descubiertos. y para ~atisfacer a esas nue vas necesidades se ha creado nn géuero especial de construcción. nua arquitectura que per mita trasponer grandes espacios con el menor número de puntos de apoyo posible. Se ha empleado el hierro y el cemento armado como medios de solucionar el nuevo problema_ y podemos notar sin temor de equivocarnos que los antiguos no han hecho nada semejante a estas nuevas construccion~s.

Sin di s~utir el métito artístico de ellas, estamos obligados a constatar que son cosas absolutamente típicas del arte de nuestra época. H ay una cantidad consider;lbk~ de crli ficios construídos en este espíritu : programas sencillos, n·~uel1os ele un modo sencillo y lógico con los medios mismos de 1a construccióil. .t\ 1 b <lo de éstos, hay otr os, ele un organismo más compl icado. que la complejidad del problema no ha permitido res.olver de un modo absolutamente satisfactorio, tal vez a causa ele la promiscuidad de materiales dife rentes; los • nu evos representados por el hierro. la cerámica, y los antiguos por la piedra. los ladrillos, etc. Sin embargo. tal Ci.lal son esos edificios marcan absolutamente la ten. dencia <le, la época en la realización {.le lo~ nuevos program as. Epoca transitoria que busca tollavía la resolución artística ele los problema s de la construcción.

No pod emos prever desde ahora cómo será solucionada mús t a r·de esta asociación de mat~riales tan cli ferentes.

Se ha rtu1 otras tentativas hasta abandonar completamente ~j llizfts los elementos ya cmi)lCC~:dos y ·q ue por tener demasiado parentesco con los estilos pasados difí cilmente ptteden unirse con los modernos.

Le toca a nuestra generación hacer ensayos y conquistar la n tteva fórmula que permita conciliar la ciencia del constructor con e1 ideal del artista. E n este sentido estamos podero~aJll{~nte ay udados por la industria .que crea

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<:jecutar una obra con toda la perfección deseable. F altando imaginación ·e n c1 estudio, tiempo y materiales b.n enos en la reali zación. resultan la mayor parte de las obras insignificantes o adoleciendo de ·<lcfectos im.p ortantes que se r evelan cuando ya es i:nposible poder corregirlos.

Las obras concebidas y ejecutadas <le esta manera son tan nnmero sas que absorben las buenas y hacen que nues-

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tra época no sea apreciada acasp como lo merece.

Para comprenderla bien. debemos apa rtar todas estas construcciones sin carácter definido y preguntarnos si n osotros· no poseemos un estilo si n darnos cuen ta; si en medio de la aglomer ación de in finidad d e obras sin valor no hay algún género de construcciones que se destaqu e neta ·nentc ele la generalidad po r un carúder especial qtt~ haga qttc fundam entalmen te no se p uecla coniú ndir una obra de nuestra época ron otras de l·a s épocas precedentes.

S i se analizan bien las circu nstancias v fuerzas extcrim·es que influyen sobre d carácter general de la arq uitectura~ se verá que ahora . como antes. son las mismas razones de costumbres, estado social. relig ión, ideales comunes, las que más poderosamente con tribuyen a establecer y mantener un estilo durant e un tiempo mú~ o m·e nos largo.

L os templos y sepulturas de Egipto; los palacios dt: :\ siria y de Persia; los templos d e los griegos y de los romanos; las termas. teatros. arcos de tr iun fo ele estos últimos ; las iglesia~ de la Edad 'M edia ; las suntu osas residencias de _los réyts ele 1os últimos sig·los. etc .. son las mani~estaciones imponentes de la vida mi s na de t:stos pneblos.

Todas esas construcciones tie nen formas especial es, diferentes, un estilo verdad ero qu e lo constituye no el ~· d orna secundario, sino la idea materializada, única qne ' podrá admitir. variantes ele detalles, pero igual,e s en sus g-randes lineas que las hace inconfundibles las unas de 1as otras.

T enemos nosotros nn modo ele vi vir especial. difl! rente de aquel de los siglos pasado.s. E l hombre ha to:nado posesión de sí mismo. de sus derechos. Los pueblos tienen su voluntad propia; quieren imponerla a los gober nantes; tienen sus reuniones, sus mítines. sus palacios; d iscuten sus intereses, el empleo de las finanzas; forman tt.na fuerza colosal. Además, las comunicaciones v relaciones entre ellos se han nmltiplica.do; 1(\s aspiraciones tienden a hacerse comunes, a uniformarse. Los hombres huscan su bienesta r ; el comercio, la industria han tomado J

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t!uevas mate rias. nuevos productos aplicables a la cons-

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expresar . su senttmtento.

Pues bien ¿ <JUé debemos hacer si no se deben copiar

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ARQUITECTURA lo~

c:;tilos pasados y si es imposible crear 1111 arte de n·pente? l\i ada más que seguir la ruta natural, el camino :->ano. racional qne nos cstú trazado, ili ~ nitado. amplio. lleno de promesas.

N o qtterer pretender hacer en unos ai'"ios la evolución qtte precisa más tiempo para cumplirse. E studiar. asimilarse las ]r·cciones del pasado. Tratar de arranca r de las piedras el secreto qne ellas encierran . Comprender que. en la Edad \ledia. aqttel1as piedras que gnarclan cdo::al!lente el egoísmo ti rúni co ele los señores. hablaban de otro 111odo qne las modernas. Y que las fntura s. que contenc:rún las realizaciones de· las aspi raciones de hoy, tendr~ n también e11as, sn lengna.j e especial qtte no podemos prever.

• ~egtti r sencillan,ente la realización de los programas nne\"OS que nos son p resentados.

Como la vicla es otra que la de antes; que tenemos otra idea del confort. que 1a ciencia ha creado nuevas ob~i­ gacionts de higiene: que tenemos otro modo de Yivir al interior y al exterior, nu estro ~ ecli ficios no pueden ser iguales a los de otro tiempo. Y si en el interior las nuevas m·cesidacles exigen otras disposicion-:.·s, otras forma s. es lóg-ico que e:-;as formas se tradnzcan también ele un modo especial en el exteri or.

De manera que. en lngar de proceder del exterior al interior, copiando de antaño u na forma conocí da en ta 1 o ' ena1 es ti lo. combinemos Jos elementos Í·nternos •\' cxter:ws para fo rmar un conjunto en el cual todos sean una ron~ecn encia lógica los tmos l,le los otros.

E!'io no quiere decir que se debe abandonar de pri •ne ra intención, rle "par tí- pris " , las formas del pasado. sino

que se debe tratar ele reju ve' n ec~rla s y antes éle tomar una cleci:)ÍÓn para ado¡~tar tal o cual elemento conocido. analizar las razones que clt·terminan sn e:npleo y utiliza rlo solamente si resp~mde a su fun ción. ~ne stro d ~ber. para nosotros los arquitectos del pn:q' nte. es ele pen11ane,:er fiel es inté rpret ~s ele la<:; ll ·~cesi­ .dacle:> del momento: de moldearnos al ambiente: el-:.' sal tis facer la ~ exigencias nuevas creadas por la complej idad de la vida. Tratar lo más posible de no di::;frazar co;1 lo:" despojos del pa sa~l o nu estras creaciones. y adaptarla s mits bi::-n a las necesidades actuales. ~ o querer fofzosamente hace r la novcclacl hasta ~·1 extremo. pero no resistir tampoco a la~ fuerzas exh· riores. consecuencias del ambiente y de la época. E stnclia r las exigencias ele nuestros programas, respetarla: y traducirlas con sinccrida\l.

Quizá es en aquellos programas que a pri mera vista parecen los más sencillos. los mús ingratos. que podre.no:-; hacer resaltar a , fu erza de \·erdad la belleza que pue<J.:.~ n contener. La riqueza no co nstituye forzosam~nte el a rte.

No se debe con tttndir la pobreza con la sencillez. E~ta e~ una gran cualidad cuando es la resultante del orden, la simpli ficación buscada de los medios de expre~ :ón , la :;:i ntética armonía de todas las part~s de un conj unto.

Siempre, en nt1estras composiciones. hasta las mús sencillas, no olvidemos que el arte debe conservar sus den:chos. El a rte qde es la eclo;-;ión de la obra creada por el buen ~e n ti do y por el . gusto.

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rquitectura •

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iute re~aute tl'll~ajo l{U e pulJli CaffiOS IIUllCiÓil h it s ido (llenHlo a l Decano de l a

a ~Oilli­ Facultad de Arquitecturn por loR Sres. E. Dur:\ n Guaui y M. Cmvotto, como reHultado de una excu r f' ióu de -estud io ¡·eali;-;aoa u In cludiHI d e ltt Colon ia.

conquistadores com o zqna e:\cclente para un núcleo forti ficahk. pu es su configuración penin sul a r y la Yaria<la naturaleza <le su suelo r eun idas, ;fo rmaban por si solas el primer baluarte de lo s much os que después. el espíritu guerrer o y la impetuosa vanidad d e los conquistado r es. obli garo n a construir.

Como consecuencia. la tendencia dominante e r a la de contr arrestar todo a taque por las partes de más fáci l acceso. El programa d e las f <,rti f icacionts pe rim etrah.· s. co nstituye la primera manifestación de construccio!H.'S d e fensiva s. En el primer mom en to. los bahlartcs, r e ,·clline s. }· muros d e ciudad fm.· ron suf ici entes para a segurar la defen sa contra los a saltantes : pero cua ndo la seguridad de los habitante s amenazada. seriamentr. los obligó a intervenir e n la organización defen siva de la plaza. r1 tr<;tza<lo {·stá ttégico d e la~ cal les y la for tificación particular de cada vivienda. fué •la preocupación cnnstante d e cada uno (Jtsus moradores.'

