Relatório Final Ateliê-Escola
Matéria-Prima Itapevi
2015
ÍNDICE Apresentação
p. 7
ATELIÊ-ESCOLA
p. 9
SOBRE O ATELIÊ-ESCOLA
p. 10
ARTE PARA TODOS
p. 12
ERA UMA VEZ
p. 14
CANTO EM GRUPO
p. 16
JOGOS E BRINCADEIRAS
p. 18
CULTURA DIGITAL
p. 20
SOM E MOVIMENTO: CAPOEIRA
p. 22
SOM E MOVIMENTO: PERCUSSÃO
p. 24
VIVEIRO-ESCOLA
p. 26
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
p. 28
MATERIA-PRIMA ITAPEVI
p. 30
SOBRE O MATÉRIA-PRIMA ITAPEVI
p. 32
ERA UMA VEZ
p. 34
ARTE PARA TODOS
p. 36
MATÉRIA-PRIMA ENCENA
p. 38
MATÉRIA-PRIMA NO AR
p. 40
ITAPEVI + VERDE
p. 42
CANTO
p. 44
CAPOEIRA
p. 46
PERCUSSÃO
p. 48
ATELIÊ DE LINGUAGEM
p. 50
ENCONTRO DE FAMÍLIA
p. 52
OUTROS EVENTOS REALIZADOS
p. 56
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
p. 58
DIÁRIO, KANBAN E RUBRICAS DE AVALIAÇÃO
p. 60
FESTIVAL MATÉRIA-PRIMA
p. 62
MATÉRIA-PRIMA NAS FÉRIAS
p. 64
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APRESENTAÇÃO Este relatório que você tem em mãos apresenta um registro das atividades que foram realizadas ao longo de 2015 no Ateliê-Escola e Matéria-Prima Itapevi. Assim como nos anos anteriores, muito trabalho foi feito pelas centenas de crianças que participam dessas iniciativas do Instituto Eurofarma. Trabalho que é próprio da infância: aprender, estudar. Os resultados desse trabalho podem ser vistos não só nas páginas deste relatório, mas também nas paredes e salas das sedes do MatériaPrima e nas escolas em que as crianças estudam. Nos últimos anos, nós, do Instituto Eurofarma, temos nos dedicado a ensinar às crianças que participam dessas iniciativas que tudo que a gente aprende pode ter um lugar no mundo. Pode ter um sentido, ser útil. A cada momento, demonstramos que interferimos no mundo por meio do nosso trabalho. E quanto mais a gente caprichar nessa interferência, mais bonito o mundo vai ser. Estamos ensinando essas crianças a serem responsáveis pelo mundo. Equipe do Instituto Eurofarma
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ATELIÊ-ESCOLA
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Apresentação O Ateliê-Escola é uma iniciativa do Instituto Eurofarma realizada nas escolas públicas das regiões de Santo Amaro e Interlagos. As atividades (ateliês) acontecem em sala de aula no turno escolar e em outros espaços no contraturno. Cada ateliê é dirigido às áreas específicas do conhecimento e, dessa maneira, contribui para os objetivos de aprendizado de cada uma delas. Os estudantes e professores participantes também recebem materiais didáticos concebidos para auxiliarem no desenvolvimento dos temas, principalmente por meio da produção escrita e pesquisa.
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Quem Participa?
Escolas Parceiras
8 escolas 100 turmas 3007 alunos
EE Professora Amélia Moncon Ramponi Emef Alferes Tiradentes Emef Carlos De Andrade Rizzini Emef Dr. Antônio Carlos De Abreu Sodré
Equipe
Emef João Gualberto Do Amaral Carvalho
1 coordenador 12 educadores 7 assistentes
Emef Professor Laerte Ramos De Carvalho Emefm Professor Linneu Prestes Emef Professora Maria Lúcia Dos Santos
Ateliês Arte Para Todos Canto em Grupo Cultura Digital Era Uma Vez Jogos e Brincadeiras Som e Movimento: Capoeira Som e Movimento: Percussão Viveiro-Escola
Ateliês Realizados 1774
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Arte Para Todos 1
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Os participantes conheceram duas histórias dos Irmãos Grimm, Rumpelstilzchen e Barba Azul.
Nome do projeto:
CONTO DE FADAS AOS PEDAÇOS Produto:
PAINÉIS DE MOSAICO Os painéis produzidos pelas crianças foram expostos nas paredes das 7 escolas participantes.
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Em seguida fizeram exercícios de desenho e conheceram as técnicas usadas na produção de mosaico (divisão e contagem das pecinhas de azulejo), produziram e escolheram a ilustração que seria ampliada para a criação de um painel.
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Juntas, fixaram com cola branca os pedacinhos de azulejo em painéis de madeira, rejuntaram e finalizaram os painéis.
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No final do percurso as placas foram instaladas nas escolas com direito a vernissage.
Os participantes conheceram obras do arquiteto catalão Antoni Gaudí; da pintora e escultora francesa Niki de Saint Phalle; e o trabalho do brasileiro Estevão Silva conhecido como Gaudí brasileiro.
