Cursusbrochure kinderopvang en peuterspeelzalen

Trainingen, cursussen, workshops en conferenties

2015 2016 kov/psz

Colofon Eindredactie: Lot Hannik en Hilde Tijmensen (CED-Groep) Vormgeving: Ton Kuijpers Vormgeving, Rotterdam Drukwerk: De Swart, Den Haag

2

Trainingen, cursussen, workshops en conferenties 2015-2016 Er wordt hard gewerkt in de kinderopvang en de peuterspeelzalen. Hard gewerkt aan het stimuleren van de ontwikkeling van jonge kinderen, aan de eigen professionalisering en aan het behoud goede opvangplekken. Het valt niet mee om in tijden van verandering alles goed te blijven organiseren. De CED-Groep biedt daarom praktijkgerichte ondersteuning en professionalisering.

Professionalisering Voor leidinggevenden zijn kwaliteitsverbetering en opbrengstgericht werken nog steeds belangrijke thema’s voor de komende tijd. Voor de pedagogisch medewerkers draait de professionalisering vooral om verbetering van de pedagogische vaardigheden en de eigen taalvaardigheid. De CED-Groep helpt u uw doelen op deze thema’s te realiseren en verbindingen tussen de thema’s te leggen. In deze brochure kunt u kennismaken met zowel een aantal teamtrainingen als een aantal cursussen met open inschrijving.

Cursusbrochure en cursussite In deze brochure vindt u korte beschrijvingen van cursussen, trainingen, workshops, conferenties en studiedagen.

Op de cursussite vindt u meer informatie, actuele prijzen en data. Op de vernieuwde site kunt u zoeken via vele ingangen.

U kunt bijvoorbeeld uw sector combineren met uw functie en zo geschikt aanbod zoeken. Of u kunt zoeken op vakgebied of thema. In de brochure kunt u rustig bladeren en wie weet komt u zo op ideeën waar u anders niet op gekomen was.

Bent u geïnteresseerd in een cursus, neem dan vooral een kijkje op www.cedgroep.nl/cursussen. U kunt zich daar online inschrijven. Vul het cursusnummer in het zoekvenster rechtsboven en u komt meteen op de juiste cursuspagina.

Advies en maatwerk Vrijwel alle cursussen, trainingen en workshops zijn ook op maat in te kopen voor uw school, kinderdagverblijf of bestuur.

Neem daarvoor contact op met uw accountmanager van de CED-Groep. Heeft u nog geen accountmanager, kijk dan op wwww.cedgroep.nl/accountmagers of neem contact op met het Cursus- en conferentiebureau. Wij verwijzen u dan graag door.

Kortingsactie Deelnemers die zich voor 15 juli 2015 online inschrijven kunnen 15% korting op hun cursusprijs krijgen, indien ze de kortingscode uit de gids invullen in het veld opmerkingen van het inschrijfformulier. Kijk voor de voorwaarden op pagina 5 van deze brochure.

Inschrijving en betaling Inschrijving -steeds per deelnemer- vindt plaats door het invullen en ondertekenen van het inschrijfformulier uit de cursusbrochure of online op www.cedgroep.nl/cursussen. Op basis van dit formulier wordt een factuur toegezonden.

Certificaat Cursisten ontvangen aan het einde van hun cursus een deelnemerscertificaat voor nascholing van de CED-Groep als zij aan de voorwaarden hebben voldaan. Deze impliceren dat tenminste 80% van de opdrachten is uitgevoerd en voldoende is beoordeeld door de cursusleider en dat tenminste 80% van de cursusbijeenkomsten is gevolgd. Indien afwijkingen bestaan op deze regels, worden deze vermeld bij de betreffende cursussen.

Evaluatie Elke cursus wordt geëvalueerd door de deelnemers middels een vragenlijst. Dit gebeurt altijd aan het einde van de cursus. Wij vragen hen naar hun mening, hun ervaringen en hun eventuele wensen, zodat we ons werk steeds kunnen verbeteren.

Leveringsvoorwaarden en annuleringskosten Voor de door de CED-Groep geleverde cursussen zijn de Algemene leveringsvoorwaarden van toepassing zoals gedeponeerd bij de Rotterdamse Kamer van Koophandel. U vindt ze op www.cedgroep.nl. Voor de CED-Groep geldt een uniforme annuleringsregeling.

3

Annuleringsregeling CED-Groep Tot vier weken voor de eerste cursusdatum heeft een deelnemer de mogelijkheid om schriftelijk te annuleren, waarna alleen de administratiekosten (â‚Ź 50,-) verrekend worden. Vindt annulering plaats binnen vier weken voor de geplande aanvangsdatum, dan is de deelnemer verplicht de volledige cursuskosten te betalen. Het is echter wel mogelijk een vervanger te sturen. U kunt dit melden bij het Cursusbureau. De gegevens van uw vervanger worden dan genoteerd i.v.m. het certificaat.

Klachten Het kan voorkomen, dat u ontevreden bent over het gebodene in een cursus. Bespreek dit dan direct met de cursusleider. Mocht dit niet leiden tot het beoogde resultaat, dan kunt u altijd contact opnemen met het Cursusbureau: cursusbureau@cedgroep.nl, 010 4071504. Uw klacht komt dan op de juiste plaats terecht. Mocht dit dan nog niet leiden tot een adequate oplossing, dan kunt u altijd een formele klacht indienen bij de klachtencommissie van de CED-Groep.

Wij hopen en verwachten natuurlijk dat het niet zo ver hoeft te komen!

Snel op de hoogte Wilt u snel en goed op de hoogte blijven van de diensten en producten van de CED-Groep, neem dan een gratis abonnement op het relatiemagazine van de CED-Groep: KlasseApart of op een van de digitale nieuwsbrieven. Een uitgebreide en actuele versie van dit cursusaanbod kunt u ook lezen op onze website www.cedgroep.nl/cursussen. Voor vragen kunt u contact opnemen met het secretariaat van het Cursusbureau: 010 4071504, cursusbureau@cedgroep.nl.

Volg ons op Twitter en Facebook U kunt het Cursus- en conferentiebureau volgen op Twitter: @cursusced en Facebook: www.facebook.com/cursusbureau.

Ten slotte Succes met het zoeken naar de juiste cursus of training. Mocht u vragen over of aanvullingen op deze brochure hebben, dan kunt u altijd terecht bij de medewerkers van het Cursus- en conferentiebureau: cursusbureau@cedgroep.nl, 010 4071504. Zij helpen u graag verder.

Lot Hannik Manager Cursus– en conferentiebureau

4

Inhoudsopgave

Opbrengstgericht werken in de kinderopvang

6

Specialist worden?

8

Leiden en begeleiden

10

Ontwikkeling stimuleren

12

Opvallend gedrag

16

Werken aan persoonlijke vaardigheden

17

Speciaal voor de bso/tso

21

Inschrijfformulier

23

Speciale kortingsactie… voor iedereen die zich vóór 15 juli 2015 online inschrijft voor een ingeplande cursus uit het open aanbod van het Cursus- en conferentiebureau.

Als u de kortingscode: brkov115-16 invult in het veld opmerkingen op het inschrijfformulier, dan krijgt u 15% korting op uw cursusprijs.

Deze actie is niet geldig voor trainingen van andere afdelingen of in combinatie met andere kortingsacties van de CED-Groep.

Speciale Twitteractie Volg ons op @cursusced en twitter voor 30 juni een bericht waarin de woorden @cursusced en cursusbrochure kov 2015-2016 zijn verwerkt.

Onder de leukste inzenders verloten we drie boekjes Breinsleutels - Het jonge kind.