P o r esto s mo ti\"O S los \" C~t i g io s más antiguos d e con struccionrs, so n lo s relacionados con ia:: o rga nizaciones mi li tares.

C o n r especto a esta primera telHk i::.;ia e!" m enester hac er ;~o1tar la r obus tez dy los bastiones, troneras y muros {lefensi\"os. Lo ~ fuertes de San Pedrn al Sur. ,. Sa il ta Rita al Norte 11Hll'Str:u¡ su atrevido elnplazami{'nto. E stos muros, sumamente sencillos. tienen un val.or puramen te constructivo : desd e este punto ek vista so n pedcctos. y han. r es istido a la acc ión del tiempo y a los a saltos viplentos de los im·asores.

Previ endo el caso dl' cti,·o de una im·a sión es que el trazado ele coni. un to el e todas las calles .v senda< presenta tortuosidades cuyo fin estratég-ico ('s e\·idente . Co ntribuyen a se r más m o vímentado el a S;pl·cto de la ciudad, la in armónica ubicació n y diversidad d e a lturas d e las yi,·iend a s, qu e si bien pudieran parecer

?li{ontt:vi cleo. 1 1arzo de 1917.

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Decan o de la Facultad ele Arqnikctura, arquitecto H o racio Acosta •v Lara .

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~ ENE1'1OS el agrad o

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de presentar a usted el trabajo ad-

junto, resultado de nuestras investigaciones sobre Ar. quitectura Colo nial. efectuado ·en la ciudad d e Colonia, en cum pli miento de la mi sión con que e l H o norable Consejo nos ha honrado.

Tenien do presente qu e el estado actual de los Yestigios colo nia-les de la R epública. no permiten llegar a tUl trabaj o definitivo - dentro de una si ncera simplificación en el análisis - h emos tr atado de recopi lar el m ayo r núm ero de datos, cuya autenticidad obtuvirno<> g r a ci as a la g-entikza d e l(l s pers0nas QtH: al final de nuC'stro trabajo t endremos e ~ g usto d e consign:u.

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E n el ánimo de los conquistadorés d e la época precolonial. l'XÍstía siempre la idea conjunta del aprovechamiento de las riaueza:-.: natural es el (> los territorio s a conquistarse. ron la pr•'tección ele su luga r d e emplazamient0. En es te sentido la id ea ¡)rimo rdial er a la ele elección· d e zo nas est r atégic~m ente colocada s. con el fin ele obten er naturaim l·nte la d e fensa miE~ar .: prime r paso pa ra llegar a la seguridad personal de los colonós que, posteriormente habrían d e formar una naciente población.

La Colonia d el Sacramento debió o fr ecerse a los oj o~ de los

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ARQU IT ECTURA cl ~·fect u o::amente

tuosas tratati,·as diplomá tica s. en vió a Zeballos nuevamente at Plata al mando de una poderosa ex¡)edición , e in vesti<io co n e l título de primer Virrey d el Rí o de la Plata. Sin mayor esfuerzo en Ju nio de 1777 entraba por segunda vez Zeballos a la Colonia.

D esde esta fecha quedó def in itivamen te anexada a la corona de EspafJa. esta ci ud ad, que po r tantos a ño s f ué víctima d e las ambiciones d e dos g ran d es potenc ias.

Hcsponcli enclo posi blem ente a un. in sano p'an premeditad o, Zeballos com enzó casi inmcdia:am cntc una inconcebible y s is tl.!mática destrucción d e la ciudad, creye ndo con esto aplacar para siempre las ambiciones d e ot ros co nqui stadores, pero s in prev er que una acción seme jan te impediría posteriormente cimenta r la t radición y aprec iar el Ya lo r a rquitectónico de una é¡;oca ante ri o r.

alineadas, obsen ·ando el conj unto se llega a deducir que un p:an preconcebido de defen sa ha guiado la construcción de la ciudad, pues la cultura militar y ciYil de los pueblo s rolo ni zan tes era para esos fines mús que suficiente.

Las ,·ivicnclas particularmente, muestran en in finid acl de detalles

---En las construcciones militares, civ iles y r eligio sa s que aún se conservan, el prob:cma arqu itectóniw tenía su base. en e l uso razonado de materiales nobh·s y resisten tes - que como algunos de los que hem os enviado - consen·an perfectamente su forma y color, encontrá ndo e construcciones modernas realizadas con despojos ele Yi,·iendas de otr o<= ti em pos, construcciones fáciles de r econocer por la im perfecta colocación de los mate riales.

L'na Yez ohscn·ado el aspt·cto general de la ciudad co' o ni al se deduce que el anúli sis debe dirigirse sobre el tipo d e con strucción d o minante la vivien da úni ca CO IJStrucció11 qu e por su estado d e consen·ac ió n pu ed e permitir un estudio d e conjun to. pues la s const rnccil)tH's que por su monumentaliclad podría ~ ~ oF r ecer mayor inter é·s arquitectónico, se e ncuentran en cst_ado s~llli rruin oso, y las qu e han sobrevivido, muestran tran slorrnacJOn es tan funda mentales qu e. puede aseo·urarse han per. l:'> ' e1.te1o e 1 se nttn1icntn d e la é poca.

S i1.1 c n~b<~rgo. es cv i ~l cn tl' c!ue como plaz:t fu e rte, el programa ;u-qmtectomro que d chtó r caltzarse con aut elación fué el militar.

Por . ese mo ti,·o se notan en los planos d e la épo ca' ~<Yrand cs ext<.·n s ton es - sobr e todo frent e a la Plaza Mayor - d es tinadas a - cuJ.rteles . arscna le:-;, depósitos. cte., como también ed ifi cios para Jefe~ de Gobierno y au toridades militares.

La antigna comandancia de la cual sólo se conservan algun os resto de muros t•ntre la maleza. era un edificio de líneas ser ias y correctas, hermoso materia l. y bu en emplazamiento. H emos obtenido fotografías, qu e la muestran en el estado en qu e se ha;:aba hace algún tiempo .

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CALLE DE LOS SUSPIROS

el cuidado de proteger al habitante; de llHHlo lllH.: e l con junto de estas ,.i,•icndas f o rt ificadas formaba por a:-.í decir, co mo peqn eitos r eductos que h acían más penoso el acceso al enemigo.

Los \'eS ttgJOs hi s tó ricos de una colectiv iuad lit·nell siempre s u paralele.> a rquitectónico. Estas dos manif es tacione s se complemcman. Es po r este motivo que - aunque en forma sim pli ficada - hare mo s un pequcíío análisis histórico con respecto a la Colonia para tratar de poner en n idencia, la influencia p r eponde rante, base histó ri ca ele Jos ,·estigios de edificación que he1nos encontrado.

Con el fin de coartar el progreso c:spaiwi en :\mérica del Sur, los Braganzas tu,·ieron la idea de buscar zonas l'Sl ratégicas en e l Plata, como centros orgánicos de co!onización, cuyo resultado ind iscutib.e hici era entir su pt·so sobr e el 1rono español.

Pedro II de P ortugal em·ió con t:se objeto a l.lanuel de Lobo, qui en apreciando la inmej orable posición peninsular f rente a la isla de San Gabri el, y previa construcción de un fuerte en el JaLlo No rte de la península, fundó la Colon ia dd Sac ramento en Enero de 168o.

Como con secuencia de convenios y accio1 1Cs lllilitarc s - que no entraremos a analizar - la Colon ia fué alternativamente posesió n españo la y lu sitan a; suf ri endo las consecuencias de ins tahiliclad a rquitectónica, la que sólo cksapareció una ,·ez consolid ad o e l régim en españo l. · E11 el aíío 1756 el Gobierno Espaiwl uombró a P ::dro de Zeba ll os, Gobernado r del Río ele la Plata.

Co mo reflejo ele las hostilida d es entre E spaíía e Inglaterra aliad a a Po rtugal, Z eballos fortificó a lv(aldonado y luego internándose en el Plata, se emplazó en un a posición estr a tégica que posterio rmente le brindó magníficos resultados militares.

Esta posición es la que aún se conse r va con el no mbre de l~ t al de San Carlos, reco rclándo a Carlos IIJ, aíío 1760. D esde este poblado, Zeballos preparó :as operaciones que bien pronto, 1762, d ier on término con la to ma de la Colonia, pre,·ia s algunas tratativas pacíficas, completam ente infructuosas.

Pero esta posesió n fu é efí mera, pues en 1763 por el tratado de París, la C o lonia fué cedida a los Portugueses, r egr esando Zeballos a Espaíía, donde se le dispensaron honores y con fiaron puestos d e impo rtancia.

Pocos ai;os d espués, 1776, convencid:t España de las infruc-.

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C A S"'- FRENTE A L A CALLE LAS FLORES

Con respecto al prógrama r eligioso poco es lo que pu ede consignarse. debido a que no hay construcciones n etamente coloniales. La Iglesia actual es una construcción r e 1ativatn ente moderna que se asienta sobre los cimientos ele la primitiva parroquia.