Era Uma Vez...
As crianças realizaram contações de histórias para outras turmas e levaram para casa um caderno especial com registros que produziram durante todo o percurso.
Nome do projeto:
Contos de Vários Cantos
As crianças assistiram a contações de histórias e foram apresentadas aos elementos da narrativa (heróis, vilões, cenário, conflito etc.).
Produto:
Contações de histórias para turmas convidadas
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Em cada encontro registraram com textos e desenhos as histórias contadas, em seguida agruparam esses registros em cadernos para levar para casa.
Depois de explorarem muitas histórias as crianças escolheram qual delas contariam para os colegas.
No final do percurso convidaram outras turmas da escola para assistir as contações e apresentaram os cadernos com registros de todo processo. 14
16 contações de história realizadas pelas crianças. 15
Canto Em Grupo
As turmas apresentaram aos pais e à comunidade escolar canções populares brasileiras.
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Nome do projeto:
CANCIONISTA BRASILEIRO Produto:
APRESENTAÇÕES NAS ESCOLAS
As crianças participaram de atividades de apropriação da linguagem musical: exercícios de percussão corporal, registro sonoro, domínio vocal e brincadeiras ritmadas e cantadas.
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Os participantes conheceram canções populares brasileiras e seus compositores. No repertório, músicas como: Eu Só Quero um Xodó (Anastácia e Dominguinhos), Canto do Povo de Algum Lugar (Caetano Veloso), Maracangalha (Dorival Caymmi), Garota de Ipanema (Antônio Carlos Jobim e Vinícius de Moraes) etc.
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Ao final foram realizadas apresentações nas escolas para os pais, alunos e a comunidade escolar.
9 apresentações nas escolas 17
Nome do projeto:
Brincar de Brincar
e Brincadeiras As crianças praticaram brincadeiras como Abalo do meio, Corrida das linhas e Caçando reciclagem, aprenderam quais são as capacidade físicas demandadas em cada uma delas e realizaram campeonatos de brincadeiras.
Produto:
Campeonatos de Brincadeiras
As crianças começaram o percurso elaborando acordos convivência.
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Em cada encontro conheceram e praticaram novas brincadeiras, além de realizar rodas de encerramento para discutir as regras e quais foram as capacidades físicas exercitadas.
As crianças conheceram brincadeiras como: Abalo do meio, Corrida das linhas, Caçando reciclagem, Corrida pô, Corrida matemática, entre outras.
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Ao final, os participantes competiram com outra sala para ver quem sabia mais sobre os jogos e brincadeiras aprendidos durante o percurso. A turma vencedora ganhou medalhas e troféus.
Campeonatos de Jogos e Brincadeiras realizados 19
Cultura Digital Os alunos produziram animações em stop motion e participaram de festivais de animação com premiações para melhor filme, melhor roteiro, melhor cenografia etc.
Nome do projeto:
IMAGENS EM AÇÃO Produto:
FESTIVAIS DE EXIBIÇÃO DE CURTAS-METRAGENS E PREMIAÇÃO NAS ESCOLAS; PUBLICAÇÃO DOS FILMES EM UM SITE.
3 1 As crianças conheceram a técnica de stop motion e assistiram a vídeos como referência para o trabalho.
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2 Realizaram pesquisas sobre esse tipo de animação, conheceram diferentes maneiras de criar cenários, roteiros e realizar as gravações.
Em grupo, os participantes produziram roteiros, criaram os cenários e personagens, realizaram as sequências fotográficas e gravação das locuções.
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Com as fotografias tiradas pelas crianças as animações foram montadas e exibidas em Festival de Animação. Após a escolha de um grupo de jurados foram premiadas as melhores animações.
11 festivais de animação realizados nas escolas e 98 curtas-metragens produzidos
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Som e Movimento: Capoeira As turmas exploraram o universo da capoeira, conheceram seus principais mestres e movimentos. Ao final realizaram uma apresentação para pais, alunos, professores e funcionários da escola.
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Nome do projeto:
Produto:
Capoeirando
Apresentação na mostra cultural da escola
As crianças conheceram histórias sobre a origem da capoeira e seus principais mestres, diferentes estilos e os instrumentos musicais utilizados.
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As crianças também conheceram o samba de roda, outra brincadeira muito presente nas rodas de capoeira.
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Em cada encontro praticaram individualmente, em duplas ou em grupos movimentos básicos da capoeira. Aprenderam novas cantigas tradicionais e realizaram brincadeiras.
Em novembro realizaram uma apresentação na Mostra Cultural da EMEF Laerte Ramos e Carvalho com leitura de um breve texto sobre a história da capoeira, demonstração de movimentos e roda de capoeira.
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Som e Movimento: Percussão Nome do projeto:
Maracatu na Escola Produto:
Apresentaçoes na escola
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Os jovens se reuniram no contraturno escolar para estudar os toques e toadas do Maracatu de Baque Virado, visitaram o Museu Afro Brasil e realizaram apresentações para pais, alunos de outras escolas e participantes de outros grupos de maracatu.
