REVISTA PARA CHICOS CON JUEGOS Y ACTIVIDADES
DISTRIBUCIÓN GRATUITA
N o6
APRENDÉ A CUIDAR NUESTRO PLANETA JUGANDO CONTAMINACIÓN DEL AIRE
¿QUÉ SON LAS NUBES? ¿QUÉ ES LA ATMÓSFERA?
AIRE Y VIENTO NUEVA SECCIÓN
CABLE A TIERRA
6ª Edición - Septiembre 2013 - 8000 ejemplares. Imprenta: Grupo Gráfico del Norte. Almafuerte 4241, Munro Prov. de Buenos Aires. Dirección legal: Los Olmos y Monteagudo, Ing. Maschwitz N° Propiedad Intelectual: 5025067 Buenos Aires, Argentina.
DIRECTORAS PROPIETARIAS Mariana Cerruti Mariana Barroetaveña
EDITORA
Mariana Barroetaveña
COMERCIAL
Mariana Cerruti
ILUSTRACIÓN MaXi BearZi
DIRECCIÓN DE ARTE / DISEÑO GRÁFICO Juan Sarrabayrouse
www.cabletierra.com.ar info@cabletierra.com.ar
www.facebook.com/revistacableatierra
COLABORAN EN ESTE NÚMERO
Sandra Garcia Dione: correcciones Macarena Ortellado: medioambiente Alicia Raquel Mateos: docente
Se prohíbe la reproducción total o parcial del contenido de esta revista sin autorización. Cable a Tierra no se responsabiliza por los avisos publicitarios.
EDITORIAL ¡BIENVENIDOS A CABLE A TIERRA N0 6! El aire es esencial para la vida y la
y les contamos el proyecto que está
atmósfera es fundamental para proteger
realizando el colegio Wellsrping.
la vida de nuestro planeta. En este número, los niños indagarán sobre
Por último, les recordamos que pueden
estos dos temas. También aprenderán
publicar sus experiencias con la
jugando sobre las nubes, el viento y la
naturaleza o sus comentario sobre la
contaminación del aire.
revista en nuestro facebook. ¡Entre todos podemos colaborar para que
¡No se pierdan la sección Popurrí! Allí
cada vez haya mayor conciencia sobre el
reflexionamos sobre la cantidad de
cuidado del planeta!
actividades extracurriculares que realizan los chicos, proponemos una rica receta
¡A VOLAR!
para compartir en un picnic con amigos
BUSCÁ LOS SÍMBOLOS EN LA REVISTA: TE DOY UN MENSAJE IMPORTANTE
HOLA YO SOY FELIPE Y TE INVITAMOS A QUE JUEGUES Y APRENDAS CON NOSOTROS.
SOY AZUCENA ¡BIENVENIDO!
YO SOY TATÚ Y ENTRE LOS 3 TE VAMOS A ACOMPAÑAR EN LA REVISTA.
¿SABÍAS QUE? INDICO LOS JUEGOS
3
¿QUÉ ES LA
ATMÓSFERA?
ES UNA MASA DE AIRE QUE RODEA LA TIERRA,
TODOS LOS PLANETAS TIENEN DIFERENTES TIPOS DE ATMÓSFERA.
Y ESTÁ FORMADA POR VARIAS CAPAS. ES COMO UN ESCUDO PROTECTOR QUE SIRVE PARA QUE SEA POSIBLE LA VIDA EN NUESTRO PLANETA.
LA ATMÓSFERA REGULA LA TEMPERATURA DEL PLANETA, PARA QUE NO HAGA MUCHO FRÍO NI MUCHO CALOR. ANOTÁ EN CADA CÍRCULO A QUÉ POSICIÓN DE LA ESCENA PERTENECE:
A
B
C
D
E
F
+ 6 AÑOS
1 2 3 4 5 6 4
UNA CAPA MUY IMPORTANTE
LA CAPA DE OZONO PROTEGE A LA TIERRA DE LOS RAYOS ULTRAVIOLETAS QUE PROVIENEN DEL SOL. ESTOS RAYOS SON DAÑINOS PARA EL SER HUMANO. POR ESO, ES QUE ESTA CAPA NO DEBERÍA ROMPERSE.