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ARQUITECTURA

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COMANDAN CIA

VIVIE N DAS

Los únicos vc:;tigios d e cdificació11 r eligio sa so n los muros de l convento de San Franci sco y una de la s torres ele la capil:a d el mismo. Esta torre pri smática, basamento del faro actual, era uno de los dos campanarios de la citada capilla que co ns tituía el ed ificio más monunH·ntal de la parte Sur de la ciudad. Del convento el e San Francisco ~ó lo que da un hermoso m u ro, cuyas abe n u ra s pr esenta 11 un tl de :os ej t•mp los mús el a ros de con strucción de arcos L'l l ladri lln. co mo también la pe rfecta ho rizontaiidad ck lo::; asientos qu e muestran <.> 1 méto do r e•,.ular \. la lógica d el s istema de cons trucción. ~::> •

eluci do por el contraste del muro g risáceo con el rosado p;'didu de los granitos m o nolí ticos, es fácil imaginarse la su prem a cía estética de este edif icio sobr e los demás de la ciudad.

Con res pecto a los muros interiores es necesa rio hac er notar la pe rfección d e :as trabas e in ter secc iones . · La pa rticu lar const rucció n con jambas y dinte les mo nol íti cos, parece indi car un a tendencia do mi nante en las con strucciones de c ierta importancia.

La decoración de los dintdcs. como los g uardapo lvos de la s pue rtas y ventanas, son las únicas manifestaci ones de ornam cn-

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VIVIENDAS

C OMANDANCIA

~¡ edifici o llamado Palacio de l Vjn:ey, pr esen ta las do s moclahda~l es qu e 1:1i1s arri_ba. •:1encio nábamos : r econstrucción en época postenor y ruma~ pnmtti vas.

tación, independi ente del Yalo r del material y de su colo r. En cambio es corrien te e l triunfo de la poli cromía del conjunte, de pie dras, ladrill os, tejas, cte.

Los g uardapo h·os forman en algun o~ casos, parte integran te de las ver jas y r ejas, que empotradas en sn parte ·inferi o r en ant('pechos sali entes. fo rma n po r así decir, pec1ueilos cue r pos a\·anzacl os. obtenien do un sensibl e mo vimiento el e fac hada. \. efectos discretos el e somb ras . Estas reja s pr esen ta n e n algul lt)~"' casos, decoraciones centrale s muy simpl es y so luci o nes cont ructi \·as perf ecta m en te lógicas.

La estructura gen eral de este edificio es en piedra <Yrisácea du rí si ma, dispuesta en ' 1 opus ince rtum 11 con zonas de blaclrillo intercaladas. E l d etall e má s in teresante ele esta ruina es la he rmosa co nst!ucción tr.ilítica de la s dos puerta s qu e aparecen en el g rabado. Estas e ntradas e~ t itn fo rmadas por jambas y arcos escarzanos m ono líticos . " Añadi endo a es ta hermosa disposición, el efecto de colo r pro-

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COMANDANCIA

CASA DEL VIRREY

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ARQUITECTURA ltl procedimiento generalmente usado para cubrir las consi rucciones coloniales era el tt>cho de teja trollcocÓIIica. Como las plantas eran sumamente .simples, los techos en consecuencia presentaban soluciones parecidas, ya en pabcflón, ya a dos aguas o COII faldón.

Las tejas a que h emos hecho referencia, de dimensio nes excepcionait.'s y hechas con procedimientos primi ti,·os, son muy regulares y de hermoso color.

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VIST A DE UNA C .\SA. TO.YI :\.DA DESDE EL FARO

Su estructura las hace adaptab~ es a todas las dificultades que acarrea la construcción de techos.

Todo el ·s istema de tejas se apoya sobre un Jecho de mortero extendido sobre el entramado. Este entramado está constituído en su parte resistente, po r largos ro.IJ.izos de palma, o vigas de quebré\cho rústicamente tallado. Sobre estas guías están co:ocaclos transversalmente, li stones, juntos o separados, qu e soportan en algunos casos directam ente el mortero y en otros una simple !litada de ladrit:os. En otros casos, sobre los moj in etcs, se disponían cañas a distancia s muy pequefías sobre las cuales ·Se colocaban las tejas; no quedan restos ele este procedimiento cons• tructtvo.

Con estas mismas tejas se solucionan satisfactoriam ente, los desagües, lima- tesas y cumbreras. Los primeros presentan una solución h ermosa e interesante .: en efecto: la última hi:era ele tejas por donde desagua el techo, con el fin d e hacerla más resistente, está apoyada sobre un saledizo. con:;ti tníclo por una guía de tcja.s empotradas en el muro sin·i en do ele soporte a un relleno que llega hasta el intrados del techo, formando, al mismo tiempo que una so:ución resistente y práctica, un almenado sumamente pintoresco.

Si se tiene en cu enta la acción prolongada de las lluvias, es realmente digna de admirar la maestría con qu e los moradore s coloniales clispo uían sus cubiertas, que sólo muestran hoy suaves depresiones como si la fati!l,'a de los aiíos. oprimiéndolas cons tantemente, hubiera vencido s u rigidez.

Las azoteas, - otra forma co rri ente ele techar las YÍ\·icncla s del coloniaje; - soportaron también co n estoiósmo, la acción h·nta pero con stante de los agentes exteriores. Estas azoteas encauzan el agua por s na\·es OlHlulaciones. qt¡e la conducen a gúrgolas cuya s bocas, avanzando sobre e1 pa ramcnto exteri or, la derraman en elegante curva sob re el pa,·imcn lo_ Este paYimcnto construíclo en canal hacia d centro de la calzada. forma durante las lluv ias. un brillante lecho grisúceo que contrasta eficazmente con la policromía circunstanl<'.

El aspecto general dt• las calles así pa,·imentadas es realmente pintoresco. Si se añad e a es to el contraste. entre Ycgetaciones exuberantes y ruinas seculares, en medio de la tranquilidad y si-

lcucio ele la ~·iudad, se siente un espontáneo respeto por t odas esas 111a11i festaciones de! coloniaje, verdaderas reliquias, que posihlctJJ~·nte serán suplantadas con el correr de los años por el pro, g rcso contemporaneo.

--La fundación y ocu paci ón del Heal de San Carlos por Zeballos, se remon1a como hemos v isto, al año 1760. Desde esa .zona ej erció •zehallos sus planes de conquista impkliendo en prim er lugar la lógica expansión portuguesa.

Una autoridad moral - a juicio del Gobernador - dchía eierc"rse sobre la tropa v puemo, v esta autoridad estaba ·S olw..: todo en manos del clero - agrupación indiscutiblem ente preparada para inculcar entre esas gentes, princip-ios de dignidad y r espeto mutuo.

Como consecuencia de la inten sificación de los oficios religiosos, fué necesaria la con·strucción de una capilla. Esta la llevó a caho Zeballos por intermedio de sus soldados y con el auxilio de los nativos: consiguiendo levantarla - más o menos co n las dimensiones actuales - en breve tiempo. y siendo Jo.s materiales emn!eaclos. piedra, adohe, barro y ladr,illos.

F11é techada -con t•ej a cspafíola apoyada en 1111 entramado de mojinetes de madera dura y c:1ñas tacuaras quinchadas, con correas de cuero soliclísimas y reves timiento interior ele tablazonrs. ( r ) E--ta capilla - según documentos parroc¡uiales - parece hahrrsc inaugurado en I7Ó 1.

El monumento que ex iste al frente de la capilla, es uno de los dos que existían en época anterior. y que por restos humanos encontrados en cliversas ocasiones cli,e ron muestras de se r cámaras sepulcrales. hecho muy j ustificab:e si se tiene en cuenta qur. en época colonial los cementerios se adosaban a las capi'llas.

Con respecto a la épo-ca, esta capilla robusta y pintoresca situada en una altura, debía ser el f oco de atracción de la gente de Zeballos: y en consecuencia es alrededor ele este núcleo <loncle debieron levantarse otras construcciones inherentes a una colectividad.

Como no hemoc; encontrado en esta zona ningún otro vestig·io d e edificación colonial. sólo dehemos hacer notar que muy prohablemf'nte - y según datos obten idos en el lugar - la con~~ trucción ele la capilla fué contemporánea del cuartel hospicio o convento y cementerio.

Parece ser que unas ruinas situadas en la costa del Real de San Carl os son las que corresponden al H ospicio o Conven to de los Padres Franciscanos: pero no son suficientes las ruinas actuales para permitir un análisis, sobre todo si se ti-ene en cuenta la falta ele docu mentos al respecto.

Finalmf'nte. es necesario reconocer que la capilla ele ' San B enito. es superior en parte a los edificios de la épo<:a, pues además de presenta r una sólida const rucción. <leja entrever un sentid o decorativo y d e ·c arácter no despreciables.

Como las violencias del ti·e mpo deben ser en estos parajes muy corrientes. solamente la rarte pétrea de la capilla. con prudent es consolidaciones ha podido resistir hasta nuestros días: no así el techo el cual ha debido ser sustituido.

Una labor arquitectónica eficaz. hubiera podido evitar el anacrónico techo ' ele hierro galvanizado actual: volviendo a colocar ·obre un entramad o resistente - h echo. a se r posible. con los procedimi entos ele la época- las hermosas tejas espafío.Jas que tanto abundan. y qu e todada constituyen tuw de los mejores materiales r esistentes y decorativos.

