PORTAFOLIO
PROYECTO DE ARQUITECTURA V 527
Fiorella Arispe Caralina Neuhaus
MARIA CAMILA HEREDIA 2 0 1 8 2 1 3 9
Facultad de Ingenieria y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Diseño Ciclo 2020-2
ÍNDICE
E1
TRABAJO VERTICAL
4
CG5 / CG6
E2
LECTURA MAPA MENTAL
12
CG5 / CG6
E3
KIT DE ESTRATEGIAS
16
CG1 / CG5 / CG6
E4
IMAGINARIOS RUTAS DE CHONTAY
24
CG1
E5
OBSERVATORIO DE LA NATURALEZA CG1 / CG5 / CG6
28
E6
PROPUESTA CONCEPTUAL
34
CG1
E7
EMPLAZAMIENTO Y ZONIFICACIÓN
42
CG1 / CG5 / CG6
E8
MASTER PLAN 1/500
46
CG1 / CG5 / CG6 / CG8 / CG9
E9
SECTOR 1/250
52
CG1 / CG5 / CG6 / CG8 / CG9
R
REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO
60
TRABAJO VERTICAL
E1
ENCARGO 1
RECONOCIMIENTO DEL LUGAR
Desarrollar una presentación gráfica que recopile información del pueblo de Santa Rosa de Chontay mostrando sus datos intangibles, tangibles, niveles topográficos, asoleamiento, zonas de riesgo y la zona de intervencion humana junto a las preexistencias.
2
VISIÓN A FUTURO
Elaborar en grupos verticales un collage y un video demostrando una postura que ayude a definir una vision dentro de 50 años de toda la zona estudiada, integrando las 3 localidades: Santa Rosa de Chontay, Nieve nieve y Antioquia.
OBJETIVOS 1
Hacer un reconocimiento del lugar para conocer sus características morfológicas, poblacionales, de infraestructura, servicios, necesidades y conocer su potencial (humano, productivo, cultural y paisajístico).
2
Potenciar el desarrollo rural y sostenible para reducir la desigualdad social con proyectos inclusivos. Tener un desarrollo ambiental y económicamente sostenible, para atraer con espacios de interés publico a usuarios de la comunidad y turísticos con una visión futuristica,
VERTICAL RECONOCIMIENTO DEL LUGAR A pesar de los incovenientes de la pandemia para lograr un analisis adecuado del pueblo de Santa Rosa de Chontay se utilizaron diferentes programas digitales, imágenes y relatos de los pobladores para poder tener una imagen más real sin la necesidad de encontrarse en el mismo. Por lo que se elaboraron distintos planos donde expliquen las características morfológicas, poblacionales, de infraestructura, servicios, necesidades y potencialidad en las distintas áreas. VISIÓN A FUTURO Luego, gracias al analisis previo nos dividimos en grupos para lograr de forma imaginaria y creativa una imagen de los 3 valles estudiados de como lo imaginamos potenciado gracias a la arquitectura, teniendo como postura la “conectividad a traves del tiempo y la cultura”, ya que en el presente no es muy notorio.
REFLEXIÓN La pandemia que estamos viviendo, nos ha llevado a repensar y revalorar los espacios publicos, el aire puro y actividades que se puedan desarrollar fuera de la ciudad y el confinamiento. Sin embargo, vemos que es el campo que ha sufrido de menos inversion. Gracias a este primer ejercicio podemos concluir en las necesidades y potencialidades que esta zona rural tiene para ofrecer, conociendo de ello se podrá aprovechar nuestro patrimonio natural y potenciarlo a un mayor desarrollo poblacional con una postura sostenible, social, económica y ambiental, que permita proyectar un futuro para nuestra sociedad y no el consumo indiscriminado de nuestros recursos. PAG. 5
C
PLANO TOPOGRÁFICO D
SANTA ROSA DE CHONTAY
1
2
CHONTAY
B
B
A
A
3
C
VISTAS 3D
D
4
1
2
3
4
Leyenda
Conclusiones
Con el Plano topografico se puede identificar la diferencia de niveles y pendientes por el resultdo del contexto y de la misma ciudad, ya que esta tiene un propio desnivel entre los 650m y 750m. Los limites de la misma son los propios cerros, en sectores cuentan con pendientes muy pronunciadas limitando el propósito de la vivienda, la diferencia de altitud, pendientes y el tipo de suelo genera la cuenca de Lurín, siendo el principal acceso al agua de la zona.
Pendiente mayor a 30% Pendiente entre 30% a 10% Pendiente menor a 10%
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VISION A FUTURO
https://www.youtube.com/watch?v=Pk62dr_hVCU&feature=youtu.be
PAG. 9
PAG. 11
LECTURA MAPA MENTAL
E2
ENCARGO 1
Leer la lectura “Paisaje como patrimonio” de Kahat,S. (2017) de la revista Arquitectura PUCP
2
Elaborar un mapa mental de la lectura asignada al nivel resumiendo los puntos importantes comprendidos en ella.
OBJETIVOS Comprender las principales nociones y preocupaciones básicas relacionadas con el paisaje y el territorio rural de nuestro país, en el mismo sentido poniendo en cuestion inmediata el valor de los paisajes culturales y patrimoniales en relación a la sociedad actual y necesidades.
“PAISAJE COMO PATRIMONIO” Se leyo y comprendio la lectura de la revista de Arquitectura de la PUCP escrita por Kahat, S. en el 2017 llamada “Paisaje como patrimonio” donde muestra el rol de la arquitectura frente espacios geograficos, historicos y culturales, con el fin de convertirlos en espacios públicos donde se generen intereses sociales, culturales y económicos. Describe como una mejor planeación de proyectos en estos tipos de espacios evitara una proxima vulnerabilidad frente a desastres naturales sin la necesidad de una solución improvisada. Se mostraron referentes historicos y culturales con distintas soluciones según su espacio geográfico donde se logran los objetivos de manera sostenible.
REFLEXIÓN Como uno de los primeros trabajos y ejercicios teorícos, ayudó a conocer el valor del paisaje en una visión activa de transformación que parte del conocimiento de una manera particular de trabajo con el medio ambiente y la arquitectura. Abarcando el mismo se podra evitar las improvisaciones arquitectonicas en espacios geográficos y urbanos frente desastres naturales y la vulnerabilidad debido a ellos.
PAG. 13
EL PAISAJE COMO PATRIMONIO Sharif S. Kahat (2017)
Observación, estudio y valorización para entender su función
Intervencion en el territorio
Conclusión Interpretación Cambios y transformaciones en una extensión territorial Propósito intervenir segun las necesidades y conservar la memoria del valor territorial
Busca habilitar una platafo ma arquitectónica que res te el paisaje y legado
Paisaje Transforma
Cultura Urbanidad Topografía
Desarrollista
Propuestas
R
Historica
Conservacionista
Maneras de trabajar en territorios de modo reflexivo-activo, con condiciones positivas para el desarrollo social en distintas escalas Machu Pichu
Camin
Debate en torno a las nociones y preocupaciones relacionadas con el paisaje y el territorio Fenomenos Naturales
Desastres Humanos
Vulnerabilidad
Objetivos
Improvisación Valor de crear un paisaje cultural
orsal-
Rediscubrimiento cultural
Continuidad de las tradiciones de los trbajadores
Relevancia en la sociedad
Fondo - Forma Historico - Cultural Construido - Natural Tangible - Intangible
no del Sillar- Arquipa
PAG. 15
KIT DE ESTRATEGIAS
E3
ENCARGO 1
Leer y comprender la lectura de “Basic elements of landscape Architecture Design” de Norman K. Booth donde explica algunas estrategias basicas de elementos para el diseño de diferentes zonas públicas.
2
Se dividio en grupos y según el tema y categoría asignado a cada integrante se busco un referente arquitectónico para cada estrategía que muestre una situación similar que ocurra en la realidad y se explique su similitud manera breve.
3
Se debe mencionar, que en grupo se debía llegar a un acuerdo para utilizar los mismos arquitectos y poder describir las 60 estrategías.