CAPA DE OZONO
+ 6 AÑOS
LA ATMÓSFERA ESTÁ COMPUESTA POR 6 CAPAS. TODAS CUMPLEN UNA FUNCIÓN MUY IMPORTANTE.
MARCÁ CON UNA CRUZ LAS COSAS QUE DESTRUYEN LA CAPA DE OZONO:
5
Y EL AIRE ¿QUÉ ES?
EL AIRE ES EL RESULTADO DE LA MEZCLA DE GASES QUE COMPONEN LA ATMÓSFERA TERRESTRE. ES UNO DE LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA QUE PODAMOS VIVIR EN LA TIERRA. PARA RESPIRAR TOMAMOS EL OXÍGENO DEL AIRE.
NO LO PODEMOS VER, NI TOCAR, NI OLER. PERO A TRAVÉS DE ÉL, NOS LLEGAN LOS OLORES DE LAS COSAS. EL AIRE OCUPA ESPACIO. SINO FIJATE LO QUE PASA CUANDO INFLO ESTE GLOBO...
!!SE AGRANDAAAA!!
DESCUBRÍ CUÁL ES LA SOMBRA QUE CORRESPONDE CON EL DIBUJO:
6
+ 5 AÑOS
¿Sabías que el HELIO es un gas incoloro e inoloro que se encuentra presente en nuestra atmósfera de forma natural? Al ser más ligero que el aire y no tener capacidad inflamable, se usa entre otras cosas para inflar globos de colores para cumpleaños.
EL VIENTO ES UN FENÓMENO METEOROLÓGICO (AL IGUAL QUE LA LLUVIA O LA NIEVE) QUE SE GENERA POR EL MOVIMIENTO DEL AIRE CALIENTE SOBRE EL AIRE FRÍO.
VIENTO
CUMPLE FUNCIONES MUY IMPORTANTES COMO:
* TRANSPORTAR LAS SEMILLAS DE UN LUGAR A OTRO. * LLEVAR A PASEAR A LOS GLOBOS AEROSTÁTICOS. * GENERAR ENERGÍA. * MOVER MOLINOS PARA SACAR AGUA... EXISTEN VIENTOS LEVES COMO LA BRISA. ES UN VIENTITO MUY SUAVE Y LIGERO. Y VIENTOS FUERTES COMO LOS HURACANES. QUE DE TAN FUERTES MUEVEN CASAS, AUTOS O ANIMALES. AYUDA A FELIPE A CONTAR CUÁNTOS GLOBOS SE VOLARON Y CUÁNTOS LE QUEDARON EN SU MANO
SE VOLARON:
+ 5 AÑOS
TIENE EN LA MANO: 7
TE CONTAMOS LOS 3 TIPOS DE VIENTOS QUE EXISTEN EN NUESTRO PAÍS: PAMPERO
SU NOMBRE SE LO PUSIERON LOS ESPAÑOLES CUANDO LLEGARON A ESTAS TIERRAS. ELLOS NOTARON QUE SOPLABA UN VIENTO FUERTE Y FRÍO QUE VENÍA DEL CENTRO DE LA PAMPA.
ZONDA
ESTE ES UN VIENTO CALIENTE Y SECO QUE VIENE DESDE LA CORDILLERA DE LOS ANDES. EL NOMBRE ZONDA PROVIENE DE LA PROVINCIA DE SAN JUAN DONDE ESTÁ EL VALLE DEL ZONDA.
SUDESTADA
SE ORIGINA EN EL RÍO DE LA PLATA. CONSISTE EN UNA RÁPIDA ROTACIÓN DE VIENTOS FRÍOS DEL SUR AL SUDESTE, QUE TRAEN AIRE MÁS HUMEDO DEL OCÉANO. ESTE RÁPIDO CAMBIO TRAE TEMPERATURAS BAJAS Y LLUVIAS DE DISTINTA INTENSIDAD. SOBRE LA COSTA SE GENERAN OLAS MUY GRANDES.
