SOLUCIONARIO – CURSO LEGISLACIÓN EDUCATIVA 1. Son características de la Legislación Educativa a) Transparente y eficaz b) Amplia y desarticulada c) Rectora y permanente d) Regulatoria de actividades educativas e) b y d son correctas. 2. Son instrumentos legales internacionales vinculados al derecho a la educación y la carrera magisterial: a) Declaración Universal de los Derechos Humanos, Pacto de San José, Acuerdo de San Vicente, Tratado de la Comisión Económica de América Latina y el Caribe. b) Declaración Americana de los Derechos Sociales y Económicos, Pacto San Salvador y Acuerdo de los Estados Americanos. c) Declaración Universal de los Derechos Humanos, Pacto de San Salvador, Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y el Proyecto principal de la UNESCO para América Latina y el Caribe d) Declaración Universal de los Derechos Humanos, Pacto de San José, Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, Tratado de la Comisión Económica de América Latina y el Caribe. e) Ninguna de las anteriores. 3. De acuerdo a la Constitución Política del Perú, marque la alternativa correcta: a) El derecho a la educación es un derecho fundamental vinculado a otro derecho fundamental como el derecho a la libertad. b) El derecho a la educación consiste en la educación gratuita pública y privada, el Estado consagra la libertad de investigación sólo para los docentes del sector privado. c) El Estado promueve la permanencia en la carrera magisterial. d) a y b son correctas e) Ninguna de las anteriores 4. Según la Constitución Política del Perú cuál el objetivo de la educación en el Perú es: a) Regular la currícula educativa a nivel básico y superior. b) Promover la enseñanza de la educación básica: matemáticas, ciencias y comunicación, ecología e historia. c) Promover el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las humanidades, ciencia, tecnología, arte, deporte, trabajo, formación ética y cívica, enseñanza de la constitución y derechos humanos. d) Todas son correctas. e) Ninguna es correcta.
5. Son responsabilidades del Estado en materia educativa, según el Tribunal Constitucional: a) La educación es un derecho fundamental y es gratuito. b) La educación es gratuita esto incluye las matrículas y los textos escolares, establecer la remuneración de los docentes que varían cada año, la currícula escolar debe variar cada año. c) Establecer desayunos y almuerzos escolares, nivelaciones escolares, asegurar las escalaras salariales, calidad de las clases, evaluación de los docentes en base a las notas de los alumnos. d) Priorizar la asignación de recursos presupuestales para la educación, supervisar el cumplimiento y la calidad de la tarea educativa, procurar la permanente evaluación, capacitación y promoción del profesorado perteneciente a la carrera pública. e) a y b son correctas. 6. Son objetivos de Estado desarrollados en el Acuerdo Nacional respecto al eje referido al Acceso Universal a una Educación Pública Gratuita y de Calidad y Promoción y Defensa de la Cultura y del Deporte: a) Crear mecanismos de certificación y calificación que aumenten las exigencias para la institucionalización de la educación pública o privada y que garanticen el derecho de los estudiantes; y erradicar todas las formas de analfabetismo invirtiendo en el diseño de políticas que atiendan la realidad urbana marginal y rural. b) Garantizar una educación bilingüe prevaleciendo el idioma inglés; y con tecnología respecto a los materiales didácticos, que permitan a los alumnos y maestros intercambiar experiencias con otras escuelas de otros Estados. c) Garantizar el acceso universal a una educación inicial que asegure un desarrollo integral de la salud, nutrición y estimulación temprana adecuada a los niños y niñas de cero a cinco años, atendiendo la diversidad étnico cultural y sociolingüística del país. d) Promoverá la educación técnica y universitaria en función de las necesidades del país. e) Todas son correctas. 7. Las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 – 2016: a) Impartir cursos utilizando las tecnologías de la información, modificando la currícula anualmente. b) Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para los niños y niñas menores de 6 años y mejora significativa de logros de aprendizaje para los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales. c) Garantizar recursos para la reforma educativa otorgando un incremento mínimo anual en el presupuesto del sector educación equivalente al 0.25 % del PBI, hasta que éste alcance un monto global equivalente a 6% del PBI. d) Establecer la escala salarial de los docentes.