Agréguesc a lo citado más arriba. la co11strucción de varias columnas de hi erro, que por su aspecto general le quitan al conjunto el mi sticismo que emana ·de una construcción que. si hien es el límite de la simnlicidad, tiene si n embargo el aspecto triste y al mismo tiempo fu er te, tan rmotivo, ele las construcciones srcu la res.

E. nurán Guani. - M. Cravotto.

(1)

On to!'l e :tt•·nícloR rl~l eR tnflío !!Olll'e la. Onp·illn 1le San Benito po•· el Phro. c~n\O !'I Bínn chrtti.

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ANTIGUA PLAZA MAYOR

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Proyecto de Palacio de Gobierno •

JOSÉ P. C ARRÉ, Arquitecto •

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HLLC . \~IOS

Exteriores, todos los cuales :;e pueden reunir có~noda­ mente para forni~r en las grandes solemnidades nn conjunto imponente, adecuado para servir ele marco a las fiestas realizadas por el Esta{\o.

El Palacio abarca toda la extensión de terreno limitada por la Avenida de Julio y las calles Soriano. Ejido y Santa. Lucía. La 1calle San José no queda interrumpida. porqtte se ha dikpnesto a través del edificio un pasaje · cubier to del misl110 ancho de la calle. destinado al t r;\fico del público.

L a composicióh de las fachada s proclucen la_mejor impresión por la ~obriedacl el-~ sus detalles no exentos d<· riqueza. la pronorción de sus masas y la correcció:1 exquisita de su s líbeas. La fachada principal. que tiene ell su parte mf1s b~ja una aitura de 21 metros y de la rua 1 publicamos el pJano geometral y la perspectiva. caracto:ri za bien el destino del palacio. Es suntuosa. sin estar r~­ cargada: clásicJ en sus línea~ fundamentales. aunque modernizada en l0s detalles : equilibrada en sns diferentes masas : a lal vez elegante y majestuosa. En su pa rt'-' superior corre una balau strada que acusa ··la azotea que cubre r1 ~difici~ de acuerch con la" necesidades <le mtc~­ tro clima. sin fl·c udir al fácil recnrso de exóticas ma nsardas.

En segundo :plano ,destaca su n·ole imponente la gran cúpula central. asentada con segm:idad y aplomo sohre su amplia ba~e circular. .\ medi·da qne asc'iende. C"l t1mbor se va hacie~1do tl'ás esbelto y ligero hasta terminar en la cúpula hem~s férica. coronada por un gallard o cupnlín . . La vista del observador nasa por gradacionrs in s2n~i ­ ·bles desde 1o. ángulo!" dr 1 edificio. revestidoc; c0~1 h serena elegancia del 0:-den jónico. a las dos arncla " ('1 1' ' 1 ostentan mayo1r riqueza con sns áticos exornados de ,,· o tiYos orn amerltales. Las 111iradas son atraídas aquí por e] cuerpo cent~al encuadrado ::n nna ll'ag-nífica coht ,nnah corintia y desqle su entabla,nento corona(lo por grupos escultóricos suben sin violencia hasta la cúpula que do·Pina el Palacio y ;qne. de,.;de la altttr<1 topo~rá fica a que s<· encuentra ubiFada. destacar;'t sit silueta majestuo-;a sobre· la Capital de lla República co··--o una afirmación tan~ihl ~· ele ·la grandeza de la patria y de la con fianza d ~ s1.1~ hij n:-; • en sus futuros Ót>~ ti1 1 os .

La confección co·npleta de este proyecto grandio-;o ; tllsorbió a S\1 a1 utor OOS años .V medio de traba .io. ,\:-;Í s:• ex:olica oue en todos sns elementO's se revelr d e:-;t udi n 1 concienzudo . · paciente que le dedicara ('1 ;trrntit,..cto C'arn-:. consag-rando a su concepción la honestidad ;trtí,tic:l ct11 ' ' lo distingue jr el intenso cariño con (ltle stl .t'S')Íritu s·+·cto y preparado emprendió la vasta y difícil labor.

Al contem¡plarlo no puede 1Pen0s de sentirse la no:>talgia de que semejante edificio no levante algún d;a ~u silueta sobrf la avenida principal de :Montevideo. a la cual enriquecería con un palacio que por sus cualidades arquitectóniJas sería, a no dudarlo, uno de los más grandes, sino el ~nás grande monumento de Sud- América.

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en el presente número de ARQüiTEcTURA algunas lúminas que reproducen diferentes pla·nos del proyecto confeccionado por el arquitecto J osé P. Carré para el Palacio de Gobierno que había de levantarse en el ter reno ocupado por la antigua . Plaza de Armas. Conocidas son las vici:-;itude:; a que dió lugar la iniciativa de dotar al paí s ele un .edificio <lo1Hle estuvieran concentrados los IPÚs importantes organis-ros de su GoJ,ierno. U na Co:nisión clesign?da por el P oder Ejecutivo para formular el p royecto · se dividió en dos partes. cada una de las cuales el año 1908 presentó planos por separado.

Las presentes fotografías pertenecen al proyecto presentado por el arquitecto Jos~ P. Carré. El resto de la Colr isión confeccionó otro proyecto que fn é el que obtuvo un principio de ejecución. hasta el año J9TO en que fueron :-;uspcndida s las obras y se llamó a concurso h:1j o un di ~ cren te programa p(lra levantar el futuro palacio en el Hou] ~ ,·a rcl Artigas. El concurs0 internacional de proyectos se celebró sitÍ que el Palacio se llevara a la práctica.

En el e<li ficio qttc publicamos se enc-uentran nbicar!os todos Jos :\ Tinistcrios exi~tentes en aqne1.1a época y t1na gran cantiélacl ck· oficinas anexas. En el piso prin:.:i!)al se h:1llan distrihttídos en los cuerpos avanzados la Presidrncia Y el \'finisterio de Relaciones Exteriore~. En el piso alto. sobre éstos se encuentran el ·Ministerio de la Giterra y ~arina y el Estado :\ fayor del Ejército. El ::\'f inisterio del Interior ocupa la parte central del piso principal y tiene anexas las oficin:t:-; del "Diario Oficial".

El 1\1inistrrio de Hacienda con las Direccione,.; de I =npuestos Directos y ele I tPpuestos Tnt~rnos. la Direcció~1 d(! . \ \"'l.luaciones y b Tesorería del E stado. y el :\ fini sterio <le Obras Públicas con el D"'pa rtamento Nacional ele Tngenieros y la Dirección <le Hidrografía están alojados en las partes laterales del edlficio.

Rl :\Tinisterio de Indu strias, Traha_io e J nstrucción Pública ocupa la parte posterior con la Oficina del Trah:t_io. la de Privilrgios d? Invención. la ele \1arcas de Fáhrica, y el Departa'l'ct1to de Ganadería y Agricultura.

Todas estas oficinas están distribníclas por grupo-. o1te corresponden a cada tmo ele los 1\1inisterios. de modo que los diferente~ locales. al mismo tiempo que conservan la autonomía nrcesaria, con sus entradas independientes s~ rncnentran ligados por fácil es medioc; de ccnmnic:tc1ó·1.

Los Cll·? rpos avan zacio~ de la Presidencia •y el "l\Tinisteri0 rle Relaciones Exteriores encnadran ttn natio ele ho·'or de c:o n,etros de largo por 30 de ancho. Una ~c;"ali111tn rnonnn'ental de 30 metros de anchura cond11c·~ ;t lac; trec; f!Tandcs puertas del vestíbulo. E ste vest~bn lo da acceso ;, 1 gran hall central. formado por nn cuadrado de 2 ~ n'rtros de lacto. coronado por la gran ci.'tpula que s-~ eleYa a 70 tPetros. E sta altn ra no resulta exagerada en la realidad porque el eje de la cúpula ~e halla a ¡o metros d·'2 1 plano anterior ele la fachada princip;tl.

A uno y otro lado del hall central se halbn los salones ele fiestas 'de la Presidencia y del ~tlinisterio de Relaciones l

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¡ Cuán fría es la historia y cuún falta de al ma toda imagen comparada a la que escribe una nación llena de vida sobre la pureza del mármol! - La. ambición de los antiguos constructores de Babel era cierta y muy humana. - No hay más que dos grandes con<tuistadores dd olvido .ele los hombres: la poesía y la arquitectura. - Esta última imJ~lica en ci erto modo la primera y es en n~a­ lidad más potente. - Es preciso poseer. no só:o lo qu e los hombres han pensado. sino lo que sus manos han manejado. lo que su fuerza ha ejecutado. lo que sus ojos han contemplado todos los días de su vida · ' . - JOH N '

H usKIN.

L estudio de la Historia de la Arquitedura presenta una importancia indiscutible en la formación integral del arquitecto. N o se trata. en efecto, de una asignatura secundaria que sea 1111 mero complemento de las demás y que se estudie por simple vía de cnltura~ - no es una materia que el estudiante deba cursar tan sólo para completar su bagaje intelectual. Podrá suceder que el conocimiento de los orígenes y del desarrol!o de otr~s ciencias ofrezca un interés puramente histórico, - siempre atrayente por cierto, - pero de índole exclusivamente especulativa. sin mayor aplicación en el campo de la práctica.

N o sucede lo mismo ·con la arquitectura. Sus el~mentos , los principios que regulan el empleo racional de aquellos, sus medios de expresión. sólo pueden ser conocidos por · el estudio de las evoluciones sufridas en el transcurso de los tiempos por el arte de la construcción, desde los monumentos megalíticos levantados en los albores de la humanidad hasta los rascacielos en cemento armado de nuestros días.