Os novos participantes conheceram a história do maracatu, quais são os grupos e instrumentos utilizados e como essa tradição brasileira está relacionada a história do Brasil.
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Realizaram exercícios para compreensão do tempo/pulso, divisão e ritmo, conheceram toadas tradicionais e o toque básico do maracatu.
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Já o grupo de alunos que também participava do ateliê em 2014 se aprofundou na linguagem da Nação Estrela Brilhante de Recife estudando convenções e outros toques utilizados por batuqueiros mais experientes.
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Além disso, os participantes realizaram uma visita ao Museu Afro e conheceram a obras importantes e outras tradições populares.
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Ao final as crianças realizaram apresentações na Mostra Cultural da EMEF João Gualberto Amaral Carvalho; no CEU Caminho do Mar e na E.E Prof. Antônio Alves Cruz, sede do Maracatu Bloco de Pedra.
3 apresentações de maracatu realizadas para 400 pessoas
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Viveiro-Escola As crianças aprenderam a captar água da chuva e cultivar hortas nas escolas com hortaliças, leguminosas, temperos, arvores frutíferas e flores.
Nome do projeto:
Jardins de Chuva
aproveitamento da água da chuva no cultivo de plantas.
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Produto:
sistema de captação de água da chuva e hortas nas escolas
As crianças iniciaram o percurso conhecendo alternativas para coletar, armazenar e utilizar com segurança água da chuva na produção de hortas.
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Em seguida planejaram como ocupar o espaço de cada escola: onde as cisternas deveriam ser instaladas, como a água captada seria utilizada e quais seriam os alimentos plantados.
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Os participantes colaboraram na montagem das cisternas, produziram mudas e plantaram muitas hortaliças, leguminosas, árvores frutíferas, ervas medicinais, temperos e flores.
Ao final as crianças concluíram os percursos com deliciosos piqueniques com chás e frutas.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES Em 2015 a formação de professores teve como tema Horta Escolar: Alternativas de Cultivo e Educação Ambiental. Os encontros, conduzidos pela educadora Flávia Cremonesi contaram com a participação de professores da rede pública. As atividades teóricas foram realizadas na sede do Matéria-Prima SP e as atividades práticas foram realizadas no viveiro da EMEF Alferes Tiradentes. Os professores conheceram técnicas e estratégia de cultivo em ambiente escolar, alternativas de atividades com as crianças e como elaborar um projeto de intervenção na escola. 16 horas de formação
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MATÉRIA-PRIMA ITAPEVI
Apresentação O Matéria-Prima Itapevi é uma iniciativa do Instituto Eurofarma que teve início em 2006. Diariamente, um grupo de 120 jovens entre 6 e 13 anos de idade é recebido na sede do projeto para realizar atividades divididas em ateliês de produção e intervenção artística e cultural e ateliês de linguagem (língua portuguesa e matemática). Os jovens participantes também recebem duas refeições: café da manhã ou da tarde e almoço. As atividades são realizadas no contraturno escolar, alinhando-se, assim, à política governamental de oferecimento de educação em tempo integral. A principal característica do Matéria-Prima são as intervenções realizadas por seus participantes. A maior parte daquilo que aprendem e realizam nos ateliês ultrapassa os muros da sede e alcança outras escolas, a cidade e seus moradores. Assim, as crianças vão aprendendo formas e maneiras de intervir no mundo. Todos os jovens integrantes do Matéria-Prima são estudantes de escolas públicas da cidade de Itapevi.
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MATÉRIA-PRIMA ITAPEVI Quem participa?
Por ateliê:
113 crianças
Ateliê de linguagem: 444 ateliês Era Uma Vez...: 76 ateliês Arte na Cidade: 222 ateliês Matéria-Prima no Ar: 76 ateliês Matéria-Prima Encena: 76 ateliês Itapevi + Verde: 146 ateliês Ateliê de Canto: 76 ateliês Ateliê de Percussão: 70 ateliês Ateliê de Capoeira: 148 ateliês Ateliê de linguagem: 444 ateliês
Manhã: 65 crianças Tarde: 48 crianças
Equipe: 1 coordenador 10 educadores 1 assistente 4 estagiários
Ateliês realizados: 1.334 ateliês Carga Horária Total: 2.965 horas Por criança: 455 horas
Em quais escolas os participantes do MatériaPrima Itapevi estudam? EE Paulo de Abreu – 33 CEMEB Maestro Gilberto de Pinho – 24 EE Doutor Raul Briquet – 11 CEMEB Dona Floriza Nunes de Camargo– 26 CEMEB Professor Paulo Freire – 6 CEI Doutor José Neyde Cesar Lessa – 4 Outras escolas – 9
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Era Uma Vez...
As crianças fizeram um festival de contação de histórias para pais, alunos e vizinhos do Matéria-Prima. O cardápio de histórias continha entradas, acompanhamentos, prato principal e sobremesas. Ao todo, o público poderia escolher entre 17 histórias.