OBJETIVOS Identificar las intervenciones estrategicas que se encuentran dentro de un espacio público con efecto capaz de controlar y favorecer la comodidad del usuario frente a ruidos, edificaciones y espacios incovenientes y estos se vean diseñados según la funcionalidad deseada.
KIT DE ESTRATEGIAS Al tener 60 estrategias que analizar se optó como coordinación del taller dividir y asignar 10 estrategias a cada integrante del grupo. Se analizaron según categorias como: La forma de la tierra (tipos - usos), Masas vegetales (usos arquitectonicos de las plantas - características visuales de las plantas), Edificaciones (agrupaciones de edificios y definición espacial - edificaciones y su relación con el lugar), Pavimentos (uso funcional y composición), Sistema de Equipamiento (usos arquitectónicos de las plantas - características visuales de las plantas) y Agua (usos generales y visuales del agua). En lo personal, se me asigno la categoria de Edificaciones para poder explicarla de manera descriptiva y gráfica. Sin embargo, previamente se eligieron los arquitectos y diseñadores paisajisticos en grupo para tener una comunicación entre nuestras estrategías, entre ellos: Athena Tacha, Martha Schwartz, Jacques Wirtz, Plan B arquitectos, James corner fields y Lawrence Halprin.
REFLEXIÓN Poder conocer de estas estrategías y otras adicionales nos explican las diversas intervenciones que se pueden realizar en el espacio para tener un efecto deseado y comodo según lo que se quiera hacer mostrar o ocultar. Nos ayudo a comprender y poder tomar en consideracion como estrategias macro para el diseño de una zona al aire libre y sus efectos de la naturaleza.
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01 LA FORMA DE LA TIERRA TIPOS
USOS
01_TOPOGRAFIA HORIZONTAL
01_DEFINICIÓN ESPACIAL
https://wirtznv.com/projecten/public-space-stadstuin-ronse-be/
Jaques Wirtz En esta vista horizontal se crea un espacio central muy marcado en forma de anfiteatro, se crea a partir del hundimiento del terreno en forma de escalonada.
02_TOPOGRAFIA CONVEXA
Plan B arquitectos Una topografía convexa te permite construir edificaciones en zonas altas de las pendientes, como es el caso del ejemplo de la vivienda, que genera visuales por encima de las demás casas y sin tener obstrucciones.
03_TOPOGRAFIA EN CRESCA
Plan B arquitectos En este tipo de topografía con laderas se ubica este centro educativo que contiene caminos y pistas que se mantienen en el mismo nivel, esto beneficia la movilidad de las personas y es eficiente.
04_TOPOGRAFIA CONCAVA
Jacques Wirtz En este parque publico se genera esta forma cóncava en la topografía formado un espacio de reunión acompañado de una pileta, la intención es que las visuales vayan dirigidas a este espacio que se encuentra en un nivel mas bajo.
05_TOPOGRAFIA DE VALLE
Plan B arquitectos Las construcciones de las viviendas en zonas topográficas con laderas se tiene que dar en las zonas altas , dejando las zonas bajas para el fluido de rio , evitando huaycos o deslizamientos y preservar el área verde para el desarrollo de la agricultura.
Plan B arquitectos La misma forma de la tierra forma esa pendiente que cuando una persona transite por el costado su cono visual estará completamente tapado ya que la pendiente tiene una altura mucho mayor.
02_CONTROL DE VISUALES
Plan B arquitectos Se aprovecha la forma de la topografía , en este caso el edificio es situado en la zona mas alta generando que las personas y carros que transiten miren de inmediato hacia ese punto.
03_SU INFLUENCIA EN LOS MOVIMIENTOS
Lawrence Halprin En este espacio publico se generan una serie de escalonamientos de variadas formas y tamaños, generando diferentes sensaciones y ritmos cuando las personas transiten por esta plaza.
04_PROPICIA MICROCLIMAS
Plan B arquitectos Este proyecto ubicado cerca de una ladera se caracteriza por un clima cálido-seco,tomando en cuenta la topografía se generan estrategias para emplazar el proyecto y lograr que la vivienda se mantenga siempre ventilada.
05_USOS ESTÉTICOS
Athena Tacha Se crea una forma estetica como espacio publico con curvas que generan escalones y tambien asientos para las personas.
02 MASAS VEGETALES USOS ARQUITECTONICOS DE LAS PLANTAS
CARACTERÍTICAS VISUALES DE LAS PLANTAS
01_DEFINICIÓN DEL ESPACIO: ESPACIOS ABIERTOS
01_USO DE LAS PLANTAS PARA ENCUADRAR UNA VISTA
Jardines del edificio BGL BNP , en el cual se puede observar como el arquitecto usa los espacios abiertos como recorrido ,mostrando así los arbustos mixtos con una colección de arboles típicos del lugar.
Hospital público del norte de Viena. El ingreso peatonal y el vehicular se confunden con las diferentes plantas , ademas de encuadrar de manera natural con el imponente edifico que se encuentra detrás.
02_DEFINICION DEL ESPACIO: ESPACIOS PARCIALMENTE ABIERTOS 02_ARBUSTOS ALTOS PARA DIRIGIR VISUALES A PUNTOS DESEADOS
Hospital público del norte de Viena. Ingreso al hospital donde en partes del recorrido se usan espacios parcialmente abiertos, el objetivo de los arquitectos ademas de aprovechar el abundante flujo de agua del lugar;es dar al paciente un sensación de tranquilidad y bienestar .
03_DE: ESPACIOS CONTENIDOS ENTRE ESPACIOS DE ÁRBOLES Y SUELOS
Private Garden, Schilde. El ingreso a la casa para diferenciar del ingreso a la propiedad, esta flanqueado de arbustos que terminan dando un remate al arco de ingreso de la casa.
03_ARBUSTOS PEQUEÑOS PUEDEN CONECTAR VISUALMENTE DOS COMPOSICIONES DE PLANTAS
YORKVILLE PARK Como solución al tráfico pesado de las personas en el área de entrada al metro, los arquitectos optaron por dividir el área en cajas ;ya que ,en estas se colocaría áreas de descanso con arboles y vegetación originaria de la zona .
7even Tuinen, Leuven Remodelación de la antigua fabrica de puros Vander Elst.Una mezcla de unidades residenciales, oficinas y tiendas alrededor de una sucesión de espacios verdes al aire libre.Los jardines cuentan con arboles y vegetación de la zona ,el uso de arbustos para conectar dos composiciones esta presente en los jardines.
04_DE: ESPACIO ATRAPADO ENTRE MASAS VEGETALES
04_CUBRESUELOS PUEDEN UNIFICAR GRUPOS DE PLANTAS
Private Garden, Schilde. El arquitecto usa el concepto de mantener completamente el área inmersa en el bosque,por lo tanto,la entrada esta diseñada de manera restringida con un ancho camino de adoquines y una avenida de tilos flanqueada por setos de carpe conducen en línea recta.
Abu Dhabi, UAE Para diseñar la plaza se inspiro de la naturaleza y la cultura inherentes a la Península Arábiga. Esta fusión de ideas está representada en un diseño receptivo contemporáneo que creó un microclima sostenible, fresco y protegido para los usuarios.El uso un mismo cubre-suelos para unificar las plantas esta presente en el diseño del arquitecto.
05_DE: ESPACIOS VERTICALES
05_VEGETACIÓN COMO COMPLEMENTO ARQUITECTÓNICO PARA PROLOGAR LÍNEAS
City of Tomorrow Bo01, Malmö, Sweden Jardín en el cual se hace un tributo al sauce por su uso paisajista y particulares características, recreando uno artificial,podemos observar que el arquitecto usa este sauce cambiar la percepción del visitante durante el recorrido,en un mismo espacio vertical.
‘t Kristallijn Private Museum El terreno se transformó en un parque semipúblico con vista al lago. En la tierra arenosa se plantaron, grupos uniformes de hierba (Miscanthus gracillimus) . Estos grandes pastizales encajan en el entorno y crean la impresión de que crecen de forma natural.