5

Opbrengstgericht werken in de kinderopvang Peuters ontdekken taal en rekenen in de winkelhoek en ze oefenen hun motoriek en sociale vaardigheden bij het spelen in het huisje op het plein. Peuters ontwikkelen zich door te spelen, maar ook tijdens het fruit eten en tijdens de activiteiten die je met ze onderneemt. De pedagogisch medewerker in de kinderopvang speelt daarin een belangrijke rol. Door kansen te creëren en te grijpen, ondersteunen ze de peuters in hun ontwikkeling zodat zij een goede start kunnen maken op de basisschool. Opbrengstgericht werken voegt daar iets aan toe: Je kijkt naar het resultaat van al je inspanningen om kinderen verder te helpen in hun ontwikkeling. Helpt dit echt? Hoe kan je dat zien? En wat leer je daar zelf van?

Is het mogelijk om met peuters opbrengstgericht te werken? Ja zeker, in het boekje Peuterstappen leest u hoe u dat kunt aanpakken. Op basis van het boekje is ook een training ontwikkeld.

• •

kennis en handvatten krijgen om opbrengstgericht werken vorm te geven in uw eigen groep samen, als organisatie, stappen zetten om opbrengstgericht werken te realiseren

Doel van de training

Opbrengstgericht werken met peuters

S7095 Werken met Peuterstappen

Voor wie is de training bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Waar gaat de training over?

Opbrengstgericht werken (OGW) kan ook met peuters!

In deze training gaat het om…

• ervaren dat spelend leren en opbrengstgericht werken hand in hand gaan • ervaren hoe inspirerend het is om peuters door opbrengstgericht werken stappen verder te brengen in hun ontwikkeling, gebruikmakend van de vvemethodiek waar u mee werkt • leren hoe u peuters verder kunt brengen op de domeinen taal en rekenen in samenhang met de sociaal emotionele ontwikkeling, waarbij welbevinden van het kind voorop staat

6

Aan het eind van de training Peuterstappen…

• heeft u alle stappen doorlopen van OGW • weet u wat opbrengstgericht werken betekent op organisatie- en groepsniveau • heeft u geleerd gegevens te verzamelen en te interpreteren • kent u de doelen van SLO, zodat u weet wat van kinderen aan het einde van de peuterperiode wordt verwacht • kent u de ontwikkelingslijnen waarlangs kinderen zich ontwikkelen • kunt u de gegevens omzetten in doelen en handelen

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Opbrengstgericht werken in de kinderopvang

vervangen worden door groepsbezoeken die tussen bijeenkomst 2 en 3 plaatsvinden, waarbij de deelnemers adviezen krijgen over de toepassing van Breinsleutels - Het jonge kind in de praktijk.

Pientere peuters

S5504 Voor wie is de cursus bedoeld?

Breinsleutels - Het jonge kind

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

S4154

Waar gaat de cursus over?

Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Waar gaat de cursus over?

Deze cursus is gebaseerd op het doe-, werk- en leerboek Breinsleutels - Het jonge kind voor pedagogisch medewerkers en onderbouwleerkrachten (groep 1 en 2).

In het boek krijgt u antwoord op vragen als: Waarom leren kinderen beter als je ze direct vertelt wat ze goed hebben gedaan? Waarom ondersteun je het leerproces bij jonge kinderen door het stellen van vragen? Waarom is het zo belangrijk om informatie vaak te herhalen?

De auteurs leggen aan de hand van kennis over het brein en leren uit wat er gebeurt in de bovenkamer van jonge kinderen als je informatie vaak herhaalt, als je meteen gerichte feedback geeft en als je vragen stelt. Het is een boek met korte teksten en veel doe-dingen voor jezelf: vragen, opdrachten en uitwerkingen.

Cursusinhoud In de cursus komt zowel de theorie als de praktijk aan bod: • brein en leren • functies die ons gedrag beïnvloeden • Breinsleutels • belang van spel • toepassen Breinsleutels in de praktijk

Wat u verder nog moet weten…

• •

•

Meer informatie over het boek Breinsleutels - Het jonge kind vindt u op www.cedgroep.nl/webwinkel.

Van de deelnemers wordt verwacht dat zij gedurende de cursus eenmaal video-opnamen maken van lessen/activiteiten waarin zij gebruik maken van Breinsleutels. Het is van belang dat er gebruik gemaakt wordt van toestemmingverklaringen van ouders.

Voorbeelden hiervan kunt u bij de cursusleiding vragen.

U kunt de training Breinsleutels - Het jonge kind ook inkopen als aanbod op maat bij u op school, kinderdagverblijf of peuterspeelzaal. De video-opdracht kan dan

We hebben er allemaal minstens één of twee in de groep: een peuter waarvan je denkt: wat een slimme opmerkingen, wat een rijk spel! Of: hij is zo snel uitgespeeld, heb ik nog voldoende uitdaging voor dit kind?

Deze kinderen hoeven niet speciaal hoogbegaafd te zijn, maar hebben duidelijk een ontwikkelingsvoorsprong op tenminste één of meerdere ontwikkelingsgebieden.

We noemen ze pienter, slim of meerbegaafd. Het lijkt of we steeds meer van deze kinderen zien. Ook in groepen waar veel ‘achterstand’ lijkt te zijn, blijkt ontwikkelingsvoorsprong verrassend veel voor te komen.

Hoog tijd voor een goede oriëntatie op peuters met een ontwikkelingsvoorsprong.

Cursusinhoud Tijdens de cursus komen verschillende aspecten aan bod: • verschil hoogbegaafdheid en ontwikkelingsvoorsprong • samenhang intelligentie en begaafdheid • welke ontwikkelingsgebieden?

• signalering • wat kunt u doen om het er uit te halen?

• wat gebeurt er als een kind onvoldoende ontwikkelingsvoeding krijgt?

• achterstand en ontwikkelingsvoorsprong kan je kinderen slim/intelligent maken?

• hoe brengt u verdieping in uw aanbod? de rol van creativiteit in denken en doen kunnen kinderen uit een basisgroep in een groepje pientere kinderen?

Deze cursus geeft kennis en inzicht in de vele aspecten van de ontwikkelingsvoorsprong. Voorbeelden worden geïllustreerd door interessant filmmateriaal. Veel leuke opdrachten om uit te proberen. Een link naar het groepsplan helpt om de uitvoering concreet te maken.

Wat u verder nog moet weten…

Met een keuze uit een deel van deze onderwerpen kunnen wij ook workshops op uw studiedagen verzorgen.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

7

Specialist worden?

Naast de bekende kortere nascholingscursussen, workshops en teamtrainingen verzorgt de CED-Groep een aantal pittige langere trainingen voor ervaren pedagogisch medewerkers die andere taken aankunnen. U kunt zich bijvoorbeeld specialiseren tot Interne coach vve of Intern begeleider kinderopvang.

Interne coach vve

S8710 Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Waar gaat de cursus over?

Voor ervaren en vve-gecertificeerde mbo-plus medewerkers in de kinderopvang en peuterspeelzalen bieden wij de training Interne coach vve aan. Met deze training zijn deelnemers in staat een positieve bijdrage te leveren aan implementatie en borging van de vve-concepten binnen de eigen organisatie. Grote organisaties voor kinderopvang raden we aan om stafmedewerkers te trainen tot Interne coach vve. De opleiding bestaat uit 6 dagen.

Cursusinhoud Tijdens deze zesdaagse training wordt gewerkt aan de volgende onderdelen: • plaats en functie binnen de organisatie • uitgangspunten en werkwijze van de verschillende vve-concepten • theorie van coaching • oefenen van coachingsvaardigheden • gericht coachen • reflecteren op de eigen coachingsvaardigheden • binnen de training Interne coach vve wordt de theorie van coachingsvaardigheden steeds vertaald naar de praktijk van coaching binnen vve-groepen. Daarnaast is er voldoende ruimte voor persoonlijke ontwikkelvragen.

Wat u verder nog moet weten…

De minimale vooropleiding is een afgeronde mbo-plusopleiding in een pedagogische instelling.

Borging: Naast de opleiding loopt de interne coach een trainingstraject mee binnen de eigen organisatie. Dat gebeurt samen met een gecertificeerde trainer. De coach zorgt bovendien voor een goede borging van het vveprogramma binnen de instelling.

8

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Specialist worden?

