COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
Informativo CPA - Ano III - Edição de Abril - 2015 / Nº 5
CPA divulga resultados da Avaliação Institucional 2014/2 Já estão disponíveis os resultados da Avaliação Institucional 2014/2 realizada em novembro. Os alunos foram questionados quanto aos professores, ao coordenador de curso, à infraestrutura e ao atendimento nos setores. Realizado semestralmente pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), o estudo tem a finalidade de acompanhar, sugerir e apontar caminhos para a melhoria da prestação de serviço educacional. Este é um canal que permite ao aluno dar sua opinião e contribuir para a melhoria das práticas institucionais. O discente Junilson Fernanes, do 3º período do curso de Biologia, ressaltou que é bom ser ouvido, porque assim ele consegue mostrar a realidade dos alunos à Faculdade. “Percebi uma mudança positiva no curso. Meus professores e coordenadores estão sempre disponíveis, e o relacionamento dos alunos com a coordenação é boa“. De acordo com a coordenadora da Comissão Própria de Avaliação (CPA), profª. Cláudia Câmara, a participação dos alunos fortalece o processo avaliativo e as melhorias na Instituição. “Essa é a maneira para que o aluno seja ativo e corresponsável pelas melhorias na instituição. Quanto maior a participação do corpo discente, maior sua representatividade”, aponta a coordenadora. O envolvimento de toda a comunidade acadêmica nesse processo é de fundamental importância. Todos os resultados obtidos são discutidos com os órgãos de gestão acadêmica e administrativa da Direção e levados em consideração no planejamento do semestre seguinte. A aluna do 5º período do curso de Nutrição, Maria Aparecida Baroni, avaliou como positiva as melhorias na internet wi-fi e no serviço de copiadora. Ainda afirmou que a Avaliação Institucional é um canal para expressar as necessidades e as dificuldades dos alunos.
Católica investe em Projetos de Iniciação e Pesquisa Científicas e Extensão
A Católica investirá cerca de R$ 1 milhão em Projetos de Iniciação e Pesquisa Científicas e Extensão no ano de 2015. “Essa é mais uma oportunidade para o aluno desenvolver suas habilidades e competências para o futuro profissional. Os projetos contribuem para a evolução da sociedade em que estão inseridos e ainda reforçam o compromisso da instituição com a vida e a tranformação social”, explica o Diretor Executivo, prof. Jolmar Hawerroth. A cada semestre são lançados editais com dez bolsas para a Iniciação Científica e outras dez para os Projetos de Extensão, sendo que também são ofertadas bolsas para Projetos de Extensão de Cultura e Arte. Ainda há a parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo (Fapes), que apoia mais dez projetos de Iniciação Científica. O coordenador da Iniciação e Pesquisas Científicas, prof. Alexandre Aranzedo, ressalta que o incentivo à produção acadêmica é a demonstração de que o ensino não está restrito à sala de aula. Para ele “os investimentos são importantes para a comunidade acadêmica. Tanto para o corpo docente que realiza o exercício contínuo da produção científica, quanto para o discente que consegue relacionar o aprendizado teórico e prático na investigação das questões que possuem relevância social. A investigação científica propicia o aprofundamento de conhecimentos para a graduação, além de contribuir para a formação de profissionais altamente qualificados”.
Tecnologia presente na Avaliação Institucional
Católica apoia educação inclusiva
No segundo semestre de 2014, a Comissão de Avaliação Própria (CPA) contou com o auxílio da tecnologia para aplicar o questionário da Avaliação Institucional Setorizada aos colaboradores técnico-administrativos. Eles responderam 15 questões por meio de um formulário eletrônico sobre a Instituição e o setor em que trabalham. Por meio dos questionários, a CPA consegue mensurar os índices de satisfação, identificar e apontar as melhorias. Segundo Gustavo Siqueira, representante do corpo técnico-administrativo na CPA, a avaliação é o momento construtivo em que o colaborador tem um olhar crítico. “Este é um processo em que o educador contribui para a constante melhoria da Instituição”. Neste semestre, a Avaliação com o corpo técnico-administrativo será realizada a partir de junho.
Para transformar a Instituição em um espaço para todos, a Católica tem trabalhado para desenvolver a educação inclusiva na comunidade acadêmica. Com esse objetivo, em 2014, foi criado o Núcleo de Atendimento Educacional Especializado (NAEE) que visa estabelecer mecanismos para favorecer a inclusão social da pessoa com deficiência. O projeto foi baseado nas diretrizes da cartilha de Atendimento Educacional Especializado do Ministério da Educação (MEC). O Núcleo realiza atendimentos pedagógicos personalizados e também desenvolve a capacitação da comunidade interna. De acordo com a coordenadora do NAEE, profa. Reginalva Soares, os atendimentos são uma forma de minimizar as limitações e facilitar o aprendizado e a comunicação dos alunos com deficiência. Segundo ela, “para cada atendimento são pensadas estratégias para garantir a inserção e manutenção destes alunos no ensino superior”. A adaptação de materiais e a instalação de softwares específicos facilita o estudo das disciplinas e garante a permanência destes alunos no espaço acadêmico”. A preocupação com as individualidades e limitações humanas pautam as ações do núcleo e indicam a intenção da Instituição em atender quaisquer pessoas com deficiência. “A iniciativa é extremamente importante, pois cria a possibilidade real de inclusão”, explica a professora graduada em Letras/Libras e especialista em Libras certificada pelo Prolibras, programa do Governo Federal.
Novo serviço de reprografia para atender os alunos da Católica Desde o mês de fevereiro, a Faculdade Católica Salesiana tem um novo prestador do serviço de Reprografia, a VixCopy. Essa mudança é resultado da avaliação institucional realizada semestralmente pela CPA. A nova copiadora, possui quatro máquinas de alta velocidade, impressão colorida e uma encadernadora elétrica. Também oferece seis terminais para que os alunos acessem os computadores e a internet para impressão de trabalhos. O proprietário da copiadora, Célio Monteiro, avalia o momento como oportuno e de grande aprendizado, “nosso objetivo é realizar um bom trabalho, sempre com atendimento e equipamentos de qualidade”, afirmou. Serviços diferenciados, como: • Cópia Rápida - até dez páginas não precisa de senha para atendimento. • A copiadora possui um gerenciador em que os professores disponibilizam os arquivos e, dessa forma, os alunos localizam os conteúdos das respectivas disciplinas de forma rápida e organizada. • Possui um balcão para o atendimento preferencial e adaptado aos portadores de deficiência física. • Os professores e funcionários da Instituição possuem uma máquina copiadora de uso exclusivo que não necessita de senha.
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