”BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en Educación Preescolar Asignatura: Trabajo docente e innovación Docente: Laura Elena Flores Olague Trabajo: Diagnóstico Presenta: Ana Cecilia González Mayorga Zacatecas, Zac. 13 de Octubre de 2016
Diagnóstico El Jardín de Niños “Nunutzi”, se localiza en Jerez, Zacatecas en la calle González Ortega de la colonia Patria Nueva. Es un jardín de tiempo completo bidocente, tiene un horario de 9:00 am a 1:50 pm. Tiene salones suficientes para los alumnos, cuenta con dos aulas de clase, cocina, dirección, salón de música, centro de cómputo, patio central y área de juegos. El personal que lo conforma son dos docentes de las cuales una de ellas es la directora, también tiene docentes de educación física, música, artes, inglés, TIC, también cuenta con cocinera, nutrióloga e intendente. Está ubicado en un contexto rural, por las calles se puede observar que la mayoría de la gente anda en bicicleta y en motonetas para transportarse, son pocas las personas que cuentan con carro. Los padres de familia que integran el jardín en su mayoría trabajan de albañiles, amas de casa y algunos otros se dedican al campo. Muestran interés y participación en las actividades escolares de sus hijos al realizar las tareas, asistir a juntas y eventos. Las reuniones para el informe de avances de sus hijos se hacen cada dos meses para mantenerse al tanto de los aprendizajes y situaciones por los que pasan sus hijos. Algunas de las actividades extraescolares que se realizan por parte de los docentes es dar despensa a las familias por el festejo del día de la alimentación. También otra ocasión que el jardín hace presencia en la comunidad es el día de las naciones unidas se hace un desfile por los alrededores. Algunos de los programas oficiales nacionalmente reconocidos en los que participa es el de escuelas de tiempo completo. La institución ha solicitado apoyo de USAER porque años pasados tenían alumnos que presentaban barreras para el aprendizaje pero no les brindó apoyo. Gracias a la gestión que ha tenido el jardín se pudo construir el domo del patio central y contar con recursos necesarios para el desarrollo del aprendizaje de los alumnos, algunos ingresos extra se
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reciben gracias a una tienda de dulces que se pone en el recreo de los alumnos y de las cuotas que dan los padres de familia cada mes. Algunos de los rituales que se tienen es la realización de honores a la bandera los lunes y todas las mañanas hacer una pequeña activación física, en la cual participa todo el alumnado. El grupo de 3°A lo conformaban 23 alumnos de los cuales en su mayoría son niños y tienen la edad de 5 años, sin embargo en el grupo se han integrado dos alumnos más un niño y una niña. La mayoría de los alumnos han cursado su escolaridad en esa misma institución, sin embargo los alumnos les cuesta trabajo seguir las reglas establecidas en el aula y seguir las indicaciones que se les dan para realizar distintas actividades, por lo que se puede decir que en ocasiones su capacidad para escuchar no es la adecuada. En mi parecer el campo formativo en el que hay que trabajar más con los alumnos es el de Desarrollo personal y social. Los alumnos son bastante participativos y entablan comunicación con sus demás compañeros y con la educadora, ya que pueden hablar, narrar y describir con claridad, coherencia y organización del pensamiento, aunque algunos de los alumnos les da temor participar frente al resto de sus compañeros y hay que estarlos impulsando para que participen. Su ritmo de trabajo es bastante variado y tres de ellos hay que estarlos impulsando para que terminen las actividades. La mayoría de los alumnos tiene un gran acercamiento al lenguaje escrito, debido a que logran identificar su nombre y cuando se les pide que escriban y copien algunas frases tratan de realizarlo de la mejor manera posible. S En el aula se les ha propiciado bastante la importancia del hábito de la lectura y la interpretación de imágenes gracias a la biblioteca del salón que estableció la educadora y con distintas estrategias para que los alumnos lleven libros a su casa, debido a esto uno de los alumnos ya sabe leer y cada vez más son los alumnos que ya lo están logrando.
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El conocimiento matemático con el que cuentan es el adecuado debido a su edad, sin embargo hay alumnos que se deben de trabajar más sobre ello. Su conteo se ha incrementado cada vez más y la identificación del numero ha sido logrado. Al término de cada contenido visto los alumnos logran expresar alguna reflexión que hicieron sobre el tema, con lo que se puede dar cuenta de cuanto aprendieron los alumnos. La mayoría de los alumnos se llevan bien entre sí, sin embargo los niños en ocasiones se tienen conflictos de pequeñas peleas entre ellos, pero a pesar de eso existe el compañerismo y muestran su afecto hacia los demás. La reacción ante el éxito les provoca gran felicidad, a uno de los alumnos su reacción frente al fracaso le provoca bastante tristeza y enojo por no haber logrado lo realizado. La educadora tiene habilidades para identificar las capacidades de los alumnos realizando un diagnóstico inicial del grupo e identificar las necesidades de los alumnos y trabajar sobre ello. También utiliza diversas estrategias para que los alumnos se interesen en los contenidos a tratar, el planteamiento de las preguntas que les realiza a los alumnos provoca reflexión y se apoya de ejemplificación y demostración para aumentar el entendimiento de los alumnos. Al inicio de sus clases aprovecha los conocimientos previos de los alumnos para desarrollar el contenido a tratar. Utiliza diferentes recursos y materiales didácticos para sus actividades, el momento que se utilizan las TIC es en la clase que les imparte otro docente. Entabla una relación con los alumnos, padres de familia y personal del jardín adecuada para el beneficio del funcionamiento del jardín de niños y para la escolaridad de los alumnos.
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