Entrevista a la educadora responsable del grupo de 1° grado de preescolar 1.
¿Cada cuando planea sus clases? Las clases diario y la situación la planeo de acuerdo al interés de los niños, casi siempre trabajo por secuencias didácticas, que son varias situaciones.
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¿Qué modalidad de planeación usa? Situación didáctica
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¿Por qué? Les interesa más a los niños, tú tienes que tomar en cuenta el interés de ellos, ya sea que por talleres o unidades, pero depende del interés de ellos.
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¿Enfrenta por ahora algún problema de aprendizaje con el grupo? No, ahorita no, de aprendizaje no, por ahora ya están integrados los niños, pero se batallo con lo de la integración porque como son niños de primero están muy pequeños y están muy apegados a sus mamas y ellas los tienen muy sobreprotegidos.
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¿Cómo lo maneja?
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¿Cuál ha sido el mayor reto que ha enfrentado en el aprendizaje con los alumnos? El reto de este grupo fue la integración y el que uno debe de involucrar
mucho a los papas, de que aveces los papas es un medio donde carecen de recursos y donde casi siempre están trabajando los papas y no se querían ellos responsabilizar con las tareas que se llevan aquí acabo.
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¿Ha habido algún retroceso con el grupo por problemas de aprendizaje? Si ha habido, en un principio batalle mucho con la asistencia, pode marque los papas decían: pobresito de mi hijo es que llora mucho y es que llora mucho y no lo llevaban y lo complacían mucho, pero ahora los problemas que estamos enfrentando ahora es por el clima, el clima repercute mucho, porque se enferman, entonces empiezan a haber contagio entre ellos mismos y es cuando viene la inasistencia.
8.
¿Qué tanto interés muestran los padres de familia por el aprendizaje de sus hijos? Ahora fue un éxito con el rally, fue el único grupo de todo del jardín en el que asistieron todos los padres de familia, ya están conscientes, ya se platicó con ellos, ya vieron como trabajo uno con ellos, les ha gustado y valorado lo que representa la educación preescolar.