Intern begeleider voor kov en psz

HBO’er op de groep

S5105

S7120

Voor wie is de training bedoeld?

Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Pedagogisch medewerkers met een hbo-opleiding.

Waar gaat de cursus over?

Waar gaat de cursus over?

De cursus Intern begeleider kinderopvang en peuterspeelzaal is ontwikkeld voor pedagogisch medewerkers met (ruime) ervaring in de praktijk. Wilt u verder professionaliseren en uw collega’s ondersteunen bij het werken met opvallende kinderen? Dan is deze cursus iets voor u. Samen met uw collega’s geeft u vorm aan het zorgbeleid, waarbij u acties initieert en initiatieven ontplooit. U zet het geleerde meteen in uw praktijk uit en ziet het professionaliseren van uw collega’s als een uitdaging.

HBO'er op de groep is een praktijkgerichte cursus met thema's als observeren, opbrengstgericht werken, coachingsvaardigheden en ouderbetrokkenheid.

Als beoordelingscriterium wordt gewerkt met een plan van aanpak. Hierin worden verwachtingen en persoonlijke leerdoelen beschreven, de uitwerking en reflectie hierop.

Tevens worden de praktijkopdrachten hierin verzameld.

In het onderdeel coaching wordt gewerkt met interactievaardigheden en de rol van de hbo'er en die van de mbo'er in gesprekken. In de vijfde bijeenkomst wordt gewerkt aan ouderbetrokkenheid. Hier wordt ook de link gelegd met de zorgstructuur in de instelling, externe contacten en overdracht.

Cursusinhoud • • • • • • • •

structuur van de interne begeleiding observeren communicatie en gespreksvoering coaching en structuur bij kind- en groepsbesprekingen planmatig werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling planmatig werken aan de spraaktaal- en motorische ontwikkeling coaching collega’s externe contacten en zorgstructuren, ontwikkelplannen

Cursusinhoud • • • • •

introductie en oriëntatie op hbo'er op de groep observeren opbrengstgericht werken: werken met ontwikkelingsleerlijnen vanuit de domeinen coachingsvaardigheden optimaliseren van ouderbetrokkenheid en zorgstructuren

Wat u verder nog moet weten…

Wat u verder nog moet weten…

•

In de cursus werken we met de ontwikkelingslijnen waarin de SLO-doelen volledig verwerkt zijn. Voor het inspectiekader kinderopvang wordt daarmee voldaan aan de voorwaarden.

•

De cursus omvat acht trainingsbijeenkomsten en start dit najaar op vier plaatsen in Nederland.

Er wordt mbo-plusniveau verwacht van deelnemers.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

9

Leiden en begeleiden Elke instelling voor kinderopvang heeft behoefte aan daadkrachtige en competente leidinggevenden en adjuncten.

De cursussen van de CED-Groep zijn vooral gericht op het ontwikkelen en oefenen van praktische vaardigheden voor het toepassen van deze functies. Voor leiders van een Integraal Kindcentrum hebben we gekozen voor persoonlijke begeleiding op maat.

Daarnaast wordt aandacht besteed aan het begrip pedagogische kwaliteit, gebaseerd op het onderzoek van het NCKO naar de kwaliteit van de opvang van nul tot vierjarigen. Er wordt uitgebreid ingegaan op de verschillende onderdelen van de NCKO-Kwaliteitsmonitor.

Cursusinhoud

Werken aan kwaliteit met de NCKOKwaliteitsmonitor De kwaliteitseisen voor goede kinderopvang worden steeds scherper. Gebouwen, inrichting en bekwaamheid van de medewerkers worden regelmatig geĂŻnspecteerd. Hoe zorgt u er nu voor dat u bekwame medewerkers krijgt en houdt?

Het Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek (NCKO) heeft een instrument ontwikkeld om de pedagogische kwaliteit van de opvang in kinderdagverblijven voor nul tot vierjarigen te meten.

Naast de wetenschappelijke versie is er ook, voor gebruik in de dagelijkse praktijk, een veldversie ontwikkeld, de NCKO-Kwaliteitsmonitor.

10

De training bestaat uit drie bijeenkomsten van ieder ĂŠĂŠn dagdeel. Tijdens de training wordt gewerkt met filmfragmenten uit het onderzoek, observatie- en praktijkopdrachten en presentaties van de deelnemers. De onderwerpen van de drie bijeenkomsten zijn: 1. Pedagogische kwaliteit in beeld: Wat is pedagogische kwaliteit en hoe kan je daar op een gerichte manier aan werken? In deze bijeenkomst wordt ingegaan op de basisdoelen uit de Wet, het onderzoek van het NCKO, deel 1 (achtergronden en toepassing) van de Kwaliteitsmonitor, en de raakvlakken met het Pedagogisch kader.

2. Pedagogische kwaliteit in kaart: In deze bijeenkomst wordt kennis en ervaring opgedaan met de drie handleidingen uit de NCKO-Kwaliteitsmonitor: Interactievaardigheden, Kwaliteit van de Leefomgeving en Structurele Kwaliteit (deel 2 van de Kwaliteitsmonitor).

Uitwisseling van ervaringen speelt een belangrijk rol in deze bijeenkomst.

3. Aan het werk: Het doel van de laatste bijeenkomst is inzicht en handvatten te verkrijgen voor een implementatietraject van de Kwaliteitsmonitor in de eigen organisatie waarbij pedagogisch medewerkers worden betrokken en begeleid.

NCKO-module 1: Implementatie van de NCKO-Kwaliteitsmonitor

NCKO-module 2: Interactievaardigheden, werken met beelden

S7031

S7032

Voor wie is de training bedoeld?

Voor wie is de training bedoeld?

Vestigingsmanagers (of pedagogische) staf/beleidsmedewerkers met hbo-werk- en denkniveau, werkzaam in de kinderopvang (0-4 jaar).

Vestigingsmanagers (of pedagogische) staf/beleidsmedewerkers met hbo-werk- en denkniveau, werkzaam in de kinderopvang (0-4 jaar).

Waar gaat de training over?

Waar gaat de training over?

De training Implementatie van de NCKO-Kwaliteitsmonitor betreft een algemeen basistraject om de NCKOKwaliteitsmonitor te implementeren in de eigen organisatie. In de training worden kennis en praktische handvatten gegeven.

In de training Interactievaardigheden: werken met beelden staan de interactievaardigheden van de pedagogisch medewerkers centraal. Deze training kan los gevolgd worden of gecombineerd met de 1e module: Implementatie van de NCKO-Kwaliteitsmonitor, (S7031).

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Leiden en begeleiden

In de training doet u kennis en ervaring op met het beoordelen van de zes vaardigheden en er worden praktische handvatten gegeven voor de begeleiding van pedagogisch medewerkers in de bespreking van de interactievaardigheden aan de hand van videofragmenten.

Verder wordt er aandacht besteed aan het begrip proceskwaliteit en de betekenis en het belang van interactievaardigheden in de omgang met kinderen waarover pedagogisch medewerkers moeten beschikken om de pedagogische basisdoelen optimaal te kunnen realiseren.

Hierbij wordt uitgegaan van het onderzoek van het NCKO naar de pedagogische kwaliteit van de opvang voor nultot vierjarigen in Nederlandse kinderdagverblijven.

Cursusinhoud De training bestaat uit drie bijeenkomsten van ieder één dagdeel. Tijdens de training wordt gewerkt met filmfragmenten uit het onderzoek, observatie- en praktijkopdrachten en presentaties van deelnemers.

De onderwerpen zijn: 1. Proceskwaliteit, het belang van interactievaardigheden: In deze bijeenkomst ligt het accent op kennis van het begrip proceskwaliteit en de betekenis en het belang van interactievaardigheden in de omgang met kinderen waarover pedagogisch medewerkers moeten beschikken om de pedagogische basisdoelen optimaal te kunnen realiseren. Daarnaast besteden we aandacht aan de omgang met apparatuur en het maken van video-opnamen. Welke situaties lenen zich het beste om op te nemen en waar dient u op te letten? Ook wordt er in deze bijeenkomst aandacht besteed aan hoe je het team kan voorbereiden op het werken met de NCKO-Interactieschalen.