El estudio de la Historia de la :\rquitedura desempeña 1111 fin en alto grado ilustrativo para el profesional. N o puede amar su noble ciencia ni es capaz -de sentir en toda su amplitud las bellezas de su arte el arquitecto que permanezca ajeno a las transformaciones constantes de la arquitectura o que desconozca las .m últiples soluci011es halladas en las diversas épocas y regiones por el genio · inagotable del arte que, - como dice Ch. Blanc, '' cuando se extingue en una parte del mundo se levanta ~n otra, como el sol para el cual -todos los ocasos son auroras." ..

Por otra parte, el estudio de los diferentes estilos, su desarrollo, su apogeo y su decadencia encierran una filosofía de la arquitectura cuyas deducciones formarán el espíritu del arquitecto al abrir su horizonte con nuevas y variadas perspectivas.

(1) Este trabaj o fué presentado por el arquitecto Román Berro para optar al cargo de Profesor Adjttnto de la materia en la Fa9ultad de Arquitectura. '.

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Además~

- y· esto es de n'ayor importancia toda vía~ la arq11itectural es un arte que vive en gran parte tlcl aprovechamiento del traba jo del pasado. El progreso incesante. la evdhtción jamás interrumpida, la divcrsicla<l de condiciones ly de influencias exte riores~ hará que rada pueblo y cada edad le Ünprima stt sello personal y carctcterístico, pero hunca podrá prescindirs-c por completo de la labor ele lasl generaciones precedentes. En arquitectura todo se eslab9na estrechamente y no se realiza ningú n esfuerzo, no se da un solo paso. no se imprime ningún impulso que tenga necesariamente su resultante en el • porvemr .

• Las adquisidones. las soluciones, los ensayos mfts o menos felices. los sistemas constructivos. los nv·dios ornamentales de, cada época. van enriqueciendo el tesoro común de los elementos arquitectónicos, y el arqui tecto que no conozca a fondo ese venero inagotab1e de inspira1 . d . . se encontrana ' en ana' 1ogas cotH.1'tcwnes y e expenencn ciones del esqritor que, ignorante de los clásicos de sn lengua. pretendiera manejar con éxito el idioma cuyo ' . . . descon0ce.

1extco E s necesario, por consiguiente. que e l estudiante se familiarice con las arquitecturas del pasado y las conozca seriamente. Para alcanza r ese resultado la enseñanza puramente teóriba es de todo punto insuficiente. La parte de teoría es. sin duda alguna 1 la .más esencial y sin ella de nada serv¡i ría la enseñan za práctica que caería en el vacío. falta ele hase que la sustentara. · En la part~ teórica. el estudiante verá en maravilloso desfile el dei arrollo admirable de los estilos arquitectónicos, conocerá sus obras. examinará sus monumentos. discernirá sus características. investigará su estructura orgánica. estudiará sus elementos constructivos, percibirft el espíritu q~1e los anima, ·descubrirá la filiación que une los unos a los otros. deducirá las leyes que han regido su evolución y t ecibirá las lecciones magistrales que se desprenden de $U vidá y de su muerte, de sus triunfos y de sus errores.

Para que esa enseñanza tan hermosa y tan útil "muerda", - según la gráfica expresión de Vaz F erreira, - el espíritu ele lol alumnos es indispensable el complemento de la práctica. En la actualidad la enseñanza teórica de la Historia de la :\rquitectura se dicta en excelentes condi' dones. N o sucede lo mi smo con la parte práctica porque es imposible que pueda atenderla si nultáneamente el Catedrático ct~yo trabajo en los dos cursos ele la asignatura es ya dema~iado absorbente si se dese:npeña a conciencia como es el caso de nuestra Facultad.

A suplir esa deficiencia tiende sobre todo la creación de los prof~sores adjuntos cuya misión principal ~s secun-

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ARQUITECTURA •

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det, - mostremos qu e hemos merecido esa libertad: estemos preparados y para eso estudiemos. Conozcamos el pasado y no lo copiemos, esa será la diferencia con los que lo copian sin conocerlo. " La parte práctica de la asignatura choca entre nosotros con tUl grave inconveniente. La falta de monumentos históricos nos priva qe un auxiliar insustituible. De manera que la enseñanza de la historia ha de tener en nuestra Facultad un carácter particu!~r, diferente del que puede a1loptarse en los países que ti enen la proporción de poseer numerosos monumentos cuyo estudio, cuyo replanteo o cuya vista tan sólo constituyen la lecc'ión más provechosa que pueda ser dictada en la materia .

La enseñanza práctica de la Historia de la Arquitectura ha de facilitar a los alumnos el modo de que los conocin-;. ientos adquiridos en la clase teórica sean " fijados " por . medio ·d el trabajo gráfico.

A este fin lo más provechoso será que en cada uno de los grandes estilos a.r quitectónicos estudien y dibujen uno o más tipos característicos de acuerdo con su importancia relativa. En cada caso ej'ecutarán las plantas, cortes)· alzados, y, cuando parezca oportuno, algún detalle de verdadero interés. En estos ejercicios se dará preferencia muy especial a la parte orgánica, es decir, a la parte constructiva, .determinante principal ·de las divisiones arquitectónicas, ya ·q ue la arquitectura no es, en esencia, otra 'cosa • q ue la construcción. " Tenemos la desgracia, - dice Gnadet, - de que en nuestra lengua haya dos palabras, a·rquitectura - construcción, - cuando no debía existir más que una sola: la primera. En lugar de problema de construcción, decid, pues, problema de arquitectura y no seré yo quien os contradiga. "

dar la labor del Catedrático, dictando bajo la dirección de éste, la enseñanza práctica de la asignatura.

En estos ligeros apuntes me propongo esbozar algunas ideas sobre la manera ele encarar, en mi modesto sentir, la enseñanza prác.t ica de la Historia de la A rquitectura. .'\nte todo ha de estab~ ece rsc que el estudio de la Historia de la Arquitectura no ti ene por obj.~to facilitar en ht época contemporánea la confección d·~ a pastiches JJ arqueológicos, sin alma y sin vida, en cuya concepción se malgastan las energías en una ingrata tarea de Sísifo· 11emontando sin descanso la cuesta de los tiempos que fueron.

Pretender encerrar a la ar quitectura en una fórmula. estel'ilizarla en un estilo deter :1,inado, aspirar a estancarla en un tipo inmutable qu e se consagra como la belleza absoluta es una idea tan absur.d a como vana. . " El progre~o. - dice Buisson, -- no es un movimiento que va hasta cierto término. el pro~reso es el movimiento mismo ; el día· en que el movimiento cesara, cesaría también el progreso " . ¿Qué hubiera sido de la arquite ctura sin ese movimiento incesante?

La arquitectura qu e nace en su for.ma n1ás primitiva con la humanidad, - que tra.{luce exactamente el estado • general de la sociedad e n ca.d a época, en c'ada país, en cada raza, - la arquitectura que ·está tan íntimamente ligada a la vida del hombre ha de seguir forzosamente sns alternati vas. Pretender lo contrario es perseguir una • quunera.

Las mismas decadencias son inevitables en la arquitectura porque son consecuencia necesaria del progreso. Un estilo arquitectónico llegado a la cmn bre de su perfección no se inmoviliza, lo qu e sería imposible, continúa sn evolución incesante y, no- pudiendo ascender más, decae fatalmente de su g randeza. No hay que lamentarlo demasiado: ya ha cump!ido su misión; otros vendrán a reemplazarlo para sufrir a su vez la misma suerte. Tal es la Jey de la vida.

U n maestro ilustre, V iollet - le - Duc, - cuya opinión ad c1uiere un valor excepcio-nal por tratarse del hábil restaurador que conoció tan pro fundamente la arquitectnra del p~sado, dice en el prefacio de sn Diccionario de la Arquitectura Francesa: " A l estudiar la arquitectura <le la Edad :Media~ al trata r de difundir este estudio, debemos decir que nuestro fin no es hacer retrogradar los él.rtistas. ni proveer los elementos ele un arte olvidado para volverlos a tomar tal cual eran y aplicarlos ·s in razón a los edificios del siglo X IX. U n arquitecto del siglo X III, volviendo hoy a la vida, no . construiría nn edi ficio del . tiempo <le Felipe A ugusto o de San Lnis, porque falsearía así la prin~cra ley de su arte que es conformarse a las necesidades y a las costumbres del momento, ser racional. " 1 La Hi storia de la Arquitectura no ha de estudiarse para galvanizar nuestras concepciones moclernas en un servilismo que es la negación misma del arte, sino para conocer d pasado de la arquitectüra, abrir campo a las inspiracione·s personales y aprovechar la experiencia ele nuestros antepasados: " .Cuando tengamos que hacer obra de libertad sobre un hermoso programa, - escribe Gua-

Con ese procedimiento cabe esperar que el q.lumno llegará a dominar en sus fundam~ntos cada arquitectura que vaya estudiando. Para que pueda realizar estos traba jos habrá que proveerle naturalmente los documentos y da:tos ne<:esarios, que buscará e indicará con • todo cuidado el profesor. Estos documentos no serán casi nunca completos para el fin requerido, ya por tratarse de edificios en ruinas donde interviene la interpretac~ón restauradora, - ya porque en aquellos no figuran todos los elementos necesarios. En ambos casos el estudiante se verá obligado a suplir las deficiencias con su iniciativa personal, lo qure hará la labor mucho más út~l y atrayente.