COLOCÁ EL NOMBRE CORRECTO DEL TIPO DE VIENTO EN CADA FOTO
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+ 7 AÑOS
VIAJAMOS EN UNA NUBE
LAS NUBES ESTÁN FORMADAS POR GOTAS DE AGUA. SU FORMA DEPENDE DE LA CANTIDAD DE AGUA QUE TENGA, SU ALTURA Y LA TEMPERATURA DEL AIRE. CUANDO HACE CALOR SOBRE LOS RÍOS Y EL MAR, SE ESCAPAN NUMEROSAS GOTITAS DE AGUA, TAN PEQUEÑAS QUE NO LAS VEMOS.
EL VIENTO LAS TRANSPORTA Y, AL REUNIRSE, MUCHAS DE ELLAS SE UNEN ENTRE SÍ Y FORMAN LAS GOTAS DE AGUA QUE HAY EN LAS NUBES.
SU COLOR BLANCO SE DEBE A QUE DISPERSAN LA LUZ DEL SOL. CUANDO SON MÁS GRISES U OSCURAS ES PORQUE SON MÁS DENSAS Y NO DEJAN PASAR LA LUZ.
ENCERRÁ CON UN CÍRCULO LOS ELEMENTOS QUE SE ESCONDEN DETRÁS DE LAS NUBES. DESCUBRÍ QUÉ SON.
+ 5 AÑOS
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Y HA E U Q S O EM V LO IE C EL S O M A IR M CUANDO S ÑO A M TA Y S A M R FO S TE EN R FE DI DE NUBES SU FORMA VA A DEPENDER SI SON NUBES ALTAS, MEDIAS O BAJAS.
NUBES ALTAS
NUBES BAJAS
NUBES MEDIAS
DECIFRÁ EL CÓDIGO SECRETO Y DESCUBRÍ QUÉ TE QUEREMOS ENSEÑAR:
E MB N L S
A A AJA ESCRIBÍ ACÁ EL MENSAJE:
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A
REFERENCIAS
U
UY AAO I A.
ADIVINANZAS C U R IO S ID A D E S 1 CORRE Y NO TIENE PIES, ROMPE Y NO TIENE MAN SOPLA Y NO TIENE BOCOS, ¿QUÉ TE PARECE QUE ESA ?
AURORA BOREAL
EL VIENTO
AS ES UN REBAÑO DE OVELEJCIELO; QUE ALEGRE RECORRNEOS MOJA, DE VEZ EN CUANDO IA EL SUELO. PERO TAMBIÉN LIMP LAS NUBES
3
2
ESPECTÁCULO LA AURORA BOREAL ES UN IBLE EN EL CIELO. DE LUCES DE COLORES VIS NTRASTE DE LA ESTÁ CAUSADA POR EL CO LOS NORTE Y SUR LUZ DEL SOL EN LOS PO E UNO DE LOS DE LA TIERRA, Y PRODUC S MÁS BELLOS DE FENÓMENOS NATURALE LA TIERRA.
SOY TAN GRANDE C O Y CON TODO NO MMOE EL MUNDO ME TIENEN POR VAG VES, TE ENVUELVO ANCH ABUNDO, DE LA CABEZA AOLYO PROFUNDO S PIES. EL AIRE
TORNAD OS
E UN TORNAD O CONSIST E EN UNA COLUMNA DE AIR EN FORMA DE EMBUDO QUE ROTA DE FORMA VIOLENTA; SU EX TREMO INFERIOR ESTÁ EN O CONTACTO CON EL SUEL A Y EL SUPERIOR CON UN . SE NUBE CUMULONIMBUS TRATA DEL FENÓMENO ATMOSFÉRICO MÁS CE. INTENSO QUE SE CONO
CUMULUS NIMBUS SON LAS NUBES QUE EN LA PARTE SUPERIOR PARECEN POMPONES DE ALGODÓN Y EN SU BASE SON MÁS PLANAS. GENERALMENTE TRAEN FUERTES LLUVIAS.