Nome do projeto:
Banquete de histórias
um cardápio de histórias para um restaurante de faz de conta.
As crianças conheceram a proposta e realizaram a leitura de diferentes textos. Reconheceram elementos da narrativa como heróis, vilões, conflitos e objetos mágicos.
Produto:
Festival de contação de histórias “Banquete de Histórias”.
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Após escolherem suas histórias preferidas, escreveram suas próprias versões e fizeram exercícios de improvisação. As crianças também exploraram as diferenças entre personagem e narrador e a importância de cada um em uma contação de história.
Por fim, selecionaram as melhores histórias para criar o cardápio de faz de conta e escolheram os adereços.
Depois de muitos ensaios, as crianças realizaram apresentações para os integrantes e colaboradores do Matéria-Prima Itapevi e uma turnê com apresentações para os vizinhos e pais dos alunos. 34
6 contações de história para 178 pessoas. 35
Arte para todos 1
Com o caderno Elementos do Desenho as crianças realizaram exercícios sobre linhas, planos, formas, texturas e exercícios de leitura de imagens.
Nome do projeto:
CONTO DE FADAS AOS PEDAÇOS Produto:
ILUSTRAÇÕES DE CONTOS DE FADAS COM MOSAICO EM PAINÉIS DE MADEIRA. Como resultado do ateliê, os participantes instalaram ilustrações de contos de fada feitas com mosaico sobre placas de madeira na sede do Matéria-Prima Itapevi e na escola pública CEMEB Doutor Paulo Ianaconi.
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Em seguida realizaram a leitura dos contos Pássaro Do Bruxo Fichter, Branca De Neve, Barba Azul, Rumpelstilzchen, Rapunzel, O Padrinho e João e Maria, todos do livro Contos Maravilhosos Infantis e Domésticos - Irmãos Grimm.
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As crianças escolheram cenas dos contos para ilustrar, produziram as ilustrações e ampliaram os desenhos.
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Depois fizeram os mosaicos sobre as placas de madeira.
12 painéis instalados.
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Os painéis foram instalados na sede do Matéria Prima-Itapevi e na CEMEB Doutor Paulo Ianaconi.
O QUE MAIS ACONTECEU: Os integrantes do ateliê visitaram a exposição “Frida Kahlo - Conexões entre mulheres surrealistas no México”, no Instituto Tomie Ohtake. Além disso, também fizeram mosaicos em vasos da turma do Itapevi + Verde, em bancos do quintal do MP Itapevi e em um baú utilizado pela turma do MP Encena. 37
MatériaPrima
Encena
1
As crianças leram, ouviram e realizaram exercícios sobre diversas histórias.
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TEATRO DE SOMBRAS Produto:
TURNÊ DE APRESENTAÇÕES DA PEÇA “O POTE VAZIO”
As crianças realizaram uma turnê do espetáculo teatral “O pote vazio”, da autora Demi. Durante o percurso exploraram os elementos da narrativa e conheceram diversos tipos de teatro de brinquedo.
Em seguida selecionaram a história que mais gostaram e coletivamente elaboraram o roteiro para uma peça de teatro. Os participantes também realizaram um sarau com a leitura de parte das histórias pesquisadas.
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Nome do projeto:
Os participantes também trabalharam na criação dos personagens elaborando desenhos que serviram de base para a confecção dos bonecos.
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Depois de muitos ensaios realizaram apresentações para pais, alunos e crianças de creches da Eurofarma.
20 apresentações para cerca de 2.000 pessoas em 4 escolas da rede Pública de Itapevi, 2 creches da Eurofarma e na sede do Matéria-Prima Itapevi.
O QUE MAIS ACONTECEU: As crianças visitaram o Sesc Osasco para assistir à peça “Na sombra da cerejeira”.
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MATÉRIAPRIMA NO AR 1
Nome do projeto e produto:
REVISTA ELETRÔNICA ABRE-TE CÉREBRO! VOLUME 6
As crianças criaram todo o conteúdo, diagramaram e finalizaram a 6ª edição da revista eletrônica “Abre-te cérebro!”. (http://goo.gl/4jBn6v) que pode ser acessada diretamente pelo http://issuu.com/ ou pelo Blog do Instituto Eurofarma.
As crianças leram diferentes tipos de texto como artigos de jornais, revistas e contos. Assistiram filmes e fizeram muita produção escrita.
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Após pesquisarem e definirem os temas das reportagens, produziram fotos e realizaram entrevistas com profissionais de diversas áreas.
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Entre os entrevistados estavam o designer gráfico Mauro O. de Lima, o supervisor de efeitos em computação gráfica Ricardo Bardal e o produtor executivo Rafael Fortes da produtora O2 Filmes. Os participantes revisaram os textos, pesquisaram ilustrações e diagramaram os elementos gráficos.
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A revista foi apresentada aos pais, convidados e visitantes na sede do MatériaPrima Itapevi e na escola estadual Doutor José Neyde Cesar Lessa para 76 alunos.
