A origem de tudo Professoras: Ana Rosa Costa, TaĂs K. PatrĂcio, Laura Gorski Orientadora: Silvia Isnard Carneiro
Relato: Origem de tudo
Um dia, um meteoro de tanto cair ficou de vรกrias cores. Ele caiu na Terra e se espalhou por todo lugar e cada cor foi crescendo. O O O O O O O
preto se espalhou e virou carvรฃo. rosa se espalhou e virou flor. roxo se espalhou e virou flor. verde se espalhou e virou planta. marrom s espalhou e virou terra. vermelho se espalhou e virou fogo. azul se espalhou e virou รกgua. Bento
Encontros: gestos e sonoridades Professoras: CĂŠlia Mendes, Bianca Ruggeri, Marina Serva, Paula e Laura Gorski Orientadora: MĂĄrcia Moraes
D`Ajello
Senha: Grupo5
Eu fiz um pรกssaro. Ele estava cantando sobre o dia e ele estava voando num passeio lindo, num sol lindo! Manuela
Quando o vento bate na รกrvore faz barulho. Bia
Falas sobre os sons Eu achei que as folhas podiam bater porque tá muito frio e "ventia" muito. Som de bater nas folhas. Violeta Eu acho que vai ter o som da folha balançando em outra.
Joaquim
Eu fiz uma coruja e uma árvore. A coruja faz um som: Gruuruuruu. Lucas É uma folha que saiu da árvore e o vento estava empurrando, aí ela estava balançando. Gui
Mapas, tesouros, caminhos Professoras: Andrea Felix, Fernanda Barroso e Laura Gorski Orientadora: Mรกrcia Moraes
Senha: Grupo5
Os nossos tesouros
Um tesouro pode ser um bordadinho, a natureza, uma suculenta porque sĂŁo coisas que a gente ama. Estamos tentando fazer juntos um tesouro que todo mundo goste e um mapa para encontrar o tesouro.
Os nossos mapas Como a gente vai saber onde começa o mapa? Precisa escrever onde começa, e escrever onde termina, um ponto de referência.
A gente está contando os passos porque a gente vai fazer um mapa do tesouro. Para a gente saber que é a árvore que a gente mais ama na praça também vamos fazer um mapa da praça, e o mapa da árvore, para a gente nunca perder essa árvore. Se a árvore cair não vamos sentir falta dela porque ela vai estar para sempre no mapa.
Retratos – olhar para si e para o outro Professoras: Cristiana Achcar, Andrea Ravanelli e Laura Gorski Orientadora: Mårcia Moraes
Dançar Amarelinhas Professoras: Paula Telles D’Ajello e Priscila Basile Orientadora: Márcia Moraes e Silvia Isnard Carneiro
DANÇAR AMARELINHAS Professoras de Educação Corporal do G5: Paula D’Ajello e Priscila Basile Orientadoras: Márcia Moraes e Silvia Isnard
Brincar de não pisar na linha. Pisar somente nos quadrados. Pular com um pé só. Pular amarelinha. Vivemos, ao longo deste segundo semestre, investigações com as turmas de Grupo 5 que envolveram o jogo da amarelinha e suas diferentes possibilidades. As amarelinhas, marcadas com giz ou com fita no chão, se transformaram em uma grande brincadeira de montar e desmontar. Suas linhas se projetaram para o espaço tridimensional, criando novos desenhos e desafios. Mãos que ganham o apoio do chão, pés que se estendem para o alto. Entre as linhas, o corpo estica e encolhe. Torce. Dança. Atravessar, apoiar, saltar, deslocar. Criar no corpo e no espaço as linhas que nos convidam a dançar.
Semente – a vida que vem Professoras: Camila Capato, Julia Souza, Paula D`ajello e Laura Gorski Orientadora: Mårcia Moraes
Senha: Grupo5
As árvores nascem com água. A árvore fica dentro da semente, aí a gente rega, aí a semente chupa a água e aí deixa lá dentro. Aí a árvore é mini, aí quando ela chupa a água ela vai crescendo. A semente vai abrindo. Quando a árvore cresce um pouco a semente explode, aí cresce a árvore. Tomás
Pra árvore nascer, a gente tem que pegar a semente e enterrar. Aí demora muito, aí faz brotinhos, e com o tempo vira árvore. Joana
Origem das cores: pigmentos naturais Professoras: Camila Campello, Julia Souza e Laura Gorski Orientadora: Mรกrcia Moraes
Cores de terra