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ATMÓSFERA CONTAMINADA
QUE CONTAMINAMOS Y LOS SERES HUMANOS HACE MUCHOS AÑOSMÓ MODIFICAMOS LA COMPOSICIÓN DE LA AT SFERA. DE LAS FÁBRICAS, LOS LOS GASES QUE SALEN POR LAS CHIMENEAS OS SON ALGUNAS DE CAÑOS DE ESCAPE DE LOS AUTOS Y LOS AER OLES LAS COSAS QUE MÁS CONTAMINAN.
¿CÓMO PODEMOS HACER PARA TENER AIRE MÁS PURO Y LIMPIO? PLANTANDO ÁRBOLES. UTILIZANDO AEROSOLES QUE NO DAÑEN LA CAPA DE OZONO. EVITANDO INCENDIOS Y LA DESTRUCCIÓN DE LAS ZONAS VERDES DE LA CIUDAD.
RECICLANDO LA BASURA. HACIENDO PASEOS EN FAMILIA UTILIZANDO BICICLETAS EN VEZ DEL AUTO.
Entre todos podemos llegar a tener un planeta mejor. Enseñale a un amigo o vecino a cuidar su casa, su jardín o su escuela.
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UNÍ LOS NÚMEROS PARA DESCUBRIR EN QUÉ VEHÍCULO PASEAN TATÚ, AZUCENA Y FELIPE. LUEGO COLOREALO.
CABLE CONSEJOS
PARA CUIDAR LA ATMÓSFERA Y DETENER EL CAMBIO CLIMÁTICO.
TRATEMOS DE NO MALGASTAR LA ENERGÍA ELÉCTRICA. PARA ELLO, UTILICEMOS LÁMPARAS DE BAJO CONSUMO, APAGUEMOS LA LUZ CUANDO SALIMOS DE UNA HABITACIÓN Y NO DEJEMOS LA TELE O EL EQUIPO DE MÚSICA ENCENDIDOS CUANDO NO SE USAN.
NO DEBEMOS DEJAR CORRER EL AGUA CUANDO NOS BAÑAMOS O NOS LAVAMOS LOS DIENTES. DE ESTA MANERA, NO SOLO AHORRAREMOS AGUA SINO TAMBIÉN LA ENERGÍA NECESARIA PARA CALENTARLA.
UTILICEMOS AEROSOLES O PINTURAS QUE NUESTROS PADRES SEPAN QUE NO VAN A CONTAMINAR EL AIRE.
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PARA GRANDES Y CHICOS
LAS 3 “R” EN ESTE NÚMERO TE VAMOS A EXPLICAR SOBRE CÓMO
RECICLAR REUTILIZAR REDUCIR LAS 3 R SE REFIEREN A TRES PALABRAS MUY IMPORTANTES Y ÚTILES PARA CUIDAR EL AMBIENTE .
REDUCIR
CHAS VECES COMPRAMOS O MU . TOS UC OD PR S NO ME R USA O MIR NSU CO EN STE NSI CO E PARA SU FABRICACIÓN SE QU R SA PEN SIN LES ÚTI Y MU N SO NO E QU S SA CO S MO TA JUN IAS PRIMAS NO RENOVABLES. TER MA O ES IAL TER MA DE DES DA NTI CA DES AN GR N RO TA NECESI
JUGUETES CON PILAS PARA EVITAR QUE SE SIGAN DESPERDICIANDO LOS RECURSOS NATURALES QUE TENEMOS EN NUESTRO PLANETA, TE PROPONEMOS: • INTENTÁ CUIDAR LOS JUGUETES O ARREGLARLOS, ASÍ TU MAMÁ NO TENDRÁ QUE COMPRAR NUEVOS TAN SEGUIDO. TRATÁ DE JUGAR CON JUGUETES QUE NO LLEVEN PILAS.