2. Herkennen en beoordelen van de NCKOInteractievaardigheden: In deze bijeenkomst wordt er getraind op het beoordelen van de zes interactievaardigheden. Er wordt hierbij gebruik gemaakt van de voorbeeldfragmenten uit het NCKO-onderzoek en van ‘eigen’ opnames. Uitwisseling van bevindingen en ervaringen spelen een belangrijke rol in deze bijeenkomst.

3. Supervisie en intervisie: De individuele bespreking van de beelden met de pedagogisch medewerker en/of intervisie. Bij supervisie gaat het erom hoe en welke gefilmde interacties met de pedagogisch medewerker worden besproken. Vanzelfsprekend is de aanpak gericht op het stimuleren van de groei van kennis en vaardigheden van de pedagogisch medewerker.

Intervisie richt zich op de mogelijkheden tot gezamenlijk werken aan het verbeteren van interactievaardigheden in kleiner of groter groepsverband. In deze bijeenkomst wordt met elkaar geoefend.

NCKO-module 1+2

S7034 Voor wie is de training bedoeld?

Vestigingsmanagers (of pedagogische) staf/beleidsmedewerkers met hbo-werk- en denkniveau, werkzaam in de kinderopvang (0-4 jaar).

Waar gaat de training over?

Deze training is een gecombineerde training van de vorige twee trainingen voor deelnemers die beide trainingen willen volgen. Omdat er enig overlap is tussen beide cursussen, kunt de cursus in vijf bijeenkomsten volgen in plaats van twee keer drie. Het gaat om een combinatie van S7031 NCKO-module 1: Implementatie van de NCKOKwaliteitsmonitor en S7032 NCKO-module 2: Interactievaardigheden, werken met beelden.

Integraal Kindcentrum Een Integraal Kindcentrum (IKC) is een voorziening waarin organisaties als onderwijs, kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang, peuterspeelzaal en welzijnsactiviteiten voor kinderen zijn samengevoegd.

Hoewel er steeds meer Integrale Kindcentra bij komen, brengt de inhoudelijke én organisatorische ontwikkeling een aantal vraagstukken met zich mee.

De CED-Groep helpt klanten bij de realisatie van Integrale Kindcentra.

Wij adviseren u op het gebied van: • huisvesting en maatschappelijk vastgoed • PR en projectmanagement • beheer en exploitatie • pedagogische en onderwijskundige visie • materiaal, methodeaanbod en innovatie En wij dragen bij aan: • een brede ontwikkeling van kinderen vanaf 0 jaar • ontwikkeling naar kindcentra waarin intensieve samenwerking tussen kinderopvang, onderwijs en andere partijen plaats heeft.

Wij doen dit vanuit: • een integraal aanbod • visie op samenhang in accommodatie, opvang en onderwijs • een houding gericht op innovatie en samenwerking van peuterspeelzaal, kinderopvang, bso, onderwijs en andere partners • visie op competenties van medewerkers Meer informatie?

Neem contact op met Ester van den Boog, e.vandenboog@cedgroep.nl

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

11

Ontwikkeling stimuleren Een goede taalontwikkeling is een voorwaarde voor succes in deze maatschappij. Hoe eerder we beginnen met stimuleren van de taalontwikkeling des te meer voorsprong we de kinderen geven bij het schoolse leren. Naast taal is het stimuleren van de andere ontwikkelingsgebieden ook belangrijk. Denk bijvoorbeeld aan motoriek, getalbegrip, zintuigen of de sociaal-emotionele ontwikkeling. Verderop in dit hoofdstuk leest u hoe u uw hoeken beter kunt inrichten en drama en verhalen kunt inzetten bij uw activiteiten.

Conferentie Stimuleren van jonge kinderen

Het kinderbrein, motoriek en leren 0-4 jaar

S8720

S3102

Wat werkt echt?

Een cursus met vele eyeopeners over de motorische ontwikkeling van het jonge kind

Waar gaat de conferentie over?

Wat maakt dat vroegkinderlijke stimulering werkt en hoe kan opbrengstgericht spelen, werken en leren hieraan bijdragen? Antwoord op deze vragen krijgt u tijdens de conferentie Stimuleren van jonge kinderen. Op deze middag is er eerst een presentatie over de vroegkinderlijke ontwikkeling. Vervolgens neemt u deel aan diverse deelsessies, onder andere over het toezichtskader, de zin en onzin van opbrengstgericht werken, de werking van het brein bij jonge kinderen en lerende organisaties.

De conferentie vindt plaats in het voorjaar van 2016 in het midden van het land. Meer informatie vindt u vanaf januari op www.cedgroep.nl/conferentiejongekind.

12

Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Waar gaat de cursus over?

Het baby-en peuterbrein geeft ons een schat aan inzichten over de ontwikkeling van het jonge kind. In geen enkele levensfase gaat het zo snel als tussen 0 en 4 jaar. Uw rol is daarbij van cruciaal belang.

In deze cursus krijgt u vele interessante details over de motorische ontwikkeling. U ziet daarna zoveel meer!

Mooie filmbeelden met kijkwijzers zullen veel herkenning brengen. Motorische ontwikkeling staat niet op zichzelf.

De verassende samenhang met de andere ontwikkelingsgebieden en ideeĂŤn voor aanpak geven kennis waarmee u de activiteiten gericht toepast.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Ontwikkeling stimuleren

Cursusinhoud • • • • • • • • •

ontwikkeling van het kinderbrein 0-4 jaar sensomotorische integratie en het effect op leerprocessen in latere fasen de zintuigen tekeningen van peuters, hoe kijk je ernaar? de relatie met taal: fonologisch aspect van de taalverwerving dansen en muziek leren ontspannen het gebruik van beeldschermen: voor en tegen veel suggesties voor de praktijk

Spelen in hoeken voor de kinderopvang - taal

S3200 Voor wie is de workshop bedoeld?

Pedagogisch medewerkers uit de kinderopvang, buitenschoolse opvang en peuterspeelzalen.

Waar gaat de workshop over?

Spelen in hoeken voor de kinderopvang – tellen en getalbegrip

S3064 Voor wie is de workshop bedoeld?

Pedagogisch medewerkers uit de kinderopvang, buitenschoolse opvang en peuterspeelzalen.

Waar gaat de workshop over?

Het stimuleren van het toepassen van begrippen uit het voorbereidend rekenen geeft peuters een goede start als ze naar de basisschool gaan.

Cursusinhoud In deze kennismakingsworkshop leert u hoe u de hoeken in het lokaal uitdagender kunt maken, zodat u het spel en getalbegrip van de kinderen nog beter activeert. U krijgt tips hoe u uitdagende hoeken kunt ontwerpen en inrichten om er samen met de kinderen te spelen. Hoeken op het gebied van rekenbegrippen- en bewegingsspel staan centraal.

Het stimuleren van de taalontwikkeling bij jonge kinderen is erg belangrijk. Met behulp van uitdagende hoeken in uw lokaal kunt u de taalontwikkeling van uw peuters extra stimulans geven.

Cursusinhoud In deze kennismakingsworkshop leert u hoe u de hoeken in het lokaal uitdagender kunt maken, zodat u het spel en het taalgebruik van de kinderen nog beter activeert. U krijgt tips hoe u uitdagende hoeken kunt ontwerpen en inrichten om er samen met de kinderen te spelen. Hoeken op het gebied van rollen-, taal- en bewegingsspel staan centraal.