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Além de se dedicar à produção da revista, os participantes também exploraram o software Scratch, utilizado para que crianças se familiarizem com linguagens de programação.
4.173 VISUALIZAÇÕES ATÉ A PRIMEIRA QUINZENA DE DEZEMBRO DE 2015.
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Itapevi i verde Os participantes do ateliê aprenderam a cultivar hortaliças, leguminosas, plantas medicinais e árvores frutíferas e realizaram a revitalização do jardim de entrada da E.E. Paulo de Abreu, além da manutenção da horta e da praça das bananeiras na sede do Matéria-Prima Itapevi. Também visitaram o Jardim Botânico de São Paulo.
Nome do projeto:
Produto:
Jardins de Chuva
sistema de captação de água da chuva e hortas nas escolas
aproveitamento da água da chuva no cultivo de plantas.
1
As crianças conheceram a proposta e iniciaram as atividades discutindo as etapas necessárias para sua realização.
3
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Em seguida os participantes realizaram exercícios de leitura de paisagem identificando a trajetória do sol, o caminho da água da chuva e a direção do vento na área escolhida para revitalização.
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Para começar foi realizado um levantamento com todas as crianças da EE Paulo de Abreu. O objetivo era identificar o que elas gostariam que fosse plantado na escola.
Com essas informações prepararam o projeto com a posição de cada planta, o tipo de planta e de borda utilizada nos canteiros e colocaram a mão na massa.
5
Enquanto isso, parte da turma caprichava na manutenção da horta e da praça das bananeiras da sede do Matéria-Prima Itapevi, realizava a produção de mudas e a construção de um novo minhocário.
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Os pais também trabalharam duro esse ano, após participarem de uma oficina sobre captação de água da chuva, realizada em um dos encontros de família, ajudaram a revitalizar a minicisterna da cede do Matéria-Prima Itapevi.
Os estudantes da E.E Paulo de Abreu também trabalharam no viveiro, sob orientação da educadora Estela Cunha 440 crianças realizaram a manutenção da horta lateral e o plantio de flores e hortaliças.
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Canto As turmas apresentaram aos pais e à comunidade escolar canções populares brasileiras.
1
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Após conhecer o plano as crianças iniciaram as atividades realizando exercícios relacionados à emissão vocal, controle, afinação, respiração, articulação etc. Utilizaram também o método “O Passo” para compreensão das relações entre ritmo e altura.
Nome do projeto:
ENTRE BICHOS E RITMOS Produto:
APRESENTAÇÕES NA SEDE DO MATÉRIA-PRIMA E EM OUTROS ESPAÇOS DA CIDADE DE ITAPEVI.
2
Em seguida conheceram as estruturas poéticas mais utilizadas nas canções e realizaram pesquisas sobre a cultura de cada região do país.
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No percurso exploraram ritmos como Moçambique, Jongo, Carimbó, Lundu Marajoara, Maracatu, Coco de roda, Guarânia, Chamamé e Congada.
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Entre as canções escolhidas estão: Jabuti no Jatobá (Xavier Bartaburu), Abre a Porta (Dominguinhos e Gilberto Gil), Samba de Maria Luiza (Tom Jobim), o Rouxinol (Milton Nascimento), Trenzinho do Caipira (Heitor Villa Lobos), entre outras.
Ao final realizaram apresentações na creche do Instituto Madre Paula Elizabete Cerioli, no Centro de Convivência do Idoso de Itapevi, no Matéria-Prima Itapevi e na Unidade 2 da Eurofarma.
9 apresentações para cerca de 800 pessoas
Capoeira As crianças conheceram a história da capoeira, os principais mestres, toques, instrumentos e outras culturas populares relacionadas como o Samba de Roda e o Maculelê, realizaram um festival de capoeira no Matéria-Prima Itapevi e participaram do Encontro Nacional do grupo Abadá Capoeira, no Parque do Ibirapuera em São Paulo.
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Nome do projeto:
Produto:
Capoeira - Arte e História
Demonstração de capoeira
Durante os encontros foram trabalhadas as sequências de golpes e esquivas, a ginga e outros movimentos básicos da capoeira.
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Os participantes conheceram toques básicos do atabaque, agogô, pandeiro e berimbau, instrumentos tradicionais nas rodas de capoeira. O Maculelê e o Samba de Roda também foram praticados.
3
As crianças aprenderam músicas tradicionais e se prepararam para o I Festival de Capoeira do Matéria-Prima Itapevi.
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Percussão Nome do projeto: As crianças participantes do ateliê de percussão exploraram a história, a dança, o canto, e a percussão do maracatu de baque virado e realizaram apresentações nas cidades de Itapevi, Jundiaí, Guarulhos e São Paulo.
Maracatu na Escola Produto:
Apresentaçoes na escola
1
Durante o percurso os meninos e meninas aprenderam a tocar maracatu e ensaiaram toadas e toques tradicionais da Nação Estrela Brilhante do Recife. Entre os instrumentos musicais utilizados estão: caixa, agbê gonguê, alfaia e mineiro.