e) Promoción de la actividad física a través de las competencias deportivas escolares. 8. Principios de la Educación peruana reconocidos en la Ley General de Educación: a) Eficacia b) Transparencia c) Solidaridad d) Gratuidad e) Inclusión 9. Según la Ley General de Educación, la educación es: a) La educación es un programa de aprendizaje diseñado para dar una respuesta apropiada a las necesidades de los niños. b) Método de aprendizaje en el que necesariamente se necesita la presencia física de un profesor. c) Proceso de aprendizaje y enseñanza que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional. d) Es de dos tipos: educación laica y religiosa; la primera, supone la neutralidad de la institución con los cultos religiosos, lo contrario a la enseñanza religiosa la cual cuenta con materias como catequesis. e) Ninguna de las anteriores. 10. Son factores de calidad de la educación, según la Ley General de Educación: a) Desarrollar la Institución Educativa como comunidad de aprendizaje, encargada de lograr una excelente calidad educativa. b) Manejo eficaz, eficiente e innovador de las instituciones educativas, que conduzca a la excelencia educativa. c) Activa participación de la comunidad d) Inversión mínima por alumno que comprenda la atención de salud, alimentación y provisión de materiales educativos. e) Evaluación docente permanente.
11. Finalidad del SINEACE: a) Evaluar a los docentes de nivel inicial y de primaria. b) Otorgar el título de docente previa rendición de examen. c) Nombramiento de los docentes y directores de las instituciones públicas educativas. d) Formular los valotarios y cursos de capacitación. e) Garantizar que las instituciones educativas públicas y privadas, ofrezcan un servicio de calidad.
12. Son principios que rigen los procesos de evaluación y acreditación: a) Inclusión b) Solidaridad c) Objetividad e imparcialidad d) Informalismo e) Verdad material. 13. Son objetivos de la reforma magisterial: a) Contribuir a garantizar la calidad de las instituciones educativas públicas, la idoneidad de los profesores y autoridades educativas y su buen desempeño para atender el derecho de cada alumno a recibir una educación de calidad. b) Determinar criterios y procesos de evaluación que garanticen el ingreso y la permanencia de profesores de calidad. c) Promover el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las humanidades, ciencia, tecnología, arte, deporte, trabajo, formación ética y cívica, enseñanza de la constitución, derechos humanos. d) Promover el fortalecimiento y la revaloración de la carrera magisterial, mediante un pacto social que devenga en compromisos recíprocos que garanticen una óptima formación profesional, promuevan la capacitación activa al magisterio y aseguren la adecuada dotación de recursos para ello. e) a y b. 14. Son principios de la reforma magisterial: a) Ética, Equidad, Inclusión, Calidad, Democracia, Interculturalidad, Conciencia Ambiental y Creatividad e Innovación. b) Estado de Derecho, Justicia y Equidad, Lealtad y Obediencia. c) Veracidad, Informalismo, Economía, Legalidad y Eficacia. d) Legalidad, Probidad y Ética Pública, Mérito y Capacidad, y del Derecho Laboral. e) Ninguna de las anteriores. 15. Señale cuál de las siguientes alternativas corresponde a una de las Áreas de Desempeño Laboral: a) Educación Técnico Productiva b) Unidad de Gestión Educativa Local c) Programas de Educación Básica Regular d) Gestión Institucional e) Programas de Capacitación Educativa 16. Corresponde a una de las evaluaciones de la carrera pública magisterial: a) Evaluación del Conocimiento. b) Evaluación para incremento de la remuneración. c) Evaluación para la acreditación de calidad. d) Evaluación de la gestión pedagógica. e) Evaluación para acceder a cargos en las áreas de desempeño laboral
17. Criterios para la evaluación para el ascenso en la Carrera Pública Magisterial a) Cumplimiento del tiempo real y efectivo de permanencia en la escala magisterial. b) Idoneidad ética y profesional. c) Encuestas de los alumnos. d) Diplomas o certificados de haber llevado cursos de los Programas de Formación y Capacitación Permanente fomentados por el Estado. e) La existencia o no de procesos disciplinarios. 18. Es considerado como beneficio para Directores o Subdirectores en el marco de la reforma magisterial a) Programas de Capacitación en Informática y Administración. b) Incremento de la remuneración. c) Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores. d) Ejercer la docencia hasta los 75 años de edad. e) Ninguna de las anteriores. 19. Son incentivos que regula la Ley de Reforma Magisterial: a) Incremento Salarial, Seguro de Vida, Seguro ESSALUD y Bonificación de Productividad. b) Horario Laboral de 6 horas, Incremento Salarial, Incorporación en AFP, CTS y vacaciones pagadas. c) Compensación de horas extras por horas de descanso, Incremento Salarial, Vacaciones de 3 meses, maestría pagada. d) Por excelencia profesional, por estudios de posgrado, aguinaldos por Fiestas Patrias y Navidad, bonificación por escolaridad, asignación por tiempo de servicios, subsidios por luto – sepelio y compensación por tiempo de servicios. e) a y c son correctas. 20. De acuerdo a la Ley de Reforma Magisterial, la edad de cese de la carrera pública magisterial: a) 60 años. b) 70 años c) 55 años d) 75 años e) 65 años.