JUGUETES SIN PILAS SI PODÉS REGALÁ LAS COSAS QUE YA NO USES O QUE NO NECESITES MÁS, SEGURAMENTE VAS A ENCONTRAR A UN AMIGO QUE LO APROVECHE O LE SEA ÚTIL. DE ESTA MANERA, ENTRE TODOS, REDUCIREMOS EL CONSUMO. 16
PARA GRANDES Y CHICOS
HACIENDO EN CASA EN ESTA EDICIÓN VAMOS A REALIZAR UN ELEMENTO QUE GIRA CON EL VIENTO:
UN MOLINO DE PAPEL
MATERIALES
MASA PARA MODELAR
1 SORBETE O PALITO
BOTONES TIJERA
CHINCHE O ALFILER LÁPIZ
CARTULINA U HOJA QUE NO USES
¿CÓMO SE HACE? PARA EMPEZAR A HACER EL MOLINILLO DIBUJÁ EN UNA CARTULINA UN CUADRADO DE 15X15 CM Y RECÓRTALO.
2 18
REGLA
1 CON LA AYUDA DE UNA REGLA TRAZÁ LAS DOS DIAGONALES, PERO QUE LAS LÍNEAS NO LLEGUEN AL PUNTO CENTRAL. MARCÁ EL CENTRO DEL CUADRADO. LUEGO RECORTÁ LAS LÍNEAS ANTES MARCADAS. ¡RECORDÁ QUE NO TIENES QUE LLEGAR AL MEDIO!
DE LAS OCHO PUNTAS QUE TIENE EL MOLINILLO, AGARRÁ 4 ALTERNÁNDOLAS, UNA LA DOBLÁS Y LA SIGUIENTE LA DEJÁS. PINCHA LAS PUNTAS DE LAS 4 PUNTAS CON UN ALFILER. SI QUERÉS PARA QUE SE SOSTENGAN BIEN, LAS PODÉS PEGAR CON PLASTICOLA.
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4
EL ALFILER SE UTILIZA PARA UNIR TODOS LOS PICOS Y CLAVARLO A LA CAÑITA. SE PONE EL BOTÓN ENTRE EL PAPEL Y LA CAÑITA PARA QUE GIRE. LA PUNTA DEL ALFILER SE PROTEGE CON LA GOMA DE BORRAR PARA QUE NO PINCHE.
SORBETE
5
ALFILER
BOTÓN
PARA NO PINCHARTE Y SUJETAR TODO, PODÉS PONERLE UN PEDACITO DE MASA DEL OTRO LADO DEL SORBETE.
6
¡YA TENÉS EL MOLINILLO TERMINADO! AHORA SÓLO DEBES PONERLO EN ALGÚN LUGAR DONDE SOPLE UN POCO DE VIENTO Y VERLO GIRAR. ¡DISFRÚTALO!
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SOLUCIONES DE LOS JUEGOS Página 4
Página 6
Página 7
D2 / F3 / E6 / D5
VOLANDO: 12 EN LA MANO: 4
Página 5
Página 10 “A LAS NUBES MUY BAJAS LAS LLAMAMOS NEBLINA.”
Página 8 ZONDA
Página 13 PAMPERO
SUDESTADA
Página 9
BICICLETA
TE ESPERAMOS EN EL PRÓXIMO NÚMERO
ENERGÍAS
GLOBO AEROSTÁTICO, SOL, GLOBO, AVE, TATÚ, AVIÓN.
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SI QUERÉS PARTICIPAR DE SORTEOS,CONCURSOS Y ENTERARTE DE LAS NOVEDADES DE CABLE A TIERRA ANTES QUE NADIE, SUMATE A
NUEVA SECCIÓN
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Salud
¿QUÉ ES IMPORTANTE QUE HAGAN LOS CHICOS DESPUÉS DE LA ESCUELA?