Podría creerse que este trabajo fuera demasiado ímprobo para poder realizarlo con cada tipo arquitectónico t:n el espacio ·r estringido del año escolar. No lo juzgo así, sin embargo, porque mi intención es reducir al mínimum indispensable el trabajo puramente material, abandonando lo que se refiere tan sólo a la presentación más o .m enos efectista de las láminas, a fin de consagrar toda la atención a la parte realmente provechosa para la enseñanza de la asignatura.

Se adoptará con ese motivo una escala. moderada y un ·· rendu " algo sumario~ - lo que no impedirá, antes favortecerá el estudio concienzudo de la materia por la mayor holgura de tiempo que se conseguirá con este • sistema.

D emús está decir que estos trabajos no han de ser •

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ARQUITECTURA •

rjecutados con'o una simple copia 1necánica, en cuyo (..a.;<.. poco o ningún provecho reportarían. El pro fesor cuidará celosam.ente ele qu- ~ al trazar ca<la lín·~a el alu :nno sepa lo que represe nt:t en la realidad y conozca con exactitud la fnnción que desen~pcña cada el::- ·nento en el conjunto.

El profesor ha de aprovechar también todas las circun stancias qne se presenten espontáneamente en el trabaj o prflctico ele los cstnd iantes para dar~es con la mayor a T plitnd las cx plicac;ones y las gene ralizaciones conn~n i-~ n tes. las cuale:> pe:H.:trarún táciLr:Pnte en el espíritu de l alumno por recibirlas en el wo:nento en que sn cerebro ocupado con la soh1 ::~ ó :1 ele s11 ejercicio gráfico está en las mej ores condici on-~s para comprenderlas y asimilarlas.

Para los exá m·~n ~s parciale:;, - en el caso de ·q ue Ueg·nen a estabiec~rsc. y para la p rneba final se podrán p roponer pequeños temas graduados de fácil co:nposi::ión: cuyo programa irá acompañado ele nna r esefía infoLl~ a ­ tiva y. si fnera el caso, de algunos documentos grúficos que sirvan ele g'uía a! a:nmno. En una escala na turalmente mfts mocl ~sta se scgnirÍ~l un procedí 11iento algo ~e mejantc al de la E scu-?la d~· Bellas :\.rres <le París.

Estas prnebas constituirían un verdade ro ej ·~ rcicio. una gimnústica utilísima que pennitirfl al estudiante aplicar Jos conocimientos adquiri clos según su propia inspiración pe rsonal, lo que le proporcionará el placer de crear, de eo:nponer. de interrretar. s.~ obtendrá entonces no sólo que el a! n mno adquiera un conoci:nien to co:-11pleto de la histori:t sino qu e se cnltiYariLn sus facultades· inteJ.::!ctivas <-·n su relación con el ejerC'icio de la arquitectura . . \unqne no es tan ftmdame ntal como la parte referente a la construcción y a la ro:11posición general .ct.e las arquitechtras del pasado. no ha de descuidarse en modo alguno lo que respecta a la orna :nc ntación. parte tan llena de atractivos para el alumno a cuya imaginación abrirá nuevos horizontes, pro,·eyénclole de Yaliosos recursos para ~u futura labor profesional. . :\ este fin se harún estudios y <iibnjos particulares de detalles · ornamentales, sin malgastar el ti e:1~po en obtener una presentación de "efecto". pe ro buscando sie_mpre la utiliclad práctica y pedagógica que {}e su trabajo pueda con~eguir el e!'tuuiante.

Creo que también serían ú t ile:-~ algunas visitas hechas por la clase en compaiiía <}.~ 1 pro fesor a Jos edificios de cuyo examen: por una u otra circunstancia, pueda sacar se

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algún provechf. No hay en Montevideo muchos ejemplare·s en ese caso. pero siempre se encontrarán varios edificios de los uales el profesor pueda con habilidad hacerlos ser vir para dar n:ayor fuerza a sus cxplicacionc::; y enseñanzas. ..\1 desarrollhr el curso prácti.to de la Historia de la . \ rquitectura t o ha de olvidarse en ningún mo.:ncnto qu<' lo que importa sobre todo no es la extensión de los ~·=-tu­ di os sino su p1 oj111uiidad. Aquélla podrá adquirirse fácil- · mente siempre que se tenga a ésta por bas·~ fundamental.

La profnndid< d de los ·conocimientos, en ca:nbio, sólo puede conquistpr se por un trabajo realizado a conciencia) qne resulta arduo muchas veces, y que requi ere el auxilio del profesor. ~o inte.resa tanto que el alumno sepa, por ej emplo cuáles son los templos dóricos de Grecia o cuillltas las catedra es góticas de Francia, como que conozca con precisión y segu ridad. en su verdadera esencia. lo que es un tem1 lo griego o una iglesia ojiyal.

De la misma manera ha el"' cuidarse de que el estudio de la materia ~o resulte una anatomía úrida y seca, que destruya _en los¡ edificio~ l.a vida cpte l?s ani :11a para disccarlos fnamenfe, descnb1endo sus d1ferentes de!i1cntos sin relacionarlop con el o ficio que desempeñan en la econo:n ía . general de la obra. E s necesario fple ese estudio sea, por el con~rario, un a verdadera fi siología de la a rqnitectnra en ttte cada elemento apare2;ca llenando la . función que le corresponde en el conjunto del organismo, para que el mlo nnmento surja ante la inteligencia del alumno en toda la plenitud de su armonía, tal cual lo concibiera el g~nio del pasado co:110 expresión artí ~tica de sus sentimiebtos de belleza.

Si se sigtt-::~n las or,entaciones que acabo de bosquejar ligeramente creo que la enseñanza pri1ctica de la Historia de la .-\.rq 1itectnra reportará todos los i:nportantes beneficios que . e tiene el derecho de exigir a la mi sma . .-\.sí entendido el estudio racional y lógico de la asignatura, además de propprcionar al estudiante preciosos elementos para stt preparación profesional. le infundirá nn vivo amor po r sn noble crlrrera al poner en evidencia, en todo su esplendor, . 1as ljellezas de la arquitectura. ese grandioso lengnaje de piedra en que hablan las generaciones elesaparecidas y cuyas obra s la hu!nanidad ha icto jalonando su camin<D en sn marcha incesante al porvenir.

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La Enseñanza de la A~quitectura en la Universidad de ensylvania A Universidad de Pen sylvania, una de las más importantes y más grandes de los Estados C·üdos de Norte América y tal vez una de las más antiguas, pues su fundación data del afío Ií'40, da la enseñanza de la A rquitectura en la Escuela Científica Towne.

En esta Escuela organizada coa~o Departamento d e Ci encias l"ll el afío tS¡s debido a u n legado de John H enry Towne. se dictan: a) Los cursos completos .de Arquite'ctura que tienen como iin la obt ~n ci ón del título de Bach;ller de Ciencias e:1 A rqui tectura (Bachelor of S cience in Architecturc). bJ Los cursos complem enta rios de A rquitectura teniendo como

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fi na'idad el otorgJ miento del título d e Maestro en Arquitect ura ( .\l[a:>ter of Scienoe in .~rchitecture). e) El Curso Es~ecial de dos ailos d e Arquitectura CJttC propo rciona a las personas que los hacen un cert ificado de S ufici encia en Arquitectttra. d ) Los cursos de Ingeniería Arquitectural (Ar chi tectura l E ngineering) , que ti9ne igual fwtlidad que los {:ttrsos a ). pero t•n los qu~ como ver e~ no s de ~ pué s se pro fundiza má s el estudio (k la Coni trucción que en los c ur ~os a). b) y e) .

La duración de !lo s estudios es normalmente de cuatro atw:; par a :os cursos a); nn a üo más. es de.ci r, ci nco en total para

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ARQUITECTURA los b}_; dos afíos para los e) y cuatro para los d), y decimos normalmente llOr(lttl' no son todos los alumnos los que empl ean ese tiempo.

Para eso es necesario obten er 24 unidades cada afio y si se tiene en cuenta que cada unidad consiste en una lectura o r ecitado por semana .durante 1111 ai10 o su '<'Quiva!ente en ti·e mpo efecti vo en las dases de dibujo o laboratorio, más o m enos 2 ~ h oras, fácil será darse cuenta que eso exige un trabajo • • mtenso y contmuo.

Los planes de estudios correspondi entes a los títulos arriba indicados son los que a continuación ~·x ponemos tal cual figuran en el pro specto de la Towne Cientif i ~ School.

ler.Smnlre 2do. SemaJtrt Historia de la Escultura · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · o. S o. S Práctica profesional · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · o. 5 o.s Con feren cias sobre arquitectura· ·· · ·· ·········· o.s o. 5 Teoría de :a Composición Arqnitectónica · · · · · · · o. 5 o. S Ejercicios físicos · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · o. 5 u.s

Lo.; cursos para el estudio de la Ingeniería A r quitectural. que por otra parte dan derecho a l mi smo título qne ·l os ;~nte r iores, hasta el tercer año son comunes con éstos, y sólo se dife rencian en el cuarto año que compren<le las asignaturas siguientes:

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1er. Slllls~ Uo. Semu:re

BACHILLER EN ARQUITECTURA ------UNIDADI<:S

ler. Semestre 2do.Semestre Dibujo arquitectón ico · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · I Dihuj o a pulso · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1 Dibujo a pulso · · · · · · · · ·.· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1 Elementos de Arquitectura · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1 )¡~ I clem ídem · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ~ Proyectos simples rl e Arquitect ura · · · · · .. · · · · .. .