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As crianças também aprenderam a construir os agbês, trocar as peles e afinar as alfaias, além de participar de uma aula especial sobre a dança do maracatu.
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Nos encontros no Matéria-Prima Itapevi e em visita realizada ao Museu Afro Brasil conheceram a história do maracatu e as relações dessa tradição com a história do Brasil. Os pais também puderam conhecer a história do maracatu em um dos encontros de família.
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Por fim, realizaram oficinas para outras crianças da rede pública de Itapevi e apresentações pelas ruas da cidade, nas escolas municipais, na secretaria de educação, em unidades e no Jubileu da Eurofarma e nas cidades de Guarulhos e Jundiaí.
4 oficinas nas escolas de Itapevi e 8 apresentações para cerca de 2.000 pessoas.
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Ateliê de linguagem 1
As crianças foram agrupadas, após avaliação, em função daquilo que já sabiam sobre as duas linguagens. Os grupos foram assim, divididos por um critério pedagógico.
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Em 2015 foram inseridos dois novos ateliês na rotina do Matéria-Prima Itapevi: os ATELIÊS DE LINGUAGEM. As crianças foram organizadas em 4 níveis com atividades direcionadas exclusivamente ao ensino de língua portuguesa e matemática.
2 A promoção de um grupo para outro ocorreu a partir da avaliação do professor ao final de cada semestre. Cada criança deve dispor do tempo que precisar para aprender. O último grupo, é claro, não promoveu seus alunos, mas ampliou seus conteúdos no decorrer do tempo.
3 Além das atividades às terças e quintas as crianças produziram textos utilizando o Diário do MP, elaborado especialmente para as crianças do MP Itapevi. As atividades ocuparam 40% do tempo e contaram com a participação de todas as crianças.
4
As crianças aprenderam a utilizar o sistema de escrita e padrões de linguagem; a ler, interpretar e produzir texto jornalístico, texto literário e texto de divulgação científica; resolver situaçõesproblema, validar estratégias e resultados; desenvolver e utilizar formas de raciocínio e processos, como indução, dedução, analogia, estimativa, utilizando conceitos e procedimentos matemáticos, entre outros.
Encontro de família
Os Encontros de Família são realizados todos os meses na sede do Matéria-Prima Itapevi. Seu objetivo é mostrar aos pais e familiares as atividades realizadas nos ateliês, para que eles conheçam o trabalho realizado. Média de público por encontro: 60 pessoas
28/02: Oficina do ateliê Era uma vez... “Contação de histórias”
28/02: Oficina do ateliê de Capoeira “Roda de capoeira com os pais”.”
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Encontros realizados: 10
25/04: Oficina do ateliê de Canto “Prática da linguagem musical e vocal”.
23/05: Oficina do ateliê de Artes “ Autorretrato”.
27/06: Apresentação do ateliê Matéria-Prima Encena “Teatro de sombras: O Pote vazio”.
01/08: Oficina do ateliê de Linguagens.
28 /08: Oficina do ateliê Itapevi + Verde “ Captação de água de chuva”.
25/09: Oficina do ateliê de Percussão “História do maracatu para os pais”.
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31/10: Oficina do ateliê de Capoeira “Roda de capoeira com os pais”.
28/11: Apresentação de teatro de sombras com a peça “O pote vazio”. Apresentação da 6º edição da Revista “Abre-te Cérebro!” e do ateliê de Canto, com a performance “Encantos da Natureza”.
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Outros eventos realizados
Visita ao Museu Afro Brasil – 20 de março
Visita ao grupo de maracatu da Escola Estadual Amorim Lima – 30 de maio Participação no Encontro Nacional do Grupo Abadá Capoeira - Parque do Ibirapuera – 03 de maio
Peça de teatro Na Sombra da Cerejeira - SESC Osasco – 16 de agosto
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Assembleia – 05 de fevereiro e 02 de dezembro Visita a Cia Bonecos Urbanos – 24 de março Visita ao grupo de maracatu da Escola Estadual Professor Antônio Alves Cruz - 28 de março Festa de Páscoa – 02 de abril Peça de teatro Bonecos, Ritmos e Músicas - Parque da Água Branca – 19 de abril Visita à Biblioteca de São Paulo no Parque Villa-Lobos – 24 de abril Festa Junina – 26 de junho Apresentação de Maracatu no Encontro de Artes de Guarulhos - Céu Ponte Alta – 29 de agosto Visita à oficina de robótica do Centro Cultural e Profissionalizante do Programa Social Jaguaré Caminhos – 02 de setembro Visita ao Jardim Botânico – 18,23,25 e 30 de setembro Apresentação de Maracatu no Evento Trabucar da Cultura Escola Estadual Professora Benedita Arruda – Jundiá - 19 de setembro Visita à O2 Filmes – 30 de setembro Peça de teatro O Quebra Nozes - Teatro Alfa – 09 de outubro Exposição Frida Kahlo - Conexões entre mulheres surrealistas no México - Instituto Tomie Ohtake – 13 de outubro Festa do Dia das Crianças – 15 de outubro Almoço Especial de Natal – 04 de dezembro
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES Há cinco anos o Matéria-Prima Itapevi oferece aos professores da rede pública do município um percurso formativo. Em 2015 as formações foram realizadas pelo maestro Vanderlei Banci e pela educadora e contadora de histórias Kiara Terra, no auditório da Secretaria Municipal de Educação. Os temas abordados foram:
UM CORO EM CADA ESCOLA Os participantes conheceram elementos da música, atividades que podem ser realizadas em sala de aula a um pequeno repertório para iniciar o trabalho com as crianças. As atividades foram realizadas nos dias 07, 14 e 21 de agosto com duração de 6 horas.