Rekenvaardigheden voor peuters Peuters zijn zich vaak al sterk bewust van hoeveelheden. Ze oefenen met het opzeggen van de getalrij en kennen vergelijkingsbegrippen, zoals meer, groter en langer voordat ze naar de basisschool gaan. Ze imiteren daarbij oudere kinderen of volwassenen of oefenen in opvoedingssituaties met telprentenboeken, telliedjes en het tellen van voorwerpen. Programma’s als Sesamstraat kunnen daarbij een ondersteunende rol hebben. Als kinderen van huis niet veel van dit soort oefensituaties meekrijgen, is het goed om vanuit de kinderopvang en de peuterspeelzalen de ontwikkeling van taalen rekenvaardigheden te stimuleren.

Werken met knuffels

S3115 Het stimuleren van zintuigen

Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kov en psz en dagopvang en leerkrachten ZML-onderwijs.

Waar gaat de cursus over?

Werken met een knuffel werkt ontwapenend; de knuffel kan een vertrouwd vriendje voor de kinderen worden.

Deze workshop is gebaseerd op het gebruik van het boekje Knuffels waarin knuffel Bo allerlei avonturen beleeft.

Bo gebruikt al zijn zintuigen om te ontdekken wat er in de verschillende seizoenen van het jaar gebeurt. Knuffels bevat 45 activiteiten, die gekoppeld zijn aan thema’s: Winterbibbers, Carnaval, Lentekriebels, Zomerzonnetje, Vakantie, Herfstpret, Suikerfeest, Halloween, Sinterklaas, Kerstmis, Oud en Nieuw en Huisje, boompje, beestje.

In iedere activiteit is een sensomotorisch doel verwerkt.

De doelen komen uit de leerlijnen voor leerlingen met een IQ tot 35, die mede door de CED-Groep ontwikkeld zijn, maar ook heel geschikt voor peuters en kleuters zijn.

Wat u verder nog moet weten...

• •

De workshop wordt gegeven met medewerking van Lindaï Boogerman, poppenspeelster uit Sesamstraat.

Bij de workshop is het boekje Knuffels en een knuffelpop inbegrepen.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

13

Ontwikkeling stimuleren

Vertel eens een verhaal ….

S1201 Verhaalbegrip: één van belangrijkste voorwaarden voor begrijpend lezen en luisteren

Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Waar gaat de cursus over?

Als kinderen een verhaal met of zonder ondersteuning na kunnen vertellen, bereikt u niet alleen taaldoelen maar werkt u ook aan logisch denken (rekenen). U werkt bovendien aan de voorwaarden voor begrijpend luisteren en lezen. Of, in kindertaal: we leren plaatjes achter je ogen zien. U hoeft geen Meesterverteller te zijn om boeiend verhalen te vertellen. In deze cursus leert u op een eenvoudige manier een klein verhaal vertellen. U put uit bestaande bronnen. Eenvoudige opdrachten voor op de werkvloer worden in de 2e bijeenkomst besproken. Het grootste doel is elkaar inspireren en ontdekken dat ieder mens een verteller is.

Cursusinhoud In de cursus wordt gewerkt aan doelen uit twee SLO-domeinen: • taal: kinderen kunnen een samenhangend verhaal in de juiste volgorde vertellen • rekenen (tijd): kinderen kunnen gebeurtenissen in de juiste volgorde navertellen Verder staat ‘modeling’ centraal in de cursus: de verteller doet het voor, de kinderen doen het na. Wij zijn het model.

Doe voor hoe ze hun wereld van innerlijke voorstellingen kunnen uitdrukken in beweging. Kleine kinderen hebben een sterk vermogen om dit te kunnen.

Het is van groot belang dat de kinderen in de periode van 0-7 jaar woorden leren geven aan de plaatjes in hun hoofd. Leer ze die woorden niet, maar laat ze de woorden beleven. Efficiënter kan het niet.

In de cursus komen de volgende onderwerpen aan bod: • verteltechnieken • eenvoudig voorbereiden • taalgebruik op 3F: hoe breng je dit in de praktijk?

• van voorlezen naar vertellen • doelen: samenhang met andere ontwikkelingsgebieden • voorwaarden voor begrijpend lezen… is het nodig om daar nu al aan te werken?

• vertellen met of zonder ondersteuning • vertellen door de kinderen: waar let je op?

• bestaande bronnen • opdrachten voor de praktijk

14

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Ontwikkeling stimuleren

Wat u verder nog moet weten…

Wilt u eerst kennismaken met dit onderwerp? Wij kunnen ook een workshop over dit onderwerp op uw studiedag verzorgen.

Drama is leuk en stimulerend!

S3500 Activiteiten met jonge kinderen ‘dramatischer’ en speelser

Doelgericht werken aan begrijpend luisteren voor 3-7 jarigen

S1540 Voor wie is de cursus bedoeld?

Voor leerkrachten en pedagogisch medewerkers, intern begeleiders en taalcoördinatoren die werken met kinderen in de leeftijd van 3 tot 7 jaar.

Waar gaat de cursus over?

Deze cursus gaat over het doelgericht stimuleren van begrijpend luisteren bij kinderen van 3 tot 7 jaar. Bij jonge kinderen is interactief voorlezen een krachtig middel om taal te stimuleren en woordenschat uit te breiden. In deze cursus leert u om tijdens het interactief voorlezen op een doelgerichte manier ook het begrijpend luisteren te stimuleren. Kinderen zijn dan goed voorbereid wanneer begrijpend lezen wordt aangeboden in groep 4.

Cursusinhoud Aan bod komen leidster-/leerkrachtvaardigheden als ‘modelen’, de juiste vragen stellen en structuur bieden.

Ook wordt aandacht besteed aan een doorgaande lijn van peuters tot groep 4. Strategieën als voorspellen en samenvatten - voorlopers op de leesstrategieën die vanaf groep 4 worden aangeboden - worden behandeld en geoefend.

Voor wie is de kennismakingsworkshop bedoeld?

Pedagogisch medewerkers uit de kinderopvang, peuterspeelzalen en bso, leerkrachten en onderwijsassistenten uit groep 1-4.

Waar gaat de workshop over?

Vaardigheden voor dramatische activiteiten hebben we eigenlijk al. Iedereen kan bewegen, associëren, imiteren, mimiek gebruiken of verhalen aan elkaar breien. Het is een kwestie van lef en vertrouwen om dit met je groep kinderen of collega’s uit te spelen. Pedagogisch medewerkers, leerkrachten, leidinggevenden, intern begeleiders en andere mensen die hun vaardigheden op het gebied van spel en drama met kinderen willen verbreden, krijgen door deze workshop zin zich hierin verder te ontwikkelen.

Workshopinhoud In deze oriëntatie bieden we een nieuwe kijk op alledaagse materialen aan, die bij wijze van spreken zo uit de kast komen. We gaan in op een goede activiteitenopbouw, de spelontwikkeling en dramatische werkvormen.

We verkennen hoe we activiteiten met kinderen spannender en speelser kunnen maken. Het gaat erom met heel weinig middelen aan de slag te gaan.

Wat u verder nog moet weten..

•

•

• •

Ervaring met en kennis over interactief voorlezen wordt als voorwaarde gesteld als u zich voor deze cursus inschrijft.

Tussen de twee bijeenkomsten in voert u een opdracht uit in uw eigen werksetting. Het is dus belangrijk dat u die heeft.

De cursus is praktijkgericht en levert concrete veranderingen op in uw vaardigheden en lesaanbod.

Begeleiding/coaching op de werkvloer is mogelijk op offertebasis in overleg met de cursusleider.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

15

Opvallend gedrag De meeste kinderen ontwikkelen zich met behulp van hun ouders, hun omgeving en de medewerkers uit de kinderopvang tot prettige verantwoordelijke burgers. Gelukkig wel.

Er zijn ook kinderen die opvallen omdat ze zich anders ontwikkelen dan de rest. Het kan zijn dat ze van huis uit niet erg gestimuleerd worden, maar het kan ook zijn dat hun ontwikkeling anders verloopt dan bij het gemiddelde kind. Of dat er meer aan de hand is… Er kan bijvoorbeeld sprake zijn van misbruik waardoor het kind zich anders gaat gedragen dan de andere kinderen. Goed naar gedrag kijken is heel belangrijk. Met onze cursussen leert u dat heel systematisch doen.