I Geometría DescrÍ!lti va · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .. 1 I Trazado o.s . , <le sombras · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · o.s 111gtes. · Composición · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . · . . . 1 1 Conversación · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . . . · · . . . . . . . . . . 1 Literatura · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . . .. . · ...... . .

1

Fra.ncés o ..d lcmán .

Lectttra · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . · · . . . . .. . .... . . . .

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1

Composición · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · : · · · · · ·

o. S

o.s

Jlf . atemáticas. , T ngonometna · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Geometría · · · · · · · · · ... · · · · · · ·. · · · · · · · · . Analítica , . , .

Q uumca lllorgamca : · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Ejercicios fí sicos · · · · -. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

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1. 5

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0.5

Los estudios que comprenden el Curs.n Especial de Arq, itectura pueden hacerSt'. c otno ya h emos dicho. en {los años. E l obieto de e~t~ .Curso Especial ·es dar una preparación suplementaria a los d ibujantes que con una suficiente práctica y deseando completar sus conocim ientos de taller, no les ·es posible hacer lo-s estudios completos de cuatro años.

A los que han demostrado suficiencia en todas la-s materias que a continuación indicamoo:: se les exoide un cer ti fi cado de competencia. (Ccrtificate o f Proficiency in Architecture).

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PRIMER A~O

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UNIDADES

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2

4

Perspectiva .... . .. . .. .. .... ..... .. . .................. .

Proyectos de Arquitectur a. - Grado II . . . . ......... .

I

I dem ídem. - Grado III . · · .. · · · · · · · · · · · ..... · ...... .

Dihuj o .. . .... .. ..... . .. . ....

1

1.5 1 1

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Elementos d e Arquitectura ·· ······ ·· ··· ····:···· ··· T razado ele sombra!' · · · · · · · · · . · · · · · · · · · · · · · · · · · · : · ....

I.5 1

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..

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..

..............

Acuarela · · · · · · · . . ...... . ... . . .. . .. ...........

o

.

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Historia d e la Arquitectura (Antigua y Edad Media) .. · ~4• d e Matena . 1es · · · · · · · · · · · · · · · . · .... · · ..... .

Res~:~.encra Principios de Composición Arquitectónica · · ·. · ...... .

Ejer cicios Físicos · · · · · · · · · · ...... · . · · · ...... . ....... .

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1 1

4

S 3

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SEGUNDO

F-rancés.

I ,ectu ra · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . · · · · · . · . . . · . . .. . . . I Composición · · · · · · · · · · · · · · ... . . .. . ...... . .. .. . . o. S M afcilláticas.

Cálculo Difl·rencial ······· · · · · ·· · ········· ······ 1 Cálculo Integral · · · · · · ....... . . . . .... .. . .. . . ... .

Ej-er-cicios Físicos · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . . · . . · ... . o.s

I

A~O

I

P r oyectos de Arquitectura. - Grado I V .. . .......... .

Idem íd em. Grado V · · · · · · · · · · · · · · · . . .. . ........... . .

Dibttj o · · · · · · · · · · . ........... .. ..... . . .. ..... . ........ .

Copia del yeso antiguo · · · · · · · ..... · · .. ............... .

Historia del Ornamento · · · . · . ·. · · .... . .. . ............. .

0.5

..Acttarela · · · · · · · . · ...... ... ...... . ......... . ....

u.s

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Estática Gráfica···································· · ·

T ERCER A~O

."-.ctta rr la . .. . .. . .. . ~ . .... . .... ... . .. . . .. .. . .. . . . .

2

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lnglh.

Composición · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . . · . · . . . ....... .

Literatura · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . . .. .. . . . . ...... .

6

2

SEGUNDO A~O Proyectos de Arqu ite ctura. - Gr.ado II · · · · ... . .

Idem ídem ídem. - Grado III . · · . .. . · .. . .. . . .. . . a pu .so ' D 1'bu;o ·············· ······ ······ ·· ······ I dem ídem · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Historia de la Arquitectura · · · · ... . · · . .. . . .... .

Perspectiva · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Construcción en madera · · · · · · · · · . . .. · . .... . .. . . .

Proyectos ele Construcción. - Grado B · · · · · · · · · 6 Idem ídem . - ~rado A· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Construcción ( T111ría) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 2 Fundadon ec; · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · I Contratos y Presupuestos · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · P r áctica Profesional · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · o. !í Conferencias sohre arqllitectura · · · · · · · · · · · · · · · · · Materiales de Construcción · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Ensayo mecánico .de materi a les (cemento, cales y ' hormigones) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . · · ... .. · · r Jdem ídem ( h ierro, acero. etc.) · · · · · · · · · · · · · · · · · 1 Ejercicios fí sicos ............ •...... · .. · .. ·...... 0.5

5

5 I

1 I 2 2

Hig-iene.

Calefacción y ventilación. Instalaciones Sanitarias ....

Historia <le la Arquitectura. Renacimiento y Epoca M o-

1

Historia de la Arquitectura · · · .. · · · · · · . . . . ... . . .

Proyectos de Arqu itectura. - Grado IV · · · .. . . . 4 Trlem Iclcm . - r.raclo V · · · · . . . . . . . . . . ... ... . .

Historia rl(' la Ornamentación · · · · · · · · · · · · . . . .

Dibujo a pul so · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .. . 1 J\ctiarela · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . · · .. · .. .. . . .

Medmica aplicada a las construcciones · ' · · . . . . .

Estática Gráfica · · · · · · · · · · · · .. . . . .. .. ..... ..... .

Construcci0nes · en hierro y a 11Jaiiikría . . . . . . .. . 1 H iqicn e.

Calefacción y ventilación · · · . . . . .. ..... ... . . . .. . o.s I nstalacion es Sanitarias . · · . · · . .. .... . .. .. . . ... . . o.s Ej crcicios fí sicos · · · · · · · · · · · .. .. . .. . ..... . . .. .. . o. S

-

d.erí1a · · · · · · · · ..... . ... . .. .. . . .. .. . . ... . ...... . . . . . . .

1 1

Historié:!. efe la E scu!tura · · · · · ·. · · . . .. ... . ... .......... .

Práctica Profesional ........ . .... .. . . .. . ...... .. ..... .

Confer encias sobre Arquitectura · · · . .. . . ............. . .

Ejercicios Físicos . · · · · · · · · .................. . ... . ... .

I

2 1

1 1 1

1

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CUARTO

1

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o. s o.s

A~O

Proyectos de Ar{Juitectura. - Grado V f . . .... . ., . <e 1 f tgura ' D IDUJO de l natu ral .... . .............. .

Acuarela copia del natural .... · · ... .. . ... ..... . .

Idem copia de fotografía .. ' .. . .. . .. . .. . . ....... . . Hi storia de la Pintura . · · . . .. ..... ... ... . .. . . . .

•

2

1

7

1

1

e:

Para los que desean obtener grado de Maestr.os en A rqu itectura. P?seyendo el de Bachiller ·en Arquitectu ra, se les ofrecen estudiOs complementarios de perfeccionamiento en cuatro grupos .distintos a elección de los aspirantes. ' I. - Proyectos .de Arquitectura.

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La Puerta de la Ciudadela de ' Montevideo ••

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AS dos portadas que encabezan estas columnas son bic11 conocidas pur todos los qu e se interesan por las ya rarísimas sino totalmente desaparec idas antigüedades coloniales ('11 nu estro •oaís. l.Tna de las presentes puer tas es la principal que ostentaba l;t Ciudadela de ~fontcYideo, y la otr a es la que h oy ycmos t;royectada contra el fr ente posterior de la Escuela ele Artes y Oficios y que. como es notorio, fué construída con el m aterial • que d e la primera pudn r cnnirse años después de su demolición.

La inspección de las dos fotografías acusa un sinnúmero d e ct:ferencias entre los dos motivos. Vemos en ellas, sin mayor c~ fuen: o , que un a considerable can t idad de pi ed ras de la puerta prim itiva figuran en la nueva diferentemente dispuestas, notall ! o~ en ésta que algunas de esa s piedras, de simbóli ca s ignificación, no han sido traspasadas, y que otras muchas y de las más ca ractl'rísticas so:1 completamen te nuevas y de dibujo cambiado.

Evidentemente tales difer·encias alteran y r educen de mucho l' l ,·alor arqueológico que solemos dar al monumento reconstruído .

En realidad, la puerta que la E scuela de Artes y Oficios osll nta en su frente Sur no es má s que una imitación de la que iiguró como entrada de la Ciudadela y podemos agregar que . cnn ésa guarda "ólo un relati,·o g rado de parente:;co de co•Jsang uinida<l hast ante diluícla.

Los t·lem rntos qu e ca racterizaban el Orden del portón antiguo, CIJ111 0 sn: t•ntahlam ento, capite les. proporciones gener ales, etc., en l'l lltll' \· n no son los primi ti\'os. como tampoco lo son sus moti ,·ns dccorati,·os de coronam iento. T odos esos elementos son r l·h<'chos y nunca figuraron en el originaL Solamente. partt' de los pedestal es, bases de las columnas y fustes de las mi smas. si bien incompletos y traspuestos su s 1ambores, - parte d el materi al de 'r elleno y algunos fragment os dl.'l mol(lnraj e fi g uran en la puerta de servicio d e la E scuela 1i1· Artes y Oficios como restos de la de honor de la Ciudadela.