Malena, mamá de Sofía de 10 años, Luna de 8 e Isidro de 7, revisa su agenda de la tarde del miércoles 7 de junio de 2013 que es muy similar a la de todos los días hábiles de ella y de todas sus amigas con hijos. A las 16 salgo de mi trabajo, confirmo que Isabel (la empleada) deje todo para la noche y... • Busco a Sofía e Isidro por el cole a las 16.30, Luna se queda porque tiene ensayo de coro y ella es la voz principal. • A las 17 llevo a Isidro a la escuelita de futbol (porque salió medio torpe y se escapa de la pelota) pero antes tengo que comprarle el yogurt y las galletitas de avena. • Llevo a Sofía a la ortodoncista a las 17.15 (tiene un diente torcido como yo) espero que me atienda rápido porque como estoy cerca del outlet le compro esa remerita con brillitos que quiere para la fiesta del viernes (¡todas la llevan!) • Dejo a Sofía en la clase de tap... • Voy a buscar a Luna, le doy su merienda del régimen (juguito y galletas de arroz) se cambia en el auto y la dejo en la escuelita de tenis. • Busco a Isi y lo llevo a la foniatra. • Busco a Luna, después a Isi y por último a Sofía. • No me tengo que olvidar de pasar por la farmacia a buscar el champú para los piojos, paso por la modista a buscar el disfraz para el acto de Isi y comprar los mapas que Sofi no tiene. • Llego a casa gritándoles a los tres malhumorados, reviso las tareas y me tengo que poner firme para que la terminen en media hora. • Viene la pelea del baño y del peine fino... • Tengo que evitar que se enganchen con la tele, con los mails y que coman rápido porque mañana no rinden.
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• Llega Eze y soy una piltrafa...y me hace un interrogatorio sobre todo el día... Esta extenuante agenda es muy típica cuando se cree que lo mejor para un hijo es formarlos para que no se sientan menos. Se espera que se habiliten, que lleguen a estar aptos para todo. O sea que mamás y niños corren una carrera desenfrenada para que aprendan de todo, para adquirir cuanta experiencia de enseñanza o actividad social garantice lo imposible: EL ÉXITO y la PERFECCIÓN. En aras de esto el niño deja de aprender los principios básicos de la vida: disfrutar de lo disfrutable, aceptar las limitaciones. Quizás sería bueno traer a la memoria tres principios: • 8 horas: 8 horas para trabajar o estudiar, 8 hojas para el placer o jugar libremente y 8 horas para dormir. • Todos tenemos limitaciones: nunca alcanzamos la completud. Por lo tanto, que los niños se den cuenta de esto en un clima de afecto y humor formará adultos resilentes. • Disfrutar de la compañía, la comprensión, aceptación y cariño de los padres es el mayor seguro de una vida saludable.
LIC. YOLANDA WEISS - PSICÓLOGA CLÍNICA YOLWEISS@GMAIL.COM
Alimentación
TORRE PRIMAVERA
PANQUEQUES:
PROCEDIMIENTO:
• Leche de almendras 350cc • Sal 1 pizca • Aceite de oliva 15cc • Harina integral 100gms
Unir todos los ingredientes para realizar los panqueques. De la receta salen de 8 a 10 unidades teniendo en cuenta el grosor deseado.
MAYONESA DE CALABAZA: • Calabaza mediana 1 • Dientes de ajo 2 • Papa mediana 1 • Aceite, limón y sal a gusto
RELLENO: • Cebolla caramelizada • Lechuga en juliana • Zanahoria rallada • Remolacha rallada
FUENTE: RESTO GOJI - WWW.RESTOGOJI.COM.AR
MUY FÁCIL DE HACER
Para hacer la mayoneza, hornear la calabaza, hervir la papa y verterlos en la licuadora, agregar los dientes de ajo, aceite de oliva, limón y sal a gusto. Intercalar panqueques previamente untados con la mayonesa con los productos descriptos en el relleno.
Colegios
EN EL COLEGIO WELLSPRING trabajamos frecuentemente sobre el cuidado del medioambiente. En este caso, en el área artística de Primaria, realizamos una jornada dedicada al reciclado. Esta actividad fue orientada a la reutilización del papel. Los chicos disfrutaron del proceso y también aprendieron la importancia de reciclar.
