9 de Marzo de 2015 Estructura de un programa mínimo •
Justificación (campo formativo seleccionado)
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Objetivos generales
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Meta (general)
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Competencia
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Aprendizajes esperados
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Contenido (lo que se va abordar)
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Recursos de los que se echará mano
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Tiempo y espacio
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Criterios de evaluación
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Evaluación
Estructura de un proyecto •
Selección y definición del proyecto
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Objetivos del proyecto
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Justificación
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Planificación de las acciones (generales)
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Recursos materiales
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Tiempo y espacio
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Producto final
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Evaluación
Estructura de un plan clase •
Campo formativo
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Competencia - Aspecto
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Aprendizaje esperado -
Inicio, conocimientos que sabe el niño, experiencias
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Desarrollo: descripción de la situación de aprendizaje, registro de tiempo, formas de organización, espacios físicos e intervención del docente.
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Cierre: final de la situación de aprendizaje, tiempo para la reflexión y evaluación de los niños, con la finalidad de reconocer los logros de cada uno.
9 de Marzo de 2015 Previsi贸n de los recursos: deber谩n quedar explicitados en el plan de trabajo en forma breve y funcional. Sin perder de vista que estos puedan incluir recursos materiales, financieros, visitas, permisos, entre otros.