Ad em;Í s. las -propor ciones arquitectónicas de las dos - portadas • Po nodrían corres ponderse. En efecto: cuando se demolió la Cittdadela no se supuso ctue su portada podría ser recon struída y por lo tanto no se cuidó de localizar sus elementos ni d e an ot <~ rse m edi·d a o m ódulo algun o. Se precipitaron desde lo alto el e! haluarte los atribu tos. el cornizamento. los capiteles. claves. arcos. lápida del escudo con los vestigios aún claros del León Coronado, rte.: elementos todos que fu er on mutilados y perdidos entre los escombros de la lamentable demolición.

Cuando se pensó en la reconstru cción de la Portada y en su nueva e impropia ubicación actual hubo ele r ecurrirse, como g uía ilustrati,·a, a la ,·ista fotográfica, tíuico documento que

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sinió de base de eiecución tlc la ttttt.' \·a obra. cumo aún lo att·s• tigua su const ructor Angel Battag:ia. encargado de la t-cl·onstrucción del mon~mento, o mejor dicho, de la r eposición de lus e~co m bros del portón colonial que aún poclí:m prestarse al n·nacimiento del hi stórico motiro bajo la mode sta fo rma de pu erta cochera de la E scuela de Artes y Oficios.

La impo s ibilicl~~l de poder·s e deducir de una fotografía común y antigua el riguroso grado de exact itud - como correspondía a una rcconstrucoión seria - ele medidas de a ltura e interaxi alt-s. radios de curvatura, propor ciones de los Yanos. etc., por una pa rt e. .v la carencia de tablas de localización .,. numeración el e piedras, por otra, - ad emás de la falta de gran número de é·stas qu e como dijimos fu ero n perdida:; 0 mutiladas en la 1bnolic ic'>n rlel fu erte, son todas esas circunstancias su ficientc razún para con,·em:ernos qu e la nueva obra d ebe haber resultado marcacbmente difer ente ele la antigua colonial.

La portada d e la Ciudadela, a ún mismo en las concliciolll'S i ragmentarias qt~e se obtuvo y admlt iéndole la amplia romplrm entación a que fué som l't i(\a no debi ó nmH.:a h a berse suho rdi¡¡ad0 a ex igenciÁs rle un ed ificio de índole inconciliable con la suya nrigit1al. ni relegado a una simple decoración mural empotrada rn una a~tísima pared que empequeñ ece el numument o y k) r educe a un ~ insignificancia lamentable.

En su lugar de origen la puerta en cuestión ofrecía aspl'c!o monumental por el contraste <ltH' se producí a entre su mole arc]uitcctónica y los ba_ios y rudos muros li sos del recinto del fu er!(', por sobre los cuales erguía iibrc s u r ecio testero coronado d e símbolos ele gue t ra que se destacaban ai slados sobre d fondo (Id ciclo acusando a todos los rumbos su graYe misión de vigilancia y tutc~a de 1:1. <l'iudad.

La actual Puerta de la Ciudadela, di sminuida y ap!astada contra un muro v~tlgar que la envuelve más que totalmente, !la quedado r educida a ser lápida mortuoria de sí mi sma, puesto t1ue ha perdido el carácter que es la vida de la arquitectura.

H oy ese moqumento. interesante y r espetable bajo cualqu ier punto de vista que se le co;tsidere, no lo hubiésemos supeclit:uh a las exigencias de un edificio común, como sucedió hace 35 anos.

La reconstruqción de la entrada de la más poderosa fortificación del Río de la Plata. en nuestro tiempo la r eali zaríam os en una plaza. 1 arque o la entrada del recinto d el M u seo :Municipal, cuidando de reproducirla. conservándole rigu rosam en te su expresión, 1arácter y s imboli smo, complementándola con el m ínim o de alteraciones y r espetándol e su espíritu primiti,·o y ¡: erspectiva original.

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1.0

CRÓNICA 1

Bajo los aus~icios de la Socie<lad de Arquitectos el a rquit'ecto Alejandro Christophersen dió en el salón de actos de la Facult ad de Mediciqa dos interesan t es conferencias con prcyeccion cs l;tminosas sohre ios t emas ' ' Balance de un siglo de arquitectura·~ y ''Lo sano en el ar te''.

El concur~o de an teproyectos para el nuevo ediConcuno fi cio del Banco de la República acaba de terminarse. del Banco de la Sin ti empo suficiente para ocuparnos d e este imRepública portante certamen al que se presentaron 38 anteproyectos, n os limitaremos por ahora a ¡)ublicar el fallo del Jurado que estaba compuesto por el arquitecto Alej andro Ch ri stopherscn, d esignado por los concursantes; los arquitectos Julio Dormal y Alberto Coni :Molina nombrados. por :a in stitució n promotora del concurso, y los señores Salvador Sosa y Benj a mín ~. V iana, miembros del Directorio del Banco.

El fallo del tribunal dist ribuye las recompensas a los siguientes

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anteproyectos: P r im er premio: arquii ccto J uan VL<troni y Juan S . Genovesc.

Segundo premio: arquitecto Alfredo La,·ignase.

P rim era men..:ión: arquitecto A:,·aro Carlevaro •v Franco Rossi.

Segunclas mencion es : arquitectos H oracio Azzarini y Julio V ilamajó, - a rquitectos Cándido Lcrcna Juanicó y Raúl Ler ena 1\.cevedo, arqui tec to Juan C. !.a moll e. - arquitecto César 1

Civelli.

Terce ras men ciones : arqui t ecto Carlos P érez :M ontero, quitrctos Juan ~r. Auhriot. José H ortal y Enrique Fabre.

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ar-

Duran te un os días fu eron nuestros huéspedes los Los Arquitectos ,lli stinguidos arquitecto:; qrgcntinos cuyos nombres Dormal, · l es f o rmaron part e Christophersen .enea l)Czan estas 1'111ca:-, l os . cua

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Recepción en 1.1 Sociedad de

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A rquit~ctos

y Conl lolina del jurado qu e disce rnió los premi os cid concurso

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para d edi fic io <le\ Banco de la R epública.

Durante la bre,·e estadía. s us coh-gas <le ~lontcYilll'o agasa jaron dignam ente a los ilustr<\(los ¡wo fesi onal es. ~ El 2 cle J uljo llegaron a esta Capital siendo recihidos en la <lúrs~' l la por una delegación de la Comisión Di n :ctiYa de la Soci"<lad ele Arquitectos.

Al día sigui ente st· \Tri ficó su rect·pción en el local social <lán<io:es la bienY cn ida el arquitecto R o mftn Berro. al cual contestó el arquitecto Jul io D l)rmal. El día 5 les fué of recido un banquete en el H otel Ori ental. hacit·J ldo uso de la palabra el arquitecto Horacio Aco:;ta y Lara y el arquitectn Dormal. Los distinguidos huéspe:ks realizaron también una ,~isita a la Facultad de Arquitec tura. drmck se c(•lebró una recepción en su honor: La Compaiíía de ~lat r riaks el e Construcción les hizo conocer los talle res dn!lde se trabaja d mármol nacional ofrcdén<loles luego una demost ración L' ll d salón el e exposiciones. a la que con·currieron espccialmcntt• im·ita<los los profesionales uruguayós.

En el curso cle estos actos y como consecuencia de su rápida <-stadía. los arquitl'Ctos Dormal. Chri sto ph ersen y Con i Molina ltan estahkcido con sus coll'ga" del Uruguay estrechos vínculos de ami ~tacl y com pañeri~mo que se n ·irán sin duda alguna para unir a los prof1·sinna:cs de t.tmhas orillas del Plata en una confraternidad altamen te ,Pr omisora para el porvenir de la arquitectura en este solar de la tierra americana.

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El antuitccto Eugenio P. Baro ffio , P rl'sidt'n te de la Soci<:lla<l dt: Arquitectos. presentó el orador al púhlico, formado po r una concurrencia ta 1 numerosa como selecta que aplaudió calurosamente a l ilustrado conferencista, quien recibió con tal motivo el homenaj e de Ia l sociedad mo ntevideana que se había congrcgaclo para escuchar su pa:abra fácil y elegan te. . , <le esas ptezas .

1 que 1a extenston o rato n.as nos ] ,amentamos prive del placer d e pub1icarlas íntt'gTam ente en ARQ t:ITECI'l'R.\ . no atre,·iénclonos a extractadas por el temor d e obscurece r sus . ' méritos. Nos limitaremos, por consiguiente. a agradecer al arquitecto Christ~phersen la gen til d e ferencia •que ha tenido con la Sociedad de Arquitectos al o frecerles la primicia ele su s con 1 • ceptuosas con f erenctas.

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, Banquete en el H otel O rien tal

Conl8jo

L os Arquitectos Argentinos en ef Museo de Materiafn de Construcción

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~os profesores de la Facultad de A rquitectnra

fueron convocados últimamente para designar un Facultad del~gado al Consejo Directivo de la Sociedad, ,·ade cante por renuncia del arquitecto Alfrecln J ones Arquitectura ., 1,rown.

La elección r~cayó en el arquitecto Felisberto Gómcz Ft·rn·r. ¡~ quien env ia mois nuestros plácemes por la distinción el e c¡u c le han hech o objeto su s colegas. de la

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