Mi primera experiencia docente

Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Segundo semestre Ana Cecilia González Mayorga Curso: Observación y análisis de la práctica escolar Docente: Margil de Jesús Romo Rivera Trabajo: Mi primera experiencia docente Fecha: 4 de Julio de 2015

Mi primera experiencia docente Durante la tercera jornada de observación en el Jardín de Niños “Minerva” se acordó que los últimos dos días de la misma se practicaría. Al hablar con la educadora se acordó que haría seguimiento a lo que estaba trabajando ella con los alumnos, que eran los experimentos con el campo formativo exploración y conocimiento del medio.

Con las anteriores jornadas ya podía ver como imparte sus clases la docente por lo que podía darme una idea del manejo del grupo. Una de las direcciones de este esfuerzo consiste en trabajar con docentes en la indagación de su quehacer educativo con el doble propósito de contribuir a la solución de los problemas de la docencia y al estudio de las prácticas educativas como fuente de material para encontrar los constitutivos del hecho educativo en la acción. (Bazdresch Parada, Miguel, 2000).

Ya al tener mi planeación lista para el día siguiente ejecutarla, sentía gran nerviosismo por querer dar lo mejor de mí en mi primer acercamiento a la docencia.

Se llegó el día y la hora en la que comenzaría mi práctica, me sentía un poco angustiada ya que el día anterior la docente titular del grupo tampoco había asistido y tuve que practicar yo sola, pero hoy esperaba contar con su ayuda para que me apoyara en cualquier situación que se presentara.

Llego la docente y sentí gran alivio, habían asistido más alumnos que el día anterior pero me sentía segura con la educadora a mi lado.

Comencé mi clase y todo marchaba bien, los alumnos prestaban gran atención y se interesaban por el experimento que realizaríamos, hubo algunas complicaciones al formar equipos ya que se peleaban por los materiales pero lograba solucionarlo y terminaron divirtiéndose con el juguete aerodeslizador que habían creado.

Enseguida llego el profesor de educación física, por lo que tuve que tomar un tiempo para continuar con las actividades que tenía preparadas que le di seguimiento después de receso. Entrando nuevamente al aula registraron en hojas lo del experimento realizado y así fue que dieron las 12 y los alumnos tuvieron que retirarse. Sentí un gran alivio, ya que todo había salido como lo había esperado.

Al día siguiente ya me sentía un poco más confiada, en que la clase daría buenos resultados. Y así fue, comenzamos repasando lo que habían realizado los alumnos el día anterior y dimos continuidad a lo que se vería el día de hoy.

Todo marchaba adecuadamente, aunque tuve que detener un momento la clase para que la docente ensayara con los alumnos un bailable que realizarían próximamente.

Entrando de receso fue que realice el último experimento con los alumnos y percate como se divertían y aprendían el concepto que tenía planeado. Para así dar por terminada mi primera experiencia docente, que a mi parecer tuvo buenos resultados, aunque claro esta que con mi seguimiento en la Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho me brindara mas herramientas para seguir mejorando en mi práctica docente en las dificultades que se me presentaron.

Con ello pude darme cuenta que elegí la profesión correcta y es a lo que quiero dedicarme el resto de mi vida.

Bibliografía: Bazdresch Parada, Miguel. (2000). La práctica objeto de estudio. En vivir la educación, transformar la práctica (pp. 47-49). México: Secretaria de Educación Jalisco.