Doen praten en bewegen digitaal Doen, Praten & Bewegen is een compleet kindvolgsysteem waarmee pedagogisch medewerkers de ontwikkeling van 0-4-jarigen, op het gebied van motoriek, spraak/taal en sociale competentie volgen en stimuleren. De vragen in de observatielijsten gaan over concreet observeerbaar gedrag. Er zijn handelingssuggesties om de ontwikkeling van een kind extra te stimuleren. Het systeem is nu ook gedigitaliseerd beschikbaar!

Gaat u met Doen, Praten & Bewegen Digitaal aan de slag, dan krijgen de pedagogisch medewerkers een inlogcode voor de online tool. Deze bevat o.a.: • digitale observatielijsten waarin de ontwikkeling van het kind wordt bijgehouden • handige overzichten van het geobserveerde gedrag • handelingssuggesties om de ontwikkeling van het kind extra te stimuleren • grafieken op kindniveau Bent u benieuwd naar de werking van de online tool? U kunt het kosteloos uitproberen. Na het invullen van uw gegevens ontvangt u de benodigde documenten om de tool te activeren. Uiteraard kunt u er ook een training op maat voor uw organisatie bij afnemen.

herkennen kunt u aansluiten bij de behoeften van het kind. Hierdoor kunt u er voor zorgen dat het kind zich prettig gaat voelen en tot ontwikkeling komt.

Cursusinhoud Deze basiscursus Omgaan met opvallend gedrag is gebaseerd op het boek Trapsgewijs. Het boek beschrijft verschillende soorten opvallend gedrag, namelijk: druk, opstandig en teruggetrokken gedrag. Dit boek is voor pedagogisch medewerkers die werken met kinderen tot 4 jaar. Tijdens de cursus krijgt u achtergrondinformatie over opvallend gedrag bij jonge kinderen.

Vervolgens leert u…

• gericht werken aan ontwikkeling en gedrag • signalen herkennen in gedrag van kinderen en aanknopingspunten zien voor de begeleiding van kinderen Daarnaast krijgt u inzicht in uw eigen rol en het belang daarvan als pedagogisch medewerker.

Herkennen van kindermishandeling en seksueel misbruik in de kinderopvang

S5231 Voor wie is de workshop bedoeld?

Pedagogisch medewerkers in de kinderopvang, bso en peuterspeelzalen.

Waar gaat de workshop over?

Basiscursus Omgaan met opvallend gedrag van jonge kinderen

S4473 Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kov/psz, gastouders.

Om kindermishandeling, seksueel misbruik en sporen van huiselijk geweld beter en sneller te kunnen signaleren, is kennis over de vormen en symptomen van kindermishandeling en huiselijk geweld een voorwaarde.

Maar ook kennis over de kenmerken van risicovolle gezinnen is belangrijk. Een definitie van wat kindermishandeling is, kan hierbij niet ontbreken. In deze workshop komen al deze zaken aan bod. Er wordt gewerkt met praktijkvoorbeelden en dvd-materiaal.

Waar gaat de cursus over?

Gedrag valt op, wanneer het niet (meer) past bij de ontwikkelingsfase van een kind. Is dat het geval, probeer er dan achter te komen hoe het komt dat hij of zij zich op een bepaalde manier gedraagt. Kijk niet alleen naar zijn gedrag, maar ook naar de situatie om hem heen.

Want alles wat om een kind heen gebeurt, kan invloed hebben op zijn gedrag. Door de signalen van het kind te

16

Wat u verder nog moet weten...

Deze workshop kan bij u op locatie verzorgd worden.

Ook is het mogelijk om er een hele trainingsdag van te maken als uw medewerkers nog niet bekend zijn met de Meldcode Huiselijk geweld.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Werken aan persoonlijke vaardigheden Werken aan uw eigen communicatie, zowel in wat u zegt als in hoe u het zegt. In 2015 wordt van alle pedagogisch medewerkers verwacht dat zij een taalbeheersing hebben op niveau 3F. Hoe krijgt u dat voor elkaar? Bij FF Taalleren leest u daar meer over. Bij de tweedaagse cursus Heldere communicatie legt u uw eigen mondeling taalgebruik en uw verwachtingen t.o.v. uw gesprekspartner onder de loep.

Persoonlijk KoersOnderzoek Het Persoonlijk KoersOnderzoek (PKO) is een programma om functioneren, competenties en opleidingsmogelijkheden van medewerkers in kaart te brengen. Wij bieden u graag verschillende mogelijkheden aan waarmee u de ontwikkeling van pedagogisch medewerkers verbreedt en verdiept.

Een medewerker krijgt naar aanleiding van het invullen van een individuele vragenlijst over vele onderwerpen, een persoonlijke analyse. Een begeleider van de CED-Groep neemt deze analyse door en biedt ondersteuning aan bij het ondernemen van actiepunten voor de eigen ontwikkeling.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Carla Versteeg, c.versteeg@cedgroep.nl.

Heldere communicatie voor de kinderopvang

S7151 Workshop geïnspireerd op de werkwijze van The Work® van Byron Katie

Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers, leidinggevenden en coördinatoren werkzaam in de kinderopvang.

Waar gaat het over?

Voor mensen die verder willen kijken dan hun neus lang is, in de spiegel durven te kijken, en verrast willen worden door wat u ontdekt over communicatie en relaties, terwijl u dacht dat u alles al wist. Bent u vaak in conflict met anderen? Ergert u zich vaak aan anderen? Dan is deze cursus echt een aanrader.

Heldere communicatie begint bij uzelf. Uitgangspunt zijn de volgende twee principes:

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

17

Werken aan persoonlijke vaardigheden

Communicatie: We communiceren de hele dag en we brengen onszelf mee als gereedschap. Onze kwaliteiten worden optimaal benut als we onszelf prettig voelen en stevig in de schoenen staan.

Balans: Ook als de werkdruk hoog is, er tijdgebrek is en collega’s niet lekker samenwerken, kunt u een balans vinden. In de workshop gaan we uit van ‘wat nu eenmaal is’ en krijgen we handvatten aangereikt om daar beter mee om te gaan.

Cursusinhoud Tijdens de workshopdagen maken we kennis met Vier vragen en een omkering. Dit is een verbluffende manier om naar uzelf te kijken en anderen te begrijpen. Het zijn eenvoudige vragen, die de trainer steeds opnieuw stelt.

Hierdoor komt u op andere antwoorden dan u wellicht in eerste instantie zou bedenken. Het raakt het niveau van de achterliggende overtuigingen. Er wordt geoefend met: • echt diepgaand luisteren • onderscheid maken wanneer u in uw eigen zaak zit of in die van een ander • stressvolle gedachten onderzoeken met werkbladen • antwoorden met een eerlijk NEE • feedback geven en ontvangen • ontspannen

TINK Als er iets bijdraagt aan een optimale ontwikkeling van jonge kinderen, dan zijn dat goede interactievaardigheden van de pedagogisch medewerker.

Met TINK leert u hoe u die kunt verbeteren en toepassen. Daarnaast verbetert u ook u eigen taalvaardigheid.

In TINK staan zes verschillende interactievaardigheden centraal. U krijgt feedback op hoe u deze interactievaardigheden nu inzet en leert hoe u ze kunt verbeteren Het trainingsaanbod TINK is onderdeel van de subsidieregeling Taal- en interactievaardigheden.

Meer informatie over de subsidieregeling vindt u bij SZW of op de site van BKK.

18

FF Taalleren en Allemaal taal Gemeentes stimuleren (in het kader van de kwaliteitsverbetering vve) instanties voor kinderopvang om het taalniveau van de pedagogisch medewerkers te verbeteren. Het traject van kwaliteitsverbetering start met de afname van een erkende taaltoets. Deze toets geeft inzicht in het niveau van taalbeheersing op de onderdelen mondelinge taal, schrijven, begrijpend lezen en taalverzorging. Vervolgens start een taaltraining om tekorten op te heffen waarna een hertoetsing laat zien of de verbeterdoelen bereikt worden.