PAG. 19
03 EDIFICACIONES AGRUPACIONES DE EDIFICIOS Y DEFINICIÓN ESPACIAL
EDIFICACIONES Y SU RELACIÓN CON EL LUGAR
01_LA AGRUPACIÓN DE EDIFICIOS PUEDE DAR FORMA A LOS 01_LOS EDIFICIOS SE VUELVEN PARTE INTEGRAL DEL LUGAR ESPACIOS EXTERIORES UTILIZANDO MONTICULOS Y EXCAVACIÓN Nivel 0
Excavacion para oficinas
Monticulo
Nivel 0
Un área de espacio exterior puede ser definido entre los espacios resultantes de las masas de construcción. Los muros exteriores de edificios limitan la vista y establecen bordes verticales en las áreas libres, también definiendo su extensión. Place de la République, Paris-France - Martha Schwartz
02_RELACIÓN DEL EDIFICIO CON EL EXTERIOR DE DÍA Y NOCHE
El efecto del vidrio puede cambiar la percepción espacial dependiendo de la luz con la hora del día. Para una persona en el exterior se limita por los bordes del edificio a menos que haya una visión de la ventana, lo que vuelve más agradable; para una persona en el interior la vista es fácilmente dedicada hacia el exterior filtrando las barreras del propio edificio. En cambio, en la noche los espacios exteriores tienden a verse mal definidos cuando no están iluminados; en el interior los limites se encuentras bien definidos por el oscuro espacio exterior como otra barrera o muro.
Se puede crear la pendiente que se necesita para la edificación mediante la excavación y se crean espacios como masas de tierra al llevarla en el sitio de construcción. Este sirve para relacionar el edificio y el entorno adyacente. Vanke Center, Shenzhen, China - Martha Schwartz
02_MÉTODOS PARA ADAPTARSE GENEROSAMENTE A UNA PENDIENTE
1. Se crea una base nivelada excavando la cuesta arriba necesario para la edificación y se rellena en la parte cuesta abajo. 2. Incorporando muros de contención en el lado de la pendiente cuesta arriba y abajo. (mayor trabajo). 3. Separando el primer nivel en 2, el propio edificio funciona como un muro de contención y minimiza el trabajo de excavación para un nivelado más extenso. Casa en Bogotá - Plan B arquitectos
03_PERCEPCIÓN DEL ESPACIO ÍNTIMO + INTERIOR TIENE LA 03_LA IMPLANTACIÓN DEL EDIFICIO PUEDE IR EN ARMONIA O EN RELACIÓN DE 1 A 3 VS ESPACIO PÚBLICO + EXTERIOR TIENE CONTRASTE CON LA PENDIENTE MAYOR RELACIÓN DE DISTANCIA Y ALTURA BAJA
1
6 a+
1
La identidad de un espacio y grado de espacialidad depende de la altura de un edificio y el espacio entre otro. Para la perspectiva del usuario, un lugar público debe tener un espacio entre edificios considerable en relacion a su altura. Baltimore Inner Harbor, Baltimore, MD USA - Martha Schwartz
04_PROPORCIÓN IDEAL PARA ADMITIR UNA EDIFICACIÓN
colegio hontanares - Plan B arquitectos El emplazamiento de un proyecto en una pendiente debe responder a las condiciones topograficas. Los edificios deben ser largos, estrechos y ubicarse en paralelo a los contornos para mezclarse con los tipos de accidentes topograficos (desnivel de las pendientes)
04_ELEVAR EL EDIFICIO LO PROTEGE DE INUNDACIONES. SIN EMBARGO CORTA LA CONTINUIDAD CON EL EXTERIOR
La distancia ideal de visión a una edificación con relación distancia-altura 2:1 para que se pueda apreciar en su totalidad (cono de visión). University of Antwerp – City Campus - Jacques Wirtz
Casa en la Ceja - Plan B arquitectos En el ejemplo se ve que la vivienda se encuentra en un lugar de terreno organico y con desnivel, por lo que se opta por crear una barrera entre el piso construido y natural con un sobrepiso distanciado sobre el terreno natural.
05_”FUGAS ESPACIALES” PUEDEN SER ELIMINADAS CONECTAN O CONTROLAN CON OTROS ELEMENTOS
05_ESPACIO DE TRANSICIÓN O ESPACIOS INTERMEDIOS SIRVEN PARA EVITAR CAMBIOS BRUSCOS ENTRE EL INTERIOR Y EL EXTERIOR
SI
SE
Nivel 2
Nivel 1
Un espacio exterior puede tener fugas cuando la separación de los edificios se considera distante, no hay una buena definición de los limites. Estas fugas pueden ser minimizadas o eliminadas superponiendo edificios o al estar unido con otros elementos para completar un diseño colectivo del espacio. Leamouth Peninsula, London, UK - Martha Schwartz
Un espacio previo produce una interconección entre la masa de la edificación y el área libre exterior, una entrada previa puede ser demostrada de varias formas, cambio de pavimento con el area cercana inmediata y un cambio de nivel previo a la edificación no inmediatamente porque elimina la unidad previo al cambio de ambiente.
04 PAVIMENTOS USO FUNCIONAL Y COMPOSICIÓN 01_EL USO DE UN MISMOPAVIMENTO ENTRE EL INTERIOR Y EXTERIOR SIRVE PARA UNIFICAR AMBOS ESPACIOS
Los pavimentos interiores y exteriores se unifican y gracias a esto el usuario puede generar una relación visual entre el proyecto y el espacio publico, lo que ayuda a que entienda que hay una conexión. En este proyecto por ejemplo, el usuario reconoce el ingreso, pues los pavimentos ayudan a generar el espacio de acogida.
02_EL USO DE SENDEROS DEL DESEO
Los pavimentos usados como "sendero" ayudan a guiar al usuario de una manera más fácil. En este proyecto por ejemplo, los pavimentos y los elementos del paisaje, ayudan al usuario a reconocer los senderos formados.
03_LA FORMA DE LOS CAMINOS INFLUYE EN EL TIPO DE MOV
Las líneas del pavimento ayudan al carácter del proyecto, de acuerdo al movimiento que este genera. Estas líneas ayudan a seguir el ritmo de una manera más natural. En este proyecto por ejemplo, las lineas que se generan son en zig zag.
04_EL SENTIDO DE LAS TEXTURAS Y PATRONES DEL PAVIMENTO INFLUYEN EL MOV O QUIETUD
El uso adecuado de los pavimentos y sus texturas pueden generar movimientos indicando direcciones, estos también pueden servir para el uso inclusivo para las personas invidentes. En este proyecto por ejemplo, los pavimentos te indican movimiento de una manera recta.
05_DIFERENTES MATERIALES DE PAVIMENTOS SON USADOS PARA REFORZAR LAS FUNCIONES PARTICULARES DE LOS ESPACIOS EXTERIORES
El uso de pavimentos con diferentes materiales ayudan a crear diferentes funciones como el ingreso peatonal, el ingreso vehicular, etc. En este proyecto por ejemplo, se puede diferenciar gracias a estos, los espacios de recorrido, estadía, de juegos, etc.
01_EL USO DE PAVIMENTO Y LA ESCALA
Los pavimentos pueden jugar con la escala, de acuerdo a lo que quieren generar al usuario sea un espacio amplio o pequeño de una manera visual.
02_EL USO DEL PAVIMENTO PARA UNIFICAR ELEMENTOS DEL PAISAJE
Los pavimentos ayudan a unificar elementos del paisaje, estos ayudan a verse de una manera ordenada y coordinada. Por ejemplo, en esta imagen se puede observar como los asientos han sido colocados de una manera ordenada por los pavimentos.
03_COMBINAR MAS DE UN PAVIMENTO, PERO SE RECOMIENDA SER DOMINANTE
Podemos jugar con los pavimentos generando distintas áreas, pero mayormente una debe nominar resaltando el espacio principal. En este proyecto por ejemplo, se puede observar como el pavimento celeste tiene mas jerarquía.