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HISTÓRIA ABERTA
ESTRATÉGIAS PARA EXPLORAR OS ELEMENTOS DA NARRATIVA
os participantes vão conhecer estratégias para explorar os elementos da narrativa; como escolher e adaptar uma narrativa; como adaptar uma narrativa clássica para uma história interativa; como lidar com histórias e temas de difícil abordagem; como acolher as perguntas dos alunos e diferentes formas de condução das histórias, além de alternativas para utilizar e ressignificar objetos. As atividades foram realizadas nos dias 12, 18 e 25 de junho de 2015 com duração de 6 horas.
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DIÁRIO, KANBAN E RUBRICAS DE AVALIAÇÃO
Em 2015 também foram utilizados o Diário do MP, o Kanban e as Rubricas de Avaliação, alternativas para ampliar a produção escrita das crianças, a capacidade de planejamento e o acompanhamento do que aprenderam nos ateliês.
DIÁRIO DO MP O Diário do MP foi utilizado pelas crianças ao termino dos ateliês, elas responderam perguntas como “O que que fizemos hoje?” ou “De tudo aquilo que aconteceu no ateliê de hoje, sabe do que eu mais gostei?”, fizeram desenhos e também listaram suas dúvidas sobre as atividades realizadas.
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KANBAN O Kanban é uma maneira simples de gerenciar tarefas. Após apresentar planos de atividade e suas etapas cada educador fixou na parede um Kanban e com post-its as crianças gerenciaram o desenvolvimento de cada tarefa e registraram problemas encontrados.
RUBRICAS DE AVALIAÇÃO As rubricas de avaliação foram implementadas para que cada criança pudesse acompanhar seu aprendizado. Organizadas por ateliê, foram fixadas nas paredes de cada sala e utilizadas cotidianamente. Ateliê MP no
Ar Cultura
Digital
ndizado
seu apre Acompanhe Pesquisa e leitura
com o Eu converso sobre os meu grupo temos assuntos que pesquisar. interesse em assuntos iono Eu selec ssam, que me intere grupo e ao apresento tões dos ouço as suges as. meus coleg
e opino a minha ideia Eu defendo ha do tema de estudo. sobre a escol õesntas ou situaç Eu crio pergu me despertem a o problema que mais sobre saber de vontade hido. tema escol s, ações em vídeo Eu busco inform e outras blogs is, revistas, jorna iar o leque de ampl estou fontes para que o tema opiniões sobre do. pesquisan
imagem, Eu vejo uma uma um filme ou converso fotografia e colegas com meus observei. sobre o que ntes difere leio Eu s. tipos de texto
Produção de texto
de
Interativida
o Planejament e execução
Eu consumo espaços em conteúdos apenas de internet tempo. como passa
textos, Eu seleciono reços ende imagens e que irão eletrônicos da compor a pauta do nica revista eletrô grupo.