¿POR QUÉ RECICLAR? El reciclado de papel consta del proceso de su recuperación, y posterior utilización con el fin de transformarlo en nuevos productos. Debido a que el cartón y el papel representan la mayor parte del flujo de basura en el mundo y se necesita
fibra de los árboles para producirlo, reutilizándolo evitamos la tala de bosques y disminuimos la contaminación ambiental.
LES CONTAMOS LOS PASOS A SEGUIR CON NUESTROS ALUMNOS EN CLASE PARA REALIZAR EL RECICLADO DE PAPEL: • Clasificar el papel y cortar en trozos pequeños. Poner en remojo dos días, añadiendo un poco de lavandina para evitar fermentaciones. • Triturar la pasta en una licuadora eléctrica o procesadora añadiendo agua. • La pulpa obtenida se pone en una batea y se le agrega adhesivo vinílico para unir la preparación. • Se introduce el cernidor oblicuamente y mediante un movimiento de volteo se extrae la pasta. Se deja drenar el excedente de agua. • Se da vuelta el cernidor sobre trapos o diarios y se pone a secar.
O, LOS CHICOS CON EL PAPEL OBTENIDO DE ESTE PROCES ORES Y SOPORTES REALIZARON SEÑALADORES, ANOTADRPE . PARA SUS PINTURAS Y TAPAS DE CA TAS
¡LES ENCANTÓ REALIZAR ESTA ACTIVIDAD!
REF. COLEGIO WELLSPRING - PILAR
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Compras LA BICI ANTES DE LA BICI Aquí les presentamos una bicicleta de aprendizaje diseñada para niños entre 2 y 6 años. No posee pedales ni rueditas laterales de estabilización, por lo tanto les facilita desplazarse libremente teniendo siempre el control ya que su sistema le permite tener los pies en el piso, frenando
cuando lo desee e impulsándose hacia adelante con total naturalidad como si estuviese corriendo. Además puede elevar los pies una vez que haya tomado velocidad, desarrollando de esta manera el equilibrio que le dará la confianza para pasar a una bici de mayor rodado.
¡Y SIN RUEDITAS!
FUENTE CALIDOSCOPIO PASEO MENDOZA (I. MASCHWITZ)
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AUDIO
Libros recomendados OÍA UNA VEZ “Oía una vez” es una selección de cuentos interpretados y musicalizados que permitirán disfrutar a chicos y grandes de historias originales que resaltan la importancia de los valores en la vida cotidiana. Son 10 cuentos infantiles que divierten y educan. Quienes hacen Oía Una Vez consideran que la niñez es una etapa fundamental de la vida en la que se aprenden y afianzan valores que perdurarán por siempre. Creen además que, en este momento tan importante de formación, los cuentos son un puente para el desarrollo de la imaginación y la fantasía. “Si a una hermosa historia le agregamos voces que interpreten situaciones y personajes, música que alegre su contenido y además la enseñanza de un valor, lograremos que la escucha del cuento sea un momento mágico ”. Cada cuento de este CD trata un tema en especial. Cada uno resalta un valor como la tolerancia, la cooperación, el cuidado por la ecología, el respeto, la amistad, el amor, la solidaridad entre otros.
IDEA ORIGINAL: VANINA ROMERO NARRADORA: NATALIA PUPATO MÚSICA ORIGINAL, DIRECCIÓN Y ARREGLOS: EDU BLACHER ILUSTRACIONES: EUGENIA SUAREZ PRODUCCIÓN GENERAL: JUANK VARELA ESTUDIOS: LA PIRADA LATAM
“ TOMASA Y CUBANITO”: TOMASA CUIDA MUCHO LAS PLATAS Y SE PREOCUPA POR ARMAR MUY BIEN SU CASITA SU VECINO CUBANITO, ES UNA HORMIGA MEDIO VAGA Y HARAGANA... ¡DESCUBRÍ EL FINAL DEL CUENTO EN EL CD!
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