04_DISEÑO DE PAVIMENTO DEBE TENER COORDINACIÓN MODULAR CON EL RESTO DEL EQUIPAMIENTO Y ELEMENTOS
Los pavimentos ayudan a poder coordinar de una manera ordenada y coordinada con los equipamientos del proyecto como los árboles, las bancas, etc.
05_ JUNTAS DE DILATACIÓN DE LOS PAVIMENTOS DEBEN TENER RELACIÓN CON PAVMIENTOS ADJUNTOS
Los diferentes pavimentos deben coordinar, en este proyecto por ejemplo, se ven como los diferentes pavimentos a pesar de tener diseños distintos creando una ilusión, coinciden.
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05 SISTEMA DE EQUIPAMIENTO USOS ARQUITECTONICOS DE LAS PLANTAS
CARATERÍSTICAS VISUALES DE LAS PLANTAS
01_ESCALERAS
01_UBICACIÓN DE LAS BANCAS PARA PROPOCIAR DIALOGO
La forma de las escaleras ya sea para una vivienda o para el diseño en el exterior, debería colocarse en el mismo ángulo de 90° y con la misma dirección para evitar cualquier tipo de accidente proximamente. En este proyecto Monte Laa Central Park, se puede notar con mucha diferencia las escaleras con un gran impacto por el tamaño de esta para el ingreso de muchas personas.
La ubicación de las bancas son un factor importante ya que así puede ocasionar diferentes actividades,como en la forma de "u" ayudaría a que las personas puedan tener una conversación. Sin embargo en este proyecto High Line at the rail yards, podemos notar el primer caso,donde el mobiliario es continuo.
02_MUROS BAJOS DE ACOMPAÑAMIENTO DE ESCALERAS
02_LA PERCEPCIÓN DE SEGURIDAD Y UBICACION DE BANCAS
Los muros al lado de las escaleras tienen la función de que obligue a la persona a tener más control y la función de no ocasionar accidentes, sin embargo también se habla que logra la función de pasamanos ya sea de una constante altura como es el caso de Fengming Mountain Park o también puede ser de la altura no constante.
A la persona no le llama la atención la idea de ser observado cuando está sentado sabiendo que puede encontrar personas detrás de él , sin embargo la solución es la ubicación de muros para que le brinde seguridad.
03_ESCALERAS COMO PUNTO FOCAL
03_RESGUARDO PARA ESPACIOS DONDE SENTARSE
Este tipo de ubicación de escaleras tienen el propósito de ser utilizadas como punto focal ocasionando vistas para el fin del camino.
04_MUROS ALTOS DAN PRIVACIDAD Y MUROS BAJOS DAN PRIVACIDAD CUANDO UNO ESTA SENTADO Y PERMITE CONEXIÓN VISUAL SI UNO ESTÁ PASARO
Los arboles pueden se utilizados para muchas funciones, sin embargo son factores importantes de sombra respecto a la copa del árbol. Por ejemplo en el caso de Albert II Laan, donde le puede ocasionar sentimientos en los usuarios que se sientan debajo de ellos.
04_CONDICIONES IDEALES DE LOS ESPACIOS DE ASIENTO
Al usuario no le agrada la idea de estar siendo observado mientras Al diseñar se tiene que tener a consideración la orientación, el clima, y los vientos que puede esta sentada o echada y que no haya una separación de por medio, ocasionar en las distintas épocas del año, ya que es diferente para cada persona como podría ya que no brindaría seguridad. Por esta razón se plantea los muros sentirte dependiendo en la estación en la que se encuentre. En el ejemplo de THE HIGH LINE altos o medio para que llegue a ocasionar privacidad. En este caso, NEW YORK, se puede notar el diseño especifico con la ubicación de los arboles continuo a ellos. en la universidad de Antwerp, utilizan los arbustos de una forma que funciona como muro para cumplir este proposito. 05_INTEGRACIÓN DE ESPACIOS DE ASIENTO CON OTROS ELEMENTOS
05_MUROS SEMI-TRANSPARENTES PROPORCIONAN INTERES VISUAL
Puede ocasionar una visual haciendo que el usuario tenga un interés por los objetos que se puede encontrar detrás de las paredes semitransparentes. En este caso en edificio continuo tienen la facilidad de apreciar mediante a las paredes semitransparentes que permite el interes visual entre los diversos hacia el exterior.
El diseño del entorno debe tener coherencia y relación con el mobiliario, por está razón puede ser un elemento siendo parte del diseño o elementos con una semejanza. En este caso, Plac Europejski es un proyecto,donde se plantea la creación de una plaza ajardinada con vegetación y fuentes siguiendo como referencia la forma de las curvas de los tres edificios.
06 AGUA USOS GENERALES Y VISUALES DEL AGUA 01_CONTROL DE LA TEMPERATURA
Al estar situado cerca del agua hace que la temperaturas percivida en los edificios sea cálida, el viento puede mejorar el ambiente de las zonas adyacentes.
02_CONTROL DEL RUIDO
Martha Schwartz, Yorkville Park, Toronto, Canadá: el sonido de la cascada artificial contrarrestas el sonido de la pista en esta plaza siendo así un buen uso del agua en un espacio tan conglomerado como lo es la ciudad.
03_USO RECREATIVO DEL AGUA
Las piscinas pueden adoptar distintas formas viéndose como un punto recreativo y estético. Lawrence Halprin
04_REFLEJO DEL AGUA
en estos 2 diseños se explica muy bien el concepto que quiero explicar como el reflejo del agua nos permite pervivir cuerpos que estén cerca dependiendo de la profundidad del cuerpo acuoso.
05_PENDIENTE INFLUYE EN LA PERCEPCIÓN DEL TAMAÑO DE LAGUNA
museo privado crystalling in mol rauw bélgica se observa que la pendiente de un lago hace que se perciba mas grande o mas chica.
01_COMPORTAMIENTO DEL AGUA
james field operation 02_EL EXTERIOR DEL CANAL ES SUJETO A DESGASTE POR LA CORRIENTE DEL AGUA
james fields operations
03_CARACTERÍSTICAS DEL AGUA EN MOVIMIENTO DEPENDEN PARCIALMENTE DEL ANCHO DEL CANAL
james fields operations
04_CAIDAS DE AGUAS DIRECTAS
por las formas peculiares de esta cascada se observa que el agua desciende desde arriba cayendo en el suelo generando una caída de agua directa. martha schwartz
05_CAIDAS DE AGUAS INTERRUMPIDAS
se puede ver que el agua sale de la parte superior y deciende por los niveles generados dando así una caída de agua por niveles. Case Western Reserve University Cleveland, O
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E4
IMAGINARIOS RUTAS DE CHONTAY
ENCARGO 1
Trazar una ruta por el valle de Santa Rosa de Chontay destacando algún elemento del paisaje de manera descriptiva y sensorial, teniendo una postura a la cual dirigirse.
2
Considerar la descripción de la ruta hecha por un arquitecto o alumno de arquitectura, describiendo 5 puntos de ella y relatando aspectos caraterísticos del valle sobre la postura en un determiado día y hora.
3
Mostrar la ruta a manera de collage de modo que se pueda sentir en él. Además, geolocalizarla en alguna parte de la lámina.
OBJETIVOS Elaborar un reconocimiento del pueblo de Santa Rosa de Chontay con ayuda del E1, con ello definir una ruta dividida en 5 puntos que ayude a sumergirse en el pueblo y mostrar de manera sensorial y descriptiva la vida y cultura de los ciudadanos a travéz de la postura escogida.
RUTA 2 Para trazar la ruta luego de haber estudiado a grandes rasgos las características tangibles, topograficas, de risgo etc. se definio una ruta tomando como postura principal la “intervención arquitectonica” que se encontraba por toda la zona de Chontay. Junto con ello, se escogieron 5 puntos del recorrido que muestre algunas variaciones o características destacables relacionadas a la postura. Estos se ven diferenciados por una arquitectura rural en la pendiente de uno de los tantos cerros de Chontay; pasando después a una atmosfera más llana y desértica con una arquitectura turística; luego a una arquitectura funcional de conexión, el puente, dando algunas sugerencias para que este se vea más conectado a la zona principal de la plaza; cruzando el puente se percibe una arquitectura de vivienda más local sin lograr una relación con el lugar ni un mayor diseño con el mismo; por último, se observa casas de campo con una arquitectura que contrasta con las anteriores intencionalmente.