s as informaçõe Eu consulto s três fontes. s em pelo meno s importante as informaçõe Eu identifico e as seleciono. sobre o tema ntradas fontes enco ntes as difere Eu analiso de meus coleg aro com as . e as comp em grupo nos trabalhos sobre um ntes visões Eu leio difere seguida, formulo e em assunto e, ria ideia. minha próp defendo a
os diferentes Eu identifico ais. gêneros textu al o gênero textu Eu reconheço aplica ao que estou se . que melhor com meu grupo estudando sobre um assunto Eu escolho escrever. vou qual o o que tópicos tudo ização Eu anoto em facilitar a organ percebi para ta. da minha escri
colegas com meus , Eu converso sociais, blogs s outra sobre redes jogos, entre et, e YouTube e des da intern virtual o possibilida que o mund heço recon das pessoas. facilita a vida
da professora orientação do Eu peço a ama específico e, num progr diagramo tudo o que r, computado nte. anteriorme selecionei
s para bons termo se Eu escolho a busca e avalio facilitar a minh ação é confiável. inform a fonte de s as informaçõe Eu confirmo fontes e cruzo as em diferentes as. ntrad enco s informaçõe o com os meus Eu compartilho que descobri, colegas tudo to e justifico por que confiável. debato o assun a informação considero
s sobre as informaçõendendo Eu organizo escrever respo o que vou como: perguntas ? Quando aconteceu ? Com quem aconteceu Onde ? ? aconteceu o aconteceu teceu? Com O que acon teceu? Por que acon sempre que dicionário Eu utilizo o o atenção na pontuação prest e releio cada preciso, do meu texto de iniciar das frases antes nado parágrafo termi o próximo. das novas a expansão Eu reconheço comunicação que está de pessoas. tecnologias dia a dia das et presente no des da intern possibilida cada Eu identifico úteis para ser m que pode a dia. do meu dia momento colegas, com meus Eu me reúno preparei e opino sobre mostro o que e imagens que foram s compor outros texto por eles para escolhidos da revista eletrônica s outras pauta . do nosso grupo
uzi texto que prod rvei. Eu reviso o erros que obse e corrijo os ler o que um colega Eu peço para o que ele tem a me escrevi, ouço o texto novamente a dizer e reviso rvações que ouvi. , partir das obse professora e da minha Peço a anális tões e reescrevo o ouço as suges em consideração as do texto levan que foram feitas. es observaçõ e leio que escrevi texto o . grupo Eu reviso para todo o em voz alta conteúdo e produzo Eu interajo na internet. qualidade o que tem Eu reconheço do e propagado. para ser utiliza
s e imagens Eu reviso textoão de cada pauta, na diagramaç precisa ser alterado pontuo o que ajudo a finalizar e ou corrigido nica. a revista eletrô ae divulgar a revist ento Eu ajudo a ecim que o conh circule. possibilito nosso grupo adquirido pelo de todo o processo Eu explico lho. o traba
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FESTIVAL MATÉRIA-PRIMA Em 2015 o Festival Matéria-Prima foi realizado em restaurantes, creches e áreas administrativas das unidades da Eurofarma. Os colaboradores puderam conhecer parte do trabalho desenvolvido pelas crianças do Matéria-Prima Itapevi. As crianças do Ateliê de Canto apresentaram parte do espetáculo “Entre Bichos e Ritmos” com canções de autores como Dominguinhos e Gilberto Gil (Abre a Porta), Milton Nascimento (O Rouxinol), Xavier Bartaburu (Jabuti no Jatobá), entre outros. Os participantes do ateliê Matéria-Prima Encena exibiram nas creches da Unidade 2 e do Complexo de Itapevi o teatro de sombras “O Pote Vazio”. Já a turma do Ateliê de Percussão apresentou o maracatu do Bloco Matéria-Prima, com toadas de outros grupos de maracatu e composições das crianças. Cerca de 600 pessoas acompanharam as apresentações.
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Convidamos você a
prestigiar
Festival de final de an o do Instituto Eurofarm a Estão todos convidado s a prestigiar o Festi Instituto Eurofarma! val de Final de Ano do Vocês poderão conh ecer parte do traba lho desenvolvido pelas crianças do Matéria-P rima e seus educador es. Além de um momento de confraternização Eurofarma com as crian dos ças, será uma oportunid colaboradores da dedicação de todos ade de agradecer a que tornaram possível a realização das noss atividades durante o ano. as Contamos com sua presença. Confira a agenda.
Programação 30 a 03 DATA
unidade horário 11h15 11h35
30/11/2015 Segunda-feira
01/12/2015 Terça-feira
11h50 Campo Belo
Itapevi
12h05
Administrativo
15h
Creche
9h
Creche
11h
Produção 1o turno
11h30 12h
Interlagos
03/12/2015 Quinta-feira
Momenta
11h45 12h30 11h45 12h15
25_11 Banner Festival
Produção Administrativo Administrativo Administrativo
12h20
12h30 03/12/2015 Quinta-feira
público
de dezembro de 201
5
local Restaurante 4o andar 3o andar 2o andar
Creche
Creche
Restaurante
Administrativo
Em frente ao restaurante
Praça
duração projeto
15min
1o andar
Produção 2o turno
Adm/Prod
atividade Canto em Grupo (Daniel Reginato)
Praça
Restaurante
MP Encena - Teatro de sombras Espetáculo O pote vazio. (Renata Melo) MP Encena - Teatro de sombras Espetáculo O pote vazio. (Renata Melo)
MP ITA
20min
MP ITA
Canto em Grupo (Daniel Reginato)
15min
Percussão (Simone Medeiros)
30min
Percussão (Simone Medeiros) Canto em Grupo (Daniel Reginato)
MP ITA
20 min
MP ITA
MP ITA
20min
MP ITA
20min
MP ITA
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MATÉRIA-PRIMA NAS FÉRIAS Entre os dias 19 e 22 de janeiro de 2015 aconteceu mais uma edição do Matéria-Prima nas Férias. Filhos de colaboradores da Eurofarma participaram de atividades de recreação e oficina de maracatu na sede do Matéria-Prima Itapevi e realizaram uma visita ao centro histórico de Santana do Parnaíba. Ao todo participaram 77 crianças.
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Realização