U kunt daarbij kiezen voor toetstrainingen of intensieve taalprogramma’s als FF Taalleren of Allemaal Taal. FF Taalleren is een online taalmethode waarbij e-Coaching en Regionale Taalpraktijkdagen horen die er voor zorgen dat de cursisten gemotiveerd blijven en geholpen worden als ze vastlopen. Zo kunnen de cursisten buiten werktijd zelf aan hun professionalisering werken.

Meer informatie vindt u op www.fftaalleren.nl.

Allemaal taal is een mooi traject voor pedagogisch medewerkers die aan 7 bijeenkomsten toetstraining niet voldoende hebben. Per week is er twee uur les, ongeveer twee uur huiswerk. De training is erg praktijkgericht. Bij de methode hoort ook een leerwerkboek (€ 45,- bij Thieme). Meer informatie vindt u op www.cedgroep.nl/allemaaltaal.

Hieronder vindt u meer informatie over de toetstrainingen.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Werken aan persoonlijke vaardigheden

Toetstraining Nederlands: Lezen naar niveau 3F

Toetstraining Nederlands: Lezen en luisteren op niveau 4F

S1405

S1408

Voor wie is de cursus bedoeld?

Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Pedagogisch medewerkers kinderopvang met hbo-niveau.

Cursusinhoud

Waar gaat de cursus over?

• • • • • • • •

De cursus bestaat uit zeven bijeenkomsten om de puntjes op de i te krijgen. Misschien bent u verbaasd dat u na een gedegen hbo-opleiding dit niveau op de toets niet haalde.

Kom gericht oefenen!

teksten op niveau 3F en 3F+ (B2) teksten buiten het vakgebied (naar de eisen voor 3F) u oefent uitsluitend met meerkeuzevragen digitaal of op schrift (naar keuze) uitleg en oefening op 3F (B2) vaardigheden adviezen voor stressreductie examentraining toetstraining met 1 genormeerde oefentoets TOA

Toetstraining Nederlands: Luisteren op niveau 3F

S1406

Cursusinhoud • • • • •

tekst met een onderwerpen binnen en buiten uw vakgebied oefenen met meerkeuzevragen digitaal of op papier luisteroefeningen toetstraining met 1 genormeerde toets TOA

Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Cursusinhoud • • • • •

teksten met onderwerpen binnen en buiten uw vakgebied (naar de omschreven norm 3F) digitaal oefenen met meerkeuzevragen uitleg en toelichting adviezen voor stressreductie toetstraining met 1 genormeerde oefentoets TOA

Toetstraining Nederlands: Spreken en gesprekken voeren op 3F

S1407 Voor wie is de cursus bedoeld?

Pedagogisch medewerkers kinderopvang.

Waar gaat de cursus over?

Welbespraakt en toch gezakt? In vijf bijeenkomsten laten we u alle ‘kneepjes’ van het spreken en gesprekken voeren nog eens toepassen. Met het oefenen op een genormeerde oefentoets en enkele adviezen om de stress te reduceren, zult u slagen.

Cursusinhoud • • • •

uitleg en toelichting adviezen voor stressreductie heel veel oefenen toetstraining met 1 genormeerde oefentoets TOA

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

19

Werken aan persoonlijke vaardigheden

Instroomgroepen vve Onze trainers ontvangen regelmatig vragen van onderbouwleerkrachten of pedagogisch medewerkers die graag willen deelnemen aan een vvetraining. Helaas is dat niet altijd mogelijk, bijvoorbeeld wanneer hun collega's de vve-training al hebben afgerond, of wanneer er binnen de eigen locatie of gemeente geen trainingen meer worden aangeboden. De CED-Groep verzorgt daarom naast alle vve-teamtrainingen ook trainingen waar individuele medewerkers zich kunnen laten bijscholen tot het niveau van de rest van het team.

Dit worden de zogenaamde instroomgroepen genoemd. Ze starten zodra er voldoende deelnemers zijn.

Meer informatie Mireille Davids: m.davids@cedgroep.nl.

20

Trainersintervisie Ben ik in Beeld

S8520 Voor wie is de intervisie bedoeld?

Deelnemers uit de kinderopvang die eerder de Train de trainer-bijeenkomsten van Ben ik in Beeld hebben gevolgd.

Waar gaat de intervisie over?

In het kader van professionalisering en het delen van ervaringen is het mogelijk om een tweetal intervisiebijeenkomsten bij te wonen. Hierin bespreken we verschillende strategieĂŤn. Verder worden en tips en trucs gedeeld met betrekking tot het geven van trainingen. Ook delen we ervaringen met betrekking tot de implementatie van Ben ik in Beeld op de werkvloer. Uiteraard is er ruimte voor eigen inbreng.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Speciaal voor de bso/tso In deze brochure staan cursussen en trainingen voor medewerkers uit de kinderopvang. Een aantal trainingen zijn alleen voor medewerkers uit de bso of tso. U vindt die in dit hoofdstuk.

Taakspel Sinds 2001 speelt een groeiend aantal scholen Taakspel. Taak- en spelgericht gedrag van kinderen neemt toe en regelovertredend gedrag af.

Bovendien ontwikkelen leerkrachten en pedagogisch medewerkers een positieve gedragscontrole op de groep: ze geven complimenten en negeren negatief gedrag. Daarom is er ook een Taakspel variant voor de bso en voor op het speelplein ontwikkeld. Met Taakspel in de BSO hebben kinderen meer tijd en aandacht voor hun spel of activiteit en is het rustiger en gezelliger in de groep.

Omgaan met (pre)pubers

S4475 Taakspel in de BSO

S4615 Voor wie is de training bedoeld?

Voor wie is de cursus bedoeld?

Leerkrachten en onderwijsassistenten uit de bovenbouw van het primair onderwijs, pedagogisch medewerkers uit de bso en docenten uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Bso of tso-teams.

Waar gaat de cursus over?

Hoe werkt Taakspel in de BSO? De kinderen spelen Taakspel tijdens de normale gang van zaken, bijvoorbeeld tijdens het eten of tijdens het binnen of buiten spelen. De pedagogisch medewerker bespreekt met de kinderen welke regels er tijdens Taakspel gelden, bijvoorbeeld: je praat rustig en vriendelijk tegen elkaar.

De kinderen - in teams - stimuleren elkaar om zich aan de regels te houden. Het team verliest een punt als er toch een Taakspelregel wordt overtreden. Heeft het team nog punten over na een afgesproken tijd, dan verdienen zij de vooraf afgesproken beloning, bijvoorbeeld een lekker toetje, naar het park of een leuk spel spelen.

Lees verder op www.taakspel.nl.

Kinderen in de leeftijd van 10–14 jaar maken een lichamelijke en emotionele ontwikkeling door die een verschuiving in houding en belangstelling met zich mee brengt. In de praktijk van alledag blijkt het niet altijd even gemakkelijk te zijn om hier adequaat mee om te gaan. Voor het onderwijs kan dit betekenen dat je als leraar te maken krijgt met: • een stoere en ongeïnteresseerde houding • een meer stille en teruggetrokken houding • het feit dat medeleerlingen ‘rolmodel’ worden i.p.v. de leraar • verliefdheid en seksualiteit

Cursusinhoud Cursusinhoud Aan de slag gaan met Taakspel start met een algemene bijeenkomst. Vervolgens verloopt de implementatie in drie fasen: de invoeringsfase, de uitbreidingsfase en de generalisatiefase. Taakspel is alleen in licentie verkrijgbaar: de praktijk heeft uitgewezen dat training en begeleiding noodzakelijk zijn om de beoogde effecten te behalen.

Dit betekent dat u Taakspel alleen inclusief begeleiding kunt kopen.