REFLEXIÓN Gracias a este trabajo se pudo reconocer el espacio entendendolo de una forma espacial y sensorial con sus elementos a una mayor escala, entiendo su atmósfera y materialidad local. Se logro comprender la funcionalidad y variedades en cada uno de los puntos y tener una postura arquitectónica frente a los elementos analizados.
PAG. 25
PAG. 27
OBSERVATORIO DE LA NATURALEZA
E5
ENCARGO 1
2
Proponer un observatorio abierto al público en un punto estratégico de la zona de estudio dedicado a transformar en una experiencia memorable uno de los elementos naturales. Deberá servir para potenciar el lugar, deberá estar ligado a la ruta senderista, conectado a las vías de comunicación principales y de acceso al lugar.
3
No solo deberá permitir y comprender el medio físico, sino servir de equipamientos culturales y plataformas de interacción entre visitantes y residentes.
4
Vínculo entre el medio físico y productivo, entre cultura y naturaleza.
OBJETIVOS Definir un conjunto mínimo de intervenciones con un efecto estructurador máximo, capaz de construir un perfil diferenciador para favorecer la vida y cultura de los ciudadanos, así como la de los visitantes.
OBSERVATORIO Para crear el “observatorio de la naturaleza” en Santa Rosa de Chontay se utilizó el estudio de trabajos anteriores con respecto al reconocimiento de la zona, y eligiendo la base en el elemento de los perfiles y geografías de la montaña como toma de partido para poder observar el horizonte del pueblo y generar diferentes tipos de sensaciones. Por esta razón, me emplacé en una de las zonas altas junto al camino del Qhapac Ñan. Una vez definido el concepto, para la forma del observatorio se decidío generar andenes sucesivos siguiendo la logíca geográfica de las montaña. Sin embargo, para que sea utilizado como un espacio de reflexión y no de recorrido, se quiso generar 2 tipos de percepciones diferentes. De apego a algo sólido, seguridad y zona de confort; y de vacío como una sensación más libre y extrema, generando estos mismos mediante la vista y la ubicación. Gracias a la ubicación funciona como potencia para el estudio geográfico y recreativo para el visitante.
REFLEXIÓN Gracias a este trabajo se entendió que un “observatorio” es el ir más allá de los límites naturales, es el mecanisimo tecnológico del humano de querer tener la experiencia de conocer, definida entre la interacción del hombre y la naturaleza representada de modo espacial. Sin embargo, al denominar un elemento de la naturaleza esta interacción con el hombre se intensifica mediante las diversas sensaciones obtenidas por la arquitectura.
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PROCESO-OBSERVATORIO SANTA ROSA DE CHONTAY El concepto del observatorio es observar los perfiles y la geografía de las montañas con su horizonte. Santa Rosa de Chontay es una pequeña ciudad situada entre pendientes de grandes montañas que a lo largo que continuan un largo recorrido entre ellas. Como un aprovechamiento de su gran geografía decidí colocar mi observatorio a una altura necesaria para el estudio y admiracion de los perfiles de ellas. Además, se emplazó en un punto estratégico. Se colocó como si fuera una extensión al lado de la Ruta del Qhapac Ñan, de modo que se entiende como una ampliación o extensión del mismo. CIRCULACIÓN Ruta del Qhapac Ñan
4
3
VISTA DE FRENTE Andenes con una sensación de apego a la masa (cerro)
2 1
VISTA AL VACIO Anden sujeto por los lados volado en el frente con vista libre al vacio para los perfiles y el inferior.
Sin embargo, este funciona para que no solo sea un espacio de paso, sino uno en que el usuario pueda detener su curso, para tener un espacio y tiempo de interacción entre una gran masa y un espacio completamente libre y abierto. Al estar emplazado en una pendiente se aprovecho su forma y desnivel del propio cerro, reinterpretando el lenguaje de geografía en forma de andenes descendientes. Cada uno de ellos tiene una conexión en los lados laterales del observartorio, se mimetiza y se vuelve uno con la montaña. En contraste, se quizo generar 2 diferentes persepciones, al estar unido al cerro o montaña se tiene una sensación de estar junto a algo solido, una masa, el usuario se siente seguro y en su zona de confort. Sin embargo, en la plataforma (1) se extiende en una forma contraria a la onda para acercarse un poco más, hasta llegar a un vacío, se tiene una sesación libre, como si volara generando nuevas persepciones y visiones desde el mismo punto.
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OBSERVATORIO SANTA ROSA DE CHONTAY
CORTE 1
CORTE 2
Este proyecto busca generar una conexión entre una gran masa y el vacío frente a nosotros poniendo como personaje principal al horizonte, el perfil de las montañas y el vacío frente a nosotros, son sensaciones que solo se pueden experimentar en lugares altos y frescos. El observatorio se encuentra en uno de los puntos más estratégicos frente al valle con un contacto directo hacia la ruta del Qhapac Ñan. La forma y pendiente de los cerros genera la forma de los andenes construídos junto a su desnivelación con el material típico de la zona, la piedra.
VISTA AEREA
VISTA EN PLANTA
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PROPUESTA CONCEPTUAL
E6
ENCARGO 1
Elaborar una nube de palabras con respecto a las observaciones y características de Santa Rosa de Chontay.
2
Elaborar un collage graficando las primeras intenciones de manera conceptual.
3
Investigar acerca de lecturas con respecto al concepto elegido y definir sus variantes.
4
Elaborar un modelo de propuesta conceptual de modo espacial sin la necesidad de estar emplazado en la zona de intervención y explicar su desarrollo.
OBJETIVOS Lograr definir un concepto gracias a investigaciones y lecuturas teoricas que se pueden ver relacionadas con las características del pueblo de Chontay, poder lograr una forma espacial y eficiente que muestre el concepto trabajo de manera funcional sin estar emplazado en el terreno.
CONCEPTO Para poder llegar a la frase “la forma surge del movimiento”que define el concepto, primero se analizó de forma más detallada la zona de intervención y se encontró un factor común, los flujos. Paralelo a esto se tuvo como referencia la lectura de Jannete Sordi “Ecologias emergentes”, junto a ello se elaboró una nube de palabras que podían verse relacionadas con la intención del proyecto conceptual como “Movimiento, vínculo, flujo...”. Luego, para tener una idea más gráfica de las palabras, busque referentes que demuestren el movimiento de manera abstracta y arquitectónica, encontrando como característica recurrente que la forma y el trazo de cada una tenía que ver con el movimiento. Se elaboró un collage con estas características e intenciones sensoriales. Para construir el modelo se investigó acerca de los elementos del movimiento, paralelo a ello se encontro diferentes definiciones y modos de captarlo hallando el método de la fotografía de larga exposición y la palabra médica “Cinestecia”, ambas ayudaron a definir el modelo con las sensaciones que se querian obtener con respecto a la forma y las percepciones.
REFLEXIÓN Gracias al proceso de investigación se pudo encontrar distintos modelos, formas y percepciones de lograr una idea la cual defina el concepto de un proyecto futuro. De este modo, se adquiere una identidad para que pueda este ser destacado y lograr una atmosfera diferente percibida por el usuario al momento de su recorrido.
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PROCESO
CONCEPTUAL
1 Para poder realizar el parque lineal en la ribera del rio Lurín se analizo las zonas más cercanas que influirán en su visión, asoleamiento, accesos, oportunidades de potencialización y contacto arquitectónico. Se encontro un factor común en todos los puntos analizados.
