“Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Alumna: Ana Cecilia González Mayorga
“Diario de práctica docente”
Miércoles 4 de Octubre de 2017 Para los alumnos les fue fácil saber el tema que trataríamos, pues cada uno comenzaba a analizar su nombre escrito en su silla, para la alumna Grecia las actividades no parecen ser retadoras pues ella logra ya identificar el suyo el de algunos de sus compañeros. Una de las dificultades que se presentó fue el comportamiento del alumno Dylan, ya que en todas las actividades siempre está parado y al momento de hacer un trabajo si lo realiza pero enseguida se para fuera de su lugar. Jueves 5 de Octubre de 2017 El día de hoy pude percatar que la actividad de decorar su letra inicial de su nombre les ayudo bastante a los alumnos porque al preguntarles el día de hoy que de quien era cada letra, todos los alumnos lograron identificarla. En las actividades del día de hoy se les repartieron hojas con la letra inicial de su nombre y debían primero puntearla con ahujas y enseguida unir los puntos de la letra con crayola pero en esta segunda algunos rayaron la hoja sin saber en qué consistía dicha actividad. Viernes 6 de Octubre de 2017 Para hoy la asistencia de los alumnos sigue bastante baja, muchos de ellos están enfermos. Para la actividad del rey pide muy pocos alumnos fueron los que lograron entender dicha actividad entre ellos la alumna Grecia y Marina, los demás alumnos traían letras que no se parecían a las que se les pedían, en cambio para la actividad del gafete les fue más significativa. Lunes 9 de Octubre de 2017 El día de hoy fue el día que han asistido más alumnos. Durante las actividades en su mayoría lograron entender en lo que consistían las actividades sobre todo en la sopa de letras para identificar la letra inicial de su nombre, aunque algunos alumnos al preguntarles sabían responder donde estaba su letra pero no la coloreaban y algunos otros coloreaban letras demás. Al buscar en las figuras de letras su nombre los alumnos se confundían por las letras mayúsculas y minúsculas y algunos números. Martes 10 de Octubre de 2017 En la primer actividad de hoy los alumnos no tuvieron inconvenientes al colorear su nombre sin embargo aún pelean por las crayolas o juegan con ellas, al momento de decorar su nombre tenían que recortar fomi y pegar los cuadritos en su hoja y al momento de recortar ocuparon bastante ayuda de la maestra titular, auxiliar e incluso el director que se encontraba presente para que los alumnos lograran recortarlo. Al jugar al memorama los alumnos se encontraban sentados en sus sillas en un círculo y por regresar al receso se encontraban bastante inquietos por lo que fue bastante difícil captar su atención y seguir con la actividad.
Miércoles 11 de Octubre de 2017 Para las actividades de hoy se utilizó sopa de letras y macarrones, primeramente se utilizó la sopa de letras, donde los alumnos buscarían su nombre, pero se confundían con las mayúsculas y minúsculas, sin embargo la mayoría encontraba y pegaba únicamente la letra inicial de su nombre. En esta actividad hubo bastante descontrol porque algunos alumnos comenzaron a tirar la sopa y uno de ellos se los aventó a otro alumno al cabello. Al pegar el macarrón alrededor de su nombre les llamo más la atención y les fue más sencillo para todos. Jueves 12 de octubre de 2017 El trabajo de hoy fue bastante corto debido a que los alumnos se irían al museo y debían desayunar antes, por lo que solo se trabajó una hora con ellos. Se trató el dia en que se conmemora el descubrimiento de América por lo que se les conto un cuento con guiñoles, el alumnos Dylan y Katherin no lograban que los alumnos pusieran atención ya que se paraban constantemente y la alumna Zuria y Nataly agarraban material. Viernes 13 de Octubre de 2017 Para las preguntas que comencé a hacerles a los alumnos sobre lo que había tratado la visita al museo no supieron decirme mucho, ya que los alumnos estuvieron bastante inquietos y no entendieron la presentación a la cual se les llevó. Al seguir con las preguntas del descubrimiento de América fueron pocos los alumnos supieron responder acertadamente. En la última actividad los alumnos pintaron un barco y durante ese momento todo el salón se mostró en paz y en silencio, ya que es bastante notorio que les agrada pintar. Lunes 16 de Octubre de 2017 Todas las actividades del día de hoy fueron lo suficientemente adecuadas a las necesidades de los alumnos, todos participaron y no tuvieron inconvenientes para realizarlas, sin embargo donde hubo algunas dificultades fue al momento de poner fichas en el piso y metieran en un bote que yo sostenía las fichas del color que les pedía, porque algunos alumnos comenzaron a jugar o empujarse. Con la actividad final para que colorearan diferentes objetos del color que les pedía fue lo suficiente adecuada para darme cuenta quien de verdad se sabía los colores o no. Martes 17 de Octubre de 2017 El tema de hoy fue un poco difícil para algunos de los alumnos, ya que algunos no distinguían donde era que había menos objetos, o incluso no sabían cómo hacerle para saber la respuesta y al momento de
dibujar de un lado más objetos y de otro menos, aunque fueron pocos los que lo lograron. En la última actividad se les repartió material de construcción para que hicieran dos torres de diferentes medidas pero en algunas mesas no había suficiente material y mejor opte por comparar las torres de dos alumnos y preguntarles en cuales había más objetos y en cuales menos. Miércoles 18 de Octubre de 2017 Con las actividades del día de hoy todos los alumnos sabían distinguir entre los objetos grandes y pequeños pero en el mediano se les dificultaba, excepto para la alumna Grecia y Pablo ellos lograron distinguirlos bastante bien, la alumna que aún no sabe distinguir entre los tamaños de los alumnos es la alumna Dianetzy. Jueves 19 de Octubre de 2017 Para identificar los números los alumnos lograron aprender a identificarlos en el reloj para saber qué hora es, en algunos anuncios y saber el precio de las cosas, sin embargo algunos los confunden con algunas letras. Para distinguir objetos que tienen o no números, todos lograron diferenciarlos. Al momento en que les di una hoja de la vida cotidiana, debían identificar donde había números, enseguida se les repartió 1 crayola para que los señalaran únicamente los números pero algunos alumnos rayaron toda la hoja pero al preguntarles donde había números si sabían contestar, únicamente no siguieron la instrucción colorear únicamente los números. Viernes 20 de Octubre de 2017 Para los alumnos no les fue difícil identificar donde había números, solamente Alexis y Dylan los confundían con letras, al momento de recortar ya son más los alumnos que logran hacerlo, incluso el manejo del resistol ya no usan tanto y se les pega menos en las manos. Para decorar el cartel también les fue mejor al momento de hacer bolas de papel crepe, siguieron las instrucciones adecuadamente y las indicaciones que se les daban durante todo el día.