In de cursus komen de volgende thema’s aan de orde: • de werking van het puberbrein • lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling van 10–14 jarigen • externaliserend gedrag: oppositioneel gedrag, stoer, brutaal gedrag, vandalisme • internaliserend gedrag: stil, teruggetrokken gedrag, eenzaamheid en onzekerheid • (on)gezond gedrag: roken, drugs, alcoholgebruik enz.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

21

Speciaal voor de bso/tso

Omgaan met opvallend gedrag in de tussenschoolse opvang

S4472 Voor wie is deze cursus bedoeld?

Medewerkers tussenschoolse opvang po.

Waar gaat de cursus over?

Grip op de overblijf

S4606 Voor wie is de cursus bedoeld?

Medewerkers tussenschoolse opvang po.

In iedere groep zijn wel kinderen die opvallen door hun gedrag. Elke opvoeder gaat daar anders mee om. Toch wordt opvallend gedrag vaak gezien als lastig. Het is goed om te weten dat kinderen met hun gedrag een signaal afgeven. Soms zijn ze druk omdat ze spanning hebben opgebouwd en nog niet hebben kunnen ontspannen.

Soms zijn ze druk omdat ze al een tijd niet hebben kunnen bewegen. Als je nauwlettend naar de kinderen gaat kijken, kan je beter zien waar het gedrag vandaan komt en beslissen welke aanpak het meest geschikt is om in te zetten.

Waar gaat de cursus over?

Hoe zorgen we ervoor dat de overblijf lekker loopt en leuk is voor iedereen? Welke afspraken kan je met elkaar maken? Welke verwachtingen kun je naar elkaar uitspreken? Het is goed om te weten waar je met zijn allen naar toewerkt. Deze cursus gaat over het samen verbeteren van de overblijf. Overblijfouders krijgen niet alleen inzicht in de voorwaarden voor een goed pedagogische klimaat, ze leren ook beter samen te werken als team en gezamenlijke verwachtingen en afspraken te formuleren.

Cursusinhoud • • • • • • • • • •

Tijdens de cursus leert u goed naar het gedrag van kinderen te kijken. Door goed te observeren leert u het signaal achter het gedrag te herkennen. Welke hulpvraag stelt het kind? Ook krijgt u tips voor de aanpak van het gedrag.

Dat is fijn voor u, maar ook voor de groep en voor de kinderen. Als zij zich prettiger en meer ontspannen voelen dan kunnen ze in de middag beter presteren in de klas.

In deze cursus gaan we in op drie verschillende soorten opvallend gedrag, namelijk: • druk • opstandig • teruggetrokken De cursus bestaat uit theorie, casussen uit de praktijk en opdrachten, zodat u meteen het geleerde kunt oefenen.

Belangrijk is om te beseffen dat gedrag niet alleen voortkomt uit hoe de kinderen zich voelen als ze naar de tso gaan, maar ook hoe ze aangesproken worden. Er wordt dus ook gevraagd om uw eigen gedrag onder de loep te nemen.

Na de cursus kunt u de nieuwe inzichten en vaardigheden meteen gebruiken in uw eigen tso.

Wat u verder nog moet weten...

Wat u verder nog moet weten...

•

Deze cursus is er zowel met open inschrijving als op maat.

Bij de open inschrijving voor individuele deelnemers duurt de cursus drie uur.

Bij een cursus op maat en op locatie is het mogelijk extra tijd in te kopen zodat de cursisten ’s morgens de cursus kunnen volgen, en vervolgens het geleerde kunnen toepassen tijdens de tso. Vervolgens is er nog een extra uur cursus voor terugkoppeling van wat er heeft plaatsgevonden tijdens de tso. De cursusleider is dan tijdens de tso aanwezig om te observeren.

•

22

wat verstaan we onder een goed pedagogisch klimaat? het uitlokken van gewenst gedrag welke reactie geef je bij het zien van gewenst gedrag? welke reactie geef je bij het zien van ongewenst gedrag? verwachtingen t.a.v. onderbouwleerlingen verwachtingen t.a.v. bovenbouwleerlingen verwachtingen t.a.v. collega’s afspraken maken: welke, wie, waar, waarom? tijdens het eten / tijdens het buitenspelen samenvatting afspraken

Cursusinhoud

Deze cursus is er zowel met open inschrijving als op maat. Bij de open inschrijving voor individuele deelnemers duurt de cursus drie uur.

Bij een cursus op maat en op locatie is het mogelijk extra tijd in te kopen zodat de cursisten ’s morgens de cursus kunnen volgen en vervolgens het geleerde kunnen toepassen tijdens de tso. Vervolgens is er nog een extra uur cursus voor terugkoppeling van wat er heeft plaatsgevonden tijdens de tso. De cursusleider is dan tijdens de tso aanwezig om te observeren.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Inschrijfformulier 2015-2016

Trainingen, cursussen, workshops en conferenties KOV

s.v.p. per post retour aan: CED-Groep, t.a.v. het Cursus- en conferentiebureau Antwoordnummer 90118 3009 VB ROTTERDAM Een postzegel is niet nodig ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Bij meerdere deelnemers dit formulier svp kopiëren Naam instelling .........................................................................................................................................................................

Postadres ...................................................................................................................................................................................

Postcode en Plaats ....................................................................................................................................................................

Telefoonnummer .......................................................................................................................................................................

Nummer cursus ........................................................................................................................................................................

Naam cursus ............................................................................................................................................................................

Cursusdatum (indien de cursus meerdere keren gegeven wordt) ………………………………………………………………………………......

Cursusplaats (indien de cursus in meerdere plaatsen gegeven wordt) ………………………………………………………………………......

Cursistgegevens (i.v.m. certificering) Naam cursist + voorletters ………………………………………………………………………………………………….........………………………… m/v Adres ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Postcode en woonplaats………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

Mobiele nummer (zodat we u bij ziekte van de cursusleider kunnen bereiken) ………………………………………………………...……

E-mailadres ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Functie ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Geboortedatum ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

Geboorteplaats ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

Hoe bent u met ons cursusaanbod in contact gekomen? …………………………………………………………………….............………………………………………………………………………………………………………

Datum …………………………………………………………………

Handtekening

Annuleringsvoorwaarden: uw inschrijving kan alleen schriftelijk worden geannuleerd. Bij verhindering kan een collega van uw inschrijving gebruik maken. Annulering tot vier weken vóór de aanvangsdatum is mogelijk tegen uitsluitend betaling van € 50,administratiekosten; bij annulering binnen deze vier weken is de volledige deelnemersprijs verschuldigd.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

23

Aantekeningen:

24

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor meer informatie, cursusplaatsen, data en prijzen.

Meer informatie •

Wilt u meer weten over onderwerpen uit deze brochure? Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen.

Mail of bel naar het Cursusbureau van de CED-Groep: cursusbureau@cedgroep.nl, 010 4071504.

•

Wilt u ons relatiemagazine KlasseApart ontvangen? Mail naar klasseapart@cedgroep.nl.

•

Mail naar communicatie@cedgroep.nl als u onze digitale nieuwsbrief wilt ontvangen.

•

De cursusbrochure kunt u aanvragen bij cursusbureau@cedgroep.nl

•

Voor alle andere folders en brochures kunt u terecht bij communicatie@cedgroep.nl.

•

Volg @cedgroep en @cursusced op Twitter.

•

Like ons op www.facebook.com/cursusbureau.

CED-Groep Postbus 8639, 3009 AP Rotterdam, bezoekadres: Dwerggras 30 T: + 31 10 4071 599 E: info@cedgroep.nl

De CED-Groep traint professionals en adviseert beslissers in onderwijs en kinderopvang. En ontwikkelt innovatieve educatieve producten. Dat is wat we doen. Maar niet wat we zijn. Bij de CED-Groep zijn we van alle onderwijsmarkten thuis. We zijn innovatief en hebben een grote passie voor kansen voor kinderen. Maar voor alles zijn we trots op resultaat. Als het een professional lukt om kinderen het beste uit zichzelf te laten halen, hebben wij echt iets bereikt.

CED-Groep bereikt

www.cedgroep.nl

Juni 2015