Viviendas con vista al río Camino de tierra Plaza de Chontay Parque Lineal Río Lurin
Carretera
Flujos alimenticios Flujos comerciales
Flujo de Historia personas
Recursos medioambientales
Accesos
Flujos
Flujo del Flujos Flujos transporte y migratorios tiempo naturales conocimiento
Flujo. La acción y efecto de fluir. Movimiento de aumento de la marea https://www.significados.com/flujo
2
Después de leer la lectura de Ecologías Emergentes, especialmente el capitulo de Flujos, culturas y espacios alimentarios, surgieron palabras que podian verse PÚBLICO relacionadas con la intención del proyecto ABIERTO CORRER conceptual. AUMENTO SOCIA Tales como el “movimiento, vínculo, MALLA LAZO SEGUIDO flujos e intercambio”. No solo con CONOCIMIENTO PUENTE SISTEMA CONEXIÓN TEJIDO respecto al movimiento del río, sino ENLACE VINCULO ORGANIZACIÓN TRADICIÓN relacionado con las actividades, FUTURO UNION TIEMPO Y LUGAR PUNTO DE PARTIDA historia, experiencia y un INTERCAMBIO LINEA REDES crecimiento colectivo ACCIÓN de como la formación AGUA FLEXIBILIDAD de cada una sucede CIRCULACIÓN RIO CRECIMIENTO CONTINUIDAD del movimiento. MEZCLA INTEGRACIÓN
MOVIMIENTO
Jeannette Sordi: “Ecologías emergentes: Flujos, culturas y espacios alimentarios. Hacia el futuro diseño de metropolis”
DESARROLLO
CONTACTO
FUSIÓN
COMBINACIÓN
EXPANSIÓN
RECREO
ENCUENTRO
RELACIÓN FLUJOS AMPLIO COMUNICACIÓN ACTIVIDAD
3 Decidí buscar referentes abstractos y arquitectónicos que muestren de forma gráfica las palaras escogidas. Al analizarlos, una característica era recurrente en todas ellas, la forma viene de su movimiento y se demuestra en los trazos de manera continua, ya sean curvas o no, intersectando entre ellas de manera comunicativa donde finalmente “su forma tiene que ver con el movimiento”.
y o
R
AL
O
N
-Jeanine Barone, ”Skygarden” (2017) -Jackson Pollock, “No. 5” (1948) -Studio Michalowski, ”Wellington Wave” -Van Gogh, “The Starry Night” (1889)
Comunicación del movimiento
4 En este collage se busca generar espacios donde se pueda observar la abstracción que tiene cada movimiento con proyectos donde su forma surga del mismo. En cada espacio se generaran diferentes tipos de sensaciones abarcando lo relacionado con la percepción del movimiento en relación con el entorno.
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EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO
EL MOVIMIENTO Uno de los elementos del movimiento es la trayectoria y como esta viaja para formar un conjunto de formas. Trayectoria. Es la línea con que se puede describir el movimiento de un cuerpo puntual. https://concepto.de/movimiento/
Estas trayectorias pueden ser rectas, curvas, circulares, elipticas o parabólicas.
Intersección, “encuentro entre dos líneas que se cortan una a la otra” (Definición.de:2008). Es decir, son momentos en donde se encuentran dos líneas y pueden cambiar su dirección y movimiento o formar un vínculo entre ellas. Eadweard Muybridge describe el movimiento como una “serie de momentos discretos en negativos secuenciales separados” (The Human and Animal Locomotion Photographs: 1872). Quiere decir que el movimiento es una secuencia de acciones individuales donde pueden ocurrir actividades posiblemente aisladas.
Recreativas
Trabajo en los cultivos
Aprender sobre la cultura Observar el paisaje
Este estudios sobre los momentos separados por los movimientos secuenciales cambió su valor en 1882 cuando Étinne-Jules Marey inventó una cámara de placa fija cronofotográfica equipada con un obturador temporizado, con la cual logró combinar en una sola placa varias imágenes sucesivas de un solo movimiento. Etienne-Jules Marey, (Le Mouvement, Paris: Masson, 1894)
Esto quiere decir que gracias a este método se puede captar todos los momentos y trayectorias que tuvo un movimiento en una sola imágen.
“Chronophotograph”
La fotografía de larga exposición es una técnica que consiste en dejar el obturador abierto por un periodo de tiempo más largo de lo habitual. Esto permite capturar el movimiento de un elemento que está en movimiento.
New York Institution of Photography
FORMA
Gracias al invento de Marey y su evolución en la técnica de larga exposición se puede analizar una misma figura transformada por el movimiento que tuvo en diferentes momentos y como la suma de su trayecto ayuda a volver a la frase inicial “la forma surge del movimiento”
PERCEPCIÓN
Para hallar una forma donde la forma nos genere sensaciones que nos hagan sentir en movimiento se derivo a la palabra: Cinestesia, es la ciencia del movimiento, más específicamente abarca lo relacionado con la percepción del movimiento en relación con el entorno, haciendo referencia a la ubicación espacial durante el movimiento. (El concepto fenomenológico de cinestesia y la correlación con las secuencias del campo visual: un análisis a las lecciones de Cosa y espacio: 1907)
Este concepto nos permitirá poder obtener la información de las sensaciones que produce el movimiento y su transformación y poder interpretarlas de manera sensorial.
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MODELO
CONCEPTUAL
ABSTRACCIÓN DEL
MOVIMIENTO
“La forma surge del movimiento”
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EMPLAZAMIENTO Y ZONIFICACIÓN
E7
ENCARGO 1
Deberá incluir una propuesta programática congruente con el planteamiento paisajístico que le de un valor agregado a cada proyecto y aplicar al concepto previamente trabajado.
2
Ubicar los elementos del programa de manera esquemática: Pabellón de usos múltiples y servicios culturales; Zona administrativa; Observatorio del agua; Propuesta de espacios públicos; Estacionamiento de buses y bicicletas; Conexión peatonal entre el parque y la plaza principal; y servicios.
3
Deberá trabajar las distintas conexiones (puente, río, poblado, conexión con la plaza, conexión con carretera, conexión con zonas de cultivo), tomando en consideración puntos de sombra y puntos de interacción con la naturaleza.
OBJETIVOS Crear un proyecto basado en el concepto definido en el ejercicio anterior, este debe ser resiliente y autosufienciente de modo que genere un vínculo entre los centros poblados y el medio natural a travez de programas culturales, educativos, productivos y de espacios abiertos. Generar una apropiación del espacio público y propiciar tránsito libre de la comunidad.
PROCESO Gracias al proceso anterior se llegó a la forma conceptual espacial donde se tiene a “la abstracción del movimiento” como personaje principal. Posterior a esto, el reto consistía en lograr que el usuario perciba el movimiento al estar dentro del proyecto. Sin embargo, no solo se debía percibir por las formas, sino también por un tratamiento especial con la zona tomando en cosideración los movimientos y velocidades de la naturaleza, los recorridos de los usuarios para generar diferentes atmósferas de movimiento. Como un primer alcance se planteo un cerramiento a manera de costillas arquitectonicas donde su cerramiento vaya acorde con las molestias de ruídos, una iluminacion fuerte, etc. en disminuir su abertura o ampliarla. Como un segundo alcance más acertado, se estudio el movimiento y velocidad del río y como este con un tratamiento de gradas y muros de contención podría llegar a ser un espacio dinámico y recreativo. Otro aspecto fue identificar zonas de cultivo en donde no se podría llegar a emplazar en el mismo nivel de la misma. El cerramiento en este caso cambiaría a un sentido más horizontal para unificar ambas partes del proyecto en modo de cinta
REFLEXIÓN Este trabajo fue el final del proceso conceptual, en él mostramos las principales intenciones del tipo de emplazamiento, ubicación de los programas solicitados y estrategias proyectuales que se quieren desarrollar en el diseño del parque ribereño de una manera más formal. Este es el momento donde se observa la recopilación de todos los ejercicios anteriores para poder aplicarlos de manera oficia y sostenible a favor de la comunidad.
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PRIMERA PROPUESTA ESQUEMÁTICA
ABSTRACCIÓN DEL
MOVIMIENTO
Tratamien piedra pa atención d
Zona de administración con zona de reflexión al estar cerca de los cultivos
Espacio Público para observar el cultivo
Caminos de recorrido rápido
CORTE 1
Observatorio con cerramiento continuo en la parte de la carretera como estrategía de concentración
Abertura entre las estructuras para captar el movimiento del río
TEXTO EXPLICATIVO
nto del piso de ara llamar la desde la plaza
Se emplazo el proyecto como parque ribereño de manera conceptual. Para poder ubicar los espacios se tomó en cuenta el movimiento y la velocidad como forma de análisis. Es decir, se catalogaron espacios en donde se quería generar la permanencia y/o reflexión, recorrido continuo o para una dirección directa según los elementos que se encuentren en su cercanía. De la misma forma, se planea captar el movimiento del viento para obtener la misma sensación de manera sensorial según el cerramiento
Recorrido
Pabellón de usos múltiples y servicios culturales
Reflexivo
Movimiento del viento
El modo de cerramiento se uso siguiendo el concepto de “la forma surge del movimiento” donde se utilizan estructuras delgadas en forma de costillas arquitectónicas en conjunto para constituir un espacio. Estas cuentan con diferentes separaciones y alturas para percibir la sensación del movimiento guiandose a diferentes espacios.
Camino de recorrido lento
CORTE 2
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MODELO CONCEPTUAL:
LA ABSTRACCIÓN DEL MOVIMIENTO “La forma surge del movimiento
EXPLICACIÓN Al tener un concepto centrado en el movimiento y velocidades, se investigo sobre estrategías de generación de cambios en la experiencia de velocidades para los usuarios y de elementos a travez de la arquitectura.
ZONA DE INTERPRETACIÓN
GRADERIA CONTACTO AL MOVIMIENTO DEL AGUA
Se uso la estrategía de la velocidad del río como ventaja para diferentes experiencias de contacto con el río. Al tener un espacio intermedio se aprovecho la implementación de un mirador apoyado sobre la isla para poder observar los dos tipos de velocidades. Además, el uso de las graderias daría un mayor dinamismo al contacto con el agua, dando oportunidades de juegos para los niños.
MIRA
PUENTE CON VISTA A ZONA DE CULTIVO
BOSQUEJOS En estos bosquejos se busca demostrar la forma del trabajo de las estructuras para demostrar los diferentes movimientos (concepto). La intención es de que la misma trabaje junto con la topografía en la que suba a manera de cubierta, baje mimetizandose con el terreno como rampa, puente o escalonamiento. Además tener un eje o vista a lo que se quiere demostrar. subidas en planta
1. ENTRADA DESDE LA PLAZA.
Se quiere demostrar el marco con una de las costillas enmarca paso diferenciandolo con los espacios de perm
CAFETERÍA MARCO DE EJE HACIA PLAYA CON CUBIERTA
PABELLÓN DE USOS MULTIPLES
INFORMACIÓN AL TURISTA Y SERVICIOS CULTURALES
ADOR
Se puede ver las 2 velocidades del agua
ando el eje a continuar el manencia.
RECREACIÓN NIÑOS ZONA DE PICNIC
1 PLAZA
ZONA DE SERVICIOS
Administración S.S.H.H Tópico Depósito
MALECON CON GRADAS POR TOPOGRAFÍA
2
ESTACIONAMIENTO
COMERCIO
CUBIERTA DE ENTRADA 2 AGUAS
2. ENTRADA PARA VISITANTES POR LA CARRETERA
De la misma forma se demuestra el movimiento de las estructras indicando el movimiento a seguir o marcando un eje visual además de contar con la dirección de las gradas. Se busca mimetizar elementos con el terreno o generar otros elementos con el mismo a manera de agrupación.
MASTER PLAN 1/500
E8
ENCARGO 1
Realizar un plot plan en la zona definida del pueblo de Santa Rosa Chontay mostrando los espacios y funcionalidad de ellos de forma espacial definiendo si los espacios son enterrados, semi-enterrados o elevados
2
Definir las plataformas en relación al desnivel encontrado, mostrar las zonas recreativas, verdes y naturales. Además, se deben definir de manera formal las defensas del río, el emplazamiento en el paisaje y la forma en como se víncula con el pueblo.
OBJETIVOS Diseñar un proyecto que unifique las dos partes del valle identificando sus preexistencias y manteniendolas. Gracias a ellos, lograr un mayor desarrollo poblacional a travez del turismo y otorgandole una mejor calidad de vida a los pobladores con las diversas intervenciones y el efecto de las mias.
MASTER PLAN En este procesos se tuvo muchas fallas y aciertos en diversos temas con respecto a la respuesta arquitectónica emplazada en la zona. Se debe mencionar que tampoco se dejo de lado el continuo aprendizaje de los elementos de la naturaleza ubicado en el pueblo cerca a la zona de intervención, analizando a la planta del carrizo como una de las princiales y viendo que como estas en conjunto no permiten el pase o vision a travez de ellas. Se definio el lenguaje del complejo con ayuda de pasarelas elevadas de concreto con pigmento rojo, de modo que este permita el recorrido por todo el largo del proyecto intervenido y natural, este lenguaje funciona como una estrategia para no dañar las areas de cultivo y poder comercializarla. Además, se utilizaron las plataformas para resolver las pendientes topográficas permitiendo una conexión espacial vertical en ellas.
REFLEXIÓN Realizar una planta master plan en modo macro ayudo a definir la manera en como se resolverían las necesidades planteadas al principio del ciclo junto con sus potencialidades como la falta de espacios para comercializar, recorridos seguros, defensas diseñadas para río, ect. Con el fin de proyectar un mejor desarollo poblacional y sostenible.
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PARQUE RIBEREÑO
SANTA ROSA DE CHONTAY
LA ABSTRACCIÓN DEL MOVIMIENTO
El proyecto tiene como concepto y toma de partido la base del movimiento, la forma que surge con este y como se puede percibir de distintas maneras. FORMA CONCEPTUAL
OBSERVATORIO
ELEMENTOS ANALIZADOS B
RECORRIDO DEL USUARIO
PROGRAMAS PARA REFLEXIÓN
PERCEPCIÓN DE LA NATURALEZA
VELOCIDADES DE LA NATURALEZA
Para las diferentes percepciones se estudio el movimiento del rio, flujos de aire y asoleamiento para una mayor comodidad y poder percibir la velocidad y su movimiento dando una atmosfera especial y sentir la conexión con el valle de Chontay. Además, al reconocer las preexistencias de vegetación, viviendas y niveles topográficos, se plantearon estrategias donde primara las necesidades del usuario y se usasen a su favor. NECESIDADES
ESPACIOS DE COMERCIO REUNIÓN
MANTENER EL CULTIVO INTACTO
CONEXIÓN CON EL RÍO
RECREACIÓN
REMATE MIRADOR
Se decide utilizar las pasarelas elevadas para llevar a cabo las necesidades solicitadas para el vecino de Chontay. Estas nos ayudarían a conectar y unificar todo el valle propuesto generando una invitacion a recorrer toda su trayectoria dando la oportundad de conectarse con las diferentes atmosferas según su movimiento sin dañar los cultivos que funcionan para el comercio, también se proporcionan espacios de encuentro para un uso reflexivo y/o comunicativo. Además, con un mismo sentido del lenguaje estas a modo de cintas provenientes del mismo terreno se convertiran en edificaciones donde se generan entradas de luz difusa convirtiendose espacios dinámicos para el bienestar del vecino de Chontay y de los visitantes.
MASTER PLAN ESC 1:500 RECREACIÓN NIÑOS PROGRAMA COMUNAL
ZONA DE CAMPING Y PARRILLAS
BARRA Y COMEDOR CAFE ZONA SOCIAL
KIOSKO A
PLAYA PROGRAMA ADMINISTRATIVO
MIRADOR CULTIVO
A
ESTACIONAMIENTO
MERCADILLO
B
PASARELA ELEVADA UNIFICADORA DEL TERRENO EDIFICACIONES TECHADAS
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Se generaron distintos tipos de plataformas para resolver la pendiente topográfica y permitir una conexión espacial con el río
EMPLAZAMIENTO CON EL PAISAJE Chontay se caracteriza por los cultivos que ofrece cada vez que ocurre una visita, siendo la agricultura una de sus principales actividades económicas. Por esta razón se optó por el uso de pasarelas elevadas para poder observar y recorrer estos espacios sin arriesgar la vida del cultivo y al mismo tiempo teniendo una experiencia de vinculo con el mismo.
DEFENSA DEL RIO
Dos diferentes defensas. Por una parte, mediante graderías para que se produzca un ambiente más dinámico y generar un contacto con el movimiento del agua. Por otra, al encontrarse con menos pendiente y con riesgo de crecidas se optó por un muro de contención.
El uso del espigon ayudo a que la dirección y velocidad del río se vea controlada
Dentro de este recorrido se implementaron zonas donde los locales pueden conversar y relatar a los visitantes sobre sus costumbres a modo de guía.
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SECTOR 1/250
E9
ENCARGO 1
Realizar un acercamiento a la zona que se encuentra más cercana a la plazuela de Chontay, definir sus espacios, areas y forma.
2
Mostrar tratamiento de piso, tipos de vegetación empleados, materialidad y ubicación de bancas
3
Se debe trabajar en la espacialidad de los espacios con jerarquias, entradas, iluminacion y ventilación.
OBJETIVOS Trabajar los dos edificios principales con los programas administrativos y comunales, crear una atmosfera interior que sea para los locales, pero que al mismo tiempo invite a los visitantes a recorrerla en su interior, propiciar la inclusión y comunicación.
SECTOR 1/250 Junto con el diseño anterior se realizó un plano proyectando los techos para lograr una mayor visión al interior de los 2 edificios principales, plazas y centros recreativos en ese sector. Ya que los dos edificios forman un eje entre ellos, se tiene una vision de incluir y darle la bienvenida a los usuarios provenientes desde la plaza, los edificios forman una estructuracion lúdica y dinámica de desfaces para permitir el ingreso de la ventilación e iluminación difusa de acuerdo al movimiento del sol, ambos serán construidos de un material ligero y local como la quincha y estructurado por cerchas de madera. Además, para continuar con la linealidad se obtuvo un tratamiento de piso por dos diferentes concretos según su rugosidad y 2 ligeros tonos de color. Al tener gran cantidad de pendientes se aprovechó el uso de plataformas para generar relaciones espaciales verticales. Se buscaba usar los materiales y vegetación locales para elaborar un diseño más acorde a la zona.
REFLEXIÓN El final del proyecto nos llevo a trabajar a profundidad temas de comodidad frente a un espacio público, aprender a percistir y mantener una idea que otorgaría identidad al proyecto, además de resolver las problematicas principales y potenciar sus fortalezas. Se entendieron temas de aspectos sociales y comunales y como los usuarios responderan a ellos
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ZONA ADMINISTRATIVA
D
HALL
ZONA COMUNAL
MATERIALES
ROCAS LOCALES
INGRESO DESDE LA PLAZA
CONCRETO CON PIGMENTO ROJO
C
CONCRET RUG
SECTOR ESCOGIDO ESC 1:250
C
DEPÓSITO SUM SUM
HALL
A
C
D
COWORKING
A
B
BARRA COMIDA
RECREACIÓN NIÑOS B
CONCRETO
TO CON DIFERENTES GOSIDADES
COMEDOR- CAFE KIOSKO
CAFE PLAYA
VEGETACIÓN
CESPED BAMBU
ROCAS DE RIO
COLA DE ZORRO
SAUCE LLORÓN
CARRIZO
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En las edificaciones principales se resolvio el tema de ventilación e iluminación mediante desfaces de planchas de concreto unidos por cerchas de madera bambu, ya que estos se querian primodirnialmente abierto, se ve el movmiento dinámico en cada cinta teniendo personalidades diferentes siendo una de ellas parte de la cinta principal que unifica todo el proyecto con una materialidad de concreto con un pigmento rojo.
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LA ABSTRACCIÓN DEL MOVIMIENTO PARQUE RIBEREÑO EN SANTA ROSA DE CHONTAY
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REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO
Este último ciclo universitario del año se ha visto dañado por distintos acontecimientos sucedidos a lo largo de estos meses. Sin embargo, el aprendizaje no fue desaprovechado ni desvalorado. A lo largo de las clases hemos aprendido diversas formas de como el ser humano se ve conectado con la naturaleza y lo que puede ocurrir debido a su contacto. Lo que se busca generar en este curso y taller, es unir y conectar las oportunidades de desarrollo que se tiene en una zona urbana a una zona rural, adaptandose a las necesidades de la misma y no al revez. De este modo al ubicarnos en una zona no tan desarrollada nos ayuda a reconocer sus potenciales de cultivo, historia, turismo, etc. para fortalecer las mismas con ayuda de una interverncion arquitectónica sostenible y vernácula aprendidas para desarrollarse con las estretegias que logren una atmósfera deseada. De este modo, se abre una brecha continua de comuniación con las zonas urbana sin tener que abandonar la zona rural para su cualquier propósito.
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MARIA CAMILA HEREDIA
CV
CONTACTO 73706893 camiheredia1705@gmail.com +51 986 664 800 camiheredia123 camiheredia1705
ESTUDIOS 2006 - 2017
Primaria - Secundaria
Colegio FAP José Quiñones
2018 - Actual
Pregrado
Universidad de Lima
RECONOCIMIENTOS Dibujo Final de Taller para Arquitectura I escogido para exposición. Orden de mérito en Pregrado: Quinto superior Orden de mérito en Colegio: Tercio Superior Proyecto Final de Taller para Arquitectura IV escogido para exposición.
IDIOMAS Inglés Alemán Español
(Natal)
Sobre mi: Soy estudiante de la carrera de Arquitectura, soy una persona con la capacidad para trabajar en equipo, perseverante y tolerante para lograr buenos resultados en diversas situaciones. Me reconozco por ser creativa, responsable, comprometida y sociable. Resalto por tener un alto nivel de cooperación y precaución para lograr mis objetivos propuestos. Me fascina el arte como la danza, el cine y la fotografía. He tenido la oportunidad de conocer otro continente y observar culturas y edificaciones diferentes a las de mi país y poder aprender nuevos métodos y formas de observar al mundo muy distintas a las que habia conocido.
PROGRAMAS Illustrator
Autocad 2019 Graficar y escalar planos Plotear lectura de planos en blanco y negro
Diseño de un portafolio formato A4. Convertir documento a PDF y JPG Minitab 2018
Revit 2019 Levantar una edificación en 3D Sacar imágenes con el visor Renderizar hasta óptica
Elaborar gráficos estadísticos con datos de muestreo. Elaborar barras de comparación.
Photoshop
Sketchup
Importar planos de Autocad y texturizarlos. Utilizar las sombras y opacidad Convertir documento a PDF y JPG
Levantar una edificación en 3D
LABORAL 2019 - 2020
Retail Part - time
Quicksilver Jockey Plaza
INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO Proyecto de Arquitectura V TALLER K DOCENTE Fiorella Arispe Carolina Neuhaus SECCIÓN 527 SUMILLA Proyecto de Arquitectura V, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos vinculados o tributarios a un espacio público urbano.
OBJETIVO GENERAL Intervenir el espacio urbano y proyectar un edificio de uso mixto en función a las dinámicas entre los usuarios y lo construido.
OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Enfatizar el rol de la arquitectura dentro del paisaje 2. Considerar el rol de los usuarios dentro de la configuración del paisaje urbano 3. Conceptualizar la relación entre espacio público, espacio semipúblico y espacio privado.
CRITERIOS RIBA DESARROLLADOS EN LA ASIGNATURA CG-1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. CG-5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificiaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala. CG-6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales. CG-8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG-9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.
Cuenta de perfil issuu: https://issuu.com/camiheredia1705